二年級(jí)下數(shù)學(xué)課件-撥一撥-北師大目錄認(rèn)識(shí)算盤十進(jìn)制數(shù)的認(rèn)識(shí)撥一撥練習(xí)算盤的應(yīng)用總結(jié)與回顧01認(rèn)識(shí)算盤算盤由橫梁、珠桿、珠盤和定位檔組成。橫梁是固定在支架上的，用來(lái)分隔上下兩層珠盤。珠桿是連接上下兩層珠盤的豎直桿，上面穿插著算珠。珠盤分為上珠盤和下珠盤，上珠盤用于計(jì)算個(gè)位數(shù)，下珠盤用于計(jì)算十位數(shù)。定位檔用來(lái)固定算珠的位置。算盤的構(gòu)造簡(jiǎn)單明了，容易操作，是古代中國(guó)人民智慧的結(jié)晶。算盤的構(gòu)造算珠的記數(shù)方法上珠盤的每個(gè)珠子代表數(shù)值5，下珠盤的每個(gè)珠子代表數(shù)值1。當(dāng)算珠位于橫梁上時(shí)，表示該位沒(méi)有數(shù)值，當(dāng)算珠位于橫梁下時(shí)，表示該位有數(shù)值。在計(jì)算時(shí)，根據(jù)算珠的位置和數(shù)量來(lái)確定數(shù)值的大小。例如，如果上珠盤有2個(gè)珠子，下珠盤有3個(gè)珠子，那么總數(shù)值就是2×5+3×1=13。使用算盤時(shí)，首先將需要計(jì)算的數(shù)值用算珠表示出來(lái)。然后根據(jù)計(jì)算規(guī)則，通過(guò)移動(dòng)算珠來(lái)得出結(jié)果。最后將結(jié)果用算珠表示出來(lái)。使用算盤時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：首先，要保持算盤整潔，避免雜物和灰塵影響使用；其次，要遵循正確的計(jì)算規(guī)則，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤；最后，要提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，多加練習(xí)和掌握技巧。算盤的使用方法02十進(jìn)制數(shù)的認(rèn)識(shí)

十進(jìn)制數(shù)的概念十進(jìn)制數(shù)基于10的數(shù)制系統(tǒng)，每一位上的數(shù)碼都是0-9之間的數(shù)字。十進(jìn)制數(shù)的組成由數(shù)碼0，1，2，3，4，5，6，7，8，9和位置表示的數(shù)位組合而成。十進(jìn)制數(shù)的進(jìn)位規(guī)則滿十進(jìn)一，即每一位上的數(shù)碼相加等于或超過(guò)10時(shí)向前一位進(jìn)位。按照數(shù)位順序從高位到低位依次讀出。數(shù)的讀法數(shù)的寫法數(shù)的符號(hào)從高位到低位依次寫出對(duì)應(yīng)的數(shù)碼和數(shù)位。正數(shù)、負(fù)數(shù)和零的表示方法。030201十進(jìn)制數(shù)的表示方法十進(jìn)制數(shù)在算盤上的表示每一位上的數(shù)碼對(duì)應(yīng)算盤上的一個(gè)珠子，高位在算盤的上部，低位在算盤的下部。算盤的進(jìn)位規(guī)則當(dāng)算盤上某一位的珠子總和達(dá)到或超過(guò)10時(shí)，會(huì)產(chǎn)生進(jìn)位現(xiàn)象。算盤結(jié)構(gòu)算盤由橫梁、珠子和定位檔組成，分為天元和地元兩個(gè)部分。十進(jìn)制數(shù)與算盤的對(duì)應(yīng)關(guān)系03撥一撥練習(xí)學(xué)生需要使用計(jì)數(shù)器，將數(shù)字從十位撥到個(gè)位，再?gòu)膫€(gè)位撥到十位，以此類推。撥入練習(xí)1學(xué)生需要按照老師的指令，將指定的數(shù)字從十位撥到個(gè)位，再?gòu)膫€(gè)位撥到十位，以此類推。撥入練習(xí)2撥入練習(xí)學(xué)生需要使用計(jì)數(shù)器，將數(shù)字從個(gè)位撥到十位，再?gòu)氖粨艿絺€(gè)位，以此類推。學(xué)生需要按照老師的指令，將指定的數(shù)字從個(gè)位撥到十位，再?gòu)氖粨艿絺€(gè)位，以此類推。撥出練習(xí)撥出練習(xí)2撥出練習(xí)1綜合練習(xí)1學(xué)生需要交替進(jìn)行撥入和撥出練習(xí)，例如先從十位撥到個(gè)位，再?gòu)膫€(gè)位撥到十位，以此類推。綜合練習(xí)2學(xué)生需要按照老師的指令，進(jìn)行撥入和撥出練習(xí)的組合，例如先從十位撥到個(gè)位，再?gòu)膫€(gè)位撥到十位，以此類推。撥入撥出綜合練習(xí)04算盤的應(yīng)用總結(jié)詞掌握算盤的基本用法，能夠使用算盤進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。詳細(xì)描述通過(guò)觀察算盤的構(gòu)造和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解算盤的基本用法。通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生掌握用算盤進(jìn)行加減法運(yùn)算的方法和技巧，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。用算盤進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算總結(jié)詞學(xué)習(xí)算盤的乘除法運(yùn)算規(guī)則，能夠使用算盤進(jìn)行乘除法計(jì)算。詳細(xì)描述介紹算盤的乘除法運(yùn)算規(guī)則，通過(guò)實(shí)例演示和練習(xí)，讓學(xué)生掌握用算盤進(jìn)行乘除法運(yùn)算的方法和技巧。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解乘除法運(yùn)算的基本原理，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。用算盤進(jìn)行乘除法運(yùn)算VS學(xué)會(huì)運(yùn)用算盤解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。詳細(xì)描述通過(guò)引入生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算找零、制作紙飛機(jī)時(shí)計(jì)算面積等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用算盤解決實(shí)際問(wèn)題的方法和技巧。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。總結(jié)詞用算盤解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題05總結(jié)與回顧本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)掌握算盤的基本使用方法，理解算盤在計(jì)算中的作用。難點(diǎn)如何利用算盤進(jìn)行復(fù)雜的加減乘除運(yùn)算，以及解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。算盤是一個(gè)古老的計(jì)算工具，也是數(shù)學(xué)史上的重要發(fā)明之一。它不僅能夠進(jìn)行快速的計(jì)算，還能夠培養(yǎng)人的邏輯思維和空間感知能力。在數(shù)學(xué)教育中，算盤可以作為一種教具，幫助學(xué)生理解數(shù)的概念和運(yùn)算原理，提高他們的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維能力。算盤在數(shù)學(xué)中的地位和作用隨著科技的不斷進(jìn)步，算盤的計(jì)算功能已經(jīng)逐漸被計(jì)算機(jī)所取代。但是，算盤作為一種文化和教育工具的價(jià)值仍然不可替代。未來(lái)，算盤可能會(huì)以更加多樣化的形式出現(xiàn)在數(shù)學(xué)教育和文化傳承中