第一單元學(xué)習(xí)任務(wù)群：文學(xué)閱讀與寫作*哦，香雪課前自主學(xué)習(xí)[資料助讀]作者簡(jiǎn)介鐵凝，1957年出生，中國(guó)作家。中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。主要著作有《玫瑰門》

《無(wú)雨之城》

《大浴女》

《麥秸垛》

《哦，香雪》

《孕婦和?！罚约吧⑽?、電影文學(xué)劇本等百余篇(部)。散文集《女人的白夜》獲中國(guó)首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，中篇小說(shuō)《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》獲第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。根據(jù)小說(shuō)改編的電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國(guó)際電影節(jié)青春片最高獎(jiǎng)。根據(jù)其作品改編的電影《紅衣少女》獲1985年中國(guó)電影“金雞獎(jiǎng)”和“百花獎(jiǎng)”優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)。部分作品被翻譯成英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、丹麥語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等多種語(yǔ)言。2015年5月，鐵凝在北京被授予法國(guó)文學(xué)與藝術(shù)騎士勛章，以表彰她在文壇做出的杰出貢獻(xiàn)。她是中國(guó)文壇首位獲此榮譽(yù)的女性。寫作背景《哦，香雪》是鐵凝的成名作，獲得1982年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。這篇小說(shuō)產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代末興起的個(gè)性解放和抒情主義思潮之中，有著突出的抒情風(fēng)格，它深刻地反映了20世紀(jì)80年代初整個(gè)中國(guó)走向開放的艱難與坎坷。鐵凝的小說(shuō)常以普通人的生活為表現(xiàn)對(duì)象，通過對(duì)平凡的日常事物的描寫來(lái)揭示人物的心靈世界，并借助人物心靈深處的觸動(dòng)傳達(dá)具有時(shí)代特征的情感。她善于從自己獨(dú)特的視角捕捉人物內(nèi)心的活動(dòng)，以清麗簡(jiǎn)潔、富有音樂性和詩(shī)意的語(yǔ)言，營(yíng)造空靈、淡遠(yuǎn)、含蓄的藝術(shù)境界。[基礎(chǔ)梳理]字音識(shí)記(1)皺褶(

)

(2)碾軋(

)(3)嬌嗔(

) (4)惆悵(

)(5)踮著(

) (6)吸吮(

)(7)窸窣(

) (8)慫恿(

)zhě

niǎn

chēn

chóuchànɡ

diǎn

shǔn

xīsū

sǒnɡyǒnɡ

詞語(yǔ)積累嬌嗔：(年輕女子)嬌媚地嗔怪。惆悵：傷感，失意。悸動(dòng)：因?yàn)楹ε露奶脜柡?。蠕?dòng)：像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。荊棘：泛指山野叢生的帶刺的小灌木。撼天動(dòng)地：形容聲音響亮或聲勢(shì)浩大。斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。詞語(yǔ)辨析(1)①一時(shí)心血來(lái)潮，我便________奶奶去鄰居家要了一只貓。②我要是________他這次行為，那他以后就更加明目張膽，無(wú)所顧忌了。(慫恿縱容)【答案】(1)①慫恿②縱容【解析】“慫恿”指鼓動(dòng)別人去做(某事)。“縱容”指對(duì)錯(cuò)誤行為不加制止，任其發(fā)展。相對(duì)而言，“慫恿”發(fā)生在別人去做(某事)之前，而“縱容”發(fā)生在別人開始做(某事)之后。(2)①在我軍出其不意的襲擊下，敵人__________，全部束手就擒了。②面對(duì)突如其來(lái)的質(zhì)疑，他張口結(jié)舌，__________。(不知所措驚慌失措)【答案】(2)①驚慌失措②不知所措【解析】“不知所措”指不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急；突出的是迷茫，無(wú)頭緒之意?！绑@慌失措”是指嚇得慌了手腳，不知如何是好；側(cè)重指因?yàn)橥庠诘囊蛩囟@慌，亂了陣腳。課堂思考探究[整體感知]結(jié)構(gòu)圖解向往文明自尊自愛主旨探微《哦，香雪》以一個(gè)北方偏僻的小山村臺(tái)兒溝為敘述和抒情的背景，通過對(duì)香雪等一群山村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了每天只停一分鐘的火車給一向?qū)庫(kù)o的山村生活帶來(lái)的波瀾，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往，以及改變山村封閉落后現(xiàn)狀、擺脫貧窮的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自愛自尊和純美的心靈。文本特色1．視角獨(dú)特，以小見大《哦，香雪》中的臺(tái)兒溝是一個(gè)小山村，火車站也是一個(gè)小站，只停車一分鐘，小說(shuō)運(yùn)用以小見大和象征手法，賦予了火車進(jìn)站以豐富而深刻的意蘊(yùn)。小說(shuō)以火車進(jìn)站這個(gè)特殊景象為中心畫面，展開多層次的全景描寫，展現(xiàn)了姑娘們?cè)诨疖嚨秸厩暗暮闷婧蜔崆槠诖?，重點(diǎn)描寫香雪爬上火車換取鉛筆盒的新奇情節(jié)，使中心畫面鮮明突出，含義豐富而深刻。2．心理刻畫角度多，細(xì)膩豐富《哦，香雪》中香雪的內(nèi)心活動(dòng)是多角度的，是細(xì)膩而豐富的，包括對(duì)環(huán)境——山、樹、水、月、鐵道、隧道、臺(tái)兒溝的情感變化，以及對(duì)人——父母、姑娘們、自己的思想情感。香雪的心情有興奮，也有恐懼，兩者交替演進(jìn)，切合人物的處境和心性，合情合理；圍繞著鉛筆盒勾勒香雪的行為舉止，展現(xiàn)其心理活動(dòng)，彰顯出人物戰(zhàn)勝黑暗和恐懼的內(nèi)在精神動(dòng)力，令人信服；周圍環(huán)境隨著香雪的情緒變化而轉(zhuǎn)換色調(diào)，情景交融互動(dòng)，呈現(xiàn)出一派詩(shī)化的意境美，真切感人。[任務(wù)探究]任務(wù)一品味作品語(yǔ)言1．哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂！【答案】“五彩繽紛的一分鐘”表明姑娘們對(duì)這一分鐘的期盼，這里有她們的“喜怒哀樂”，表明她們面對(duì)這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的，既高興又傷心，高興的是可以每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心的是不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去。2．古老的群山終于被感動(dòng)得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著?！敬鸢浮窟@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，把古老的群山寫活了?！八l(fā)出洪亮低沉的回音”，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩，另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒，和姑娘們共同歡呼現(xiàn)代文明的到來(lái)。任務(wù)二分析人物形象3．小說(shuō)中香雪是一個(gè)怎樣的人物形象？【答案】(1)香雪的外表是美麗清純的。在乘客的眼里，香雪的眼睛是“潔如水晶”的、令人信任的，面孔是“潔凈”的，嘴唇“柔軟得宛若紅緞子似的”。(2)香雪的內(nèi)心是純真美好的。①她純真靦腆。別的姑娘可以和“北京話”調(diào)笑，香雪不但不敢搭腔，甚至聽了就臉紅。②她渴求知識(shí)。其他姑娘總是用土產(chǎn)換回發(fā)卡、紗巾或尼龍襪，而香雪則用一籃子雞蛋換一個(gè)自動(dòng)鉛筆盒。③她純樸自尊。火車上的女學(xué)生將鉛筆盒送給香雪，香雪卻執(zhí)意將那一籃子雞蛋留下。④她堅(jiān)毅執(zhí)著。為了換取鉛筆盒，她在那一分鐘的停車間隙里，毅然踏上了火車，為此，她甘愿被父母責(zé)怪，一個(gè)人摸黑走了三十里的山路回家。任務(wù)三欣賞小說(shuō)的描寫藝術(shù)4．小說(shuō)中不同的景物描寫可以烘托出人物不同的內(nèi)心情感，試著從《哦，香雪》中找出這樣的景物描寫并分析?！敬鸢浮俊艾F(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí)，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。”——怕?！八玖似饋?lái)，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來(lái)像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下‘豁啷啷’地歌唱?！薄慌?。“她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！薄q豫。“小溪的歌唱高昂起來(lái)了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！薄獔?jiān)定。以上幾處景物描寫給讀者展現(xiàn)了一幅幅月夜山景的圖畫，它在為人物的活動(dòng)提供了一個(gè)很好的背景的同時(shí)，也有效地烘托了人物的內(nèi)心活動(dòng)，表現(xiàn)了人物的心理變化過程——“怕—不怕—猶豫—堅(jiān)定”。雖然這一變化是在三十里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進(jìn)步的巨大心理障礙，這一障礙的跨越正是小說(shuō)要著力表現(xiàn)的內(nèi)容。任務(wù)四主題探究5．怎樣理解香雪所追求的鉛筆盒及小說(shuō)中火車的象征意義？【答案】①小說(shuō)用兩個(gè)情節(jié)寫香雪想得到鉛筆盒，并為此走了三十里夜路，可見這個(gè)鉛筆盒不僅是一個(gè)實(shí)物，它也是一種象征，是文化和知識(shí)的象征，是現(xiàn)代文明的象征。對(duì)香雪來(lái)說(shuō)，鉛筆盒就像黑夜中一盞閃亮的燈，照著她在追求知識(shí)、追求文明的道路上勇敢前進(jìn)。香雪對(duì)鉛筆盒的追求，就是對(duì)現(xiàn)代文明的追求，能夠主動(dòng)追求知識(shí)和進(jìn)步，說(shuō)明她已覺醒。②小說(shuō)中的那個(gè)“鋼筋鐵骨的巨龍”般的火車，“那么雄壯地噴吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里”，震醒了沉睡千年的臺(tái)兒溝和它的山民們。它來(lái)自外面的世界，帶來(lái)了外面的消息，也帶來(lái)了商業(yè)的萌芽，還帶給香雪美好的期待?；疖囅笳髦环N不可抗拒的生產(chǎn)力，一種走向現(xiàn)代文明的推動(dòng)力。課后鞏固拓展[隨堂小練]閱讀下面的文字，完成1—3題。在中國(guó)當(dāng)代的女作家中，鐵凝以________的筆調(diào)聞名。她早期作品中的主人公多是純樸天真、潔白無(wú)瑕的少女。鐵凝書寫的主題多為女性的美好心靈、善良品德和自省意識(shí)，同時(shí)她也對(duì)女性生命本真、健康、自然的生存狀態(tài)進(jìn)行探索，并加以詩(shī)意的禮贊，一種生命的自覺體現(xiàn)于女性生命價(jià)值的追尋中。《哦，香雪》的作者是當(dāng)時(shí)年僅二十五歲左右的鐵凝的成名作，并于1982年獲得全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)及“青年文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)”。小說(shuō)全文上下未施________，情節(jié)簡(jiǎn)單，以養(yǎng)育香雪的臺(tái)兒溝為背景，________一個(gè)抽象時(shí)間概念“一分鐘”展開敘述，以清新雋永的筆調(diào)描寫了生活在封閉山村中以香雪為代表的一群少女，表現(xiàn)了她們________的心靈，以及她們對(duì)都市生活的向往，(

)。1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

)A．清新淡雅濃墨重彩提取潔白如雪B．清秀文雅濃墨重彩提及潔身自好C．清新淡雅濃墨涂抹提及潔白如雪D．清秀文雅濃墨涂抹提取潔身自好【答案】A【解析】清新淡雅：形容語(yǔ)言新穎不俗氣，言辭高雅。清秀文雅：形容容貌美麗而不俗氣，氣質(zhì)高雅。根據(jù)語(yǔ)境，第一處應(yīng)用“清新淡雅”。濃墨重彩：指繪畫或描述著墨多，形容著力描寫。濃墨涂抹：國(guó)畫中的一種畫法，指用濃重的墨汁來(lái)描畫，側(cè)重于部分的渲染，形容突出重點(diǎn)。根據(jù)語(yǔ)境，第二處應(yīng)用“濃墨重彩”。提?。禾釤挾〉?，經(jīng)分辨而取得。提及：提到，談起。根據(jù)語(yǔ)境，第三處應(yīng)用“提取”。潔白如雪：形容品行清白純正。潔身自好：保持自身純潔，不同流合污；也指怕招惹是非，只關(guān)心自己，不關(guān)心公眾事情。根據(jù)語(yǔ)境，第四處應(yīng)用“潔白如雪”。2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (

)A．流露出一縷香似泥土的芬芳，具有濃郁鄉(xiāng)土氣息B．具有一縷香似泥土的芬芳，流露出濃郁鄉(xiāng)土氣息C．具有濃郁鄉(xiāng)土氣息，流露出一縷香似泥土的芬芳D．流露出一縷濃郁鄉(xiāng)土氣息，具有香似泥土的芬芳【答案】A【解析】注意與上文的銜接照應(yīng)及邏輯關(guān)系，應(yīng)該先是“泥土的芬芳”，然后是“鄉(xiāng)土氣息”，排除C、D；再考慮搭配，“流露出……芬芳”“具有……鄉(xiāng)土氣息”搭配更恰當(dāng)，排除B。3．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改，把修改后的句子寫在下面的橫線上?！敬鸢浮俊杜叮阊肥钱?dāng)時(shí)年僅二十五歲的鐵凝的成名作。閱讀下面的文字，完成4—5題。由筆畫構(gòu)成的獨(dú)體結(jié)構(gòu)和以筆畫且比筆畫高一個(gè)層次的偏旁構(gòu)成的合體結(jié)構(gòu)共同組建成了漢字結(jié)構(gòu)。舊稱合體字的左方為偏，右方為旁。由于漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，現(xiàn)在習(xí)慣上將合體字的左右、上下、內(nèi)外的任何一部分統(tǒng)稱為偏旁。漢字絕大部分是形聲字。在形聲字中，偏旁又分為形旁和聲旁。形旁與整字的意義有關(guān)，①____________________，例如“江、河、湖、洋”的形旁都是“氵”(水)，而聲旁分別是“工、可、胡、羊”。合體字中偏旁與部首的區(qū)別是，②____________________，但并非所有的偏旁都是部首。換句話說(shuō)，部首是用來(lái)作為排列和檢索漢字依據(jù)的特殊的偏旁。因而在合體字中，③____________________，例如“講”字，偏旁是“讠”和“井”，部首為“讠”。在獨(dú)體字中，沒有偏旁只有部首，例如“升”字，沒有偏旁，部首為“丿”；又如“生”字，也沒有偏旁，部首為“生”。4．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字?！敬鸢浮?示例)①聲旁與整字的讀音有關(guān)②部首一定是偏旁③既有偏旁也有部首5．文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成以“漢字結(jié)構(gòu)”開頭的幾個(gè)語(yǔ)意連貫的短句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)??！敬鸢浮?示例)漢字結(jié)構(gòu)由獨(dú)體結(jié)構(gòu)與合體結(jié)構(gòu)組成，獨(dú)體結(jié)構(gòu)由筆畫構(gòu)成，合體結(jié)構(gòu)由筆畫和比筆畫高一個(gè)層次的偏旁構(gòu)成。[素材積累]1．臺(tái)兒溝的姑娘們美麗、善良、單純，當(dāng)別人把“北京話”和香雪的皮膚白相比較，說(shuō)城里人的白是捂出來(lái)的時(shí)候，鳳嬌不高興，松開拉著香雪的手。但是當(dāng)香雪被火車帶走以后，她們卻不顧一切地連夜去找。當(dāng)彼此看見對(duì)方的那一刻，“山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊。她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放，熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾，無(wú)所顧忌。古老的群山終于被感動(dòng)得戰(zhàn)栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著”。那一顆顆蠕動(dòng)的“黑點(diǎn)”又豈止是“黑點(diǎn)”呢？——那是人性之美?！具m用話題】可用于“人性美”“自尊”“追求”等寫作話題。2．杭州有座紫陽(yáng)山，山腳下有個(gè)深水潭。每天總有一個(gè)小女孩在潭邊淘米、洗衣、提水，她所淘的米都只有少得可憐的幾把，所洗的衣服也是破破爛爛的兩件。這個(gè)在貧困中掙扎的女孩就是少年時(shí)代的女作家茹志鵑。

盡管生活艱辛，可茹志鵑卻還一心想要念書。有一天，她攔住一個(gè)正在上學(xué)的鄰居小女孩問：“你上課上些什么呀？”不料那個(gè)小女孩用一根手指指著她的鼻子笑道：“上課就是上課，跟你談你也不懂！”茹志鵑氣極了，就自己找書來(lái)讀。當(dāng)她讀到《紅樓夢(mèng)》中香菱學(xué)詩(shī)一節(jié)時(shí)，見黛玉教授香菱的方法也是給了她一部書，讓她細(xì)心揣摩讀透，然后又要她讀這個(gè)，背那個(gè)，左右離不了讀與背。于是，茹志鵑自學(xué)的信心更足了。當(dāng)她自己通過背誦書中的詩(shī)詞，也能慢慢揣摩出“冷月葬詩(shī)魂”對(duì)“寒塘渡鶴影”的工整對(duì)仗時(shí)，她驚喜得跳了起來(lái)。后來(lái)，她又讀了很多作品，這時(shí)已不像嚼生姜似的那么困難了，她可以一口氣讀下去了。【適用話題】可用于“無(wú)畏”“勇氣”“信念”等寫作話題。[聚焦高考]鑒賞小說(shuō)的人物形象考點(diǎn)鏈接《百合花》中的新媳婦美麗嫻靜、純樸善良，通訊員樸實(shí)、善良、單純，“我”熱情開朗，善于做群眾工作?！杜?，香雪》中塑造了一群天真、活潑、樸實(shí)的山村姑娘的形象，如大膽直率、性格潑辣的鳳嬌，文靜靦腆、純真善良的香雪等。人物形象是小說(shuō)的核心和魅力之源。鑒賞小說(shuō)離不開對(duì)人物形象的分析，只有分析清楚人物形象，才能對(duì)主題等進(jìn)行深度解讀，從而讀懂小說(shuō)。鑒賞小說(shuō)中的人物形象是高考小說(shuō)閱讀的考查重點(diǎn)，主要有三種考查形式：概括形象特點(diǎn)，賞析形象塑造手法，分析形象作用。典題在線(2022·全國(guó)甲卷)閱讀下面的文字，完成后面的題。文本一：支隊(duì)政委(節(jié)選)王愿堅(jiān)我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我像是負(fù)了傷，正在爬一個(gè)崖頭，怎么也爬不上去。忽然，老胡來(lái)了，他變得跟棵老黃松似的，又高又大，伸出小葵扇那么大的一只手，拉住了我……一睜眼，可不是，我的手正在他手里攥著呢。見我醒了，他把我的手捏緊了，突然問我：“老黃，我求你個(gè)事成不成？”“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的臉被拂曉時(shí)的月光一照，更是蒼白，簡(jiǎn)直像是塊白石頭刻出來(lái)的。“我讓你干什么你干什么？”“一定！”他扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起來(lái)，愣眉愣眼地問：“政委，要出發(fā)？”“不，有任務(wù)！”老胡說(shuō)著抓起一個(gè)挎包，對(duì)我說(shuō)：“咱們到那邊竹林里去?！蔽乙梢苫蠡蟮乇称鹚?，來(lái)到了那片竹林邊上。這時(shí)，啟明星賊亮賊亮的，東方已經(jīng)現(xiàn)出魚肚白了。老胡四下里看了看，選了一棵大毛竹，靠在上面坐下來(lái)，又問了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”“真的，快說(shuō)吧！”我被他弄得又糊涂又心焦?！昂茫　彼焓謴目姘锾统鰞筛K子，“噗”的一聲扔在我面前，然后兩手往竹子后面一背，厲聲說(shuō)：“把我綁起來(lái)！”“該不是叫傷口疼得他神經(jīng)錯(cuò)亂了吧？”我想，本想不干，無(wú)奈已經(jīng)有言在先了，我一面綁，一面問：“這是干啥？你瘋啦？”他沒搭我的腔，只是一個(gè)勁叫著：“綁緊點(diǎn)，綁緊點(diǎn)！”等我們把他兩手綁好，他又把那條傷腿伸開，蹬住了另一棵竹子：“把這也綁??！”我們也照辦了?？纯次覀兌寂琢耍ба勒f(shuō)：“來(lái)，使勁擠它！”直到這時(shí)，我才明白他的意思，我叫過小林，輕輕地打開了他傷口上的布帶子。傷口像個(gè)發(fā)得過了火的開花饅頭，又紅又腫，沒有器械，沒有麻藥，硬是把膿血從傷口里擠出來(lái)，這痛苦……“快，快下手哇！”他在催我。“我，我干不來(lái)！”我痛苦地說(shuō)?！澳愦饝?yīng)過我嘛，黃興和同志！”他哀求似的說(shuō)，“你總不能瞪著眼看我受罪呀，是不是？俗話說(shuō)‘瘡口出了膿，比不長(zhǎng)還受用’，幫我擠擠就好了。好了，那不給隊(duì)上減少了個(gè)累贅？又可以多幫你干點(diǎn)工作。”對(duì)我說(shuō)完軟的，又對(duì)小林來(lái)硬的：“林大富同志，‘三大紀(jì)律’頭一條就是服從命令，我命令你：擠！”我橫了橫心：“干！”便讓小林抱住他的腿，我兩手握著傷口按下去。隨著手勁，我覺得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下。我問：“老胡，怎么樣？”“沒關(guān)系，你，你別管我！”我繼續(xù)用力擠著傷口，這會(huì)兒我真想看看他是不是吃得消，卻又不敢看。為了分散他的注意，減少些痛苦，我故意把話岔開來(lái)：“老胡，你看今天敵人還會(huì)不會(huì)再跟上來(lái)？”“說(shuō)……說(shuō)不上……”他低聲回答。他把“上”字說(shuō)成了“?！保牭贸鲈捠菑难揽p里擠出來(lái)的。“再追上來(lái)怎么辦呢？”我又問?！班拧彼偷囟读艘幌拢莾芍曛褡右哺魉鞯囟兑魂?。“要是真來(lái)了，咱就再干他一下，好不好？”“嗯……”他又是一陣猛抖。一連兩次問話沒有回答，我心慌了，扭頭向他望了望，只見他兩手緊緊摳住地面，那被痛苦扭歪了的臉上，汗水順著那濃黑的眉毛和鬢角，一串串地流著。我費(fèi)了好大的勁才壓下想住手的打算，火辣辣地喊了聲小林：“快，快去化杯鹽水來(lái)！”驀地，竹子劇烈地顫動(dòng)了一下，兩片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑過指縫掉落到腳下的草叢里。我停住了手。這才覺得自己的脊背一陣發(fā)冷，原來(lái)衣服不知什么時(shí)候已經(jīng)被汗水濕透了。我倆把他的傷口用鹽水洗凈，包扎好了，然后解開繩子，扶他在草地上平躺下來(lái)。他緊閉著眼，像睡著了似的。我掠把野草擦著手，坐到他的身邊，小林正在掰著他的手指，他手里緊握著一把潮濕的泥土。太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了。陽(yáng)光淡淡地灑在他的臉上。他無(wú)力地睜開了眼，深深地吸了口氣，說(shuō)：“老黃，痛——啊！”汗珠映著陽(yáng)光，晶亮晶亮的。我覺得自己的眼睛仿佛被這晶亮的反光刺得發(fā)痛，一滴咸咸的東西滾下來(lái)，流到了嘴角上。(有刪改)文本二：長(zhǎng)征：前所未聞的故事(節(jié)選)[美]哈里森·索爾茲伯里陳毅的傷口始終愈合不了，到了1935年6月，他已不能行走。游擊隊(duì)缺醫(yī)少藥，只有四種成藥：八公丹、萬(wàn)金油、人丹和濟(jì)公水。陳毅把萬(wàn)金油涂在傷口上，再換上新紗布。不久，傷口情況有所好轉(zhuǎn)。①夏天，陳毅還能一瘸一拐地走路，可是到了9月，傷口變得疼痛難忍，腿也腫了起來(lái)，為了去南雄開會(huì)