2023～2024學(xué)年第一學(xué)期期末模擬卷九年級化學(xué)相對原子質(zhì)量：C-12H-1O-16N-14Cl-35.5Cu-64Ag-108Zn-65Mg-24Fe-56一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.在蠟燭燃燒的過程中，發(fā)生的變化是A.只有化學(xué)變化B.只有物理變化C.既有化學(xué)變化，又有物理變化D.既沒有化學(xué)變化，也沒有物理變化【答案】C【解析】【詳解】蠟燭燃燒過程中，蠟燭受熱熔化，發(fā)生了物理變化。蠟燭燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化，因此蠟燭燃燒過程中既發(fā)生物理變化也發(fā)生化學(xué)變化。故選：C。2.為應(yīng)對氣候變化，我國提出“二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和”的莊嚴目標。下列措施中不利于實現(xiàn)該目標的是（）A.綠色出行 B.植樹造林C.發(fā)展氫能源 D.推廣燃煤發(fā)電【答案】D【解析】【詳解】A、綠色出行，減少化石燃料的使用從而減少二氧化碳的排放，選項措施正確，但不符合題意；B、植樹造林，可以利用植物的光合作用消耗二氧化碳產(chǎn)生氧氣，選項措施正確，但不符合題意；C、發(fā)展氫能源，氫氣燃燒后生成的是水，無污染，選項措施正確，但不符合題意；D、煤含有碳元素，燃燒生成大量的二氧化碳，選項措施錯誤，但符合題意；故選：D。3.2021年12月9日，航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國“天和號”空間站進行“天宮課堂”第一課。水球光學(xué)實驗中打入的“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，“人造空氣”中氧氣含量約為A.78% B.21% C.0.94% D.0.03%更多課件教案等低價滋源(一定遠低于各大平臺價格)請家威杏MXSJ663【答案】B【解析】【詳解】空氣中氧氣體積約為21%，“人造空氣”與我們身邊的空氣成分含量基本相同，故“人造空氣”中氧氣含量仍然占21%。故選B。4.噴灑“84”消毒液，能聞到特殊氣味，是因為A.分子在不斷運動 B.分子質(zhì)量很小 C.分子間有間隔 D.分子可以再分【答案】A【解析】【詳解】A、能聞到特殊氣味，是由于構(gòu)成“84”消毒液的分子在不斷運動，與人的嗅覺細胞接觸就會聞到香味，故A正確；B、能聞到特殊氣味與分子的質(zhì)量大小無關(guān)，故B錯誤；C、能聞到特殊氣味與分子的間隔無關(guān)，故C錯誤；D、能聞到特殊氣味與分子能否再分無關(guān)，故D錯誤。故選A。5.下列化學(xué)反應(yīng)方程式書寫正確，且屬于置換反應(yīng)的是A. B.C. D.【答案】D【解析】【詳解】A、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，不符合題意；B、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，不符合題意；C、鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為，不符合題意；D、鋁與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋁和銀，化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，符合題意；故選D。6.廣州北部水廠采用了先進的超濾膜凈水技術(shù)，超濾膜能有效去除水中的懸浮物、藻類、細菌等不溶性雜質(zhì)。關(guān)于水的凈化，下列說法不正確的是A.加入明礬能促進水中懸浮雜質(zhì)沉降B.活性炭可除去水中異味C.超濾膜可降低水的硬度D.自來水屬于混合物【答案】C【解析】【詳解】A、明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)，加速水中懸浮雜質(zhì)沉降，不符合題意；B、活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，不符合題意；C、超濾膜能有效去除水中的懸浮物、藻類、細菌等不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，不能降低水的硬度，符合題意；D、自來水是由水、可溶性雜質(zhì)等混合而成，屬于混合物，不符合題意。故選C。7.神舟十三號載人飛船使用的是目前世界上最先進的砷化鎵太陽能電池。砷（As）、鎵（Ga）的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是A.砷和鎵元素位于同一周期B.砷化鎵的化學(xué)式為Ga3As5C.砷原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=18D.鋁原子的最外層電子數(shù)為3，鋁能與鹽酸反應(yīng)，故鎵也可能與鹽酸反應(yīng)【答案】B【解析】【詳解】A、元素所在周期和對應(yīng)原子電子層數(shù)相同。砷和鎵原子的電子層數(shù)都是4，所以砷和鎵元素都位于第四周期，正確；B、鎵最外層電子數(shù)為3，容易失去3個電子形成帶3個單位正電荷的陽離子，化合物中為+3價。砷最外層電子數(shù)為5，容易得到3個電子形成帶3個單位負電荷的砷離子，化合物中為-3價。所以砷化鎵的化學(xué)式為GaAs，錯誤；C、原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以X=33-2-8-5=18，正確；D、最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似。鎵和鋁原子最外層電子數(shù)都為3，所以化學(xué)性質(zhì)相似。鋁能與鹽酸反應(yīng)，故鎵也可能與鹽酸反應(yīng)。正確；故選B。8.下列實驗基本操作正確的是A.氫氣驗純 B.量取液體C.檢查氣密性 D.傾倒液體【答案】A【解析】【詳解】A、檢驗氫氣純度的正確方法是用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點火，如果發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氣體不純，聲音很小則表示氣體較純，操作正確；B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯誤；C、由于長頸漏斗下端沒有形成液封，受熱后的空氣會從長頸漏斗中逸出，從而無法在導(dǎo)管口處看到有氣泡產(chǎn)生，無法檢驗裝置的氣密性，操作錯誤；D、傾倒液體時，取下瓶塞倒放在桌面上，標簽朝向手心持瓶，瓶口緊靠試管口緩緩倒入液體，操作錯誤.故選A。9.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下列化學(xué)用語書寫正確，且既具有宏觀意義，又具有微觀意義的是選項內(nèi)容化學(xué)用語A地殼中含量最多的金屬元素ALB干冰的化學(xué)式CO2C氧化汞受熱分解生成汞和氧氣HgOHg+O2D硝酸銀溶液中的金屬離子Ag+A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【詳解】A、書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，表示為Al，AL錯誤；故該選項錯誤；B、干冰是二氧化碳的固體，表示為CO2，既具有宏觀意義，又具有微觀意義；故該選項正確；C、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，表示為2HgO2Hg+O2↑，原化學(xué)方程式?jīng)]有配平，氧氣沒有加上氣體符號，故該選項錯誤；D、硝酸銀溶液中的金屬離子是銀離子，表示為Ag+，沒有宏觀意義；故選項錯誤；故選B。10.用如圖所示裝置電解水，下列說法錯誤的是A.M、N兩導(dǎo)管口處收集的氣體質(zhì)量之比是1：8B.水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性C.將帶火星的木條放在M導(dǎo)管口處，木條會復(fù)燃D.N處收集的氣體，靠近火焰，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明不純【答案】A【解析】【分析】電解水時“正氧負氫，氫二氧一”，所以M出生成的是氧氣，N出生成的是氫氣?！驹斀狻緼、電解水時“正氧負氫，氫二氧一”，M、N兩導(dǎo)管口氣體分別是氧氣和氫氣，質(zhì)量比為8：1，故錯誤；B、蒸餾水不能導(dǎo)電，水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉可以增強水的導(dǎo)電性，故正確；C、電解水時“正氧負氫，氫二氧一”，M導(dǎo)管口處產(chǎn)生的是氧氣，將帶火星的木條放在M導(dǎo)管口處，木條會復(fù)燃，故正確；D、N處生成的是氫氣，所以N收集的氣體，靠近火焰，若發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明不純，故正確。故選：A。11.為了防止燃氣泄漏，常在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH），一旦燃氣泄漏即可聞到氣味。乙硫醇在充足的氧氣中燃燒時會生成一種空氣污染物，該氣體可能為A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO2【答案】C【解析】【詳解】乙硫醇（C2H5SH）由碳、氫、硫三種元素組成，故乙硫醇在充足的氧氣中燃燒時生成二氧化碳、二氧化硫和水，其中二氧化硫是空氣污染物，故選：C。12.從化合價和物質(zhì)類別兩個維度認識元素及其化合物的性質(zhì)是較好的化學(xué)學(xué)習(xí)方式。下圖是碳元素的“價類二維圖”。下列有關(guān)說法錯誤的是A.物質(zhì)甲可以是天然氣的主要成分甲烷 B.物質(zhì)乙的化學(xué)式可以是CaCO3C.C點表示的物質(zhì)可能是金剛石 D.X處物質(zhì)類別是氧化物【答案】B【解析】【詳解】A、甲是一種有機物，其中碳元素的化合價為-4價，則該物質(zhì)可以是天然氣的主要成分甲烷——CH4，說法正確；B、物質(zhì)乙是一種酸，而碳酸鈣是由鈣離子與碳酸根離子構(gòu)成的化合物，是一種鹽，說法錯誤；C、C點處碳元素化合價為零，表示碳單質(zhì)，金剛石是一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，C點表示的物質(zhì)可能是金剛石，說法正確；D、二氧化碳和一氧化碳都是由兩種元素組成的，且其中一種元素是氧元素的化合物，均屬于氧化物，因此X處物質(zhì)類別是氧化物，說法正確。故選B。13.在一密閉容器內(nèi)加入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表（已知X、Y的相對分子質(zhì)量之比為14：1）。下列說法正確的是物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g4012110反應(yīng)后質(zhì)量/g126待測44A.W可能是單質(zhì) B.反應(yīng)中X、W兩物質(zhì)變化的質(zhì)量比是3:11C.Z一定是該反應(yīng)的催化劑 D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是【答案】D【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后X減少了28g，則X是反應(yīng)物反應(yīng)質(zhì)量是28g，Y減少了6g，Y是反應(yīng)物反應(yīng)的質(zhì)量是6g，W增加了34g，說明W是生成物生成的質(zhì)量是34g，根據(jù)X與Y反應(yīng)的質(zhì)量和是，等于生成的W的質(zhì)量，則Z的質(zhì)量反應(yīng)前后沒有改變，Z可能與反應(yīng)無關(guān)，或是該反應(yīng)的催化劑，據(jù)此解題。【詳解】A、根據(jù)分析可知，W是由X和Y反應(yīng)生成的，該反應(yīng)是多變一屬于化合反應(yīng)，故W一定不是單質(zhì)，選項錯誤；B、根據(jù)分析可知，反應(yīng)中X、W兩物質(zhì)變化的質(zhì)量比是，選項錯誤；C、根據(jù)分析可知，Z的質(zhì)量反應(yīng)前后沒有改變，Z可能與反應(yīng)無關(guān)，或是該反應(yīng)的催化劑選項錯誤；D、根據(jù)X、Y的相對分子質(zhì)量之比為14：1，設(shè)X和Y的化學(xué)計量數(shù)分別為a、b，則故化學(xué)方程式可能為，選項正確；答案為：D。14.2021年9月24日，中國科學(xué)院天津工業(yè)生物技術(shù)研究所研究成果“無細胞化學(xué)酶系統(tǒng)催化CO2合成淀粉”相關(guān)論文在國際學(xué)術(shù)期刊《Nature》上發(fā)表，C3H6O3是合成過程中的一種中間產(chǎn)物。下列有關(guān)C3H6O3的說法錯誤的是A.C3H6O3的相對分子質(zhì)量為90B.C3H6O3中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1:2:1C.一個C3H6O3分子中含有12個原子D.C3H6O3中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小【答案】B【解析】【詳解】A、相對分子質(zhì)量（是指化學(xué)式中各個原子的相對原子質(zhì)量的總和；C3H6O3相對分子質(zhì)量為12×3+1×6+16×3=90，正確；B、化合物中各元素的質(zhì)量比等于各元素的相對原子質(zhì)量與它的原子個數(shù)的乘積之比；C3H6O3中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：6：（16×3）=6：1：8，錯誤；C、1個C3H6O3分子是由3個碳原子、6個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的，則一個乳酸分子共含有12個原子，正確；D、根據(jù)碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：6：（16×3）=6：1：8，可知C3H6O3中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小，正確。故選B。15.向一定質(zhì)量的Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中逐漸加入鋅粉。反應(yīng)過程中溶質(zhì)Cu(NO3)2的質(zhì)量隨加入鋅粉質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤的是A.a點時，溶液的總質(zhì)量與反應(yīng)前相比減小B.b點時，溶液為Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液C.c點時，溶液呈無色D.d點時，過濾所得濾渣為Cu和Ag的混合物【答案】C【解析】【分析】向一定質(zhì)量的Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中逐漸加入鋅粉，由金屬活動性順序可知，Zn>Cu>Ag，故鋅粉加入后先與AgNO3溶液反應(yīng)，再與Cu(NO3)2溶液反應(yīng)，據(jù)此回答問題。【詳解】A、a點表示的是鋅粉與AgNO3溶液正在反應(yīng)，由Zn的相對原子質(zhì)量為65，Ag的相對原子質(zhì)量為108可知，65份的Zn能置換出108份的Ag，故溶液質(zhì)量在減小，選項正確，不符合題意；B、b點之后隨著鋅粉的加入，Cu(NO3)2溶液質(zhì)量開始減小，說明b點時Zn與Cu(NO3)2發(fā)生反應(yīng)，且b點時AgNO3已被反應(yīng)完，故溶液中不再含有AgNO3，則此時，溶液為Zn與AgNO3反應(yīng)生成的Zn(NO3)2和還沒有開始參與反應(yīng)的Cu(NO3)2的混合溶液，選項正確，不符合題意；C、c點表示溶液中Cu(NO3)2還沒有反應(yīng)完，則此時溶液中仍然存在銅離子，溶液的顏色仍為藍色，選項錯誤，符合題意；D、d點時Cu(NO3)2質(zhì)量為0，說明此時Cu(NO3)2全部反應(yīng)完，且此時Zn和Cu(NO3)2恰好完全反應(yīng)，則此時Zn的質(zhì)量也為0，故過濾得到的濾渣為Zn與AgNO3和Zn與Cu(NO3)2反應(yīng)得到的Ag和Cu，選項正確，不符合題意。故選C。二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18-21小題各10分，共55分。16.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，科學(xué)技術(shù)的進步證明了物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。圖I是元素周期表的一部分，按要求回答問題：（1）元素①的元素符號是______________，該元素在周期表中的部分信息如圖II所示，則該元素原子的相對原子質(zhì)量為___________________。（2）元素②與元素③組成的化合物的化學(xué)式為________________。（3）圖III是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為________________；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，屬于________________（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)?！敬鸢浮浚?）①.O②.16.00（2）AlCl3（3）①.1:1②.③.化合【解析】【小問1詳解】元素①為第八號元素，其是氧元素，元素符號為O；元素名稱正下方數(shù)字為其相對原子質(zhì)量，故其相對原子質(zhì)量為16.00?！拘?詳解】元素②與元素③即Al、Cl，其可以組成化合物氯化鋁，化學(xué)式為AlCl3?！拘?詳解】通過微觀示意圖得知，反應(yīng)物有一個分子沒有參加反應(yīng)，則參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：2=1：1；氫氣和氯氣在點燃時發(fā)生燃燒反應(yīng)生成氯化氫，化學(xué)方程式為；化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)特征是“多變一”，屬于化學(xué)反應(yīng)。17.金屬材料在人類文明的發(fā)展中起著重要作用，古代冶金技術(shù)彰顯了我國勞動人民的智慧。（1）戰(zhàn)國《韓非子.內(nèi)儲說上》提到，早期采金技術(shù)均是“沙里淘金”。金在自然界中主要以________________（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在。（2）明代宋應(yīng)星所著的《天工開物》一書，介紹了“火法煉鋅”的方法：把爐甘石（ZnCO3）和煤炭餅裝入煉鋅罐（如下圖所示），泥封，“其底鋪薪，發(fā)火煅紅”“冷定毀罐取出”。①爐甘石（ZnCO3）加入鋅罐之前，先將其粉碎的目的是________________。②反應(yīng)區(qū)中，爐甘石（ZnCO3）在高溫下分解生成一種金屬氧化物和一種常見的溫室氣體，該金屬氧化物的化學(xué)式是________________。③反應(yīng)區(qū)中，煤炭中的碳與氧化鋅發(fā)生反應(yīng)：，該反應(yīng)中體現(xiàn)了碳的________________（填“還原性”或“氧化性”）；④必須“冷定”后才能“毀罐”取鋅，請從化學(xué)變化的角度解釋其原因________________。（3）北宋沈括所著的《夢溪筆談》中記載了“濕法煉銅”的方法：“熬膽礬鐵金，久之亦化為銅”。即在硫酸銅溶液中加入鐵，則可得到銅。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________，該反應(yīng)中，化合價發(fā)生改變的元素是________________（填元素符號）?！敬鸢浮浚?）單質(zhì)（2）①.增加反應(yīng)物接觸面積，使反應(yīng)更快更充分②.ZnO③.還原性④.防止鋅和空氣中的氧氣等在較高溫度下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（3）①.②.Cu、Fe【解析】【小問1詳解】金化學(xué)性質(zhì)不活潑，在自然界中主要以單質(zhì)形式存在?！拘?詳解】①反應(yīng)物接觸面積越大，反應(yīng)越快越充分。所以爐甘石粉碎的目的是增加反應(yīng)物接觸面積，使反應(yīng)更快更充分。②化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，氧化物由兩種元素組成其中一種是氧元素，二氧化碳是一種常見的溫室氣體。所以碳酸鋅高溫分解生成氧化鋅和二氧化碳，氧化鋅的化學(xué)式為ZnO。③反應(yīng)中碳得到了氧，提現(xiàn)了碳的還原性。④鋅較活潑，加熱條件下容易和空氣中的氧氣反應(yīng)，所以“冷定”后才能“毀罐”取鋅的目的是防止鋅和空氣中的氧氣等在較高溫度下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?！拘?詳解】鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為。單質(zhì)中元素化合價為0，化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0。所以Fe、Cu中元素的化合價為0，F(xiàn)eSO4、CuSO4中硫酸根為-2價則鐵元素和銅元素為+2價，所以化合價發(fā)生改變的元素是Cu、Fe。18.化學(xué)是一門以實為基礎(chǔ)的科學(xué)，結(jié)合下圖回答問題。（1）儀器a的名稱為________________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2，選擇的發(fā)生裝置為________________（填標號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。（3）實驗室用裝置A制取CO2的化學(xué)方程式為________________，將CO2氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液會變________________色；（4）如圖是連接壓強傳感器的CO2氣體制取發(fā)生裝置和實驗過程中某段時間試管內(nèi)壓強變化的情況。圖中發(fā)生裝置的優(yōu)點是________________；曲線圖中c點對應(yīng)的操作是________________（填“關(guān)閉止水夾”或“打開止水夾”）。（5）某氣體的相對分子質(zhì)量為46，常溫下不與空氣成分反應(yīng)。若用C裝置收集時，氣體應(yīng)從________________（填標號）端通入?！敬鸢浮浚?）酒精燈（2）①.B②.（3）①.②.紅（4）①.可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止②.關(guān)閉止水夾（5）m【解析】【小問1詳解】a是酒精燈?！拘?詳解】高錳酸鉀在加熱的條件下制取氧氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以發(fā)生裝置選擇B?；瘜W(xué)方程式為?！拘?詳解】實驗室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為。二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，能使紫色石蕊變紅?！拘?詳解】大理石放在多孔隔板上，可以通過止水夾的開關(guān)控制裝置內(nèi)氣壓，從而控制液體與固體接觸分離，從而可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。曲線圖中c點后壓強快速增大，則氣體未排出導(dǎo)致裝置內(nèi)氣體增多氣壓變大，所以操作是關(guān)閉止水夾?！拘?詳解】相對分子質(zhì)量為46大于空氣中各成分平均相對分子質(zhì)量29，則密度比空氣大。使用向上排空氣法收集，則氣體從m通入，先集中在裝置下部。19.化學(xué)實驗?zāi)芴嵘龑W(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，“雙減”背景下，同學(xué)們更加喜愛實驗探究。（1）實驗一：去除粗鹽中的泥沙。過濾器的制作過程如圖1所示，正確操作的順序為________________（填序號）。（2）實驗二：探究可燃物燃燒的條件（白磷著火點為40℃）。向圖2裝置中通入O2后，________________（填“甲”或“乙”）燒杯中的白磷燃燒，反應(yīng)化學(xué)方程式為：________________。比較乙燒杯中通入O2前、后的現(xiàn)象，得出燃燒需要的條件是________________（填序號）。A.可燃物B.溫度達到著火點C.需要氧氣參與（3）化學(xué)產(chǎn)品制備正向著綠色、低碳、可持續(xù)的方向發(fā)展。①工業(yè)制備硫酸銅的兩種方案原理如下：I：II：②某興趣小組三名同學(xué)探究制備硫酸銅的新方案，原理如下：Ⅲ：將反應(yīng)物混合，觀察到：開始有少量氣泡，而后反應(yīng)劇烈產(chǎn)生大量氣泡，溶液呈藍色，試管發(fā)熱。逸出氣體能使帶火星木條復(fù)燃，該氣體為的化學(xué)式為_________________。他們對反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡非常好奇，推測是某些因素加快了H2O2的分解。甲同學(xué)認為是反應(yīng)生成的CuSO4加快了H2O2的分解；乙同學(xué)認為是反應(yīng)放熱使溫度升高加快了H2O2的分解。于是設(shè)計了下表實驗進行探究。編號試劑溫度現(xiàn)象A10mL30%H2O2、1mL10%CuSO4溶液30℃產(chǎn)生少量氣泡B10mL30%H2O2、________________30℃無明顯現(xiàn)象C10mL30%H2O2、1mL10%CuSO4溶液80℃快速放出氣泡甲同學(xué)對比實驗A、B認為自己的推測正確，請將表中實驗B補充完整。乙同學(xué)對比實驗________________（填編號）認為自己的推測正確。丙同學(xué)認為，甲、乙同學(xué)的結(jié)論都不嚴謹，其理由是___________________。③綜合評價制備CuSO4的方案Ⅲ，下列說法正確的是______________（填序號）。A.Ⅲ比I更環(huán)保、比II更節(jié)能B.消耗等質(zhì)量銅，III生成CuSO4最多C.Ⅲ中有原料發(fā)生分解，造成試劑浪費【答案】（1）③①②（2）①.乙②.③.C（3）①.O2②.1mL水③.AC##CA④.可能是硫酸或銅加快了過氧化氫分解⑤.AC【解析】【小問1詳解】首先將濾紙對折兩次成一個扇形，即③→①，然后打開中間，使其中一邊是3層，一邊1層，正確的順序是③①②；【小問2詳解】向圖2裝置中通入O2后，乙燒杯中的白磷溫度能達到著火點，能燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；比較乙燒杯中通入O2前、后的現(xiàn)象，通氧氣前，不能燃燒，通氧氣后，能燃燒，得出燃燒需要的條件是需要氧氣參與。故選C；【小問3詳解】②氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，故該氣體為氧氣，化學(xué)式為：O2；甲同學(xué)認為是反應(yīng)生成的CuSO4所導(dǎo)致，甲同學(xué)對比實驗AB認為自己的推測正確，根據(jù)控制變量實驗的方法，硫酸銅是變量，故②10mL30%

H2O2、1mL水；乙同學(xué)認為是反應(yīng)放熱使溫度升高所導(dǎo)致，乙同學(xué)實驗變量是溫度，其它相同，故乙同學(xué)對比實驗AC認為自己的推測正確；甲、乙同學(xué)的結(jié)論都不嚴謹，其理由是可能是硫酸或銅加快了過氧化氫分解；③A、Ⅰ中生成二氧化硫，二氧化硫有毒，Ⅱ中需要加熱，消耗能源，故Ⅲ比Ⅰ更環(huán)保、比Ⅱ更節(jié)能，正確；

B、根據(jù)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ方程式可知，銅和生成的硫酸銅關(guān)系為Cu～CuSO4，故消耗等質(zhì)量銅，生成CuSO4一樣多，錯誤；

C、Ⅲ中過氧化氫發(fā)生分解，造成試劑浪費，正確。故選AC。20.人體呼出氣體中主要含有氮氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳。為驗證人體呼出氣體的成分，某興趣小組利用下面裝置進行實驗。資料：①濃硫酸具有很強的吸水性，常用作氣體干燥劑；②白色無水硫酸銅粉末遇到水蒸氣變成藍色固體；③NaOH溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)，吸收CO2的效果比澄清石灰水更好。請回答：（1）呼出氣體通過裝置A目的是______________；觀察到的現(xiàn)象是______________。（2）B中濃硫酸的作用是______________。（3）隨反應(yīng)進行，裝置中銅網(wǎng)逐漸變?yōu)楹谏浞磻?yīng)的化學(xué)方程式為：______________。（4）裝置D出現(xiàn)白色渾濁，證明呼出的氣體中含有______________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。（5）E裝置的作用是除去多余的CO2，反應(yīng)方程式為：，X的化學(xué)式為______________；尾氣中的主要成分是______________（填化學(xué)式）?！敬鸢浮浚?）①.驗證呼出的氣體中含有水蒸氣②.白色的固體變藍（2）吸收呼出氣體中的水蒸氣（3）2Cu+O22CuO（4）①.二氧化碳##CO2②.CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（5）①.Na2CO3