廣西工商學(xué)校

廣告設(shè)計與制作專業(yè)2021級人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：廣告設(shè)計與制作

專業(yè)代碼：650103

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

職業(yè)資格證書或技能等級證書舉

序號主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）

例

1平面設(shè)計師平面設(shè)計師

2廣告設(shè)計人員廣告設(shè)計師

3美術(shù)編輯工藝美術(shù)設(shè)計師

1+X文創(chuàng)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計職業(yè)技能

4數(shù)字化設(shè)計

等級證書（初級）

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)廣告設(shè)計

與制作行業(yè)需要，具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家

廣告設(shè)計與制作相關(guān)法律法規(guī)掌握掌握廣告設(shè)計與制作基礎(chǔ)理

論與廣告設(shè)計與制作知識和技術(shù)技能，本專業(yè)畢業(yè)生主要面向

與廣告設(shè)計與制作相關(guān)的平面視覺傳達企業(yè)，從事廣告?zhèn)髅皆O(shè)

計與制作、網(wǎng)頁設(shè)計和展示設(shè)計等方面的工作，具有較強實際

操作能力的高素質(zhì)勞動者和中、初級專門人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

由素質(zhì)、知識、能力三個方面的要求組成。

1.素質(zhì)

(1)基本素養(yǎng)

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)

黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心

價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感;

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、

愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，

具有較強的實踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意

識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精

神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處;

具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、

健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有

感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和

人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)

方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。

(2)職業(yè)素養(yǎng)

堅定正確的政治方向，具備較強的社會責(zé)任感；具有良好

的社會公德、職業(yè)道德和專業(yè)基本素質(zhì)；具有愛崗敬業(yè)、艱苦

奮斗、勇于創(chuàng)新的集體主義精神；具有解放思想、實事求是的

科學(xué)態(tài)度，社會適應(yīng)性較強；具有敢于拼搏、建功立業(yè)的實干

精神；具有較強的法律意識和一定的人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、創(chuàng)

新意識，有良好的職業(yè)核心能力和可持續(xù)發(fā)展能力；了解體育

運動的基本知識、掌握鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成自覺鍛煉身

體的良好習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)等內(nèi)容。

2.知識

包括對公共基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識等的培養(yǎng)規(guī)格要求。

(1)公共基礎(chǔ)知識

?具備語文、數(shù)學(xué)、英語的基礎(chǔ)知識。

?具備職業(yè)生涯規(guī)格的基本知識、具備基本的法律法規(guī)及

計算機行業(yè)相關(guān)法規(guī)的知識。

?具備政治和經(jīng)濟基礎(chǔ)知識，以及與社會、人生和職業(yè)實

踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本。

?具備我國民族的歷史與現(xiàn)狀、我國的民族政策等基本知

識。

?具備體育的基本知識。

?具備音樂、美術(shù)相關(guān)的基本知識。

（2）專業(yè)知識

?本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識：

?具備進行廣告創(chuàng)意、設(shè)計的知識；

?具備VI企業(yè)視覺識別系統(tǒng)設(shè)計的知識；

?具備印刷品設(shè)計制作的知識，通曉數(shù)字印前技術(shù)知識；

?具備書籍設(shè)計、商品包裝等創(chuàng)意設(shè)計知識。

3.能力

包括對通用能力和專業(yè)技術(shù)技能等的培養(yǎng)規(guī)格要求。

（1）通用能力

一般包括口語和書面表達能力，解決實際問題的能力，終

身學(xué)習(xí)能力，信息技術(shù)應(yīng)用能力，獨立思考、邏輯推理、信息

加工能力等。

（2）專業(yè)技術(shù)能力

?本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識、技能與態(tài)度：

?具有勾通、交流、創(chuàng)新與語言表達能力；

?具有就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力；

?具備能用所學(xué)知識進行廣告創(chuàng)意、設(shè)計的能力；

?具備能用所學(xué)知識進行VI企業(yè)視覺識別系統(tǒng)設(shè)計的能

力；

?具備能用所學(xué)知識進行印刷品設(shè)計制作能力，通曉數(shù)字

印前技術(shù)的能力；

?具備能用所學(xué)知識進行書籍設(shè)計、商品包裝等創(chuàng)意設(shè)計

能力具備能用所學(xué)知識進行網(wǎng)絡(luò)美工技能設(shè)計的能力。

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

參考

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)

課課程方案》開設(shè)，以習(xí)近平新時代中國

特色社會主義思想為指導(dǎo)，闡釋中國特色

社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展，明確中國特色社

會主義進入新時代的歷史方位，闡明中國

特色社會主義建設(shè)“五位一體”總體布局

的基本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立對馬克思主義

的信仰、對中國特色社會主義的信念、對

中國特色中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，堅定中

136

社會主義國特色社會主義道路自信、理論自信、制

度自信、文化自信，把愛國情、強國志、

報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會

主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實

現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。通過學(xué)

習(xí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)識中華民族近代以來

從站起來到富起來再到強起來的發(fā)展進

程；明確中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)

勢，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定中

參考

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

國特色社會主義道路自信、理論自信、制

度自信、文化自信；認(rèn)清自己在實現(xiàn)中國

特色社會主義新時代發(fā)展目標(biāo)中的歷史機

遇與使命擔(dān)當(dāng)，以熱愛祖國為立身之本、

成才之基，在新時代新征程中健康成長、

成才報國。

依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)

課課程方案》開設(shè)，基于社會發(fā)展對中職

學(xué)生心理素質(zhì)、職業(yè)生涯發(fā)展提出的新要

求以及心理和諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標(biāo)，

闡釋心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健

康意識，掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的

心理健康

方法，幫助學(xué)生正確處理生活、學(xué)習(xí)、成

2與職業(yè)生36

長和求職就業(yè)中遇到的問題，培育自立自

涯

強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理

性平和、積極向上的良好心態(tài)，根據(jù)社會

發(fā)展需要和學(xué)生心理特點進行職業(yè)生涯指

導(dǎo)，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，

學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動體驗和社會實踐，了解

心理健康、職業(yè)生涯的基本知識，樹立心

參考

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

理健康意識，掌握心理調(diào)適方法，形成適

應(yīng)時代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探

尋符合自身實際和社會發(fā)展的積極生活目

標(biāo)，養(yǎng)成自立自強、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)

和自尊自信、理性平和、積極向上的良好

心態(tài)，提高應(yīng)對挫折與適應(yīng)社會的能力，

掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提

升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)

課課程方案》開設(shè)，闡明馬克思主義哲學(xué)

是科學(xué)的世界觀和方法論，講述辯證唯物

主義和歷史唯物主義基本觀點及其對人生

成長的意義；闡述社會生活及個人成長中

哲學(xué)與人進行正確價值判斷和行為選擇的意義；引

336

生導(dǎo)學(xué)生弘揚和踐行社會主義核心價值觀，

為學(xué)生成長奠定正確的世界觀、人生觀和

價值觀基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解馬

克思主義哲學(xué)基本原理，運用辯證唯物主

義和歷史唯物主義觀點認(rèn)識世界，堅持實

踐第一的觀點，一切從實際出發(fā)、實事求

參考

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

是，學(xué)會用具體問題具體分析等方法，正

確認(rèn)識社會問題，分析和處理個人成長中

的人生問題，在生活中做出正確的價值判

斷和行為選擇，自覺弘揚和踐行社會主義

核心價值觀，為形成正確的世界觀、人生

觀和價值觀奠定基礎(chǔ)

依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)

課課程方案》開設(shè)，著眼于提高中職學(xué)生

的職業(yè)道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，對學(xué)生進行

職業(yè)道德和法治教育。幫助學(xué)生理解全面

依法治國的總目標(biāo)和基本要求，了解職業(yè)

道德和法律規(guī)范，增強職業(yè)道德和法治意

職業(yè)道德識，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式

436

與法治和行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解全

面依法治國的總目標(biāo)，了解我國新時代加

強公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)

容及其重要意義；能夠掌握加強職業(yè)道德

修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有

序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會發(fā)

展需要、結(jié)合自身實際，以道德和法律的

參考

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、

尊法學(xué)法守法用法的好公民。

依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)

課課程方案》開設(shè)，本課程是在義務(wù)教育

歷史課程的基礎(chǔ)上，以唯物史觀為指導(dǎo)，

促進中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進一步了解人類社

會形態(tài)從低級到高級發(fā)展的基本脈絡(luò)、基

歷史（中本規(guī)律和優(yōu)秀文化成果；從歷史的角度了

國歷史、解和思考人與人、人與社會、人與自然的

572

世界歷關(guān)系，增強歷史使命感和社會責(zé)任感；進

史）一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和

以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培育和踐

行社會主義核心價值觀；樹立正確的歷史

觀、民族觀、國家觀和文化觀；塑造健全

的人格，養(yǎng)成職業(yè)精神，培養(yǎng)德智體美勞

全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)

課課程方案》開設(shè)，語文課程對于全面貫

6語文198

徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，

發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智

參考

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班

人具有重要作用。是在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，

進一步培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技

能，強化關(guān)鍵能力，使學(xué)生具有較強的語

言文字運用能力、思維能力和審美能力，

傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化，接受人類進步

文化，汲取人類文明優(yōu)秀成果，形成良好

的思想道德品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，

為學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識與技能，提高就業(yè)創(chuàng)

業(yè)能力和終身發(fā)展能力，成為全面發(fā)展的

高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。

依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)

課課程方案》開設(shè)，中職數(shù)學(xué)課程是使中

等職業(yè)學(xué)校學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)

展所必需的數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)技能、數(shù)學(xué)方

7數(shù)學(xué)144

法、數(shù)學(xué)思想和活動經(jīng)驗；具備中等職業(yè)

學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，形成在繼續(xù)學(xué)習(xí)

和未來工作中運用數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)問

題的意識、運用數(shù)學(xué)的思想方法和工具解

參考

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

決問題的能力；具備一定的科學(xué)精神和工

匠精神，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，增強創(chuàng)新

意識，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)

勞動者和技術(shù)技能人才。

依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)

課課程方案》開設(shè)，中職英語課程是在義

務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進一步學(xué)習(xí)語言

基礎(chǔ)知識，提高聽、說、讀、寫等語言技

能，發(fā)展中等職業(yè)學(xué)校英語學(xué)科核心素

養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生在真實情境中開展語言實踐

8英語活動，認(rèn)識文化的多樣性，形成開放包容144

的態(tài)度，發(fā)展健康的審美情趣；理解思維

差異，增強國際理解，堅定文化自信；幫

助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值

觀，自覺踐行社會主義核心價值觀，成為

德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技

術(shù)技能人才。

依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)

9乙木課課程方案》開設(shè)，本課程包含音樂、美36

術(shù)、舞蹈、設(shè)計、工藝、戲劇、影視等藝

參考

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

術(shù)門類的綜合性課程，與義務(wù)教育階段藝

術(shù)相關(guān)課程相銜接，具有思想性、民族性、

時代性、人文性、審美性和實踐性，是中

等職業(yè)學(xué)校實施美育的基本途徑。課程堅

持立德樹人，充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科獨特的育

人功能，以美育人，以文化人，以情動人，

提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)

生主動參與藝術(shù)學(xué)習(xí)和實踐，進一步積累

和掌握藝術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能和方法，

培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造

美的能力，幫助學(xué)生塑造美好心靈，健全

健康人格，厚植民族情感，增進文化認(rèn)同，

堅定文化自信，成為德智體美勞全面發(fā)展

的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)

課課程方案》開設(shè)，學(xué)生通過對信息技術(shù)

基礎(chǔ)知識與技能的學(xué)習(xí)，有助于增強信息

10信息技術(shù)108

意識、發(fā)展計算思維、提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與

創(chuàng)新能力、樹立正確的信息社會價值觀和

責(zé)任感，培養(yǎng)符合時代要求的信息素養(yǎng)與

參考

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。本課程的

任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，落實立德

樹人根本任務(wù)，滿足國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略

對人才培養(yǎng)的要求，圍繞中等職業(yè)學(xué)校信

息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，吸納相關(guān)領(lǐng)域的前

沿成果，引導(dǎo)學(xué)生通過對信息技術(shù)知識與

技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用實踐，增強信息意識，

掌握信息化環(huán)境中生產(chǎn)、生活與學(xué)習(xí)技

能，提高參與信息社會的責(zé)任感與行為能

力，為就業(yè)和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)，成為德

智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技

能人才。

依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)

課課程方案》開設(shè)，本課程是以身體練習(xí)

為主要手段，以體育與健康的知識、技能

體育與健和方法的傳授為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)中等職

11144

康業(yè)學(xué)校學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)和

促進學(xué)生身心健康發(fā)展為主要目標(biāo)的綜

合性課程。通過傳授體育與健康的知識、

技能和方法，提高學(xué)生的體育運動能力，

參考

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

培養(yǎng)運動愛好和專長，使學(xué)生養(yǎng)成終身體

育鍛煉的習(xí)慣，形成健康的行為與生活方

式，健全人格，強健體魄，具備身心健康

和職業(yè)生涯發(fā)展必備的體育與健康學(xué)科

核心素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生成為德智體美勞全面

發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。

本課程為選修課程，以“勞動法是維

護勞動者權(quán)益之法”為基本理念，貫穿整

個教學(xué)和學(xué)習(xí)過程，從勞動法的基本理論

出發(fā)，學(xué)習(xí)勞動法律關(guān)系、促進就業(yè)與勞

動保護、社會保險、勞動合同、工資工時、

勞動法

12勞動保護制度等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生36

（選修）

掌握勞動法的基本制度和內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生

運用勞動法知識分析和解決現(xiàn)實生活中實

際問題的能力，懂得勞動者在勞動者享有

的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)，依法簽訂和履行勞

動合同，依法保護自己的合法權(quán)益。

本課程是為適應(yīng)現(xiàn)代社會對全面協(xié)調(diào)

國學(xué)（選

13發(fā)展的人才的需求而開設(shè)的公共選修課36

修）

程。以中國傳統(tǒng)文化為內(nèi)容，旨在普及國

參考

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

學(xué)知識，提升國學(xué)素養(yǎng)，提振民族自信，

增強民族凝聚力，為學(xué)生的未來發(fā)展提供

人文素養(yǎng)的支持和不竭的動力，為培養(yǎng)全

面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅實基礎(chǔ)，增強

其就業(yè)競爭力和社會適應(yīng)能力。課程總體

要求是通過教學(xué)，使學(xué)生了解國學(xué)基本知

識，了解對國人影響深遠(yuǎn)的國學(xué)思想和文

化，使學(xué)生具備自覺追求高雅、仁善和禮

義的能力，形成以崇德尚禮、尊師重道、

博愛仁善為基本內(nèi)容的人文素養(yǎng)。

本課程是一門中等職業(yè)學(xué)校人文素質(zhì)

課程，是公共基礎(chǔ)選修課。本課程以文化

鑒賞為切入點，向?qū)W生們介紹廣西獨特的

民族文化文化現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生透過這些具體的、表

（八桂文層的文化現(xiàn)象理解和把握廣西文化的深層

1436

化）（選內(nèi)涵和價值，并獲得個體獨特的感受和體

修）驗。本課程旨在用健康向上的文化來陶冶

學(xué)生的思想情操，提高他們的思想認(rèn)識水

平，提升人文精神境界。培養(yǎng)學(xué)生對本土

文化的認(rèn)知和感情，了解本土文化發(fā)展的

參考

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

歷史、八桂大地的風(fēng)土人情等，豐富學(xué)生

的人文知識，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)

的家國情懷。

合計1098

（二）專業(yè)課程

1.專業(yè)核心課

參考

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

主要教學(xué)內(nèi)容：（1）宣傳廣告設(shè)計的

平面形態(tài)形式及其作用；（2）報刊廣

告設(shè)計；（3）宣傳手冊廣告設(shè)計；（4）

招貼廣告設(shè)計；教學(xué)要求：（1）了解

1廣告設(shè)計72

廣告設(shè)計的基本內(nèi)容形態(tài)及其應(yīng)用的

設(shè)計形式；（2）掌握各類廣告設(shè)計定

位、設(shè)計形式、表現(xiàn)手法及創(chuàng)意；（3）

了解消費心理學(xué)和市場銷售學(xué)。

要求掌握各種設(shè)計方法，運用設(shè)計軟

件制作出新穎、別致、制作效果好、

準(zhǔn)確傳達商品信息，具有吸引力的廣

告設(shè)計作品。

POP海報設(shè)計與制作使學(xué)生在了解手

繪、電腦繪制技術(shù)的基礎(chǔ)上，更進一

2POP廣告步了解POP海報制作——POP的概念、72

理論、實踐、應(yīng)用等。使學(xué)生具備POP

的基礎(chǔ)知識和實踐應(yīng)用的基本能力。

包裝設(shè)計是產(chǎn)品進入市場交流的

一個重要環(huán)節(jié)，包裝設(shè)計是包裝的靈

魂，是包裝成定因素。

包含了設(shè)計領(lǐng)域：平面構(gòu)成、立

體構(gòu)成、文字構(gòu)成、色彩構(gòu)成幾插圖、

攝影等，是一門綜合性很強的設(shè)計專

3包裝設(shè)計108

業(yè)學(xué)科。它有是和市場交流結(jié)合最緊

密的設(shè)計，設(shè)計的成敗完全有賴于市

場來檢驗。所以市場學(xué)、消費心理學(xué)，

始終貫穿在包裝設(shè)計之中。通過本課

程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟悉掌握包裝設(shè)計的

知識結(jié)構(gòu)與技能。

網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計與制作主要培養(yǎng)學(xué)生會

策劃網(wǎng)絡(luò)廣告，會綜合利用各種軟件

設(shè)計和制作各種網(wǎng)絡(luò)廣告，并將廣告

發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)各種平臺上。整個教學(xué)

4網(wǎng)絡(luò)廣告72

過程以實戰(zhàn)操練為主，教師提供好廣

告商背景、素材和效果圖，提出廣告

要求，學(xué)生在提供的效果圖的基礎(chǔ)之

上發(fā)揮創(chuàng)意，進行再次創(chuàng)新設(shè)計。

本課程的任務(wù)是使學(xué)生通過本課程的

學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握使用攝影機、攝像機，

實現(xiàn)拍攝照片、影片，畢業(yè)后可從事

5攝影36

攝影攝像制作、企事業(yè)單位的宣傳部

門從事策劃師、編輯師等多個工作崗

位等工作。

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解圖形

形態(tài)聯(lián)想與創(chuàng)意的方式方法，獨立進

6圖形創(chuàng)意行圖形創(chuàng)意的衍變等基本知識技能，72

能在企業(yè)形象設(shè)計、書籍設(shè)計與制作

等專業(yè)核心課程中順利應(yīng)用。

合計432

2.專業(yè)限選課

參考

序號課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時

通過任務(wù)引領(lǐng)型的項目活動，使學(xué)生

平面設(shè)計能了解Photoshop的工作界面和基本

1(Photos操作，了解圖像處理基礎(chǔ)知識，了解72

hop)繪制圖形與路徑的方法，能制作出符

合簡單要求的各種圖像處理效果。

圖案課是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的一門必修課

程。是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識及其表現(xiàn)

能力，通過學(xué)習(xí)圖案為專業(yè)設(shè)計打下

2圖案基礎(chǔ)72

堅實的基礎(chǔ)，提高和完善設(shè)計的造型

表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生對抽象造型的感受

能力與表現(xiàn)能力。

它既是造型藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的一種手

段，又是一種繪畫形式。它的特點是

用單色作畫素描是造型藝術(shù)的表現(xiàn)

繪畫基礎(chǔ)

3手段之一，主要著眼于物象的形體塑36

素描

造所謂造型藝術(shù)。在繪畫層面上是指

直觀的視覺感受，是運用造型規(guī)律中

各種變化的線、面。明暗和色彩的冷

暖色度對比。

了解色彩變化的一般規(guī)律，掌握色彩

歸納寫生基本技法和基本的表現(xiàn)語

繪畫基礎(chǔ)

4言，以及形成色彩的設(shè)計運用能力，36

色彩

提高學(xué)生對色彩進行提煉、取舍、歸

納和組織的能力。

培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計的應(yīng)用技能，使學(xué)

矢量圖形生進一步了解相關(guān)平面設(shè)計軟件的特

制作點和綜合應(yīng)用，并能利用相關(guān)平面設(shè)

572

(CorelDr計軟件解決實際問題，同時培養(yǎng)學(xué)生

aw)藝術(shù)創(chuàng)意、平面制作、設(shè)計技巧等綜

合應(yīng)用能力。

該課程包含了平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、

立體構(gòu)成三個部分的教學(xué)內(nèi)容，通過

本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解形式美法

則及應(yīng)用方式，了解抽象構(gòu)成在實際

6三大構(gòu)成設(shè)計中如何進行圖形創(chuàng)造、色彩組合108

創(chuàng)意、形態(tài)構(gòu)思和色光決擇的基本方

法。通過一系列有針對性的作業(yè)訓(xùn)練，

培養(yǎng)學(xué)生對抽象藝術(shù)形態(tài)、色彩、光

影、材質(zhì)的正確認(rèn)知，培養(yǎng)他們具備

一定的專業(yè)設(shè)計創(chuàng)新能力，為今后的

專業(yè)設(shè)計課打好基礎(chǔ)。

本課程以服務(wù)書籍出版的策劃、設(shè)計

和成型的實際需求為課程開設(shè)的依

據(jù)。以書籍裝幀設(shè)計從創(chuàng)意到裝訂完

成的全過程為該課程內(nèi)容選擇的標(biāo)

書籍裝幀36

準(zhǔn)，以項目任務(wù)為載體，以學(xué)生認(rèn)知

能力規(guī)律和書籍裝幀設(shè)計的調(diào)研、創(chuàng)

意設(shè)計、制作的工作流程編排課程

內(nèi)容。

掌握三維圖形制作的基本知識，熟悉

三維制作軟件的界面，掌握三維制作

軟件的使用方法。學(xué)習(xí)3DMAX的操作

三維動畫知識、技巧及在三維動畫領(lǐng)域中的應(yīng)

72

制作用，并詳細(xì)講述多種有代表性3D動畫

的效果制作和LOGO.產(chǎn)品、機械等的

設(shè)計和制作，學(xué)完后學(xué)生能通過該軟

件設(shè)計出三維動畫效果以及產(chǎn)品的造

型設(shè)計等。

通過學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)具備制作簡單音視頻

的基本方法與能力，包括音頻、視頻

影視后期

剪輯，音頻轉(zhuǎn)場，視頻轉(zhuǎn)場，音頻特72

制作

效，視頻特效等?？赏瓿呻娪半娨暪?jié)

目剪切與編輯，從事廣告設(shè)計。

掌握影視特效制作的相關(guān)軟件，熟悉

AfterEffect的界面，掌握After

影視特效

Effect的基本操作技能，結(jié)合影視后108

制作

期、三維制作等軟件，掌握制作影視

特效的技能。

合計684

3.頂崗實習(xí)

通過頂崗實習(xí)，鍛煉學(xué)生發(fā)揮專業(yè)特長解決工作實際問題

的能力，使學(xué)生能夠有機會將理論與實踐進行有機結(jié)合，全面

提高自身能力。學(xué)生提前到崗位上去真刀真槍的工作，有效實

現(xiàn)學(xué)校與社會的“零距離接觸”，既能鍛煉提高學(xué)生的職業(yè)技

能，又能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，使學(xué)生就業(yè)競爭力得以提高。

七、學(xué)時安排

學(xué)時安排。每學(xué)年教學(xué)時間不少于40周（含復(fù)習(xí)考試），

周學(xué)時一般為32,每學(xué)時不少于40分鐘。三年總學(xué)時數(shù)約為

3000-3400,跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)一般按每周30小時（1小時

折1學(xué)時）安排。

學(xué)分與學(xué)時的換算。18學(xué)時為1個學(xué)分，三年制總學(xué)分不

得少于170o軍訓(xùn)、入學(xué)教育、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計（或畢業(yè)

論文、畢業(yè)教育）等，以1周為1學(xué)分。

公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的1/3,必須保證學(xué)生修

完公共基礎(chǔ)必修課程的內(nèi)容和總學(xué)時數(shù)。選修課教學(xué)時數(shù)占總

學(xué)時的比例均應(yīng)不少于10虬學(xué)生跟崗實習(xí)為3個月，頂崗實

習(xí)為6個月。

八、教學(xué)進程總體安排

（-）總體安排

教學(xué)熱活動學(xué)分分配學(xué)時分配占比

公共基礎(chǔ)課5599032%

公共基

公共選修課61084%

礎(chǔ)課

小計61109836%

專業(yè)技專業(yè)核心課2443214%

能課專業(yè)限選課3868422%

小計62111636%

入學(xué)教育1301%

軍訓(xùn)1301%

社會實踐1301%

勞動教育41202%

實訓(xùn)實

畢業(yè)教育1301%

踐課

實習(xí)報告1301%

跟崗實習(xí)133908%

頂崗實習(xí)2678015%

小計48144028%

合計1713654100%

其中，必須課（公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課）

占比59%,選修課（公共選修課、專業(yè)限選課）占比26%,實

訓(xùn)實踐課（入學(xué)教育、軍訓(xùn)、社會實踐、畢業(yè)教育、頂崗實習(xí)）

占比28%o

（二）教學(xué)進程

學(xué)時數(shù)分配各學(xué)期周學(xué)時分配

理實

合計—二三四五六

論踐

序?qū)W

類別課程名稱20202020

號

分教學(xué)周數(shù)

周周周周

18181818

實際上課周數(shù)

周周周周

1中國特色社會主義22412362

心理健康與職業(yè)生

222412362

涯

3哲學(xué)與人生22412362

公4職業(yè)道德與法治22412362

共5歷史（中國、世界）451187222

基6藝術(shù)21818362

必

礎(chǔ)7信息技術(shù)6367210842

修

課8體育881361442222

課

9語文1、211144541982243

10數(shù)學(xué)1、28108361442222

11英語1、28108361442222

公共基礎(chǔ)課小計555664249901414141300

專1廣告設(shè)計43636724

業(yè)2POP廣告4363672-1

核3包裝設(shè)計636721086

學(xué)時數(shù)分配各學(xué)期周學(xué)時分配

理實

合計一二三四五六

論踐

序?qū)W

課程名稱2020

類別號2020

分教學(xué)周數(shù)

周周周周

18181818

實際上課周數(shù)

周周周周

心4網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計43636721

課5標(biāo)志與VI設(shè)計43636724

6圖形創(chuàng)意43636724

專業(yè)核心課小計241982344321121000

入學(xué)教育（時事及

11301周

安全教育）

2軍訓(xùn)1301周

3社會實踐1301周

實

4勞動教育41201周1周1周1周

訓(xùn)

4畢業(yè)教育1301周

實

實

踐5跟崗實習(xí)13390

習(xí)

課

實實

5頂崗實習(xí)26780

習(xí)習(xí)

6實習(xí)報告1301周

實訓(xùn)實踐課小計481440

選公1勞動法22412362

修共2國學(xué)22412362

學(xué)時數(shù)分配各學(xué)期周學(xué)時分配

理實

合計一二三四五六

論踐

序?qū)W

課程名稱2020

類別號2020

分教學(xué)周數(shù)

周周周周

18181818

實際上課周數(shù)

周周周周

課選民族文化(八桂文

322412362

修化)

課公共選修課小計67236108222

1圖案基礎(chǔ)43636724

2繪畫基礎(chǔ)素描21026362

3繪畫基礎(chǔ)色彩21818362

平面設(shè)計

443636724

PHOTOSHOP

專

矢量圖形制作

業(yè)543636724

(CorelDraw)

限

6三大構(gòu)成636721086

選

7書籍裝幀21818362

課

8三維動畫制作43636724

9影視后期制作43636724

10影視特效制作636721084

11攝影21818362