人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)課題2二氧化碳制取的研究分組討論你能否填寫(xiě)課本116頁(yè)第4題表格的內(nèi)容呢？探究選用的藥品編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析1Na2CO3粉末和稀鹽酸

2CaCO3粉末和稀鹽酸

3大理石和稀鹽酸

4大理石和稀硫酸有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈

有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)劇烈

反應(yīng)速率太快，不易收集

反應(yīng)速率太快，不易收集產(chǎn)生氣泡速率比較適中適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w有氣泡產(chǎn)生但很快反應(yīng)停止反應(yīng)很快停止，不易收集

通過(guò)以上分析，你知道實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用什么藥品嗎大理石（石灰石）跟稀鹽酸反應(yīng)原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3CO2H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑問(wèn)題與討論1、實(shí)驗(yàn)室常用哪兩種方法制取氧氣？寫(xiě)出化學(xué)方程式，并對(duì)比反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件。2、分析制取裝置有什么不同，為什么？2H2O22H2O+O2↑MnO2

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2加熱高錳酸鉀制取氧氣分解雙氧水制取氧氣由于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件不同，所以所采用的氣體發(fā)生裝置也不同↑發(fā)生裝置收集裝置所以，要想確定實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，我們得先知道實(shí)驗(yàn)裝置要從哪些方面來(lái)確定？實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置反應(yīng)物的狀態(tài)固體和固體反應(yīng)固體和液體反應(yīng)液體和液體反應(yīng)反應(yīng)條件（是否需要加熱、加催化劑等）二、怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置排空氣法密度比空氣的大——向上排空氣法密度比空氣的小——向下排空氣法排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）二氧化碳和氧氣相關(guān)性質(zhì)比較探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置二氧化碳氧氣反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件氣體密度比空氣大或小是否與水反應(yīng)固體和液體反應(yīng)常溫大能溶于水并能與水反應(yīng)固體加熱略大不能實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置是否與制取氧氣的裝置相同嗎，為什么想一想我們?cè)撛鯓舆x擇制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)生裝置收集裝置檢驗(yàn)方法澄清石灰水變渾濁驗(yàn)滿方法實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的步驟：檢查裝置的氣密性裝入藥品：先固體后液體收集氣體放在瓶口你知道制取二氧化碳時(shí)需要注意什么問(wèn)題嗎1、固體藥品應(yīng)事先直接加入錐形瓶中；2、長(zhǎng)頸漏斗的作用是加入液體藥品；3、長(zhǎng)頸漏斗的下端管口應(yīng)伸入反應(yīng)液面以下；4、錐形瓶中的導(dǎo)氣管不應(yīng)伸入反應(yīng)液面以下，應(yīng)剛露出膠塞宜；5、伸入集氣瓶中的導(dǎo)氣管口應(yīng)位于集氣瓶底部，而不應(yīng)位于集氣瓶口。課堂練習(xí)1

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，有哪些錯(cuò)誤？為什么？請(qǐng)改正？長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有插入液面下出氣導(dǎo)管太長(zhǎng)，伸入了液面下沒(méi)有用向上排空氣法收集ABDC課堂練習(xí)21實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置應(yīng)選擇______。2實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置應(yīng)選擇______。3實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______，收集裝置應(yīng)選擇_