第第頁(yè)大班音樂(lè)教案：快樂(lè)米奇教案及教學(xué)反思

大班音樂(lè)教案：歡樂(lè)米奇教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在有趣的游戲情境中聽(tīng)懂不同音樂(lè)信號(hào)并表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作。

2、愿意與老師同伴參加音樂(lè)活動(dòng)。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引入活動(dòng)：

"今日我請(qǐng)來(lái)了一位可愛(ài)的動(dòng)物明星(米奇)我們和米奇來(lái)打個(gè)招呼。'。來(lái).源大.考吧幼.師網(wǎng)，"米奇長(zhǎng)什么樣?'(幼兒講解并描述)米奇那么可愛(ài)，讓我們一起來(lái)夸夸它。(音樂(lè))(耳朵翹翹，嘴巴笑笑，尾巴搖搖，蹦蹦跳跳，我愛(ài)你)

二、出發(fā)去米奇異妙屋，感受音樂(lè)的不同

1、"米奇那么奇妙，大家都喜愛(ài)，看，我真的把它請(qǐng)來(lái)了。'(看視頻)"米奇請(qǐng)我們?nèi)ツ睦?'想去嗎?想去的站起來(lái)，預(yù)備好了嗎?一起出發(fā)吧!(音樂(lè))

"走了一段路，遇見(jiàn)了誰(shuí)?'(高飛、米妮)"和它們問(wèn)早，高飛高飛早上好!'有節(jié)奏的問(wèn)早

"走了那么長(zhǎng)時(shí)間，休息一會(huì)兒。'

2、"接下來(lái)我們又來(lái)到什么地方?哎，一座高山攔住了我們的去路，怎么辦?'(爬)

"我們一起來(lái)爬過(guò)去，聽(tīng)好爬山的音樂(lè)，這個(gè)音是越來(lái)越高還是越來(lái)越低?那我們?cè)儆檬种竵?lái)試試。'"爬到山頂了，要下山了，下山時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么樣?'聽(tīng)下山的音樂(lè)。

小結(jié)：原來(lái)音樂(lè)還能告知我們上山和下山。

3、繼續(xù)出發(fā)

"聽(tīng)，這是什么聲音?這個(gè)聲音怎么樣?'(播放重音)"猜猜是誰(shuí)來(lái)了?怎么辦?'找個(gè)地方躲起來(lái)。

4、"好了，巨人走了，我們繼續(xù)出發(fā)啦!我們穿過(guò)樹(shù)林，成功啦!'經(jīng)過(guò)我們的努力，我們究竟到了米奇異妙屋。

"看看它們是怎么歡迎我們的?'

我們一起來(lái)給它們打拍子，一、二、三。

三、結(jié)束部分

"今日和米奇一起玩游戲，快樂(lè)吧，和它再見(jiàn)!'

活動(dòng)反思：

音樂(lè)審美感受是使兒童在學(xué)習(xí)音樂(lè)過(guò)程中，通過(guò)感知音樂(lè)作品的藝術(shù)美，在情感上產(chǎn)生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂(lè)教育中無(wú)論是技能培育、思想認(rèn)識(shí)提高，還是心靈陶冶都需要經(jīng)過(guò)一個(gè)按部就班的、連綿不斷的、潛移默化的教育過(guò)