學(xué)習(xí)必備__歡迎下載2015-2016學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)模擬試卷一、選擇題(本題包括20小題，每小題2分，共40分)注意：每道選擇題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有化的是()2.正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()3.空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣的說法正確的是()學(xué)習(xí)必備__歡迎下載)所表示的粒子是()6.下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化的解釋，7.下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式正確的是()其中推理不合理的是()化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類11.飲料中的果味大多來自一類叫做酯類的物質(zhì)，丁酸乙酯(C?H??O?)就是其中的一種.它是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑.下列敘述中正確的是()A.丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為20B.丁酸乙酯中含有20個(gè)原子C.丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8D.一個(gè)丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3:6:212.下列化學(xué)方程式，書寫完全正確的是()13.下列實(shí)驗(yàn)操作方法正確，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)本身所需要達(dá)到的目的是()量取35mL液體測定空氣里氧氣的含量D.收集氫氣14.下列說法中，正確的是()A.CO和CO?都具有可燃性和還原性B.用石蕊溶液可區(qū)分N?和CO?C.金剛石，石墨，C?都是碳元素的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)是相同的學(xué)習(xí)必備_.歡迎下載D.碳能燃燒，說明碳的化學(xué)性質(zhì)比較活潑15.已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如圖：(說明：一種小球代表一種元素的原子)則下列說法中正確的是()A.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C.圖示中共有4種物質(zhì)D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律x的數(shù)值是(x的數(shù)值是(污染，它燃燒造成污染，它燃燒的化學(xué)方程式為)17.地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是()18.下列微粒符號(hào)中，對(duì)“2”的含義理解正確的是()B.Fc2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷C.H?S中的“2”表示硫化氫中含有2個(gè)硫原子19.下列鑒別氧氣和二氧化碳兩種無色氣體的方法，不恰當(dāng)?shù)氖?)A.分別通人澄清的石灰水B.分別通人紫色石蕊溶液C.比較密度大小D.用燃著的木條試驗(yàn)20.實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2用于研究可燃物的燃燒條件.下列判斷正確的是()實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2A.實(shí)驗(yàn)2中如果停止通入氧氣，白磷仍會(huì)繼續(xù)燃燒B.實(shí)驗(yàn)1中紅磷沒有燃燒，說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高C.實(shí)驗(yàn)1中水下的白磷沒有燃燒，說明熱水的溫度比銅片的低學(xué)習(xí)必備_歡迎下載D.實(shí)驗(yàn)2中白磷燃燒，說明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1二、本題包括6個(gè)小題，共30分.(1)4個(gè)鈣離子;(2)氫氧化亞鐵;(3)3個(gè)五氧化二磷分子;(4)碳酸鉀22.下列事實(shí)說明空氣中(主要)含有哪種成分?(用化學(xué)式填寫)(1)可燃物能在空氣中燃燒;(2)空氣是制氮肥的原料.(3)澄清的石灰水長期暴露在空氣中會(huì)變渾濁_;(4)酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟(1)紅磷在空氣中燃燒(反應(yīng)):(2)一氧化碳在高溫下與四氧化三鐵反應(yīng)(反應(yīng)).(3)硫在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶中通常留有少量的水，這樣做的目的是：,燃燒的現(xiàn)24.有下列物質(zhì)：①食用醬油②硝酸銨③銅④石油⑤氯化鐵⑥二氧化錳⑦活性炭⑧天然氣⑨豆?jié){⑩氮?dú)?請(qǐng)用序號(hào)填空：屬工混合物的有屬于化合物的有25.化學(xué)用語是初中化學(xué)最基木的內(nèi)容，學(xué)習(xí)化學(xué)用語不僅要能夠熟練書寫物質(zhì)的化學(xué)式、化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式，還要能運(yùn)用它們進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.例如：(1)三氧化二鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.如同氧元素一樣，碳元素的單質(zhì)及化合物在生產(chǎn)生活實(shí)際中也有著十分廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)根據(jù)你碳元素組成的.請(qǐng)你推測石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)(一條即可)、 (2)氧化銅和炭粉的混合物3.44g加熱后恰好完全反應(yīng)，將生成的氣體通入過量的澄清石灰水中，(3)焦炭是工業(yè)上高爐煉鐵的重要原料之一，它們?cè)诟郀t中發(fā)生了一系列化學(xué)反應(yīng)，其中CO使(4)小章同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵.其中：.學(xué)習(xí)必備歡迎下載②裝置圖中澄清石灰水的作用是,其中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是四、本題包括4個(gè)小題，共30分.27.學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用.請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)，解釋或解決以下生活中的一些常見問(1)要區(qū)分硬水與軟水，可以使用的物質(zhì)是(2)進(jìn)行水的凈化時(shí)，除去其中的難溶性雜質(zhì)應(yīng)采用的方法是(3)要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體，可采用的方法是;(寫一種即可)(4)為保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，須做試驗(yàn)；(5)點(diǎn)燃可燃性氣體前應(yīng)進(jìn)行28.碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為__.(2)在物質(zhì)的分類中，CO屬于.(填標(biāo)號(hào))(3)從圖中任選一種物質(zhì)，它的一種用途.(4)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式，CX29.某?；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn).(1)甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.可選用的制取裝置為(填字母，下同),高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式,其化學(xué)反應(yīng)類型②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是(2)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及所給信息回答問題：氨氣(NH?)在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是,選用裝置收集氨氣.(填寫字母)學(xué)習(xí)必備歡迎下載30.雖然我們剛剛接觸化學(xué)，但本學(xué)期我們除了了解了不少生活中的化學(xué)知識(shí)外，還掌握了一些基本計(jì)算和實(shí)驗(yàn)探究的方法.怎么樣?試試完成以下兩個(gè)任務(wù)吧：(1)知道在實(shí)驗(yàn)室用什么方法制取二氧化碳嗎?請(qǐng)寫出其化學(xué)方程式吧,如果需要制取2.2g二氧化碳，理論上需要純凈的固體反應(yīng)物的質(zhì)量是(2)假如實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)集氣瓶，其中收集滿了某無色無味無毒的氣體，請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行探究，確定該氣體可能是什么氣體，(只寫一種)猜想驗(yàn)證方法及操作能證明猜想正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象學(xué)習(xí)必備_.歡迎下載2015-2016學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)模擬試卷一、選擇題(本題包括20小題，每小題2分，共40分)注意：每道選擇題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)符合題意.請(qǐng)用鉛筆在答題卡上作答.選錯(cuò)、不選、多選或涂改不清的，均不給分.1.千姿百態(tài)物質(zhì)世界每時(shí)每刻都在發(fā)生著各種變化.在我們的日常生活中，下列變化屬于物理變化的是()A.雞蛋放得太久變臭了B.居民用天然氣作燃料煮飯C.銅制水龍頭用久了形成一層綠色物質(zhì)D.雨后天晴地面上的水很快消失了【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).二分祈】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.據(jù)此分析即可.解容解：A、雞蛋放得太久變臭了，有有毒物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B、天然氣燃燒有二氧化碳滅火器和水生成，屬于化學(xué)變化，故B錯(cuò)誤；C、銅制水龍頭用久了形成一層綠色物質(zhì)是由于銅在空氣中生銹，有新物質(zhì)生成，故屬于化學(xué)變化，3點(diǎn)評(píng)]解答本題要充分了解兩種變化和兩種性質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.2.正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()學(xué)習(xí)必備_歡迎下載加熱液體D.讀取液體體積【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱.【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.【分析】A、根據(jù)酒精燈點(diǎn)燃方法考慮；B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮；C、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)考慮；D、根據(jù)量筒量取液體時(shí)的注意事項(xiàng)考慮.【解答】解：A、酒精燈點(diǎn)燃時(shí)必須用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，故A錯(cuò)誤；B、膠頭滴管在使用時(shí)要懸垂在試管上方，不能與試管接觸，也不能伸入試管內(nèi)，故B錯(cuò)誤；C、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積試管內(nèi)液體量超過了一半了，故D、用量筒量取液體時(shí).視線要與凹液面最低處保持水平，故D正確.點(diǎn)評(píng)：要熟練掌握實(shí)驗(yàn)基本操作技能，避免由于錯(cuò)誤操作造成誤差和危險(xiǎn).3.空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣的說法正確的是()A.空氣中含量最多的是氧元素B.空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量fC.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品防腐保護(hù)氣D.空氣中的各組成成分是固定不變的，不同地區(qū)不會(huì)有什么差別:考點(diǎn)月空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；物質(zhì)的元素組成.二專題[空氣與水.:分析!空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%;空氣的成分主要以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，氧氣約占五分之一，氮?dú)饧s占五分之四.空氣中的各組成成分是固定不變的，不同地區(qū)不會(huì)有什么差別錯(cuò)誤，不同地區(qū)會(huì)略有差別.【解答】解：A、空氣中含量最多的是氧元素錯(cuò)誤，是氮元素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的錯(cuò)誤，是體積不是質(zhì)量，故選項(xiàng)錯(cuò)C、氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，故選項(xiàng)正D、空氣中的各組成成分是固定不變的，不同地區(qū)不會(huì)有什么差別錯(cuò)誤，不同地區(qū)會(huì)略有差別，故故選C【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和用途等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.學(xué)習(xí)必備_.歡迎下載4.對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類研究，是化學(xué)學(xué)科的重要思想方法.請(qǐng)判斷下列各組物質(zhì)都屬于純凈物的是()A.澄清的石灰水、高錳酸鉀B.一氧化碳、二氧化碳C.蒸餾水、礦泉水D.大理石、天然氣【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別.【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息.【分析】根據(jù)純凈物與混合物的本質(zhì)區(qū)別來做題：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物.B、一氧化碳、二氧化碳都只有一種物質(zhì)，C、蒸餾水屬于純凈物，礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物，所以C錯(cuò)誤；D、大理石主要成分是碳酸鈣，還有其它物質(zhì)，屬于混合物，天然氣主要成分是甲烷，也屬于混合【點(diǎn)評(píng)】通過解答本題可知純凈物和混合物的區(qū)別，能準(zhǔn)確的判斷物質(zhì)的分類，并能靈活運(yùn)用.5.結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子是()A.原子B.分子C.陰離子D.陽離子:專題!微觀粒子模擬圖型.二分析2由題目中的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，根據(jù)“陽離子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)：陰離子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)”,可知其離子種類.【解答】解：由題目中的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，根據(jù)規(guī)律：“陽離子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)；陰離子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)”,可知其離子種類為陰離子.【點(diǎn)評(píng)】了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別、特點(diǎn).6.下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化的解釋，不符合質(zhì)量守恒定律的是()A.石灰石受熱分解后固體剩余物的質(zhì)量減小，是因?yàn)榉懦隽硕趸細(xì)怏wB.在做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到所得的白色固體質(zhì)量比鎂條小，是生成了比鎂輕的物質(zhì)C.紅磷在氧氣中燃燒后，質(zhì)量增大，是因?yàn)樯晌镏性黾恿搜踉氐馁|(zhì)量D.白磷在密閉容器中燃燒，反應(yīng)前后總質(zhì)量不變，是因?yàn)樯晌锒紱]有逸散學(xué)習(xí)必備_歡迎下載【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改出后致固體剩余物的質(zhì)量減小，故A不適合；B在做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到所得的白色固體質(zhì)量比鎂條小，是因?yàn)椴糠职咨腆w散失到空氣中，使質(zhì)量變小.故B適合；C、紅磷在氧氣中燃燒后，質(zhì)量增大，是因?yàn)樯晌镏性黾恿搜踉氐馁|(zhì)量，說法符合質(zhì)量守恒定D、白磷燃燒生成固體五氧化二磷，由于在密閉的容器內(nèi)燃燒，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故D不適合.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行推斷的能力.7.下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式正確的是()A.氧化鉀KOB.兩個(gè)氫分子2HC.氯化鎂MgCl?D.鐵離子Fe+3:考點(diǎn)!化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.二專題1化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.二分析!A、根據(jù)KO元素的化合價(jià)，利用十字交叉法，寫出其化學(xué)式：B、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的C、根據(jù)Mg,Cl元素的化合價(jià)，利用十字交叉法，寫出其化學(xué)式即可：D、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)B、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的D、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)故選C【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)8.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，有錯(cuò)誤的是()A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰和有刺激性氣味的氣體B.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，也就是生成了一種白色氣體C.木炭在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出大量的熱，同時(shí)生成了一種能使澄學(xué)習(xí)必備歡迎下載D.細(xì)鐵絲在純氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象.【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息.【分析】A、硫在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性B、紅磷在氧氣中能夠劇烈地燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙；D、鐵在氧氣中能夠劇烈地燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體.【解答】解：A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰和有刺激性氣味的氣體.正確；B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，這種白煙是白色固體.錯(cuò)誤；C、木炭在氧氣中燃燒，比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，放出大量的熱，同時(shí)生成了一種能使澄清的石灰水變渾濁的氣體.正確；D、細(xì)鐵絲在純氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體.正確.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查可燃物燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解答時(shí)應(yīng)該從火焰、光、煙霧等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論.9.以下有關(guān)用分子的相關(guān)知識(shí)對(duì)生活現(xiàn)象的解釋，有錯(cuò)誤的是()A.物質(zhì)能夠熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿拥拇笮∧茈S溫度的變化而變化B.洗后的衣服，晾在太陽下比晾在陰涼處容易下，是因?yàn)闇囟仍礁?，分子運(yùn)動(dòng)速率越快C.水通電變成氫氣和氧氣是分子在化學(xué)反應(yīng)中分裂成原子后，原子重新組合成新分子的結(jié)果D.物質(zhì)能以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)存在，并且可以相互轉(zhuǎn)化，是因?yàn)榉肿娱g有問隔工考點(diǎn)1利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題.:專題』物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.二分析]從題目中我們可以看出，本題就是讓我們根據(jù)分子的性質(zhì)來解釋實(shí)際問題，要求熟練的掌握分子的三個(gè)性質(zhì)(分子的質(zhì)量和體積都很小、分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的、分子問有問隔)和分子定義，進(jìn)行分析解答.B、太陽底下溫度較高，濕衣服上的水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中的速度加快，所以容易曬干，故B正確；C、水通電時(shí)，水分子分解成為氫原子和氧原子，每兩個(gè)氫原子結(jié)合成為氫分子，每兩個(gè)氧原子結(jié)合成為氧分子，故C正確.D、分子之間有一定的間隔，間隔很大時(shí)，物質(zhì)呈氣態(tài)，間隔很小時(shí)，物質(zhì)呈固態(tài)或液態(tài).故D正【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要掌握微觀粒子的特征，只有掌握了微觀粒子的特征才能對(duì)問題做出正確的判斷.10.比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是()化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響反應(yīng)的因素A鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度B碳常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度C雙氧水在常溫下較難分解，而加入二氧化錳后迅速分解催化劑D銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究.【專題】常規(guī)題型：壓軸實(shí)驗(yàn)題.【分析】根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)的因素溫度、反應(yīng)物濃度、催化劑、反應(yīng)物接觸面積等知識(shí)，仔細(xì)分析各選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，只有D項(xiàng)中把銅片和銅粉看成是不同反應(yīng)物種類是不合理的.【解答】解：A、鐵絲能在氧氣中燃燒是因?yàn)檠鯕獾臐舛却罅?故A正確：B、碳在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)是因?yàn)闇囟冗_(dá)到了著火點(diǎn).故B正確：C、二氧化錳是雙氧水分解的催化劑.故C正確；D、銅片與銅粉都是銅，銅片不易燃燒是因?yàn)樗捏w積大溫度升高慢，而銅粉體積小溫度升高快很快達(dá)到了著火點(diǎn)，并不是由于反應(yīng)物的種類不同.故D不合理.【點(diǎn)評(píng)】本題通過不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素，考察了學(xué)生通過現(xiàn)象總結(jié)本質(zhì)的能力；D答案具有很強(qiáng)的迷惑性但只要撇開形狀不同的現(xiàn)象看到都是銅的實(shí)質(zhì)就不難得出結(jié)論.11.飲料中的果味大多來自一類叫做酯類的物質(zhì)，丁酸乙酯(C?H??O?)就是其中的一種.它是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑.下列敘述中正確的是()A.丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為20B.丁酸乙酯中含有20個(gè)原子C.丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18:3:8D.一個(gè)丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3:6:2三考點(diǎn))化學(xué)式的書寫及意義；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素質(zhì)量比的計(jì)算.:專題!化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.二分機(jī)1A、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷.B、根據(jù)丁酸乙酯的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷.D、根據(jù)1個(gè)丁酸乙酯分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.解答解：A、丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為12x6+1×12+16×2=116,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.B、丁酸乙酯是與丁酸乙酯分子構(gòu)成的，1個(gè)丁酸乙酯分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，1個(gè)丁酸乙酯分子中含有20個(gè)原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.C、丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×6):(1×12):(16×2)=18:3:8,故選項(xiàng)說法正確.D、1個(gè)丁酸乙酯分子是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，一個(gè)丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為6:12:2=3:6:1,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.12.下列化學(xué)方程式，書寫完全正確的是()D.【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.學(xué)習(xí)必備_.歡迎下載【專題】元素與化合物；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；個(gè)和山的標(biāo)注是否正確.【解答】解：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為B、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為C、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：D、該化學(xué)方程式書寫完全正確.【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào).13.下列實(shí)驗(yàn)操作方法正確，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)本身所需要達(dá)到的目的是()證明CO?密度比空氣大B.量取35mL液體測定空氣里氧氣的含量收集氫氣【考點(diǎn)】二氧化碳的物理性質(zhì)；測量容器-量筒；常用氣體的收集方法；空氣組成的測定.【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.【分析】A、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)操作分析；學(xué)習(xí)必備_歡迎下載D、收集氫氣根據(jù)氫氣的溶解性和密度考慮燃燒也不支持燃燒，所以A能達(dá)到目的，故A正確；B、量取液體讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面最低處相平，圖中的視線不對(duì)，測量結(jié)果會(huì)偏大，圖中操作錯(cuò)C、測定空氣中氧氣的含量，所應(yīng)用的原理是用所選藥品吸收空氣中的氧氣，使集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，從而進(jìn)入水來測定氧氣的體積分?jǐn)?shù).而在C中用木炭來做實(shí)驗(yàn)，木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)幾乎不變，所以不能達(dá)到目的，故C錯(cuò)；D、氫氣的密度比空氣小，難溶于水，可用向下排空氣法和排水法收集，故D錯(cuò).故選A.知識(shí)，課本基礎(chǔ)知識(shí)是解決問題的關(guān)鍵.14.下列說法中，正確的是()D.碳能燃燒，說明碳的化學(xué)性質(zhì)比較活潑“考山2二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；碳的化學(xué)性質(zhì).工專題2物質(zhì)的性質(zhì)與用途；物質(zhì)的鑒別題.D、碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑.B、氮?dú)獠荒苁故镌囈鹤兩?，二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色.故選項(xiàng)正確；C、金剛石，石墨，C?m都是碳元素的單質(zhì)，它們的碳原子排列方式不同，物理性質(zhì)不同.故選項(xiàng)D、碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在通常情況下不能與其它物質(zhì)方式化學(xué)反應(yīng).故選項(xiàng)錯(cuò)誤.【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的組成元素相同，性質(zhì)不一定相同；二氧化碳不能使石蕊試液變色，但是二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變色.15.已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反學(xué)習(xí)必備__歡迎下載型.)A.CaOB.Al?O?C學(xué)習(xí)必備__歡迎下載【解答】解：地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序?yàn)椋貉?、硅、鋁、鐵，因此地殼中含量最多的金屬元素是Al,非金屬元素是O;在化合物中，鋁元素的化合價(jià)為+3,氧元素的化合價(jià)為.2,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，這兩種元素所組成的化合物的化學(xué)式為：【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟記地殼里各元素的含量、了解元素的分類、化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.三分祈]根據(jù)元素符號(hào)前面加上數(shù)字表示幾個(gè)這樣的原子，元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)進(jìn)行解答.2個(gè)氫原子，故錯(cuò)誤：三點(diǎn)評(píng)!本題考查了元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義，題目較易.19.下列鑒別氧氣和二氧化碳兩種無色氣體的方法，不恰當(dāng)?shù)氖?)A.分別通人澄清的石灰水B.分別通人紫色石蕊溶液C.比較密度大小D.用燃著的木條試驗(yàn)【專題】物質(zhì)的鑒別題.【分析】首先了解兩種氣體的性質(zhì)，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，可使燃著的木條熄滅，二氧使燃著的木條燃燒的更旺.B、二氧化碳通入紫色石蕊試液后，石蕊試液變紅，氧氣不能使石蕊變紅，方法恰當(dāng)，不可選；D、二氧化碳能使燃著的木條熄滅，氧氣使它燃燒更旺，方法恰當(dāng)，故不可選.故選C【點(diǎn)評(píng)】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的20.實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2用于研究可燃物的燃燒條件，下列判斷正確的是()實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2A.實(shí)驗(yàn)2中如果停止通入氧氣，白磷仍會(huì)繼續(xù)燃燒B.實(shí)驗(yàn)1中紅磷沒有燃燒，說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高C.實(shí)驗(yàn)1中水下的白磷沒有燃燒，說明熱水的溫度比銅片的低D.實(shí)驗(yàn)2中白磷燃燒，說明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件；化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).【專題】簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).三分祈】本題必須通過比較才能得出燃燒的條件.我們先分析一下不同的藥品分別處于的環(huán)境：銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度也能達(dá)到著火點(diǎn)；銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)：水中白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但沒有與氧氣接觸.實(shí)驗(yàn)2中的白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，也與氧氣接觸.二解客2解：銅片上的紅磷和白磷所處環(huán)境一樣，只能說明是溫度達(dá)不到的原因，即說明紅磷的著火點(diǎn)高；實(shí)驗(yàn)2中溫度并沒有變化，只是提供氧氣，即能燃燒，說明是與氧氣有關(guān)，同樣如果撤了氧氣，白磷就不能燃燒；由此可以得出燃燒的條件是：可燃物、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn).A、實(shí)驗(yàn)2中如果停止通入氧氣，白磷不會(huì)繼續(xù)燃燒，故A錯(cuò)誤；B、實(shí)驗(yàn)1中紅磷沒有燃燒，說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高，故B正確；C、實(shí)驗(yàn)1中水下的白磷沒有燃燒，說明水中白磷沒有與氧氣接觸，故C錯(cuò)誤；D、實(shí)驗(yàn)2中白磷燃燒，說明實(shí)驗(yàn)2中水中白磷與氧氣接觸可以燃燒，而不是說明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1,故D錯(cuò)誤.點(diǎn)評(píng)!本題通過實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)驗(yàn)對(duì)比的方法驗(yàn)證了燃燒條件，人們往往認(rèn)為可燃物在水中不能燃燒.通過這一實(shí)驗(yàn)我們可以知道，只要是滿足了燃燒的條件，無論在任何環(huán)境下都可燃燒.二、本題包括6個(gè)小題，共30分.21.用化學(xué)用語表示：(1)4個(gè)鈣離子:(2)氫氧化亞鐵Fe(OH)2(3)3個(gè)五氧化二磷分子3P?O?;(4)碳酸鉀K?CO?【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；化學(xué)式的書寫及意義.【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】(1)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略；(2)已知鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氫氧根為-1價(jià)，利用化合價(jià)數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式；(3)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：(4)已知鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià)，碳酸根為.2價(jià)，利用化合價(jià)數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式.【解答】解：(1)若表示多個(gè)離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則4個(gè)鈣離子表示為(2)氫氧化亞鐵的化學(xué)式書寫：已知鐵元素化合價(jià)+2價(jià)，氫氧根.1價(jià)，則標(biāo)注化合價(jià),利用化合價(jià)數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式，故其化學(xué)式為Fe(OH)?;(3)表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)五氧化二磷分子可表示為(4)碳酸鉀的化學(xué)式書寫：已知鉀元素化合價(jià)+1價(jià)，碳酸根1價(jià)，則標(biāo)注化合價(jià)利用化合價(jià)數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式，故其化學(xué)式為K?CO?離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式.22.下列事實(shí)說明空氣中(主要)含有哪種成分?(用化學(xué)式填寫)(1)可燃物能在空氣中燃燒O(2)空氣是制氮肥的原料N?;(3)澄清的石灰水長期暴露在空氣中會(huì)變渾濁CO?(4)酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟H?O.工考點(diǎn)2空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；化學(xué)式的書寫及意義.專題】結(jié)合課木知識(shí)的信息.(1)根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)回答即可；(2)氮肥是含氮元素的肥料，根據(jù)空氣的成分回答即可；(3)根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)回答即可；(4)根據(jù)水蒸氣的物理性質(zhì)回答即可.【解答】解：(1)可燃物在空氣中燃燒，說明空氣中含有氧氣，因?yàn)檠鯕庵С秩紵?2)制氮肥需要氮?dú)猓f明空氣中含有氮?dú)猓?3)氧化碳能使石灰水變渾濁，說明空氣中含有二氧化碳；(4)酥脆餅干在空氣中長時(shí)間放置會(huì)變軟，說明空氣中含有水蒸氣.【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要掌握空氣中各種成分的性質(zhì)，只有這樣才能做出正確的判斷.23.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明其基本反應(yīng)類(1)紅磷在空氣中燃燒(化合反應(yīng));(2)一氧化碳在高溫下與四氧化三鐵反應(yīng)4CO+Fe;Og 不屬于基本反應(yīng)).(3)硫在氧氣中燃燒時(shí)集氣瓶中通常留有少量的水，這樣做的目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣,燃燒的現(xiàn)象藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；反應(yīng)類型的判定.【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.【分析】(1)根據(jù)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷進(jìn)行分析；(2)根據(jù)一氧化碳和四氧化三鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析；(3)根據(jù)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫進(jìn)行分析.【解答】解：(1)紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件，屬于化合反應(yīng)；(2)一氧化碳和四氧化三鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：4CO+Fe?O?3Fe+4CO?,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，生成物質(zhì)一種單質(zhì)和一種化合物，所以該反應(yīng)(3)硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫，化學(xué)方程式為：集氣瓶中通常留有少量的水，目的是：吸收二氧化硫，防止污染空氣，燃燒的現(xiàn)象是：藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體.吸收二氧化硫，防止污染空氣，藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體.二點(diǎn)評(píng)]在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別.【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息.【分析】混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，化合物是由不同種元素組成的純凈物.學(xué)習(xí)必備_歡迎下載【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時(shí)要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論.25.化學(xué)用語是初中化學(xué)最基本的內(nèi)容，學(xué)習(xí)化學(xué)用語不僅要能夠熟練書寫物質(zhì)的化學(xué)式、化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式，還要能運(yùn)用它們進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.例如：(1)三氧化二鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是.70%;(2)160g硝酸銨中所含的氮元素的質(zhì)量為56g.【考點(diǎn)】元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算.【專題】化學(xué)式的計(jì)算.(2)元素的質(zhì)量=物質(zhì)的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)故答案為：70%;56g工點(diǎn)評(píng)]本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.26.如同氧元素一樣，碳元素的單質(zhì)及化合物在生產(chǎn)生活實(shí)際中也有著十分廣泛的應(yīng)用.請(qǐng)根據(jù)你掌握的知識(shí)回答下列問題：(1)納米材料石墨烯可以幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)“太空電梯”纜線的構(gòu)想，金剛石、石墨、石墨烯都是由碳元素組成的.請(qǐng)你推測石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)(一條即可)可燃性、.還原性(2)氧化銅和炭粉的混合物3.44g加熱后恰好完全反應(yīng)，將生成的氣體通入過量的澄清石灰水中，可得到白色沉淀2.0g,則原混合物中氧化銅的質(zhì)量3.2克.(3)焦炭是工業(yè)上高爐煉鐵的重要原料之一，它們?cè)诟郀t中發(fā)生了一系列化學(xué)反應(yīng)，其中CO使氧化鐵轉(zhuǎn)化為鐵，就是最重要的反應(yīng)之一，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_(4)小章同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵.其中：石灰水、學(xué)習(xí)必備_歡迎下載②裝置圖中澄清石灰水的作用是.檢驗(yàn)產(chǎn)物二氧化碳,其中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是式、文字表達(dá)式、電離方程式.【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；金屬與金屬材料.【分析】(1)根據(jù)碳的單質(zhì)具有相同的化學(xué)性質(zhì)：可燃性和還原性進(jìn)行解答；CaCO?↓+H?O,二者之間可通過二氧化碳相聯(lián)系，根據(jù)反應(yīng)的方程式可以找出氧化銅、碳和碳酸鈣(3)可以根據(jù)煉鐵原理及化學(xué)方程式的書寫要求等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論.(4)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳和實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行解答.【解答】解：(1)由于碳的單質(zhì)具有相同的化學(xué)性質(zhì)可燃性和還原性，所以，石墨烯可能具有的可以得出氧化銅、碳和碳酸鈣之間的關(guān)系是：2Cu設(shè)原混合物中氧化銅的質(zhì)量是xX(3)仔細(xì)分析煉鐵高爐中反應(yīng)可知，碳首先生成二氧化碳放出大量的熱量，可供還原鐵礦石提供熱量，然后和焦炭反應(yīng)生成CO,然后再還原還原鐵礦石.煉鐵原理的化學(xué)方程式為：Fe?O?+3CO水變渾濁.所以，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象主要有：紅色固體變黑、澄清石灰水變渾濁；··CaCO?↓+H?0.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了高爐煉鐵的原理以及實(shí)驗(yàn)中的注意點(diǎn)(先通氣體后加熱，尾氣處理)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(粉末由紅變黑，石灰水變渾濁).四、本題包括4個(gè)小題，共30分.27.學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用.請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)，解釋或解決以下生活中的一些常見問(1)要區(qū)分硬水與軟水，可以使用的物質(zhì)是學(xué)習(xí)必備_-_歡迎下載(3)要區(qū)分一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體，可采用的方法是。分別通入澄清的石灰水，看澄清的石灰水是否變渾(或通入紫色的石藏溶液，看溶液是否變紅，合理即可);(寫一種即可)(4)為保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，須做燈火試驗(yàn)；(5)點(diǎn)燃可燃性氣體前應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)純,甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純.【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題.【分析】(1)根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的常用方法回答.(2)根據(jù)過濾的原理和適用范圍回答.(3)根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)回答.(4)根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大且不能供給呼吸回答.(5)根據(jù)可燃性的氣體與空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸回答.【解答】解：(1)向等量的兩種水樣中分別加入等量的肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水.(2)過濾是把不溶性的固體和液體分開的分離和除雜的操作，所以除去水中的難溶性雜質(zhì)用過濾的方法.(3)由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，而一氧化碳與氫氧化鈣不反應(yīng)，故可將兩種氣體分別通入澄清的石灰水，看澄清的石灰水是否變渾：由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，所以可將兩種氣體分別通入紫色的石蕊溶液，看溶液是否變紅(合理即可).(4)二氧化碳的密度比空氣大，易聚集于久未開啟的菜窖，且二氧化碳不能供給呼吸，含量過高會(huì)使人窒息死亡，所以進(jìn)入久未開啟的菜窖前，須做燈火實(shí)驗(yàn).(5)可燃性的氣體與空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃可燃性氣體前應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度.(1)肥皂水；(2)過濾：(3)分別通入澄清的石灰水，看澄清的石灰水是否變渾(或通入紫色的石蕊溶液，看溶液是否變(4)燈火；(5)驗(yàn)純.二點(diǎn)評(píng)]化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活柑關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是中考熱點(diǎn)之一，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題.28.碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為CO?.(2)在物質(zhì)的分類中，CO屬于.D.(填標(biāo)號(hào))點(diǎn)燃(3)從圖中任選一種物質(zhì)，它的一種用途CO可作燃料.點(diǎn)燃(4)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式C+OCXCX的判別；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.【專題】元素化合物知識(shí)型.【分析】可從H?CO?入手，因?yàn)槠湫再|(zhì)單一，主要是不穩(wěn)定性和酸性，所以可推出X為二氧化碳.其它題可根據(jù)酸、堿、鹽、氧化物的概念及化合反應(yīng)的概念去作答.【解答】解：(1)根據(jù)X與碳酸的轉(zhuǎn)化關(guān)系可以推出X為