文獻閱讀與數學寫作(幾何學的發(fā)展) 高一下學期數學人教A版（2019）必修第二冊_第1頁
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文獻閱讀與數學寫作幾何學的發(fā)展如果我們想要預見數學的將來，適當的途徑是研究這門科學的歷史和現狀.龐加萊（1854—1912）

任務1：閱讀書籍、請教老師、專家或者上網收集幾何學發(fā)展的歷史資料，如發(fā)展過程、重要結果、主要人物、關鍵事件以及對數學和人類文明的貢獻等.

任務2：每組自選一個角度，完成一篇小論文，要求主題突出，論述清楚，將論文發(fā)至平板班級討論區(qū).任務3：制作ppt，確定主講人，做好上課展示、討論的準備.課前自主學習小組展示、交流評價小組2小組3小組4小組1小組展示、交流評價小組2小組3小組4小組1小組展示、交流評價小組2小組3小組4小組1小組展示、交流評價小組2小組3小組4小組1論文展示與交流：論文格式要求：題目作者摘

要：內容（包括目的、方法、結果和結論四要素）關鍵詞：關鍵詞1；關鍵詞2……（一般可選3?8個，分號隔開）正

文：

一級標題序號如：一、二、三

二級標題序號如：(一)(二)(三)

三級標題序號如：1.2.3.

四級標題序號如：(1)(2)(3)

五級標題序號如：①②③參考文獻：[1]作者.譯者.書名.版本.出版地.出版社.出版時間.引用部分起止頁[2]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份.卷號(期數).引用部分起止頁競賽、投稿推薦：1.參與《數學通訊》、《新世紀智能》雜志社舉辦的全

國高中生數學論文競賽活動；2.向《數學通訊》、《中學生數學》、《新高考》、

《數理天地》等雜志投稿。數學文化試題賞析：課后作業(yè)：1.修改論文，進一步

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