小學英語期末復習計劃12篇小學英語期末復習計劃1

這個學期即將結(jié)束，為了鞏固復習本學期的學習內(nèi)容，為同學以后的學習打下良好的基礎(chǔ)，老師應該指導同學對所學的內(nèi)容進行復習。

（一）復習內(nèi)容與目標

通過復習，同學能達成以下的學習目標：

知識上：

1．詞匯：能準確記住本學期的重點單詞；

2．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能融會貫通，學以致用。

態(tài)度上：

繼續(xù)堅持對英語學習的濃厚興趣，樹立和增強學好英語的自信心。

方法上：

教師為輔同學為主，充沛發(fā)揮同學的主觀能動性，讓同學積極主動探索有效的學習方法，培養(yǎng)同學的小組合作能力。

（二）復習課時要注意:

1.教學內(nèi)容以學過的單詞，句型，對話為主

2.重溫已學內(nèi)容（回憶、強化）

3.彌補缺乏（教與學的缺乏）

4.歸納總結(jié)，發(fā)展技能（整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）

5.課堂教學形式以訓練活動為主（同學語言訓練活動，有層次性的活動布置）

(三)復習方法：

1).全面復習

2).關(guān)注學困生；

3).系統(tǒng)復習；

4).突出重、難點；

5).有效的利用時間；

6).操練為主、游戲為輔；

7).和時反饋

（四）具體步驟：

１．復習前的準備工作:

把學過的單詞歸類（培養(yǎng)同學自主歸納總結(jié)的習慣）

本學期的單詞可分類如下：

學習用品，身體部位，顏色，動物，食物，數(shù)字等創(chuàng)設(shè)情境復習每單元的單詞,句子.

2．課堂上的工作：

Ａ。歸納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來

Ｂ。聽力訓練：在總復習時，要堅持每天訓練聽力的頻度。

Ｃ?？谡Z練習：圍繞本單元的話題讓同學在小組內(nèi)自編對話

Ｄ。課堂尾聲:先讓同學來小結(jié)教師再來補充。

總之，復習時要充沛發(fā)揮同學的主觀能動性，防止填鴨式教學。

小學英語期末復習計劃2

一、班級情況分析本班共有學生31人，大多數(shù)學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有少數(shù)幾個學生，很懶惰，作業(yè)不認真做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能課后多去進行督促、輔導。

二、復習目標

1、通過有效的復習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，提高自主學習的能力，增強學習的信心，促進學生英語思維能力的發(fā)展。

2、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞，以及16組句子和11個單句掌握四會單詞60個，三會單詞100個。

3、加強文化意識的滲透，培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。

三、復習策略

1、對學生學習現(xiàn)狀進行認真分析，真心感受學生的學習心理，面向全體學生，讓每一個學生在鼓勵和欣賞中獲得新的成長。

2、對教材進行科學梳理，并根據(jù)學生學習現(xiàn)狀，精心設(shè)計復習課，讓學生成為課堂的主角，在老師地指導和幫助下學會歸納、整理所學過的知識，提高綜合運用的能力和英語思維的能力，而不是知識的簡單重復。3、精心設(shè)計復習練習，加強聽力與閱讀的指導和訓練。

四、復習內(nèi)容

1、課文

(1)學生能夠正確拼寫let’slearn課后單詞。

(2)學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文。

(3)ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會(即聽、說、讀、寫)，學生能夠獨立完成相關(guān)練習。

2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音，

例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

3、指導學生閱讀短文

4、根據(jù)題型進行專項復習

五、復習具體措施

1、單詞，詞組的復習

A、按詞性歸類復習單詞。

B、按所含元音及字母組合歸類復習單詞。

C、按詞匯表復習單詞。

2、句子的復習

句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子。

（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

（2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。

（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

3、注意因材施教

采用分層教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎(chǔ)差的同學，重點放在基礎(chǔ)知識的復習上，對于一些尖子生，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

4．注意做好學生的心理調(diào)試工作

對于自感壓力大的同學要耐心疏導，從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力；對還沒進入復習狀態(tài)的人，要給予一定壓力，使他們能較好地投入到復習中來。

小學六年級英語下冊期末總復習計劃

一、復習目標

通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

二、復習措施

1、把好全體學生的單詞關(guān)，每個學生都必須能背通單詞。

2、設(shè)計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。

3、設(shè)計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。

4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

5、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。

6、及時做好檢測和小結(jié)工作，以便做及時地復習調(diào)整。

7、多與家長聯(lián)系，及時交流學生在校和在家地的學習情況。

8、特別關(guān)注“學困生”

三、復習內(nèi)容

從以往的畢業(yè)考試內(nèi)容來看，六年級所學內(nèi)容考試出現(xiàn)頻率最高。因此，我以六年級上下兩冊為主要復習重點。因為班級學生的英語基礎(chǔ)薄弱，主要還是以單詞，句子為重點，再適當?shù)膹土曋匾木湫秃统？荚嚦３霈F(xiàn)的詞匯句子。

1、四會單詞

2、日常句子

小學英語期末復習計劃3

這個學期即將結(jié)束，為了鞏固復習本學期的學習內(nèi)容，為學生以后的學習打下良好的基礎(chǔ)，老師應該指導學生對所學的內(nèi)容進行復習。

（一）復習內(nèi)容與目標

通過復習，學生能達成以下的學習目標：

知識上：

1．詞匯：能準確記住本學期的重點單詞；

2．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能融會貫通，學以致用。

態(tài)度上：

繼續(xù)保持對英語學習的濃厚興趣，樹立和增強學好英語的自信心。

方法上：

教師為輔學生為主，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生積極主動探索有效的學習方法，培養(yǎng)學生的小組合作能力。

（二）復習課時要注意:

1.教學內(nèi)容以學過的單詞，句型，對話為主

2.重溫已學內(nèi)容（回憶、強化）

3.彌補不足（教與學的不足）

4.歸納總結(jié)，發(fā)展技能（整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）

5.課堂教學形式以訓練活動為主（學生語言訓練活動，有層次性的活動安排）

(三)復習方法：

1).全面復習

2).關(guān)注學困生；

3).系統(tǒng)復習；

4).突出重、難點；

5).有效的利用時間；

6).操練為主、游戲為輔；

7).及時反饋

（四）具體步驟：

１．復習前的準備工作:

把學過的單詞歸類（培養(yǎng)學生自主歸納總結(jié)的習慣）

本學期的單詞可分類如下：

學習用品，身體部位，顏色，動物，食物，數(shù)字等創(chuàng)設(shè)情境復習每單元的單詞,句子.

2．課堂上的工作：

Ａ。歸納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來

Ｂ。聽力訓練：在總復習時，要保持每天訓練聽力的頻度。

Ｃ?？谡Z練習：圍繞本單元的話題讓學生在小組內(nèi)自編對話

Ｄ。課堂尾聲:先讓學生來小結(jié)教師再來補充。

總之，復習時要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，避免填鴨式教學。

小學英語期末復習計劃4

本期是小學二年級下期，隨著知識點和學習難度的增加，孩子們在英語學習上的差距略微明顯，特別是單詞記憶、句意理解以及聽力能力方面，出現(xiàn)了“參差不齊”的趨勢。一些學習能力強基礎(chǔ)好的學生在課堂中就已經(jīng)掌握相應的知識了，而能力較差的部分學生在學完復習時都不能理解掌握相關(guān)的語言知識。針對以上情況和問題，特制定了以下的期末復習計劃。

一、復習目的

在復習過程中，通過對本學期知識的復習與整理，加深學生對所學詞匯、句型和課文知識的理解和記憶，幫助學生掌握知識要點并找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，能有針對性地重點復習、查漏補缺，在系統(tǒng)地復習后學生能全面清晰把握知識體系，在聽、說、讀、寫方面有進一步地提高，能在期末測試時，有一個較好的成績。

二、具體目標與復習重難點：

1、掌握一至十模塊的單詞、詞組。

2、掌握每個單元的重點句型，尤其是有關(guān)現(xiàn)在進行時的句子。

3、掌握本冊所學課文，能流利地朗讀和理解大意。

4、掌握本冊兩個重點語法知識點：談論正在進行的事及有關(guān)方向的指令。

5、通過復習，進一步激發(fā)學生學習興趣，鞏固本學期所學要點，達到掌握知識的目的。

統(tǒng)觀第四冊的教材內(nèi)容，大部分課文都是圍繞“—ing”句型和“direction”展開的，因此在進行本段的復習時，幫助學生復習、整理、總結(jié)現(xiàn)在進行時和方向短語，熟練掌握和運用“—ing”句型和“direction”是本學期期末復習時的重難點。

三、學情分析復習措施

學情分析：

二年級學生比較活潑好動，喜歡老師的表揚，因此教師在復習時要多以鼓勵為主，復習形式也要多樣，以激發(fā)孩子們的學習興趣；二年級屬于小學低段，學生年齡較小，特別粗心，簡單的題目他們也容易做錯，所以在復習中要著重復習那些容易混淆的題目；二年級學生英語整體水平較好，但兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，教師要注意調(diào)動全體學生的學習積極性，因此在復習時要以掌握基礎(chǔ)為主，盡量做到人人能說，讓學生都能輕松投入復習，熟練掌握基礎(chǔ)。

復習措施：

1、對教材進行歸納、總結(jié)，并根據(jù)學生學情，精心設(shè)計復習課，而不是知識的簡單重復，讓學生掌握所學知識，提高綜合運用英語的能力。

2、提高課堂授課效率。課堂上為不同水平的學生準備不同程度的復習題目和訓練方式，使不同層次的學生在復習課上都有所收獲。

3、課堂上加強應試專項題型的訓練，針對學生們?nèi)菀壮鲥e的題型進行練習，讓學生在完成練習題的基礎(chǔ)上，增強應試能力。及時評講，及時改正，及時補差，查漏補缺使每個學生在原有基礎(chǔ)上英語水平有所提高。

4。充分利用學生資源。在班中建立一幫一補習小組。讓好生利用課余時間為后進生補課，教師給每個需補課的孩子指定互助對象，指出需要補習的內(nèi)容，使每位學困生能夠在短時間內(nèi)有所提高。

5。與家長建立密切的聯(lián)系。在復習階段，和學困生的家長保持聯(lián)系，及時向家長反映學生的學習情況，與家長合力提高學生成績。

四、復習內(nèi)容與階段化安排：

1、第一階段：

回顧課本知識，大約需時一周。

其間需要熟讀、識記課文中的新單詞和詞組，以及必須掌握的一些常用單詞，老師用單詞卡片呈現(xiàn)單詞，玩單詞游戲，系統(tǒng)地復習一到十模塊的單詞。反復記憶基本句型并運用，教師把句子呈現(xiàn)在黑板上，讓學生來認讀，把句子一一對應起來，培養(yǎng)學生認讀能力。流利朗讀、理解課文，老師讓學生齊讀、分組讀、個別讀。

2、第二階段：

完成期末單項復習，大約需時一周。

老師在課堂上帶領(lǐng)學生共同復習現(xiàn)在進行時和方向指令，在這一階段要重點復習和再現(xiàn)常用的動詞及方位名詞。教師要讓學生多說多練，老師領(lǐng)著全班的學生邊說邊做動作，老師說句子讓個別學生做動作，讓學生真正地理解，達到熟練掌握，只要練習充分，孩子們是能夠掌握課本要求的重難點內(nèi)容，并有一定的拓展。

3、第三階段：

綜合練習、查漏補缺，大約需時一周。

在學生整體把握知識和單項重點知識的基礎(chǔ)上，設(shè)計一些綜合練習，進行由淺入深的測試鞏固型訓練，以便查漏補缺，發(fā)現(xiàn)普遍性問題集體解決，結(jié)合個別輔導，力爭使每位學生都得到提高。

小學英語期末復習計劃5

一、復習內(nèi)容及要點

1、單詞。

單詞是英語的基礎(chǔ)和復習的重點。

(1)按詞性歸類復習單詞。

(2)按詞匯表復習單詞。

2、詞組。

詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎(chǔ)，把詞組歸類，分類掌握。

3、句子。

句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。

1)在語境中復習句子。

2)根據(jù)句子類型在比較中復習句子，了解簡單適當?shù)恼Z法知識。

3)在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。

4、閱讀。

閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。

二、復習具體措施

1、單詞復習

A、按詞匯表復習單詞。

B、分類歸類復習單詞。

C、按相似單詞復習。

2.動作短語的復習

短語與圖匹配練習、聽力練習

3.句子是英語學習的重點，通過各種方法幫助學生梳理學過的句子

(1)在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合

(2)根據(jù)句子類型在比較中復習句子

4.對基礎(chǔ)稍弱的同學，重點放在基礎(chǔ)知識的復習上，對于一些基礎(chǔ)好的同學，重點放在能力的培養(yǎng)和綜合知識的運用上。

小學英語期末復習計劃6

一、復習目的

期末臨近，為了幫助學生對所學英語知識進行歸納和總結(jié)，加深學生對所學26個字母，詞匯、日常用語、句型的理解和記憶，提高期末考試成績，為學生后續(xù)學習奠定較為堅實的基礎(chǔ)，特制定此學習計劃.

二、復習內(nèi)容復習內(nèi)容

1、26個英文字母的正確認讀

2.26個英文字母的規(guī)范書寫

3.三會，四會單詞的認讀

4.課文重點句型的理解，認讀

5.語言學習的正確靈活運用

三、復習措施

（一）復習字母，人人過關(guān)

本學期學習的26個英文字母是重點部分，首先要求學生能夠正確認讀，其次，要求學生能夠按照正確格式書寫單詞，因此在復習時候，我準備采用人人過關(guān)的形式，由我來檢查學生一個個的認讀和書寫，力求基礎(chǔ)知識人人過關(guān)。

（二）復習單詞，同桌合作

1．過好單詞關(guān)。單詞是學習英語的基礎(chǔ)，針對目前學生存在的基礎(chǔ)差、習慣差的現(xiàn)狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。

（1）按詞匯表復習單詞。

（2）按詞性歸類復習單詞。

（3）多作練習題

（三）復習句型，小組合

日常用語是本冊課本學習的重點，也是考試的考點。每單元都有幾句日常用語，從見面打招呼的不同說法到吃東西，祝愿語等，要讓學生掌握不同用語的使用條件和場合，指導學生在語境中復習并熟記他們的讀寫。因此，我準備采用四人小組合作的形式：

1.小組合作背誦課文

2.讀單元重點句型

3.利用黃岡小狀元來復習句型

四、復習時間安排

1.4---1.8復習第一~三單元，并檢測

1.11---1.1.15復習第四~六單元，并檢測

1.18以后全面復習檢測

小學英語期末復習計劃7

本學期的教學工作已經(jīng)進入了尾聲階段，對本學期的知識該進行系統(tǒng)的鞏固和復習了。教學效果的好壞，除了知識的傳授外，復習也非常重要。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。復習不是單單的讀和背。在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味。復習應從學生實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢，特制訂本復習計劃。

首先，通過對整冊書的6個新授單元及2個復習單元的知識進行系統(tǒng)化的分析與總結(jié)，幫助學生構(gòu)建知識框架和梳理知識體系，進一步將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講。然后把大綱上強調(diào)的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細化、分解、力求做到復習全面，不留“死角”；緊接著是強化練習階段，具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后，再穿插進行知識的記憶，練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型及句型進行及時，集中的糾正輔導；最后幫助學生再次整合歸納知識結(jié)構(gòu)框架，總結(jié)應試和做特定題型的技巧。

小學英語期末復習計劃8

各年級英語已經(jīng)基本結(jié)課，為了更好地安排時間，提高復習效率，特做如下復習計劃：

1、復習內(nèi)容：

以課本復習為主，因為課本最能體現(xiàn)新課標的理念，任何高明的出題專家也都是以課本為主的。輔以《同步練習冊》、《基礎(chǔ)訓練》。因為這兩本書上的題目是緊隨課本內(nèi)容的，與課本同步。而且題目難度適合學生水平，題型非常新穎。

2、復習時間安排：

在正常上課的情況下，三、五年級每周四節(jié)課，共還有16節(jié)課。我計劃用1.5節(jié)課來復習每一單元的知識點，再各用一節(jié)課的時間，講解每一單元的《同步練習冊》、《基礎(chǔ)訓練》。

這樣，四個單元共用去14節(jié)課的時間，剩下兩節(jié)課的時間讓學生背誦重點單詞及重點句型。

四、六年級每周3節(jié)課，共還有12節(jié)課。時間較緊。復習每一單元知識點用1節(jié)，講解每一單元的《同步練習冊》、《基礎(chǔ)訓練》各用1節(jié)，督促學生利用早自習的時間去識記各單元的重點單詞及句型。

3、復習方法

復習每一單元的知識點時，采用讓學生自己總結(jié)的方式，“在這個單元，你學會了什么？”總結(jié)得好有獎勵。學生發(fā)言會很積極，但不夠系統(tǒng)。然后我再將重點單詞及句型板書在黑板上。形成知識結(jié)構(gòu)。

講解每一單元的《同步練習冊》、《基礎(chǔ)訓練》時，只講學生提出來的難題、典型題。這樣可以節(jié)約很多時間。

4、復習保障

復習過程中，對學生的檢查督促是保障。否則部分“潛能生”會無動于衷。我個人覺得批評、懲罰不是好辦法。用鼓勵點滴進步、獎勵積極表現(xiàn)方法較好?？梢圆捎眯〗M合作制，讓組長幫助教師檢查督促。另外，教師也必須對各班各組情況了如直掌，嚴加管理與民主寬容相結(jié)合。

以上是我的復習計劃，我會竭盡全力做好。爭取讓自己的成績提高一些。

小學英語期末復習計劃9

轉(zhuǎn)眼間又要迎來了期末考試，為了能夠在有限的時間內(nèi)將英語知識梳理好，充分發(fā)揮復習的作用。我特制定了如下計劃：

一復習目的

1將兩冊書中四個單元需要記憶的單詞，使學生達到四會要求。

2能夠運用重點的句型進行簡單對話交際。

3培養(yǎng)學生綜合的語言運用能力。

二復習重難點

每單元課后的單詞及重點句型。培養(yǎng)學生的語言交際能力。

三復習方法

1先用一節(jié)課的時間讓學生書里書本的知識結(jié)構(gòu)。使課本知識成為一線。并教給學生巧記單詞的技巧方法，學會歸類復習。

2要求孩子在前一天晚上在家長的協(xié)助下進行單詞聽寫，目的是查漏補缺。爭取達到四會要求

3第二天課上。進行本單元重點句型練習回顧。并把失分多的題型進行講解，教給其方法。

4教師將單元知識串講后進行檢測練習，并逐一分析學情。查漏補缺。

5在復習時多給學生創(chuàng)造和諧輕松的課堂氛圍，讓學生在輕松快樂中學習

6在復習過程中采用互幫互助小組，使每位學生都能受到關(guān)注。

四復習時間安排

每單元為二課時的復習時間，其余為檢測練習時間

以上是我制定的英語復習計劃，希望能夠在復習過程中給自己一個指引。如有不妥希望領(lǐng)導批評指正。

小學英語期末復習計劃10

伴隨著新課的結(jié)束，緊張的六年級復習工作即將開始。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成小學階段的學習任務，能在畢業(yè)考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。我認為在復習過程中要避免把復習課搞成題海戰(zhàn)，使復習失去它應有的意義而變得枯燥乏味，在復習過程中同樣要強調(diào)趣味性。復習還要從學生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。目前六年級學生英語學習方面普遍存在的問題主要有：大部分學生學習態(tài)度比較端正，平時上課積極開動腦筋、作業(yè)認真完成，基礎(chǔ)知識比較扎實，能按時完成背誦、默寫任務，能跟著老師的節(jié)奏進行復習。但還有一部分同學，不僅腦子不靈活，還懶惰，作業(yè)不做，不花時間背誦，朗讀，單詞默不出，句子不會寫。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手。

針對目前我們學校學生的現(xiàn)狀，在復習過程中我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內(nèi)容。

一、復習的指導思想

六年級英語復習和其他年級復習既有共同點又有不同點。所以在復習時，要以英語新課程標準中提到的六年級學生達標標準為依據(jù)，面向全體學生，本著全面復習又有側(cè)重點的原則，考慮到畢業(yè)班學生的心理特點，適時調(diào)整復習策略。

二、復習目標

通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。

通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

三、復習內(nèi)容

（一）過好單詞關(guān)。

單詞是學習英語的基礎(chǔ)，針對目前學生中存在的基礎(chǔ)差，習慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學生在反復記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。

1、按詞性歸類復習單詞。

2、按所含元音字母及字母組合歸類復習單詞。

3、按詞匯表復習單詞。

目前按照這樣的分類進行復習：

⑴數(shù)字、數(shù)量、時間、日期

⑵服裝、購物

⑶學校生活：課程、作息、課外活動

⑷家庭生活：家庭成員及其職業(yè)與愛好、家務與休閑

⑸人物：年齡、外貌、性格、職業(yè)、愛好與特長、理想、生平

⑹食品

⑺生活習慣與健康

⑻（電話）邀請與聚會

⑼動物、公園

⑽天氣與季節(jié)

⑾節(jié)假日、旅行、城市、計劃與建議

⑿方位與方向

⒀變化：人的變化、地方的變化

⒁過去的事情

加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，并采用短頻快的方式，這樣學生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。

（二）過好詞組關(guān)。

詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎(chǔ)。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

（三）過好句子關(guān)。

句子是學習英語的重點。通過兩年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的`能力。

四、復習措施

1、把好全體學生的單詞關(guān)，每個學生都必須能背通單詞。

2、設(shè)計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。

3、設(shè)計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。

4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。

5、及時做好檢測和小結(jié)工作，以便做及時地復習調(diào)整。

6、特別關(guān)注“學困生”

五、復習注意事項

1、注意復習的全面性；

2、要特別關(guān)注后進的學生；

3、注意重、難點；

4、以練為主、綜合練習、應用性為主；

小學英語期末復習計劃11

一、班級情況分析

我任教的三（2）班有40人。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些基礎(chǔ)的內(nèi)容，對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習懶散的學生卻難度比較大。這個班里有幾個同學是剛從老家過來，上學期沒學英語，程度也比較差。因此，復習從最基礎(chǔ)的開始。

二、復習目標

通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。

通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

三、復習內(nèi)容

1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’sdo部分的內(nèi)容。

2、字母的大小寫。

3、數(shù)詞的表達和運用。

4、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。

四、具體復習措施

6月11日復習課本上的Let’sdo部分內(nèi)容。讀、背、認識圖片、聽音判斷圖片的正誤。

6月13日復習字母和數(shù)字。做字母練習和數(shù)字練習。

6月14日復習單詞。讀記整理出來的單詞。

6月15日復習句型。讀記整理出來句型。

6月18日做一張期末