第第頁(yè)大班美術(shù)教案：奔馬圖教案及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案：奔馬圖教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo):

1.能觀賞作品，感受作品中駿馬的多種動(dòng)態(tài)。

2.知道徐悲鴻是我國(guó)聞名的畫(huà)家，他的作品有很高的藝術(shù)價(jià)值。

3.有對(duì)美的整體感受，有肯定細(xì)心的觀測(cè)力和豐富的想象力。

4.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備:

1.活動(dòng)前，師幼共同收集有關(guān)徐悲鴻的作品和資料。

2.共享：PPT《徐悲鴻作品賞析》、《文房四寶》，音樂(lè)《賽馬》。

活動(dòng)過(guò)程:

一、觀賞作品《奔馬圖》。(播放背景音樂(lè)《賽馬》)

1.提問(wèn)：這幅畫(huà)上畫(huà)了什么?馬在干什么?從什么地方看出馬在奔跑?

2.看了這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒從馬的動(dòng)態(tài)、墨的深淺等方面說(shuō)一說(shuō)。

提問(wèn)：這匹馬的體魄怎么樣?。來(lái).源大.考吧幼.師網(wǎng)，從什么地方看出來(lái)的?假如你是這匹馬會(huì)有什么感覺(jué)?心情會(huì)怎樣?

3.提問(wèn)：你們喜愛(ài)這匹馬嗎?哪里最吸引你?

4.小結(jié)：在這幅《奔馬圖》中，畫(huà)的是一匹歡快、自由奔放的馬，它有一股強(qiáng)大的能量，勇往直前，不怕困難。

二、介紹徐悲鴻

1.師：這幅好看的畫(huà)是一個(gè)叫徐悲鴻的先生畫(huà)的，他很愛(ài)馬，也留意觀測(cè)馬，老師給你們講一個(gè)和他有關(guān)的故事。

2.出示徐悲鴻的畫(huà)像，觀賞他的其他作品，如《田橫五百士》、《愚公移山圖》等。

3.延伸：徐悲鴻除了畫(huà)馬很出名，還會(huì)畫(huà)牛哦!觀賞《春之歌》。

三、小結(jié)

1.中國(guó)畫(huà)是以毛筆、墨、宣紙為繪畫(huà)材料進(jìn)行創(chuàng)作的一種繪畫(huà)形式。

2.引發(fā)幼兒繼續(xù)收集、觀賞中國(guó)畫(huà)的愛(ài)好。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)是美術(shù)鑒賞活動(dòng)。原來(lái)我是想通過(guò)放音樂(lè)來(lái)導(dǎo)入本次活動(dòng)的，但是小伙伴們很細(xì)心，看到我預(yù)備好的墨汁和毛筆，他們都很新奇，問(wèn)我這些東西是要來(lái)干嘛的，有的學(xué)畫(huà)畫(huà)的小伙伴說(shuō)："我知道，我上次用這個(gè)畫(huà)過(guò)臘梅，叫水墨畫(huà)。'看到他們的留意力都被筆墨給吸引了，沒(méi)有人留意到音樂(lè)，我只好順?biāo)浦?，給小伙伴講了一下水墨畫(huà)，然后引出了我們今日的主題《奔馬圖》，讓小伙伴們觀測(cè)圖中馬的姿態(tài)，然后讓小伙伴講解并描述下他們觀測(cè)到了什么，小伙伴們觀測(cè)很認(rèn)真，可以看出馬在奔跑，從馬飛揚(yáng)的尾巴和彎曲的腳里看出來(lái)，然后他們還更細(xì)心的通過(guò)對(duì)墨的濃淡進(jìn)行觀測(cè)發(fā)覺(jué)馬的毛和小腿顏色一般很深，其他地方都有點(diǎn)淡。還有地上的小草被馬撥動(dòng)了以后在輕輕的吹動(dòng)，這都是淡淡的墨，濃濃的墨給人厚重和有力感，淡淡的墨給人溫柔和飄逸感。接著我們又觀賞了許多關(guān)于馬的畫(huà)，還觀賞了馬的局部圖，讓小伙伴可以更加認(rèn)真的欣賞下徐悲鴻是如何畫(huà)馬的，同時(shí)為小伙伴講了關(guān)于徐悲鴻的人物介紹和小故事，讓小伙伴知道徐悲鴻為什么可以把馬畫(huà)的這么好，是由于他很上心的觀測(cè)馬。最末，向小伙伴展示了一下筆墨紙硯通