中小學(xué)教育資源站涪城區(qū)秋季小學(xué)六年級(jí)期末學(xué)情調(diào)查科學(xué)模擬試卷及答案（50分鐘完卷）一二三四五總分我能找出（24分，每空2分）1、下列工具各應(yīng)用了什么簡(jiǎn)單機(jī)械原理（1）啤酒開瓶器（）（2）汽車方向盤（）（3）螺絲刀（）（4）螺絲釘（）（5）剪刀（）A、杠桿B、輪軸C、滑輪E、斜面2、右圖中吊起1000克的重物需要多大的力（）A、1000克B、500克C、250克E、125克3、在觀測(cè)哪杯水溫度高時(shí)：（1）我們做了（）實(shí)驗(yàn)；（本空填A(yù)、B、C、D、其中一個(gè)都可以給分）A、1次B、2次C、3次D、4次（2）我們發(fā)現(xiàn)同樣多的熱水倒入同樣多的冷水中混合后的水溫（）它們的平均數(shù)。A、高于B、低于C、等于4、在大小差不多的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中，同時(shí)分別倒入同樣多的相同溫度的熱水，（）的外壁最熱；過幾分鐘后（）里的水溫最低。A、不銹鋼杯B、陶瓷杯C、塑料杯5、在長(zhǎng)方形框架中增加的斜桿（）作用。A、起承重B、起加固C、不起6、如果只將不銹鋼勺的勺部浸在熱水中，勺柄露在外面，過了一會(huì)兒，勺柄就會(huì)熱起來(lái)。熱水中的熱主要是通過（）方式傳遞到勺柄的。A、傳導(dǎo)B、對(duì)流C、輻射二、我能回憶：（17分、每空1分，可以用圖或者文字填空）1、在研究不改變材料的厚度，通過改變材料的也可以增強(qiáng)材料的抗彎曲能力的過程中，我們小組曾經(jīng)將紙折成、、、等形狀。（可以用圖填空，只要有一個(gè)形狀給1分）2、能量的一個(gè)重要特點(diǎn)是：它可以從一種形式成為另一種形式。3、蘊(yùn)藏著巨大的能量，是人類的“能源之母”。我們家中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的能量大部分來(lái)自、和天然氣等礦物燃料，它們是不可以再生的，因此，被稱為___能源。4、平時(shí)我們滅火的方法有、、____。（可以滅火辦法都可以）7、像人行天橋的斜坡一樣，可以省力的簡(jiǎn)單機(jī)械叫做。8、本學(xué)期我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做過很多有趣的探討，例如_____、_______、________。（不一定是上述答案只要是教材上有的都可以）三、我研究過（36分）1、奧斯特實(shí)驗(yàn)：（12分）1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實(shí)驗(yàn)中，偶然讓小磁針靠近了通電的導(dǎo)線，結(jié)果他有了驚人的發(fā)現(xiàn)，為人類使用電能打開了大門。（如右圖）他有什么發(fā)現(xiàn)？（4分）你們通過實(shí)驗(yàn)又有什么新的發(fā)現(xiàn)？（4分）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中特別要注意什么？（4分）2、杠桿原理：（12分）分別改變掛在杠桿尺左邊和右邊鉤碼的位置和數(shù)量，杠桿尺的狀態(tài)會(huì)有改變：實(shí)驗(yàn)次數(shù)左邊掛的鉤碼情況右邊掛的鉤碼情況杠桿尺的狀態(tài)我們的發(fā)現(xiàn)格數(shù)鉤碼數(shù)格數(shù)鉤碼數(shù)用“↑↓—”表示例3424左邊↓右邊↑115422244234112這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們是（）實(shí)驗(yàn)。（在后面選擇序號(hào)填）①老師演示；②分組；③沒有做。（選擇①、②、③都給2分，如果選擇③本題前面填寫不得分）3、、做堅(jiān)固的正方體框架：（12分）需要橫桿（）根，豎桿（）根，斜桿（）根。（2分）請(qǐng)畫出草圖：我們選用的材料是每一根斜桿起什么作用估計(jì)你做的正方體框架能承載多少公斤物體實(shí)際測(cè)試承載了多少公斤這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們是（小組、個(gè)人、沒有、）做四、我能辨別（每小題2分，共12分）1、我們所依賴的能源，都是取之不盡、用之不竭的。（）2．太陽(yáng)能、風(fēng)能是可再生能源。（）3、電磁鐵沒有南極和北極。（）4、油鍋著火了，應(yīng)立即用水把它澆滅。（）5、開瓶器也是一種杠桿。（）6、冬天穿毛衣感覺暖和是因?yàn)槊驴梢援a(chǎn)生熱。