第班主任工作總結(jié)有啥新寫(xiě)法共（23篇）

班主任工作總結(jié)有啥新寫(xiě)法共（通用23篇）

班主任工作總結(jié)有啥新寫(xiě)法共篇1

這個(gè)學(xué)期，初為人師的我還擔(dān)任了的班主任，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我對(duì)班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙，因此，我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動(dòng)力，所以我不斷地要求自己努力、成長(zhǎng)。在新的一個(gè)學(xué)期中，我從以下方面展開(kāi)了自己的工作：

一、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范

在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在后半學(xué)期工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué)，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生"換位"思考，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其我們班中有兩個(gè)同學(xué)思想點(diǎn)小偏激或者小沖動(dòng)，對(duì)于這樣的學(xué)生我則站在他們的角度思考問(wèn)題，多方面的進(jìn)行談心教育?，F(xiàn)在這兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)頂撞老師，上學(xué)遲到，不尊重同學(xué)的事件，并能很好的理解老師。

二、培養(yǎng)正確的輿論讓他們懂得尊重誠(chéng)實(shí)，形成良好的班風(fēng)

只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)，集體才能識(shí)別是非、善惡，發(fā)揚(yáng)集體的優(yōu)點(diǎn)，抵制不良思想習(xí)氣。因此，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德規(guī)范，提高他們的認(rèn)識(shí)；并堅(jiān)持表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良的思想行為，為形成正確輿論打下思想基礎(chǔ)。

學(xué)生來(lái)自不同的家庭和小學(xué)，有很多學(xué)生自我任性不懂得尊重理解他人。我在開(kāi)學(xué)初期通過(guò)班會(huì)和平時(shí)的事件灌輸學(xué)生尊重和誠(chéng)實(shí)的思想，讓他們對(duì)同學(xué)對(duì)老師都要尊重對(duì)自己對(duì)別人都要誠(chéng)實(shí)，現(xiàn)在班里有些同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)時(shí)他們都能主動(dòng)承認(rèn)自己錯(cuò)誤說(shuō)自己沒(méi)有尊重同學(xué)并會(huì)改正。通過(guò)這樣小的轉(zhuǎn)變，逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠(chéng)實(shí)的人。

三、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

班集體是通過(guò)開(kāi)展集體活動(dòng)逐步形成起來(lái)的。因?yàn)橹挥性跒閷?shí)現(xiàn)集體的共目標(biāo)而進(jìn)行的系列活動(dòng)中，全班學(xué)生才能充分交往、相互了解、建立友誼，為形成集體奠定情感基礎(chǔ)；才能健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)及其功能，更好地分工協(xié)作，把全班同學(xué)的.積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成集體的核心；才能激發(fā)出學(xué)生的工作責(zé)任感和集體主義精神，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人與人、個(gè)人與集體、班級(jí)與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)之間的關(guān)系，形成正確的輿論。

四、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績(jī)的保證。在維護(hù)班級(jí)紀(jì)律上，我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經(jīng)常教育學(xué)生遵守學(xué)校制度，不遲到、不早退、不曠課；上課要認(rèn)真聽(tīng)講，遵守課堂紀(jì)律；按老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)、上交作業(yè)；督促他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于完成作業(yè)總有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行談話，詢問(wèn)原因，聯(lián)合家長(zhǎng)和其他教師共同幫助學(xué)生完成好平時(shí)作業(yè)。大部分學(xué)

生都能很好完成作業(yè)，但現(xiàn)在仍有少數(shù)學(xué)生作業(yè)存在問(wèn)題，現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作，我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的，但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一個(gè)學(xué)年中有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師教授我有關(guān)當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)幫助我處理很多班中大大小小的事件，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！我今后一定努力做好一位合格的班主任。

班主任工作總結(jié)有啥新寫(xiě)法共篇2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好，我是板城鎮(zhèn)板中小學(xué)一名普普通通的教師，從事班主任工作已有16個(gè)春秋了。在這__年里，我辛苦并快樂(lè)著，我用老師真誠(chéng)的愛(ài)，贏得了學(xué)生純真的情。__年里，我所帶的班級(jí)管理穩(wěn)定有序，師生情感相融，思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。以下是我做班主任的一些做法：

一、盡心抓好班級(jí)量化管理

“班規(guī)大家定”是進(jìn)行班級(jí)量化管理的前提。每次新學(xué)期開(kāi)始，我都會(huì)利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間讓同學(xué)們討論商量，并結(jié)合學(xué)校的要求，制定本班的班規(guī)。主要包括：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、兩操、生活、勞動(dòng)等方面，如班規(guī)中的第一條：每個(gè)同學(xué)必須學(xué)好“五學(xué)”，即學(xué)坐（上課時(shí)身體要坐端正）、學(xué)站（站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)要站直身體，落落大方）、學(xué)說(shuō)（回答問(wèn)題時(shí)，說(shuō)話要完整，聲音要響亮）、學(xué)聽(tīng)（要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)的回答和老師的講課）、學(xué)寫(xiě)（作業(yè)書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、工整、清潔）。班規(guī)制定后，派專人執(zhí)行管理、監(jiān)督評(píng)比，老師則根據(jù)結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)或批評(píng)教育。由于班規(guī)是學(xué)生自己參與制定的，他們也比較樂(lè)于遵守，自己管理自己的意識(shí)也不斷增強(qiáng)。

同時(shí)，我在班里建立了“悄悄話信箱”，以便和同學(xué)們進(jìn)行思想的溝通和情感的交流。記得有一次，我讀到了這樣一封信：湯老師，您好！我要向您舉報(bào)班上一位班干部某某人，他假公制私，包庇他的好朋友，明明沒(méi)有背過(guò)書(shū)，卻說(shuō)他已經(jīng)背過(guò)了輸了。我看后，才恍然大悟，原來(lái)小學(xué)生也有這行為。于是，第二天，我抽查了那幾個(gè)所謂背過(guò)書(shū)的同學(xué)，結(jié)果真的背不過(guò)。我嚴(yán)懲了那個(gè)班干部。這次我真的感謝這位同學(xué)，感謝“悄悄話信箱”，要不后果就不堪設(shè)想了。

這一年多來(lái)，我一直這樣堅(jiān)持班級(jí)量化管理制度，讓他們?cè)诟鱾€(gè)方面約束自己，培養(yǎng)了學(xué)生管理他人，管理自己的能力。自然而然，同學(xué)們?cè)诼?tīng)課紀(jì)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有了很大的改觀。這樣，一個(gè)遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)濃厚，團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體就會(huì)形成。“久熏幽蘭人自香”，一個(gè)良好的班級(jí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)自然就起著強(qiáng)化效應(yīng)。

二、恒心抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

（一）讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣

好的.習(xí)慣是成功的一半。因此，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣尤為重要。所以，每個(gè)學(xué)期我都和他們一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一日之計(jì)在于晨，為了培養(yǎng)同學(xué)們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天早上8點(diǎn)，我就準(zhǔn)時(shí)拿著我自己喜歡的書(shū)本坐在講臺(tái)上看，并要求同學(xué)們也拿出自己喜歡的書(shū)像我一樣靜靜地看書(shū)。剛開(kāi)始，同學(xué)們都有點(diǎn)被迫的感覺(jué)，老覺(jué)得老師剝奪了他們?cè)缟匣匦Ｍ娴臋?quán)利，但時(shí)間長(zhǎng)了，他們也嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，也喜歡上了讀書(shū)。

安靜、自覺(jué)地看書(shū)、學(xué)習(xí)也就成了習(xí)慣?，F(xiàn)在，就算老師不在，他們也能安靜，自覺(jué)地在班上看書(shū)，學(xué)習(xí)。而且，很多時(shí)候，我悄悄地去巡看一遍，他們也絲毫不會(huì)察覺(jué)。所以，有一次，我跟同學(xué)們讀了“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！彼麄兌己迦淮笮ζ饋?lái)，默然首肯。

（二）讓學(xué)習(xí)成為享受

讓學(xué)習(xí)成為一種享受，那么他們必須在學(xué)習(xí)上要有成功感。我采用了三種方法：1.建立合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的希望。2.建立趕超目標(biāo)，讓成功變得切近3.大聲的發(fā)泄成功的快樂(lè)。就拿我班的黃一明同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，他是一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)和接受能力都較差，而且沒(méi)自信的孩子。為了幫助重拾信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我除了對(duì)他進(jìn)行課外的輔導(dǎo)外，還為他定了一個(gè)近期目標(biāo)。第一次測(cè)驗(yàn)，我跟他定的目標(biāo)是50分，結(jié)果，經(jīng)過(guò)努力，他拿了55分，超額完成了任務(wù)，我給他獎(jiǎng)了一星，他高興極了，因?yàn)樾切前裆?，他終于有了0的突破。有了第一次的成功，他學(xué)習(xí)的興趣和積極性也隨之而來(lái)了。于是我不斷地為他調(diào)整目標(biāo)，讓他為之而努力。終于，在第一學(xué)期的期中考試中，他竟考出了80.5分，真是讓我有點(diǎn)喜出望外。

通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生對(duì)自身的學(xué)習(xí)有了明確的目標(biāo)和方向，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性明顯提高?！坝袎?mèng)想就有希望”在師生的共同努力下，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥鸩降奶岣?，有了更多成功的體驗(yàn)，自信的笑容自然洋溢在孩子們的臉上。

（三）把家長(zhǎng)引入我們的教學(xué)工作中

家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，在教育孩子的過(guò)程中也是最有發(fā)言權(quán)的一個(gè)。如果能把家長(zhǎng)們教育孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都充當(dāng)自己孩子的家庭輔導(dǎo)老師，讓老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三維連成一體，那我們的教育教學(xué)將會(huì)取到事半功倍的效果。就拿我們班的班刊來(lái)說(shuō)，它是由學(xué)生和家長(zhǎng)一起共同努力創(chuàng)作而成的。雖然稚嫩，但整個(gè)過(guò)程凝聚了同學(xué)們的智慧和家長(zhǎng)們的心血。在這過(guò)程里，同學(xué)們嘗到了成功的喜悅，進(jìn)步的快樂(lè)；在這過(guò)程里，家長(zhǎng)們親睹了孩子們的寫(xiě)作熱情和寫(xiě)作水平在不斷提升，體驗(yàn)到了教育的樂(lè)趣與欣喜。記得梁綺晴的媽媽在她的讀后感是這樣寫(xiě)的：童年是七彩的、充滿歡樂(lè)的。在這美好的時(shí)光里，有太多的記憶值得我們珍藏……在這里，我們記載的不只是文字，更是生活……作為家長(zhǎng)，我要衷心感謝湯老師為我們搭建的這個(gè)平臺(tái)，讓我們能參與其中，陪伴孩子一同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)……字里行間，處處都可以感受到家長(zhǎng)們參與的熱情，對(duì)孩子的教育、成長(zhǎng)的期盼。因此，把家長(zhǎng)引入我們的教學(xué)工作中，這樣，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，也減輕了我們班主任的工作負(fù)擔(dān)。

三、留心捕捉教育契機(jī)

面對(duì)日新月異快速變化的世界，面對(duì)受多種渠道影響的學(xué)生，我深深地知道，班主任教育學(xué)生要更靈活、機(jī)動(dòng)、實(shí)效并具創(chuàng)造性。所以需要我們要及時(shí)抓住教育契機(jī)，機(jī)動(dòng)靈活地進(jìn)行機(jī)動(dòng)教育。今年剛開(kāi)學(xué)，有一天中午放學(xué)，我看見(jiàn)班長(zhǎng)正在罰一名女同學(xué)小詩(shī)在寫(xiě)400字的檢討書(shū)，說(shuō)她在晨讀時(shí)不讀書(shū)，在畫(huà)畫(huà)，影響不好，必須處理。我看別的同學(xué)都走了，只有她還在皺著眉頭，無(wú)奈地在奮筆疾書(shū)。于是，我讓班長(zhǎng)先走，我來(lái)看著她寫(xiě)。她邊寫(xiě)，我邊教育她，她也承認(rèn)了錯(cuò)誤。后來(lái)，我才了解到，原來(lái)，后天就是教師節(jié)，她要做三個(gè)賀卡來(lái)分別送給三個(gè)她喜歡的老師。因?yàn)閯e的同學(xué)都用零用錢(qián)買賀卡送給老師，而她覺(jué)得親手做更有意義，而且她還告訴我，還用幾個(gè)同學(xué)也是親手做的。當(dāng)時(shí)，我被她的那顆懂得感恩的心所感動(dòng)了。是啊!這是一個(gè)多么有心的孩子。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，何不上一節(jié)手工課。于是第二天的最后一節(jié)課，我每人發(fā)了一張卡紙，讓他們把自己的祝福都寫(xiě)在自己設(shè)計(jì)的賀卡上，送給老師。并教育他們什么叫“禮輕情意重”、什么叫“君子之交淡如水”什么叫“感恩”。這樣，本來(lái)一次批評(píng)，卻轉(zhuǎn)化為一次有意義的活動(dòng)。

除此以外，我還堅(jiān)持與科任老師相配合，科學(xué)地管理班級(jí)。正所謂是“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”，我們集三人之力量，取長(zhǎng)補(bǔ)短，制定出更加行之有效的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使學(xué)生真正做到自立、自治、自強(qiáng)。

總之，在班主任工作中，只要我們將滿腔熱情化作春風(fēng)細(xì)雨傾注給學(xué)生，在學(xué)生心靈的沃土上播撒種子，送去縷縷春風(fēng)，就必能催發(fā)一顆顆希望的種子

我發(fā)言完了，謝謝大家！

班主任工作總結(jié)有啥新寫(xiě)法共篇3

本學(xué)期我擔(dān)任基礎(chǔ)部12計(jì)算機(jī)班的班主任，我班共有38名學(xué)生，其中17名男生，21名女生，住校生34人，走讀生4人，憑著我對(duì)工作的熱情、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、細(xì)心、耐心，用自己超負(fù)荷的付出換來(lái)今天我班濃厚的學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)一心的班風(fēng)，我的主要指導(dǎo)思想就是：保穩(wěn)定，創(chuàng)佳績(jī)，不求最好，只求更好。我也是這樣做的：

一、了解學(xué)生，更好的把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，確保班級(jí)穩(wěn)定。我班是今年秋季入學(xué)的新生，首先我從了解學(xué)生入手，讓學(xué)生把自己的的愛(ài)好、家庭狀況、以前的成績(jī)，是否想成為班干部等問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，我裝訂成資料便于對(duì)學(xué)生有一個(gè)初步的了解，其次，通過(guò)觀察及一些細(xì)節(jié)盡快確立一支負(fù)責(zé)任，有威信的班干部隊(duì)伍，可以及時(shí)在學(xué)生與老師之間溝通情況，協(xié)助老師監(jiān)督班內(nèi)各種情況。這個(gè)年齡段的學(xué)生尤其是男生，易沖動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，而且大都是獨(dú)生子女，以自我為中心，且哥們義氣思想很重，所以在開(kāi)學(xué)初的的一段時(shí)間里，仔細(xì)觀察確定幾個(gè)較成熟負(fù)責(zé)任的同學(xué)作為臨時(shí)班干部，并隨時(shí)向我通報(bào)班內(nèi)的情況以便及時(shí)解決班內(nèi)的出現(xiàn)的問(wèn)題。也正是因?yàn)檫@樣，才使一些問(wèn)題被消滅在萌芽狀態(tài)中，保證了班內(nèi)的穩(wěn)定。

二、及時(shí)與各位任課老師溝通，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，從各個(gè)側(cè)面進(jìn)一步了解學(xué)生，有問(wèn)題及時(shí)處理，使個(gè)任課老師帶愉快的心情來(lái)上課，帶著滿足的微笑離開(kāi)課堂。我班是計(jì)算機(jī)專業(yè)，幾乎每天都要去機(jī)房上課，我只要有時(shí)間就到微機(jī)室觀察了解學(xué)生得上機(jī)情況，掌握第一手材料，使學(xué)生與在教室上課同樣尊規(guī)守紀(jì)。最大限度的利用上機(jī)時(shí)間，更好的鞏固專業(yè)課的理論知識(shí)。另外，英語(yǔ)是多數(shù)同學(xué)的薄弱學(xué)科，入學(xué)成績(jī)普遍較差，因此讓學(xué)生利用晨讀時(shí)間讀、寫(xiě)英語(yǔ)，并與英語(yǔ)老師商量為學(xué)生定購(gòu)英語(yǔ)詞典，使學(xué)生不再為不認(rèn)識(shí)單詞發(fā)愁，成績(jī)有明顯的提高。

三、根據(jù)政教處的十到位：幾乎每天奔波于教室、宿舍、操場(chǎng)，不厭其煩的查衛(wèi)生，查課間操、查課堂狀況，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。從而使學(xué)生的言行日益規(guī)范。

每當(dāng)學(xué)生思想有波動(dòng)時(shí)，都不會(huì)逃過(guò)我的眼睛，我會(huì)及時(shí)找到她，問(wèn)明原因，讓他們找到柳暗花明又一村的感覺(jué)。不管怎么說(shuō)，只有班級(jí)穩(wěn)定和諧，學(xué)生才能安下心來(lái)，尤其是對(duì)于職業(yè)中學(xué)就業(yè)部的學(xué)生來(lái)講，顯得尤為重要，他們才能少生是非。

四、把思想教育，德育教育與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪，凈化心靈，知美丑，辯是非，擁有一個(gè)積極健康的心態(tài)。

1、充分利用班會(huì)。學(xué)生們通過(guò)一次次班會(huì)，規(guī)范了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，確立了切實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們確實(shí)受到了教育，更為學(xué)習(xí)和生活增添了動(dòng)力。而且，每一次主持班會(huì)的過(guò)程，又是一次極好的鍛煉機(jī)會(huì)，提高了她們的應(yīng)變能力和各種綜合素質(zhì)。

2、充分利用教室文化，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。

教室內(nèi)張貼了“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，善學(xué)樂(lè)思”、“自信”等鼓舞人心的大字標(biāo)語(yǔ)，使學(xué)生在這樣健康積極的環(huán)境中耳聞目染，潛移默化的受到熏陶。激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上、努力拼搏的進(jìn)取精神。

3、充分利用各種集體活動(dòng)，建立和強(qiáng)化集體主義觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

作為一個(gè)班集體，班級(jí)凝聚力是首要的，不可缺少的人人必須具備的一種精神，這是一個(gè)班級(jí)進(jìn)步的不竭動(dòng)力。所以我除了小到衛(wèi)生清掃大到學(xué)校及部里舉辦的各項(xiàng)集體活動(dòng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的向?qū)W生滲透著這種觀念，使學(xué)生每做一件事就會(huì)想到自己是12計(jì)算機(jī)班的一員，在這種思想的感召下，學(xué)生們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色，得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

五、獎(jiǎng)懲分明，用班級(jí)百分賽來(lái)約束學(xué)生言行，并激勵(lì)學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。

每月都配合政教處在班內(nèi)評(píng)出班級(jí)前六名，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。百分賽的前六名，期中考試的前六名，進(jìn)步獎(jiǎng)六名，星級(jí)宿舍獲得者，對(duì)于這些很少得過(guò)獎(jiǎng)狀的學(xué)生來(lái)講，簡(jiǎn)直是莫大的榮譽(yù)。她們都高高興興的把獎(jiǎng)狀拿回家?！耙黄ば挠依?，滿腔熱血寫(xiě)春秋”。班主任工作的幾多辛苦、幾多繁瑣、幾多煩惱，讓人感慨萬(wàn)千。我為此失去了對(duì)自己孩子的照料，也犧牲了無(wú)數(shù)的休息時(shí)間。欠下對(duì)家庭的責(zé)任。我們的生活也很單調(diào)，我們的空間也很狹小，然而當(dāng)我看到學(xué)生的進(jìn)步，當(dāng)我們的付出得到了尊重，當(dāng)我解決了一道道教育難題時(shí)，那種喜悅是難以言傳的。教育事業(yè)是一片灑滿陽(yáng)光的沃土，學(xué)生是成長(zhǎng)中的幼苗，讓我們用“心”去耕耘，用“愛(ài)”去澆灌，相信，綠樹(shù)定會(huì)成陰，繁花終將似錦。

今后，還需進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)新的教育理念，心理學(xué)，更近一步深入學(xué)生心靈，成為他們真正的良師益友，爭(zhēng)創(chuàng)更優(yōu)秀的班級(jí)。

班主任工作總結(jié)有啥新寫(xiě)法共篇4

一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

①通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生拓展知識(shí)視野。

③經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學(xué)?；顒?dòng)，對(duì)在文娛方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍。

6、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口能力，為他們不久要踏上社會(huì)打好基礎(chǔ)。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

8、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。

9、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

10、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育和成長(zhǎng)。

11、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

二、具體措施

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

1

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)班級(jí)學(xué)習(xí)工作，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理和維持班級(jí)紀(jì)律”等。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、抓住單元考試，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5、組織感恩節(jié)等活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行感恩教育。

6、抓好復(fù)習(xí)，迎接考試。

班主任工作總結(jié)有啥新寫(xiě)法共篇5

一、壓實(shí)責(zé)任，筑牢防線

面對(duì)復(fù)雜多變的疫情防控形勢(shì)，我校充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前疫情防控工作的重要性，嚴(yán)格按照上級(jí)安排部署，精準(zhǔn)落實(shí)各項(xiàng)防控措施，確保疫情防控領(lǐng)導(dǎo)體制、指揮體系高效運(yùn)行，強(qiáng)化疫情防控部署、指導(dǎo)、督促檢查，迅速對(duì)學(xué)校實(shí)行封閉式管理。保安實(shí)施24小時(shí)值班制度，全體教職工如有特殊原因需要返校，憑24小時(shí)核酸檢測(cè)結(jié)果陰性和校長(zhǎng)簽發(fā)的放行條進(jìn)出，嚴(yán)防疫情在校園傳播，切實(shí)保證校園安全，保證各項(xiàng)工作有條不紊、高效運(yùn)行，時(shí)刻緊繃防控弦。

接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校立即啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行相關(guān)事宜的溝通和部署，第一時(shí)間做好課程安排及人員調(diào)配，全力以赴保障線上教學(xué)平穩(wěn)有序開(kāi)展。各科組迅速召開(kāi)科組會(huì)議，部署線上教學(xué)工作，堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，按原教學(xué)任務(wù)進(jìn)行授課，教務(wù)處從備課、上課、作業(yè)、監(jiān)管等方面進(jìn)行了重點(diǎn)要求。

二、依標(biāo)扣本，深度備課

為增強(qiáng)線上教學(xué)的實(shí)效性，繼續(xù)加強(qiáng)集備管理，各科組結(jié)合線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，群策群力、精心備課。老師們積極討論線上教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作，推進(jìn)工作抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)，精心制作課件、視頻、微課等豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在集體備課過(guò)程中，大家對(duì)課堂教學(xué)安排、選取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、互動(dòng)環(huán)節(jié)、課堂答疑等問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的研討，充分利用釘釘平臺(tái)，深耕細(xì)作篤行不倦。

三、嚴(yán)格管理，助力課堂

我們深知，線上教學(xué)對(duì)學(xué)生的課堂管控要求會(huì)更高，對(duì)課堂互動(dòng)交流的挑戰(zhàn)會(huì)更大，只有調(diào)動(dòng)多方力量才能確保線上教學(xué)的順暢進(jìn)行。為此，我校嚴(yán)查各班上課狀況并及時(shí)上報(bào)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加入各班釘釘群隨堂聽(tīng)課，并一一反饋；班主任以及任課老師均嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生課堂出勤情況；學(xué)校每天總結(jié)情況，每天向老師們發(fā)送“每日溫馨提示”。有條不紊的管理為云端課堂保駕護(hù)航，細(xì)致嚴(yán)格的要求為居家學(xué)習(xí)添磚加瓦。

四、常態(tài)機(jī)制，提質(zhì)促優(yōu)

為了確保線上教學(xué)的效果，課堂上，老師們采用屏幕及時(shí)回復(fù)、連麥語(yǔ)音互動(dòng)、即時(shí)簽到、開(kāi)啟視頻等功能，將課堂從“三尺講臺(tái)”移步“云端空間”。師生之間充分交流互動(dòng)，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。老師們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，并用充滿激情的聲音把學(xué)生們帶入課堂氛圍中。同時(shí)，通過(guò)問(wèn)答、互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，嚴(yán)防學(xué)困生掉隊(duì)。課后，教師嚴(yán)格按照“雙減”要求精心布置作業(yè)，加強(qiáng)訓(xùn)練，鞏固提升，作業(yè)做到有布置、有檢查、有反饋，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，為孩子們的全面發(fā)展保駕護(hù)航。

五、多樣評(píng)價(jià)，激勵(lì)成長(zhǎng)

評(píng)價(jià)是教學(xué)中很重要的一部分，評(píng)價(jià)方式的多樣化可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。線上教學(xué)如何充分利用信息技術(shù)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，老師們認(rèn)真思考并不斷嘗試，多樣化的評(píng)價(jià)方式頻頻展現(xiàn)。面對(duì)線上教學(xué)很多學(xué)生鉆空子的現(xiàn)象，老師們別出新意、妙語(yǔ)連珠；針對(duì)提高學(xué)生課堂注意力問(wèn)題，老師們批閱檢查學(xué)生的課堂筆記；面對(duì)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題，老師們利用語(yǔ)音與學(xué)生直接交流，詳盡清晰；針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的問(wèn)題，老師們?cè)诎嗉?jí)釘釘群中開(kāi)展了打卡活動(dòng)、優(yōu)秀作業(yè)頒發(fā)獎(jiǎng)狀等活動(dòng)。線上教學(xué)激發(fā)了老師們的教學(xué)熱情，特殊時(shí)期，方顯精神。

六、同心戰(zhàn)“疫”，守住陣地

面對(duì)抗疫克艱和在線教育的雙重壓力，老師們快速籌備線上教學(xué)；學(xué)生們迅速適應(yīng)云端學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)們也傾情助力做好后勤服務(wù)；心理老師通過(guò)多角度多層面地對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、教職員工等進(jìn)行心理輔導(dǎo)與方法總結(jié)。

班主任通過(guò)微信群、釘釘群等定期向家長(zhǎng)推送內(nèi)容健康向上、有指導(dǎo)意義的視頻、短片、短文，對(duì)于調(diào)節(jié)師生家長(zhǎng)在線上學(xué)習(xí)期間的狀態(tài)起到了很好的作用。多方合力渡難關(guān)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)銜接和后期順利返校達(dá)成了家校間的共通共識(shí)和共育。線上教學(xué)進(jìn)行時(shí)，家校合一共成長(zhǎng)。我們攜手家長(zhǎng)，堅(jiān)守崗位，同心守護(hù)課堂教學(xué)主陣地。

下一步，我校也會(huì)繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)有關(guān)防疫的政策和要求，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)工作，打造線上精品課堂，確保線上教學(xué)期間教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生身心健康助力學(xué)生成長(zhǎng)，在抗疫中貢獻(xiàn)教育力量。每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)，以督促導(dǎo)，以研促教，提質(zhì)增效，共同戰(zhàn)“疫”，共克時(shí)艱，共同繪就線上教學(xué)的美好藍(lán)圖！

班主任工作總結(jié)有啥新寫(xiě)法共篇6

與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;盡量公平對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說(shuō)服力。

確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。

一、狠抓習(xí)慣

有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。

本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，確保自習(xí)的質(zhì)量。

二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說(shuō)，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。

三、創(chuàng)和諧班級(jí)

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!

四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

(2)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期學(xué)校召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況，互通有無(wú)，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。

五、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。

每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。平時(shí)學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。

經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。

班主任工作總結(jié)有啥新寫(xiě)法共篇7

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開(kāi)展班級(jí)工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法。現(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開(kāi)展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了一方有難，八方支援的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢(qián)都捐了出來(lái)，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車，沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的冬季三項(xiàng)比賽中，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳雙飛，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉，經(jīng)過(guò)參賽選手的努力，我班最終取得了年級(jí)組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過(guò)的《說(shuō)勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。

四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣不上臺(tái)面，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來(lái)。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開(kāi)始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

班主任工作總結(jié)有啥新寫(xiě)法共篇8

當(dāng)一名老師真不容易，當(dāng)好一名老師更難，辛辛苦苦地走過(guò)三個(gè)學(xué)期，終于送走了生平第一批小學(xué)畢業(yè)生，按理說(shuō)，應(yīng)該是值得快慰、值得高興的一件事，應(yīng)該可以松口氣、可以靜下心來(lái)休息一下了。然而心緒卻怎么也無(wú)法平靜下來(lái)，每每想到那些學(xué)生，想到自己這三個(gè)學(xué)期的工作以及成績(jī)，不禁感到有些汗顏。

作為一名教師，一名年青教師，我合格了嗎？我稱職了嗎？我所取得的些許成績(jī)令人滿意嗎？我所有的工作都到位了嗎?提到所有的這些真讓人有種無(wú)地自容的感覺(jué)。不過(guò)還好，畢竟自己還年輕，日子還長(zhǎng)，以后的工作時(shí)間還長(zhǎng)，相信自己在以后的工作中會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，不斷地去追求“更好”。

既然一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，那么自己是該認(rèn)認(rèn)真真靜下心來(lái)把這一學(xué)期的工作好好研究一番，爭(zhēng)取在以后的教育教學(xué)工作中做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)能力“更上一層樓”，真正成長(zhǎng)為一名合格、光榮的“人民教師”。現(xiàn)在就把這一學(xué)期的工作總結(jié)于下：

這一學(xué)期是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，曾經(jīng)白紙黑字地計(jì)劃讓學(xué)生在這一學(xué)期學(xué)得開(kāi)心、學(xué)有進(jìn)步、學(xué)得有意義，在現(xiàn)實(shí)的工作中自己也一直在努力，在德、智、體、美、勞等方面的教育上不斷探索，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心的教育。

關(guān)于德育

素質(zhì)教育，德育領(lǐng)先。做好德育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德、健康的心理品質(zhì)和科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是學(xué)生走向成功、自立自強(qiáng)、服務(wù)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、貢獻(xiàn)社會(huì)的必然基礎(chǔ)。德育工作意義重大，作為一名傳道者，本人一向重視“言傳身教”，首先嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己，堅(jiān)持做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，努力做到凡事隨時(shí)檢點(diǎn)自己，時(shí)刻注意要給學(xué)生帶個(gè)好頭，給學(xué)生做個(gè)好榜樣。同時(shí)，在平時(shí)的課堂教學(xué)、課余活動(dòng)中，努力通過(guò)潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、更具效果。德育工作的效果在于學(xué)生的“行”，在于學(xué)生自覺(jué)或不自覺(jué)、有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的“行”(自覺(jué)和有意識(shí)地“行”表明學(xué)生表現(xiàn)好，然而不自覺(jué)和無(wú)意識(shí)地“行”則是道德行為的最高體現(xiàn))，所以德育的工作重心應(yīng)傾向于學(xué)生的社會(huì)性道德行為。為此，我努力尋找各種有利道德培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行道德實(shí)踐，為形成良好的道德行為夯實(shí)意識(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)于智育

在《中國(guó)教育報(bào)》中有位專家曾說(shuō)過(guò)一句話，它簡(jiǎn)明扼要，卻讓我思考了許久，這句話是：“施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí)?！彼梢哉f(shuō)是教育理論中的精髓。一直以來(lái)，我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué)、進(jìn)行班級(jí)管理。要發(fā)展學(xué)生智力，一定要讓學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)、習(xí)慣學(xué)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)學(xué)有興趣、學(xué)有進(jìn)步，才會(huì)越學(xué)越起勁，才會(huì)受用終身。

為此，我首先把營(yíng)造積極、健康、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍擺在了首要位置，通過(guò)以每周的班會(huì)課以及學(xué)校舉辦的各種班級(jí)活動(dòng)為契機(jī)，積極渲染班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并加大準(zhǔn)備活動(dòng)的訓(xùn)練力度，讓學(xué)生時(shí)刻處在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，同時(shí)通過(guò)靈活多變的方式積極賦予活動(dòng)、訓(xùn)練以樂(lè)趣，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。再次，在教學(xué)中，我努力讓學(xué)生感受到知識(shí)的重要性，讓學(xué)生有意識(shí)地學(xué)習(xí)，這樣才能從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)意識(shí)上來(lái)，并以此為基石努力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)于體美勞教育

健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開(kāi)發(fā)智力，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。勞動(dòng)教育則是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。為此，我在充分利用體育、美術(shù)、勞動(dòng)課的同時(shí)，平日里積極組織了諸多體美勞方面的活動(dòng)，讓學(xué)生得到很多的鍛煉。

關(guān)于紀(jì)律教育

紀(jì)律是影響班級(jí)管理和實(shí)施教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵因素，良好的紀(jì)律會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)事半功倍的效果。歷來(lái)每一個(gè)班主任都非常重視班上的紀(jì)律，都在積極營(yíng)造有條不紊的班級(jí)秩序。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個(gè)行之有效的方法來(lái)管理好班上的紀(jì)律?，F(xiàn)實(shí)中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹(shù)立威信，要起模范帶頭的作用，同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時(shí)做好記錄，及時(shí)向老師反饋。了解情況后，我便適時(shí)地對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育，努力讓他們知道為什么“這樣做”會(huì)受到老師表?yè)P(yáng)，“那樣做”反而受到老師的批評(píng)。一學(xué)期下來(lái)，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。

關(guān)于安全教育

在教書(shū)育人的同時(shí)，學(xué)生的安全問(wèn)題不容忽視。在日常教學(xué)中，我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全。這幾個(gè)學(xué)期中發(fā)生的幾次火災(zāi)還歷歷在目，還有不斷從其它地方傳來(lái)的各種消息，比如：學(xué)生溺水、被車撞等。生命是可貴的，針對(duì)我們學(xué)校，主要的安全隱患有：爬樹(shù)、爬二三樓的`防護(hù)欄、爬窗戶以及學(xué)生間的嬉笑打鬧等;針對(duì)校外，則要注意：車、下河洗澡、火災(zāi)、爬山等，我時(shí)常提醒學(xué)生要隨時(shí)注意這些問(wèn)題。

關(guān)于指導(dǎo)家庭教育

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參教意識(shí)，只有老師、家長(zhǎng)一起發(fā)揮教育作用，才會(huì)增強(qiáng)教育效果，才會(huì)更好促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、發(fā)展地成長(zhǎng)。因此，我在工作之余，努力地通過(guò)各種途徑與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，或者向家長(zhǎng)們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里，我進(jìn)行了多次家訪，家訪過(guò)后，明顯的感覺(jué)就是學(xué)生變了，變得乖了、變得認(rèn)真了、變得好學(xué)了、變得有進(jìn)步了。

經(jīng)驗(yàn)與感想

1.做實(shí)干家。干——才是硬道理，想得多好，計(jì)劃得多好，不去做，沒(méi)用;只有在計(jì)劃好的基礎(chǔ)上去做，去及時(shí)做，去努力做，同時(shí)付出你那顆火熱的心。

2.學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才不會(huì)落后;只有學(xué)習(xí)，才會(huì)跟上時(shí)代的步伐;只有學(xué)習(xí)，教育的那“桶水”才不會(huì)干涸;只有學(xué)習(xí)，你才是真正的你。作為一名教育者，你必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身的教育理論水平，掌握必備的教育理論知識(shí)和教育手段。

3.思考。要學(xué)會(huì)思考、善于思考、勤于思考，要在思考中不斷拓展自己的思維能力，在思考中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在思考中不斷探索、創(chuàng)新，在思考中走出一個(gè)嶄新的自我。

4.學(xué)會(huì)與各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重各位老師，多多向他們請(qǐng)教求經(jīng);

5.要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合。積極向他們宣傳科學(xué)的教育思想和方法。

班主任工作總結(jié)有啥新寫(xiě)法共篇9

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥(niǎo)。轉(zhuǎn)眼間，忙碌、充實(shí)且快樂(lè)的一個(gè)學(xué)期在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿地結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期走過(guò)的日子，有收獲，也有不足，有反思，也有感想，我們和孩子們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)而精彩地生活著。本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，我細(xì)細(xì)地品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴，理一理頭緒，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做出總結(jié)。

一、班級(jí)情況分析

學(xué)前一班共有幼兒30名，男生16名，女生14名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育和培養(yǎng)，幼兒在原有的水平上均有較大程度的提高，各方面都有了較明顯的進(jìn)步。書(shū)寫(xiě)作業(yè)工整美觀，舞蹈激情四射，最讓老師感覺(jué)驕傲的是每位小朋友的繪畫(huà)能力都有了不同程度的提高。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步老師和家長(zhǎng)們都看在眼里，喜在心上.

在老師的眼里，孩子們天真、活潑、可愛(ài)且極富有集體榮譽(yù)感，非常熱愛(ài)學(xué)校的生活，尊敬老師，與同伴能夠友好相處。大部分的幼兒能積極參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自理能力和綜合社會(huì)實(shí)踐能力都有顯著提高，良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、文明禮貌等習(xí)慣已逐漸養(yǎng)成。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī)，學(xué)前班已逐漸成為一個(gè)充滿和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑健康，快樂(lè)向上的小集體。這些可愛(ài)的孩子，遵守課堂紀(jì)律，規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)也不斷增強(qiáng)，懂得了“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”這個(gè)小學(xué)生應(yīng)理解和掌握的基本道理。老師精心培養(yǎng)起來(lái)的幾個(gè)小班長(zhǎng)，小組長(zhǎng)也很得力，是老師的小助手。平時(shí)有了他們的幫助，老師在開(kāi)展工作的過(guò)程中感覺(jué)輕松了很多。

二、保育工作

在學(xué)校中，教育和保育是相輔相成，不可分割的，因此在保育工作中，我和杜老師，共同把保育工作做到位。

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了較好的發(fā)展和提高。

2、做好班級(jí)、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，被褥整潔舒適，教室、宿舍通風(fēng)透氣，為孩子們營(yíng)造出了一個(gè)整潔、衛(wèi)生、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持做好晨檢工作，對(duì)請(qǐng)病假的幼兒及時(shí)地做好病情跟蹤記錄，同時(shí)還積極協(xié)助校醫(yī)開(kāi)展各種預(yù)防流行疾病的工作，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證玩具、用具的衛(wèi)生、安全使用。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒，用餐完后能夠主動(dòng)把餐桌收拾干凈，培養(yǎng)幼兒良好的用餐習(xí)慣。

5、加強(qiáng)對(duì)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，起床后，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手疊被子和整理床鋪，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，孩子們基本上都能獨(dú)立地把被子疊得整整齊齊，自理能力有了明顯的提高。

6、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)地制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

7、根據(jù)天氣情況及時(shí)提醒幼兒更換衣物，多喝水，努力降低幼兒生病的幾率，預(yù)防各種流行疾病，從而保證我班幼兒每個(gè)月較高的出勤率。

經(jīng)過(guò)我們的共同努力，孩子們的身體及健康都得到很好的發(fā)展，同時(shí)也使孩子們養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，自理能力又進(jìn)一步地得到了很好的提高，讓家長(zhǎng)的意見(jiàn)越來(lái)越少，滿意越來(lái)越多，從而也越來(lái)越放心把孩子交給我們。

三、班級(jí)管理

一個(gè)班級(jí)工作是否能得以順利的開(kāi)展，和班主任的管理是否到位有著密切的聯(lián)系。本學(xué)期，我班的班級(jí)管理工作主要從以下幾個(gè)方面來(lái)入手：

1、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”。

本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)校生活的一個(gè)非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，為了讓他們能夠順利地進(jìn)入小學(xué)，除了讓幼兒掌握一定的知識(shí)與技能外，培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣也是非常至關(guān)重要的。因此，在開(kāi)學(xué)初的班級(jí)工作計(jì)劃中，我們班便制定了每月的養(yǎng)成教育計(jì)劃，并有針對(duì)性地、有目的性地進(jìn)行教育和培養(yǎng)，如：九月份好習(xí)慣：主動(dòng)問(wèn)好；十月份好習(xí)慣：安靜午休，十一月份好習(xí)慣：早到早讀書(shū)，十二月份：作業(yè)工整漂亮。養(yǎng)成教育的計(jì)劃得到了很好的實(shí)施，也收到了較為顯著的效果。

2、嚴(yán)格一日生活制度，注重班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)。

A、樹(shù)立“安全第一”思想。本學(xué)期，我們班從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計(jì)劃，如：為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境；把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理；把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)；確保學(xué)校安全等等。通過(guò)這些計(jì)劃的落實(shí)和實(shí)施，確保了每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在幼兒安全這方面，我班可以說(shuō)是完美的結(jié)局。

B、多種形式調(diào)動(dòng)幼兒的積極主動(dòng)性。我主要通過(guò)紅花欄、幸運(yùn)小紙條、百寶箱等多種形式調(diào)動(dòng)幼兒的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)及集體榮譽(yù)感。

C、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，培養(yǎng)和提高幼兒的綜合社會(huì)實(shí)踐能力。本學(xué)期，我們有計(jì)劃有目的有針對(duì)性地組織幼兒開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、秋游、多彩才藝展示等等，活動(dòng)形式多樣，孩子們不但能積極參與其中，而且收獲很大，在活動(dòng)中各種能力得到了很好的培養(yǎng)和提高。

D、當(dāng)好幼兒健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐心、細(xì)心、關(guān)心照顧每個(gè)孩子，把他們開(kāi)心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施。

E、多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和交流。我班通過(guò)電訪、面對(duì)面交流等多種形式，緊密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和交流，及時(shí)地向家長(zhǎng)反饋幼兒在學(xué)校的情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家的表現(xiàn)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。

四、家長(zhǎng)工作

學(xué)校的教育如果沒(méi)有家長(zhǎng)的支持和配合，家庭教育如果沒(méi)有學(xué)校的指導(dǎo)和幫助，教育就不成合力，教育就難以產(chǎn)生和實(shí)施。因此，為增加“銜接”工作的實(shí)效性，做好家長(zhǎng)工作是非常重要的。本學(xué)期我班進(jìn)一步加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與交流，使家校工作得以更順利，更出色地開(kāi)展。

（一）、采用電訪、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式相互溝通，共同教育幼兒。家校溝通是雙向的，我根據(jù)班級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通，讓家長(zhǎng)更明確學(xué)前班的教育任務(wù)，共同研究，彼此配合教育，讓家校更加密切地配合，更好地促進(jìn)了每個(gè)孩子的發(fā)展。

（二）、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，誠(chéng)邀家長(zhǎng)積極參與和觀摩，展示孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況，幫助家長(zhǎng)正視與更新家教觀念，和家長(zhǎng)交流和探討如何才能更好地做到家校同步、協(xié)調(diào)一致，共同開(kāi)展好家校工作。

（三）、在平時(shí)與家長(zhǎng)的溝通與交流中，我認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極地配合學(xué)前班各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。努力改進(jìn)學(xué)前班的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長(zhǎng)，教育好幼兒的雙重工作。

五、反思不足，努力進(jìn)步

記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高，教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思?！蓖ㄟ^(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，同時(shí)也深深地意識(shí)到了自己的不足，如自身的業(yè)務(wù)水平還有待提高，與家長(zhǎng)溝通交流的技巧也需再加強(qiáng)，對(duì)孩子要做到更有耐心、細(xì)心和愛(ài)心等等，我還深刻地認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

總結(jié)做過(guò)的工作是為了以后能夠更好地開(kāi)展工作，回顧走過(guò)的日子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲，時(shí)刻的反思讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦。我將在新的學(xué)期里揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)多學(xué)、多思、多試，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀教師！信心十足地去迎接新的挑戰(zhàn)！

班主任工作總結(jié)有啥新寫(xiě)法共篇10

為期將近一個(gè)月的新生班主任工作在9月18日就漸進(jìn)尾聲了，我們也可以慢慢地放手讓他們自己大膽的去走自己的大學(xué)路了，去過(guò)自己想要的大學(xué)生活了。在這段時(shí)間里，雖然有過(guò)苦，有過(guò)累，有過(guò)不開(kāi)心，但是更多的是充實(shí)與快樂(lè)。并且，我也成長(zhǎng)了很多，獲得了很多。

剛開(kāi)始的新生班主任培訓(xùn)，輕松而又愉快，它讓我們?cè)趭蕵?lè)中、在分析中去明白自己應(yīng)該怎樣帶班級(jí)，怎樣去活躍班級(jí)氣氛;也讓我們很快地從暑假的懶散中恢復(fù)過(guò)來(lái)，投入到即將很辛苦的新生班主任工作中來(lái)。

緊接著就是緊張而又辛苦的迎新工作。兩天的艷陽(yáng)高照，一天的陰雨連綿。不管天氣多么炎熱，不管雨下得多么大，每一個(gè)班主任、每一個(gè)志愿者都堅(jiān)守在自己的崗位上，哪怕不是自己的班，只要還有一丁點(diǎn)的精力、只要一聽(tīng)到自己的班里有學(xué)生過(guò)來(lái)了，即使再累，也挺著去迎接，生怕錯(cuò)過(guò)了。我們雖然有自己的班，可是，每個(gè)人幾乎都是滿班，三天下來(lái)，大家都瘦了，我也不例外，一下子就瘦了8斤，我自己都意想不到。雖然這樣，可是感覺(jué)很舒服，很快樂(lè)，因?yàn)樵谟有律倪^(guò)程中，可以第一時(shí)間認(rèn)識(shí)我們班的同學(xué)，可以第一時(shí)間給與他們最全面的關(guān)照，讓他們了解我們的學(xué)校，了解我們的院系，了解我們湖大的人，了解我們與眾不同的地方，可以讓他們感覺(jué)到家的溫暖，可以讓叔叔阿姨感覺(jué)到將自己的孩子放到湖大是一種自豪。在給他們講解的過(guò)程中，能夠?qū)⒆约旱母惺芎徒?jīng)驗(yàn)跟學(xué)弟學(xué)妹分享，自己也感覺(jué)很快樂(lè)，同時(shí)，也提高了自己的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)時(shí)，有好幾個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)的特別好，我想你會(huì)是一個(gè)很不錯(cuò)的老師?！蔽衣?tīng)了，心里好開(kāi)心，雖然，我以后不會(huì)去當(dāng)老師。至少說(shuō)明我應(yīng)經(jīng)獲得了一定得成功。

然后，就投入到正式的軍訓(xùn)工作中來(lái)了。第一次的班級(jí)見(jiàn)面會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)的一個(gè)共同點(diǎn)，就是特愛(ài)學(xué)習(xí)，特有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，可是藝術(shù)細(xì)胞就缺少了點(diǎn)。同時(shí)，我們也給他們制訂了一點(diǎn)班規(guī)，那就是以后的集合，倘若有人遲到，就得罰50個(gè)俯臥撐和一篇3000字的檢討，當(dāng)時(shí)，大家都同意了?？墒?，第二天，就有四個(gè)女生和兩個(gè)男生遲到了，當(dāng)晚，他們?cè)诖蠹业拿媲皩?shí)現(xiàn)了承諾。有人第二天就在日記中說(shuō)：“學(xué)姐好嚴(yán)厲，學(xué)長(zhǎng)好溫柔。”其實(shí)，我也并不是想法他們，只是想讓他們記住，在軍隊(duì)中紀(jì)律是處在第一位的，無(wú)論是誰(shuí)，只要觸犯的規(guī)章制度，就必須接受懲罰，即使是我們。同時(shí)，我也想教他們要有時(shí)間觀念，不要做任何事情，都是拖拖拉拉的。我想，也許，會(huì)有很多人覺(jué)得我很殘酷，但是，他們終究有一天明白我們的良苦用心的。后來(lái)，每次集合，我們班都是集合最早也是最好的，再也沒(méi)有人遲到了。之后，林嘉偉說(shuō)：“學(xué)姐剛開(kāi)始給咱來(lái)一下馬威，要不然，咱怎么這么聽(tīng)話呢?！逼鋵?shí)，我也只是在軍訓(xùn)場(chǎng)上對(duì)他們很嚴(yán)厲，私底下、寢室里，還是很溫和的，很難得發(fā)一次火。從這件事中，我學(xué)會(huì)了，要想能制服別人，首先自己得嚴(yán)格要求自己，其次是制定規(guī)矩，嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事;最后是，要學(xué)會(huì)去安撫受到懲罰后的情緒問(wèn)題，那就是要將自己的想法和他們進(jìn)行交流，讓他們明白自己的用心，不至于費(fèi)力不討好。

之后，每天一大早起來(lái)和他們一起集合，每天陪著他們一起在烈日下一起軍訓(xùn)，每天守在教室外批改日記，每天晚上去串寢，每天跟他們聊這聊那的，每天開(kāi)會(huì)匯報(bào)新生情況。在滾燙的水泥地上，在炎熱的天氣里，和他們一起接受太陽(yáng)的拷打，品嘗和回味那種酣暢淋漓的感覺(jué)，感受學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的辛苦;教室外，地板上，坐著一群群逃課批改日記、困得不行靠著墻壁小睡一會(huì)的班主任，我們沒(méi)有以前的矜持，也沒(méi)有以前的愛(ài)干凈，累了就隨地而坐，困了就躲到咖啡廳趴在桌上小睡;晚上，練完歌回去，一間一間寢室的去檢查內(nèi)務(wù)，噓寒問(wèn)暖，了解和關(guān)注他們的生活起居，安撫不安和抱怨的情緒……中途休息時(shí)，總能看到他們精彩的表演，變魔術(shù)、唱歌、跳拉丁舞、講笑話……這些給本來(lái)辛苦的軍訓(xùn)生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣;新生班主任被架去唱歌、無(wú)聊時(shí)的相互拉歌……大家一起吃飯，一起happy，一起唱歌，那種感覺(jué)很舒服。軍訓(xùn)，不僅使我們自己的身體素質(zhì)得到了很大的提高，也加深了老師、學(xué)生之間的感情，能力的提高還是其次，更重要的是認(rèn)識(shí)了一大批可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹。雖然有點(diǎn)辛苦，但是，過(guò)的很充實(shí)，很愉快，看著自己帶的學(xué)弟學(xué)妹在一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，在慢慢地適應(yīng)大學(xué)的生活，心里有說(shuō)不出的開(kāi)心。

一件事情總是存在兩面性。一方面，跟學(xué)弟學(xué)妹在一塊，總能感受到溫暖，感覺(jué)很快樂(lè);另一方面，在工作中又或多或少的感覺(jué)有點(diǎn)不爽。

首先，整個(gè)軍訓(xùn)下來(lái)，感覺(jué)老師、助理、新生班主任之間的溝通太少。其實(shí)，每個(gè)人都是在想著如何使學(xué)生更好的理解我們，思考著如何將班級(jí)、將09級(jí)帶好。但是，由于溝通太少，摩擦是在所難免的。我們知道老師、助理的工作也很難做，但是，大家可以提出來(lái)，可以把自己的難處說(shuō)出來(lái)，大家一起解決，何必一個(gè)人頂著，雖然這是為大家好，但是，很容易讓人誤解的。而且說(shuō)出來(lái)了，我們也好去做學(xué)生思想工作啊，就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題了。

其次，感覺(jué)跟同學(xué)們交流的時(shí)間很少，每天晚上除了唱歌就是聽(tīng)報(bào)告，根本就沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間去跟他們談心，去很好的了解他們。也許是學(xué)校的安排不夠好吧。

最后，感覺(jué)我們班主任的自由太受限制了，一次未到?jīng)]有向上級(jí)請(qǐng)示被罰事件導(dǎo)致我產(chǎn)生一種心理恐懼感，以后每逢有事離開(kāi)，哪怕是一小會(huì)，都要打個(gè)報(bào)告請(qǐng)假。不是我想偷懶，只是，我個(gè)人覺(jué)得，沒(méi)有必要兩個(gè)班主任時(shí)時(shí)刻刻陪著他們，如果是軍訓(xùn)場(chǎng)上還可以理解，但是，是上課，我就沒(méi)辦法理解了。而且，我不喜歡這樣的處事方式，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，才想到去懲罰;沒(méi)出狀況就沒(méi)有懲罰的意識(shí)了。(我并不是對(duì)我受懲罰而耿耿于懷)

總之，將近一個(gè)月的軍訓(xùn)，我學(xué)到了很多，成長(zhǎng)了很多，很感謝各位老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給我這樣的機(jī)會(huì)，也感謝各位老師這一個(gè)月來(lái)的包容!!!

班主任工作總結(jié)有啥新寫(xiě)法共篇11

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。我主要從以下幾方面努力的：

一、基本情況

本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少數(shù)民族35人，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。

二、工作總結(jié)

(一)、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以學(xué)生為主，教師為輔觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評(píng)議，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng)。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

5、教學(xué)工作中做到從填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

(二)培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來(lái)，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

1、樹(shù)立榜樣，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、實(shí)行了一對(duì)一的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。

4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教。

(四)、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)

1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的國(guó)旗下的講話教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。

2、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)集體的思想素質(zhì)，處處樹(shù)立先鋒模范作用。

3、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。

4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝六一活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī)。

5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中，多次獲優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行小老師責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極、書(shū)寫(xiě)工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

(六)、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。

三、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī)，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作做得更好。

疫情期間班主任工作總結(jié)篇5

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來(lái)這些孩子們已經(jīng)由小不點(diǎn)成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到無(wú)足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開(kāi)展各種方法來(lái)激勵(lì)孩子們，比如我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺(jué)到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽(tīng)講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。

二、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：你又進(jìn)步了，你的字越寫(xiě)越漂亮了;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：你真棒!你學(xué)得真快!你說(shuō)的真好!當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是，這種周期性很強(qiáng)，易反復(fù)，針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。

三、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，我常常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也會(huì)配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的各種習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

班主任工作總結(jié)有啥新寫(xiě)法共篇12

作為一個(gè)班主任，一個(gè)班級(jí)的引領(lǐng)者和指揮者，如何把一個(gè)班打造成一個(gè)優(yōu)秀的班集體?我從三方面入手。

形成班級(jí)凝聚力。一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，就和家庭一樣，首先要有班級(jí)凝聚力，不然就是一盤(pán)散沙。如何形成班級(jí)凝聚力，我從兩方面入手：活動(dòng)進(jìn)課堂、家長(zhǎng)進(jìn)課堂。

在活動(dòng)中，孩子們最容易形成凝聚力。

在別人緊緊抱著課外活動(dòng)時(shí)間啃書(shū)本的時(shí)候，我和孩子們一起跳大繩、拍球跑、做游戲?；顒?dòng)中，孩子們愉悅了身心，也懂得了如何與別人相互配合。那些課堂上得不到展示機(jī)會(huì)的孩子，也趁機(jī)有了一展風(fēng)采的時(shí)刻，每一個(gè)孩子都渴望體驗(yàn)成功。

帶著孩子們走出校門(mén)去觀察路邊的蠟梅花，去校園里認(rèn)真地關(guān)注每一棵植物的生長(zhǎng)，在盛開(kāi)的鮮花下留下歡樂(lè)的笑臉。每天精心的伺候蠶寶寶，看它們從小小的蟻蠶到形成雪白的蠶繭。下起春雨時(shí)的清晨，一起誦讀“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”，聽(tīng)李清照“昨夜雨疏風(fēng)驟，應(yīng)是綠肥紅瘦”的問(wèn)答。清明節(jié)在詩(shī)詞中回顧這個(gè)既是節(jié)氣又是節(jié)日的傳統(tǒng)而特殊的日子的那些陳年往事。端午節(jié)我們一起在教室里動(dòng)手，蒸煮出飄香的粽子。母親節(jié)，孩子們一個(gè)個(gè)懷揣氣球，體會(huì)作為一個(gè)媽媽的一天有多麼的不容易。

背誦古詩(shī)得冠軍了，堅(jiān)持每天練字了，日記累積得了許多的A+了，假期里給老師寫(xiě)信了……每一項(xiàng)活動(dòng)的參與和成功，換來(lái)的是別具一格的獎(jiǎng)品：俄羅斯紫皮糖、李老師自家的大鵝蛋、還有我親手制作的小手工。

這每一件在孩子們看來(lái)都充滿了誘惑力。下方放學(xué)，小隋悄悄跟我說(shuō)：“李老師，二班的說(shuō)要到我們班來(lái)，可以嗎?”“為什么?”“他說(shuō)，我們班有好多的東西可以吃，還有好多玩的機(jī)會(huì)?！焙呛?，在孩子們看來(lái)，這般充滿了誘惑，對(duì)自己的班級(jí)自然也就心向往之，凝聚力隨之而來(lái)。

家長(zhǎng)助力更有效。一直不忘薛老師的名言：老師實(shí)際帶的是兩個(gè)班，一個(gè)學(xué)生，一個(gè)家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中，這個(gè)班才更完整。因?yàn)閷W(xué)校和家庭本就是不可分割的兩個(gè)部分。在上學(xué)期家長(zhǎng)進(jìn)課堂的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)請(qǐng)進(jìn)來(lái)。邢樂(lè)童媽媽的飲食營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生;傅煜揚(yáng)爸爸的中國(guó)郵政發(fā)展史;家委會(huì)邀請(qǐng)的藍(lán)天救援隊(duì)關(guān)于安全知識(shí)的講座、鐵路小學(xué)張建老師的天文知識(shí)講座。每一次家長(zhǎng)進(jìn)課堂，帶給孩子們的是不一樣的感受。每一位進(jìn)課堂的家長(zhǎng)也深深地體會(huì)到：做一個(gè)老師，真的不容易。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)也對(duì)孩子們有了更進(jìn)一步的了解。了解了老師的不容易，看到了孩子們真實(shí)的一群人聚在一起的狀態(tài)，也就更愿意從心底與老師配合。至此，班級(jí)的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。

班干部的培養(yǎng)。

一個(gè)班主任能力再?gòu)?qiáng)，也會(huì)有累的時(shí)候，也會(huì)有力不從心的時(shí)候。培養(yǎng)班干部，在很多時(shí)候就幫助老師解決了很多問(wèn)題，也同時(shí)鍛煉了孩子的能力。每學(xué)期初的班干部競(jìng)選，讓愿意參與班級(jí)管理的孩子有了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。每一個(gè)成功競(jìng)選的孩子自己籌建自己的管理小集體。班委會(huì)才形成初期，需要老師的輔助和指導(dǎo)。

早上到校，一步一步引導(dǎo)學(xué)習(xí)部的孩子在什么時(shí)間做什么事情。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，現(xiàn)在的早讀，從春曉鈴響地讀課文到晨讀再到演講，每一個(gè)環(huán)節(jié)都已經(jīng)不需要老師開(kāi)口，小干部們自己就知道如何安排，具體到讀什么內(nèi)容都不需要老師操心。

值日生抓組長(zhǎng)，從開(kāi)學(xué)初的手把手的教干活，教分配任務(wù)，到現(xiàn)在除了個(gè)別情況下的老師去幫忙，孩子們都是自己獨(dú)立完成那一片偌大的衛(wèi)生區(qū)。

體育部雖然是兩個(gè)女孩子，但是整隊(duì)、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)解決，這一點(diǎn)做的非常到位。有一次我身體不舒服，就沒(méi)有下樓帶操。站在樓上悄悄觀察，孩子們?cè)趦蓚€(gè)小干部的管理下，一切井井有條，絕不亞于其他班主任在的班級(jí)。那一刻，我是欣喜的!

還有宣傳部的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，班長(zhǎng)的主動(dòng)處理班級(jí)事務(wù)，雖然孩子們的每一步是稚嫩的，但是一切都在成長(zhǎng)的路上。

做一條優(yōu)秀的大魚(yú)。

我們學(xué)校文化崇尚從游論，大魚(yú)前行，小魚(yú)尾隨。班主任老師就是那一條引領(lǐng)孩子們前行的大魚(yú)。要求孩子們做到的，我自己首先要做到。

無(wú)論是烈日炎炎下的做操、站隊(duì)，還是北風(fēng)呼嘯的跑操，我都是班級(jí)最認(rèn)真去做的那一個(gè)。不是我不怕曬，也不是我不怕累，而是在用行動(dòng)告訴孩子，老師和你們?cè)谝黄?。所以，?duì)于我的要求，孩子們也是沒(méi)有任何怨言，因?yàn)?，老師和他們?cè)谕瑯拥沫h(huán)境下。

承諾就要做到。正確的時(shí)間做正確的事，是我對(duì)孩子們的要求，而我也在努力踐行。每天按時(shí)，更多的時(shí)候是提前到教室等候上課，下課鈴響絕不拖堂。努力提升課堂效率，不占用孩子其他學(xué)習(xí)或娛樂(lè)時(shí)間。我用自己的行動(dòng)告訴孩子，只有合理安排時(shí)間，在正確的時(shí)間做正確的事，才能收到最大的效果。

古人云：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?；蛟S，我們班的紀(jì)律之所以好，這也是其中原因之一。

存在的問(wèn)題：

一個(gè)班要前進(jìn)，不僅僅是靠一小部分孩子或者家長(zhǎng)，需要更多的甚至是全部的力量一起努力。但是目前，通過(guò)多次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，還有很大一部分家長(zhǎng)沒(méi)有動(dòng)起來(lái)。因?yàn)楦鞣N原因不愿意或者怵頭參與班級(jí)的活動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)這部分家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到自己參與活動(dòng)的重要性，也意識(shí)不到家庭教育、家校配合的必要性，對(duì)于家庭教育還存在一定的誤區(qū)。所以，下一步的重點(diǎn)是喚醒更多的家長(zhǎng)，積極主動(dòng)的加入進(jìn)來(lái)，使整個(gè)班級(jí)形成更為緊密的凝聚合力，促使班集體更快更好地發(fā)展。

班主任工作總結(jié)有啥新寫(xiě)法共篇13

我自20__年擔(dān)任12級(jí)B班助理班主任至今已有半年有余，回想剛剛過(guò)去的這個(gè)學(xué)期，我可謂感觸頗深，這半年工作有很多地方值得我反思和總結(jié)，在這里我就上學(xué)期的工作得失簡(jiǎn)要作如下總結(jié)。

相對(duì)而言，第一學(xué)期助理班主任的工作會(huì)比較繁重，因?yàn)榇笠坏男律鮼?lái)乍到，對(duì)于大學(xué)還不熟悉，這就需要作為助班同時(shí)也是學(xué)長(zhǎng)的我給予他們學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面的引導(dǎo)和幫助。這一學(xué)期需要我對(duì)這個(gè)班級(jí)的每一位同學(xué)進(jìn)行了解、針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方式與他們進(jìn)行溝通，力求使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)適應(yīng)大學(xué)生活，這就要求我對(duì)整個(gè)班級(jí)投入很多精力。對(duì)于第一學(xué)期的工作，我覺(jué)得我總體做的還算不錯(cuò)，但同時(shí)也存在許多不足。

（一）初期工作

萬(wàn)事開(kāi)頭難，要當(dāng)好助理班主任，第一印象很重要。迎新工作可以說(shuō)是我擔(dān)任助理班主任工作的第一件重要工作，尤其開(kāi)學(xué)后頭一個(gè)月的工作更是重中之重。

第一學(xué)期迎新、軍訓(xùn)各項(xiàng)工作進(jìn)展都十分順利，沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題。新生剛剛報(bào)到時(shí)，我按學(xué)院要求給每位學(xué)生辦理了相關(guān)手續(xù)，安排好了宿舍。隨后召開(kāi)了幾次班會(huì)，讓班主任、我和各位同學(xué)相互之間都有了初步了解，一個(gè)新的班集體正式成立。

開(kāi)學(xué)期間我主動(dòng)走訪了各個(gè)宿舍，了解每一位新生的基本情況；軍訓(xùn)期間我也一有時(shí)間就到軍訓(xùn)場(chǎng)地看望新同學(xué)們。這一切歸根結(jié)底

都是為了給自己樹(shù)立一個(gè)良好的形象，力求給12B班的同學(xué)們兄長(zhǎng)般的關(guān)懷，力求是他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境。開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)期間很累很辛苦，但是卻給助班工作開(kāi)好了一個(gè)好頭，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）班級(jí)建設(shè)

12B班正式成立以后，我積極和班主任交流，認(rèn)真聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)。他充分放手讓我著手班級(jí)建設(shè)工作的同時(shí)也給予我各個(gè)方面的指導(dǎo)，在保證班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的同時(shí)，也使我從中得到了極大的鍛煉。

班級(jí)組建之前，我便為班級(jí)建立QQ群，通訊錄，宿舍表等，意在加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部管理和同學(xué)間交流，方便各項(xiàng)通知順利下發(fā)、班級(jí)工作更好開(kāi)展。

班委選舉是班級(jí)建設(shè)工作的重要任務(wù)。鑒于同學(xué)們初來(lái)乍到，班級(jí)初建，同學(xué)們之間相互還不熟悉，本班班委并沒(méi)有在開(kāi)學(xué)后進(jìn)行選舉。而是由我和班主任主動(dòng)了解同學(xué)們的意愿和特長(zhǎng)，讓熱心幫助他人并有意競(jìng)選、擔(dān)任班委的一些同學(xué)來(lái)臨時(shí)負(fù)責(zé)一些工作、組織一些活動(dòng)。在活動(dòng)中加強(qiáng)同學(xué)們的相互了解，從而更有利于篩選出班