如何制定年度培訓(xùn)規(guī)劃

精選ppt內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一局部：企業(yè)培訓(xùn)與自主培訓(xùn)體系培訓(xùn)目的和作用企業(yè)自主培訓(xùn)體系第二局部：年度培訓(xùn)規(guī)劃年度培訓(xùn)規(guī)劃的原那么年度培訓(xùn)規(guī)劃結(jié)構(gòu)年度培訓(xùn)規(guī)劃制定過程與技巧年度培訓(xùn)需求調(diào)查與分析年度培訓(xùn)規(guī)劃與課程體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)師資篩選與安排培訓(xùn)設(shè)施與行政安排培訓(xùn)效果評估與轉(zhuǎn)化如何成功推進(jìn)年度培訓(xùn)方案年度培訓(xùn)管理流程年度培訓(xùn)預(yù)算年度培訓(xùn)方案寫作要點(diǎn)精選ppt培訓(xùn)目的和作用企業(yè)自主培訓(xùn)體系第一局部企業(yè)培訓(xùn)與自主培訓(xùn)體系精選ppt培訓(xùn)目的和作用傳遞公司文化和企業(yè)價(jià)值觀溝通公司新的戰(zhàn)略目標(biāo)在變革期改變員工觀念協(xié)助新工程推廣、解決眼前問題提高員工崗位工作技能推廣新的觀念、知識(shí)和技能提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)水平個(gè)人職業(yè)生涯開展精選ppt企業(yè)競爭力與人才培訓(xùn)的關(guān)系人才培訓(xùn)核心技術(shù)核心人才核心才能企業(yè)競爭力CoreTechnologyCorePeopleCoreCompetency精選ppt創(chuàng)新改善維持

KAIZEN?解決問題

?提升效率?團(tuán)隊(duì)合作

?品質(zhì)改善

INNOVATION?產(chǎn)品創(chuàng)新

?激發(fā)創(chuàng)意?突破瓶頸

?勇于冒險(xiǎn)MAINTENANCE?專業(yè)知識(shí)?企業(yè)文化?品質(zhì)水準(zhǔn)?鼓勵(lì)士氣從經(jīng)營者立場看人才培訓(xùn)要求〔1〕精選ppt組織面提高生產(chǎn)力，降低本錢提升品質(zhì)有效解決問題貫徹紀(jì)律，溝通共識(shí)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作效能個(gè)人面增進(jìn)員工適應(yīng)能力與信心使員工發(fā)揮立即作戰(zhàn)能力工作平安增進(jìn)向心力，降低流動(dòng)率與缺勤率培養(yǎng)員工核心專長30%20%50%創(chuàng)新改善維持企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)目的精選ppt從經(jīng)營者立場看人才培訓(xùn)要求〔2〕增進(jìn)人才的專業(yè)能力?知識(shí)〔Knowledge)?技能〔Skill)?態(tài)度〔Attitude)強(qiáng)化組織的核心能力?團(tuán)隊(duì)合作〔Teamwork)?企業(yè)文化〔CorporateCulture)精選ppt人才開發(fā)系統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)系統(tǒng)事業(yè)開發(fā)系統(tǒng)BusinessDevelopmentPeopleDevelopmentProductDevelopment公司三大開發(fā)系統(tǒng)精選ppt有勇無謀型不該錄用型需要激勵(lì)型積極進(jìn)取型低低高高能力意愿為什么需要培訓(xùn)？精選ppt培訓(xùn)是要提煉出人財(cái)人裁人材人財(cái)人才低高低高實(shí)力潛力精選ppt崗位勝任能力模型組織學(xué)習(xí)文化企業(yè)自主培訓(xùn)體系的構(gòu)成組織學(xué)習(xí)體系企業(yè)培訓(xùn)體系培訓(xùn)行政支持體系培訓(xùn)制度保障體系人力資源開展與職業(yè)生涯規(guī)劃體系培訓(xùn)需求調(diào)查體系培訓(xùn)組織管理體系培訓(xùn)課程體系師資體系培訓(xùn)效果評估與轉(zhuǎn)化體系培訓(xùn)預(yù)算體系培訓(xùn)戰(zhàn)略資源體系運(yùn)作體系精選ppt基于企業(yè)戰(zhàn)略的“陀螺式”培訓(xùn)戰(zhàn)略模型學(xué)習(xí)文化自主培訓(xùn)體系基層管理者中層管理者高層領(lǐng)導(dǎo)者全員核心勝任能力序列崗位通用勝任能力序列崗位專業(yè)勝任能力崗位勝任能力模型效勞戰(zhàn)略、基于能力、聚焦崗位構(gòu)建自主培訓(xùn)體系全面實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)戰(zhàn)略精選ppt“陀螺式”培訓(xùn)戰(zhàn)略模型解析基于企業(yè)戰(zhàn)略建設(shè)的培訓(xùn)戰(zhàn)略模型涵蓋了整個(gè)組織，滿足方方面面的需要；整個(gè)體系協(xié)調(diào)配置，協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，正如一個(gè)運(yùn)動(dòng)中的“陀螺〞，它具有如下幾個(gè)特點(diǎn)：三級(jí)架構(gòu)：倒"金字塔"式結(jié)構(gòu)基于企業(yè)戰(zhàn)略對三層人員的能力要求：塑造基層管理者、中層管理者、高層領(lǐng)導(dǎo)者崗位勝任能力模型，規(guī)劃針對性培訓(xùn)內(nèi)容。一條“軸〞：學(xué)習(xí)文化以學(xué)習(xí)文化為主線，將組織緊緊凝聚起來。轉(zhuǎn)動(dòng)起來：協(xié)調(diào)配置，逐步深化培訓(xùn)是一個(gè)整體，不僅僅是一系列講座或類似的孤立活動(dòng)。也不僅是一成不變一種模式，它就如一個(gè)陀螺，要想保持它的平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)，就必須不斷地抽打它，而這條“鞭子〞就是具有自我更新能力的自主培訓(xùn)體系。精選ppt培訓(xùn)戰(zhàn)略—組織學(xué)習(xí)體系①4－5人小組②50本書中每人每月選2本③為其他成員講解①公司規(guī)章制度②知識(shí)類，如計(jì)算機(jī)、外語、財(cái)務(wù)、PM4①內(nèi)部培訓(xùn)師②會(huì)計(jì)師、ISO、技術(shù)類〔如Cisco)等①專升本、雙學(xué)位②MBA、EMBA、MPA等企業(yè)內(nèi)訓(xùn)工作輔導(dǎo)選派外訓(xùn)學(xué)歷教育公司會(huì)議在崗培訓(xùn)讀書小組資格認(rèn)證海外培訓(xùn)員工自修e-Learning參觀考察踐學(xué)精選ppt培訓(xùn)戰(zhàn)略—人力資源發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃體系總裁人力資源副總裁營銷副總裁財(cái)務(wù)副總裁薪酬經(jīng)理培訓(xùn)經(jīng)理大區(qū)經(jīng)理銷售主管銷售代表培訓(xùn)主管16培訓(xùn)崗位要求人力資源培養(yǎng)方案精選ppt資源體系

2.1基于戰(zhàn)略要求的崗位勝任能力模型建立經(jīng)營目標(biāo)/結(jié)果經(jīng)營策略人員要求敬業(yè)的員工滿意的客戶基于能力發(fā)展的人才策略組織結(jié)構(gòu)激勵(lì)機(jī)制學(xué)習(xí)發(fā)展績效管理人員配置與經(jīng)營目標(biāo)和戰(zhàn)略相統(tǒng)一的能力體系精選ppt崗位勝任能力結(jié)構(gòu)示意圖全員核心勝任能力序列崗位通用勝任能力序列崗位專業(yè)勝任能力在某個(gè)特定角色或工作中所需的特殊的、獨(dú)特的技能。在多個(gè)角色中都需要的技巧和能力，但重要程度和精通程度有所不同。是企業(yè)價(jià)值觀，文化及業(yè)務(wù)需求的反映，應(yīng)在全體員工身上表現(xiàn)出來。精選ppt崗位勝任能力模型建立模式分析確認(rèn)企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營目標(biāo)、企業(yè)文化、基于崗位角色的關(guān)鍵能力等要素確定企業(yè)的崗位序列建立企業(yè)的全員核心勝任能力模型建立各崗位序列的通用勝任能力以及專業(yè)勝任能力模型目前崗位序列的基礎(chǔ)能力目前崗位序列的高績效表現(xiàn)者崗位序列業(yè)務(wù)發(fā)展所要求的能力基本的專業(yè)勝任能力突出的專業(yè)勝任能力潛在的專業(yè)勝任能力基于戰(zhàn)略要求的崗位勝任能力模型建立精選ppt2.2基于崗位勝任力模型的課程體系20核心能力課程新員工入職培訓(xùn)銷售管理系列市場營銷系列財(cái)務(wù)管理系列人力資源系列客戶服務(wù)系列行政管理系列技術(shù)開發(fā)系列生產(chǎn)作業(yè)管理物流管理系列中、高級(jí)經(jīng)理者培訓(xùn)初級(jí)經(jīng)理人培訓(xùn)決策者與領(lǐng)導(dǎo)者課程崗位通用勝任能力全員核心勝任能力崗位專業(yè)勝任能力精選ppt課程管理體系組織者培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)講師課前調(diào)查訪談問卷課程通知單培訓(xùn)點(diǎn)檢表培訓(xùn)簽到表培訓(xùn)效果跟蹤表培訓(xùn)評估表學(xué)員手冊培訓(xùn)測試題培訓(xùn)教案實(shí)用案例演示文檔培訓(xùn)故事培訓(xùn)游戲課程配置線課程說明預(yù)習(xí)作業(yè)課后作業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)場管理操作手冊行動(dòng)能力改善方案表培訓(xùn)運(yùn)作手冊精選ppt2.3四級(jí)師資體系初級(jí)培訓(xùn)員開始培訓(xùn)工作讓學(xué)員分享交流培訓(xùn)對象：新員工教材：公司編好的教材專業(yè)培訓(xùn)員執(zhí)行專業(yè)的培訓(xùn)通過提問、案例分析、討論、分享進(jìn)行培訓(xùn)，演講少開發(fā)準(zhǔn)備培訓(xùn)教材主做管理技能培訓(xùn)高級(jí)培訓(xùn)師通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，設(shè)計(jì)開發(fā)有效的培訓(xùn)課程，形成包括課程、案例、題庫等完善的課程體系讓學(xué)員與自己分享經(jīng)驗(yàn)專家級(jí)培訓(xùn)參謀成為培訓(xùn)專家通過助長、易化、教練的技能使培訓(xùn)有效轉(zhuǎn)化為行為1234精選ppt師資管理體系23師資資料卡師資管理系統(tǒng)課程資料視頻資料客戶評價(jià)培訓(xùn)總結(jié)需求確認(rèn)試講演練課程溝通現(xiàn)場糾偏培訓(xùn)現(xiàn)場評估培訓(xùn)效果跟蹤滿意度考核課后總結(jié)改進(jìn)建議課程改進(jìn)試講考評優(yōu)勝劣汰TTT培訓(xùn)助教效勞講師間互動(dòng)交流提供學(xué)習(xí)資料〔書籍、視頻等〕培訓(xùn)現(xiàn)場管理操作手冊檔案管理效果評價(jià)管理提升支持優(yōu)化提升管理精選ppt運(yùn)作體系

3.1組織學(xué)習(xí)文化的建立通過建立學(xué)習(xí)文化促進(jìn)組織文化建設(shè)，基于組織學(xué)習(xí)理念建設(shè)、學(xué)習(xí)平臺(tái)搭建、學(xué)習(xí)機(jī)制建設(shè)、學(xué)習(xí)文化環(huán)境建設(shè)等，將組織學(xué)習(xí)與文化建設(shè)有效規(guī)劃并實(shí)際落地。理念建設(shè)：學(xué)習(xí)使命、學(xué)習(xí)宗旨、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)口號(hào)、學(xué)習(xí)公約平臺(tái)搭建：經(jīng)驗(yàn)分享、問題發(fā)布、改善提案、內(nèi)部交流運(yùn)作機(jī)制：踐學(xué)機(jī)制、每日一問、每日一題、每日一新、每日一思環(huán)境系統(tǒng)：鼓勵(lì)系統(tǒng)，OA、ERP、E－Learning、企業(yè)內(nèi)部刊物等資源系統(tǒng)：課程體系、師資資源、案例資源、教材工具資源、知識(shí)庫管理系統(tǒng)：建設(shè)、運(yùn)作、檢查、總結(jié)、反響、制度精選ppt3.2培訓(xùn)需求調(diào)查體系組織資源及環(huán)境組織發(fā)展現(xiàn)狀及預(yù)期組織發(fā)展對人員的要求確認(rèn)組織績效差距問題產(chǎn)生的本質(zhì)原因組織戰(zhàn)略目標(biāo)戰(zhàn)略對于組織發(fā)展的要求戰(zhàn)略對于人員發(fā)展的要求組織任務(wù)分析部門任務(wù)目標(biāo)崗位任務(wù)績效標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)對于崗位勝任素質(zhì)能力要求組織文化化育現(xiàn)狀組織愿景組織使命及宗旨組織價(jià)值觀及核心理念組織文化氛圍文化發(fā)展對于組織及人員的要求職業(yè)素質(zhì)任職資格績效評估勝任素質(zhì)能力要求確認(rèn)人員勝任素質(zhì)能力差距組織層面戰(zhàn)略層面任務(wù)層面文化層面人員層面基于組織五大層面精選ppt3.3培訓(xùn)組織管理體系培訓(xùn)操作流程培訓(xùn)組織體系培訓(xùn)部門組織結(jié)構(gòu)培訓(xùn)部門崗位職責(zé)培訓(xùn)部門任務(wù)要求培訓(xùn)工作績效考核培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)流程分析需求設(shè)置目標(biāo)擬定計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)評估改進(jìn)精選ppt訓(xùn)練評估Level1～Level5Level1反應(yīng)ReactionLevel2學(xué)習(xí)LearningLevel3行為BehaviorLevel4成果Result學(xué)習(xí)過程應(yīng)用過程培訓(xùn)運(yùn)作培訓(xùn)轉(zhuǎn)化Level5投資回報(bào)率（ROI）3.4培訓(xùn)效果評估與轉(zhuǎn)化體系精選ppt3.5培訓(xùn)預(yù)算體系培訓(xùn)預(yù)算方案培訓(xùn)預(yù)算審核培訓(xùn)預(yù)算審批培訓(xùn)預(yù)算監(jiān)督培訓(xùn)預(yù)算執(zhí)行3.6培訓(xùn)行政支持體系培訓(xùn)教室管理培訓(xùn)器材管理培訓(xùn)設(shè)備管理培訓(xùn)用品管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理培訓(xùn)后勤效勞精選ppt3.7培訓(xùn)制度保障體系培訓(xùn)管理手冊培訓(xùn)控制程序文件相關(guān)文件、培訓(xùn)記錄對照表各部門三級(jí)支持文件確定培訓(xùn)需求培訓(xùn)籌劃與設(shè)計(jì)實(shí)施培訓(xùn)培訓(xùn)效果評估與轉(zhuǎn)化培訓(xùn)行為準(zhǔn)那么培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)精選ppt年度培訓(xùn)規(guī)劃的原則年度培訓(xùn)規(guī)劃結(jié)構(gòu)年度培訓(xùn)規(guī)劃制定過程與技巧第二局部年度培訓(xùn)規(guī)劃精選ppt年度培訓(xùn)規(guī)劃的原那么需要什么補(bǔ)什么解決問題培訓(xùn)工作系統(tǒng)規(guī)劃對公司發(fā)展戰(zhàn)略提供強(qiáng)有力支持培訓(xùn)要解決企業(yè)實(shí)際問題培訓(xùn)要有強(qiáng)的方案性培訓(xùn)要有戰(zhàn)略性精選ppt年度培訓(xùn)規(guī)劃結(jié)構(gòu)封面目錄執(zhí)行概要主體方案背景分析與需求調(diào)查結(jié)果分析關(guān)鍵問題分析培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定培訓(xùn)課程安排行動(dòng)方案預(yù)期效果與評價(jià)方法預(yù)算附錄精選ppt年度培訓(xùn)規(guī)劃制定過程與技巧年度培訓(xùn)需求調(diào)查與分析年度培訓(xùn)規(guī)劃與課程體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)師資篩選與安排培訓(xùn)設(shè)施與行政安排培訓(xùn)效果評估與轉(zhuǎn)化如何成功推進(jìn)年度培訓(xùn)方案年度培訓(xùn)管理流程年度培訓(xùn)預(yù)算年度培訓(xùn)方案寫作要點(diǎn)精選ppt年度培訓(xùn)需求調(diào)查與分析如何找到真正的培訓(xùn)需求？精選ppt高層管理者的要求企業(yè)文化—企業(yè)精神、行為標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)俗戰(zhàn)略目標(biāo)關(guān)鍵結(jié)果領(lǐng)域制度標(biāo)準(zhǔn)員工認(rèn)同精選ppt解決眼前問題效勞水平差銷售能力缺乏跨部門溝通與合作困難方案與目標(biāo)管理技能缺乏不會(huì)時(shí)間管理管理者角色錯(cuò)位……精選ppt職位分析職位說明書技能要求績效考核培訓(xùn)招聘辭退培訓(xùn)加薪晉升、開展職務(wù)要求細(xì)那么崗位技能要求精選ppt核心能力的三個(gè)方面態(tài)度知識(shí)技能習(xí)慣精選ppt傳統(tǒng)與現(xiàn)代職業(yè)生涯比較維度傳統(tǒng)生涯現(xiàn)代生涯目標(biāo)晉升心理成就感加薪心理契約工作安全感靈活的受聘能力運(yùn)動(dòng)垂直運(yùn)動(dòng)水平運(yùn)動(dòng)管理責(zé)任公司承擔(dān)雇員承擔(dān)方式直線性、專家性短暫性、螺旋型專業(yè)知識(shí)知道怎么做學(xué)習(xí)怎么做發(fā)展依賴正式培訓(xùn)依賴人際互助和在職體驗(yàn)變化的要求精選ppt培訓(xùn)需求調(diào)查對象與方法戰(zhàn)略目標(biāo)文化公司業(yè)績問題工作主管發(fā)展困難興趣學(xué)員需求調(diào)查現(xiàn)場走訪企業(yè)生存環(huán)境調(diào)研

參加公司會(huì)議與高層經(jīng)理直接面談研究會(huì)議紀(jì)要和通訊

問卷調(diào)查小組訪談工作跟蹤

直接面談問卷調(diào)查績效考評精選ppt培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析的一般方法業(yè)務(wù)分析組織分析工作分析調(diào)查分析績效考評評價(jià)中心自我申請群體討論區(qū)分培訓(xùn)問題與管理問題打死我也做不了！！不好好做我打死你！精選ppt以事件為主：解決問題以組織為主：策略開展以個(gè)人為主：績效考核e化、國際化、學(xué)習(xí)性組織、市場及客戶變化、企業(yè)文化差距分析、前程規(guī)劃、接班人方案、銷售業(yè)績、團(tuán)隊(duì)士氣銷售業(yè)績、團(tuán)隊(duì)士氣、競爭壓力、成長瓶頸、獎(jiǎng)勵(lì)根本培訓(xùn)需求分析精選ppt根本培訓(xùn)需求分析方法調(diào)查方式企業(yè)戰(zhàn)略與企業(yè)文化需求分析參加高層管理會(huì)議與高層管理者面談分析重點(diǎn)企業(yè)戰(zhàn)略、目標(biāo)、方案、文化、故事和英雄人物崗位技能培訓(xùn)需求分析勝任素質(zhì)能力分析，績效評價(jià)各級(jí)經(jīng)理、相關(guān)員工問卷調(diào)查員工工作觀察關(guān)鍵成功因素和技能，工作過程或程序確定能力差距員工工作常遇問題技術(shù)培訓(xùn)需求分析相關(guān)經(jīng)理和技術(shù)員工調(diào)查技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與差異分析與工作相關(guān)的技術(shù)、產(chǎn)品知識(shí)未來的提升標(biāo)準(zhǔn)存在的差距、問題專項(xiàng)培訓(xùn)需求分析高層管理者、相關(guān)工程組長及外部咨詢師面談、問卷調(diào)查公司遇到的問題及原因期望達(dá)成的目標(biāo)及效果技能要求及工程實(shí)施方案新員工入職培訓(xùn)需求分析各部門經(jīng)理問卷或面談員工問卷使員工成為正式員工的信息有助于員工了解企業(yè)體制的信息建立員工歸屬感的信息公司歷史、經(jīng)營哲學(xué)、使命和目標(biāo)讓員工熟悉自己崗位職責(zé)的信息精選ppt1經(jīng)營目標(biāo)方針專業(yè)能力要求解決管理問題個(gè)人生涯開展掌握未來時(shí)機(jī)2345有效評定培訓(xùn)需求精選ppt培訓(xùn)需求分析框架1.經(jīng)營目標(biāo)與策略

?高層管理者指示

?訪談或會(huì)議2.展開目標(biāo)管理

?目標(biāo)層級(jí)化展開

?績效指標(biāo)的擬定

?達(dá)成目標(biāo)所需加強(qiáng)的能力經(jīng)營目標(biāo)方針1專業(yè)能力要求2解決管理問題3個(gè)人生涯開展4掌握未來時(shí)機(jī)5精選ppt培訓(xùn)需求分析框架經(jīng)營目標(biāo)方針1專業(yè)能力要求2解決管理問題3個(gè)人生涯開展4掌握未來時(shí)機(jī)51.建立專業(yè)能力藍(lán)圖(CompetenceRoadmap)?從工作績效思考?從顧客需求思考?從競爭要求思考2.調(diào)查及分析能力模型(SkillModule)?業(yè)務(wù)技能〔BusinessSkill〕?人際技能〔HumanSkill〕?開展技能〔SelfDevelopment〕角度能力工作績效顧客需求競爭要求業(yè)務(wù)技能人際技能自我發(fā)展專業(yè)能力藍(lán)圖精選ppt培訓(xùn)需求分析框架經(jīng)營目標(biāo)方針1專業(yè)能力要求2解決管理問題3個(gè)人生涯開展4掌握未來時(shí)機(jī)51.分析：個(gè)人績效不佳的原因2.分析：組織績效不佳的原因3.分析：制度作業(yè)流程的問題4.分析：造成管理盲點(diǎn)的原因從績效不佳分析能力需求績效不佳問題描述需求能力知識(shí)(K)技能(S)態(tài)度(A)精選ppt培訓(xùn)需求分析框架1.員工興趣志向面談2.員工工作滿意度調(diào)查3.個(gè)人生涯開展的建議4.組織開展與自我成長的配合經(jīng)營目標(biāo)方針1專業(yè)能力要求2解決管理問題3個(gè)人生涯開展4掌握未來時(shí)機(jī)5精選ppt培訓(xùn)需求分析框架經(jīng)營目標(biāo)方針1專業(yè)能力要求2解決管理問題3個(gè)人生涯開展4掌握未來時(shí)機(jī)51.組織未來開展的需求2.接班人培育方案3.標(biāo)桿設(shè)定(LearningFromBest)4.國際化開展的需求從未來時(shí)機(jī)分析需求未來機(jī)會(huì)領(lǐng)域期望人才能力培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)策略組織未來發(fā)展接班人培育計(jì)劃標(biāo)桿設(shè)定(LearnFromBest)國際化發(fā)展精選ppt年度培訓(xùn)規(guī)劃與課程體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)規(guī)劃維持性目標(biāo)改善性目標(biāo)創(chuàng)新性目標(biāo)確保員工具備公司要求的能力——知識(shí)、技能、態(tài)度確保員工能符合公司企業(yè)文化及紀(jì)律要求在提高績效的要求下，學(xué)習(xí)新技能提升解決問題的能力員工心態(tài)及思維轉(zhuǎn)變提升各級(jí)經(jīng)理、主管的管理創(chuàng)新能力手段戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略目標(biāo)精選ppt培訓(xùn)策略策略思維解決方案及對策1.培訓(xùn)品質(zhì)找對培訓(xùn)師2.切合需求課程設(shè)計(jì)3.運(yùn)用資源善用顧問公司4.核心能力加強(qiáng)核心專業(yè)能力訓(xùn)練5.減少干擾運(yùn)用外界場地6.經(jīng)驗(yàn)傳承部門加強(qiáng)OJT7.重點(diǎn)投資增加專案訓(xùn)練8.擴(kuò)大培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)部培訓(xùn)師9.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練10.要求效果導(dǎo)入行動(dòng)學(xué)習(xí)11.教學(xué)自動(dòng)化導(dǎo)入E-learning12.績效導(dǎo)向注重問題解決的培訓(xùn)精選ppt培訓(xùn)課程三明治體系設(shè)計(jì)核心能力課程新員工入職培訓(xùn)銷售管理系列市場營銷系列財(cái)務(wù)管理系列人力資源系列客戶服務(wù)系列行政管理系列技術(shù)開發(fā)系列生產(chǎn)作業(yè)管理物流管理系列中、高級(jí)經(jīng)理者培訓(xùn)初級(jí)經(jīng)理人培訓(xùn)決策者與領(lǐng)導(dǎo)者課程管理技能根本技能崗位技能精選ppt例如：某鋼鐵公司年度培訓(xùn)課程體系領(lǐng)導(dǎo)決策層培訓(xùn)現(xiàn)場管理質(zhì)量本錢管理責(zé)任心管理效率意識(shí)市場競爭意識(shí)危機(jī)意識(shí)技術(shù)管理與技術(shù)創(chuàng)新平安管理設(shè)備管理針對性問題解決培訓(xùn)21戰(zhàn)略管理和決策能力創(chuàng)新思維與學(xué)習(xí)能力組織運(yùn)作和協(xié)調(diào)能力人力資源管理能力企業(yè)文化塑造能力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和自我修煉財(cái)務(wù)管理能力培訓(xùn)師能力團(tuán)隊(duì)運(yùn)營管理能力流程設(shè)計(jì)管理能力中基層干部管理技能提升培訓(xùn)3管理技能職業(yè)技能職業(yè)素質(zhì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)文化意識(shí)員工管理人力資源管理知識(shí)財(cái)務(wù)管理知識(shí)培訓(xùn)管理體系建設(shè)培訓(xùn)4企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)組織管理培訓(xùn)課程開發(fā)及設(shè)計(jì)甄選培訓(xùn)師及課程培養(yǎng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)效果評估制定實(shí)施培訓(xùn)方案與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相結(jié)合與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相結(jié)合與履職報(bào)告相結(jié)合與履職報(bào)告相結(jié)合精選ppt培訓(xùn)師資篩選與安排培訓(xùn)師資選擇內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甄選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甄選關(guān)鍵要素：有無自己的核心講師或參謀團(tuán)隊(duì)有無效勞特色和成功案例培訓(xùn)效勞流程是否完善培訓(xùn)參謀或效勞人員是否專業(yè)培訓(xùn)評估和效果有哪些保障方法……培訓(xùn)師甄選關(guān)鍵要素：師德，敬業(yè)，具有開放、分享精神從事培訓(xùn)年限以及擅長的課程客戶口碑驗(yàn)證有無實(shí)戰(zhàn)背景及較成熟的理論框架授課風(fēng)格與效勞行業(yè)、企業(yè)性質(zhì)培訓(xùn)方式……內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)：確定資格標(biāo)準(zhǔn)TTT培訓(xùn)旁聽、助教、學(xué)習(xí)參與授課試講認(rèn)證定級(jí)，實(shí)施培訓(xùn)精選ppt培訓(xùn)設(shè)施與行政安排培訓(xùn)報(bào)名資格、流程與表格內(nèi)訓(xùn)工程場地安排與相關(guān)情況選派外訓(xùn)工程培訓(xùn)部人員職責(zé)招聘人員方案新增設(shè)備方案精選ppt培訓(xùn)效果評估與轉(zhuǎn)化?反向思考：為什么培訓(xùn)沒有效果？?五級(jí)培訓(xùn)評估?培訓(xùn)本錢效益分析?高效能培訓(xùn)(IMPACT)精選ppt57為什么培訓(xùn)沒有效果？需求未掌握目標(biāo)未定位講師無隊(duì)伍課程未規(guī)劃企業(yè)無氛圍培訓(xùn)無管理1.未真正掌握重點(diǎn)2.沒有方法3.沒有針對需求1.與業(yè)務(wù)、人事結(jié)合不緊密2.缺乏管理思路和方法3.缺乏專業(yè)管理人員1.培訓(xùn)目標(biāo)不明確2.為培訓(xùn)而培訓(xùn)3.目標(biāo)未配合政策1.與公司文化、風(fēng)格不符2.培訓(xùn)成為負(fù)擔(dān)，排斥3.工作時(shí)間不好調(diào)配1.沒有建設(shè)培訓(xùn)師隊(duì)伍2.未進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃管理3.專業(yè)水平不足1.未進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)2.沒有人管理3.內(nèi)容不符要求沒有專業(yè)培訓(xùn)公司的系統(tǒng)支持，原有培訓(xùn)一般企業(yè)浪費(fèi)70－80％！為什么培訓(xùn)沒有效果？精選ppt訓(xùn)練評估Level1～Level5Level1反應(yīng)ReactionLevel2學(xué)習(xí)LearningLevel3行為BehaviorLevel4成果Result學(xué)習(xí)過程應(yīng)用過程培訓(xùn)運(yùn)作培訓(xùn)轉(zhuǎn)化Level5投資回報(bào)率（ROI）五級(jí)培訓(xùn)評估精選ppt五級(jí)評估操作體系反應(yīng)評估目的衡量對象方式了解受訓(xùn)者對于培訓(xùn)的滿意程度使用問卷、口頭詢問、座談測驗(yàn)考卷、實(shí)地操作、觀察評分、小組研討了解受訓(xùn)者培訓(xùn)后在工作上所應(yīng)用的行為狀況現(xiàn)場評價(jià)、FocusGroup、行動(dòng)計(jì)劃、IDP（個(gè)人發(fā)展計(jì)劃）、360度反饋與課程相關(guān)的知識(shí)（Knowledge）與課程相關(guān)的技能（Skill）與課程相關(guān)的態(tài)度（Attitude）學(xué)習(xí)的新行為是否在工作上出現(xiàn)課程主題及目標(biāo)時(shí)間安排培訓(xùn)師表達(dá)及培訓(xùn)技能課程內(nèi)容及教材品質(zhì)場地設(shè)備及服務(wù)品質(zhì)控制組VS實(shí)務(wù)組、趨勢線分析、培訓(xùn)前后比較法、專家評估、當(dāng)事人預(yù)估、主管預(yù)估了解一段期間，企業(yè)投資人才培訓(xùn)的成本效益及投資回報(bào)收集硬數(shù)據(jù)（harddata）和軟數(shù)據(jù)（softdata）數(shù)量（改善提案，生產(chǎn)力等）安全成本投入成本與產(chǎn)出效益的對比創(chuàng)造價(jià)值與競爭優(yōu)勢的對比學(xué)習(xí)評估行為評估成果評估投資回報(bào)率評估衡量受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效能，包括對知識(shí)、技能、態(tài)度的學(xué)習(xí)狀況測量培訓(xùn)后對組織產(chǎn)生的最終成果精選ppt如何評估培訓(xùn)的投資回報(bào)率〔ROI〕培訓(xùn)的投資回報(bào)率（ROI）評估比較培訓(xùn)前后的績效資料及數(shù)據(jù)如：安全事故發(fā)生率、機(jī)器維修比、銷售數(shù)量或金額課后行動(dòng)計(jì)劃的推進(jìn)，及主管的反饋由參訓(xùn)學(xué)員及其主管提出概況數(shù)據(jù)成本效益分析法(Cost-BenefitAnalysis)培訓(xùn)時(shí)間或采購本錢、授權(quán)費(fèi)用教材費(fèi)用、設(shè)備及硬件本錢場地租金、交通、食宿人員工資、培訓(xùn)師或參謀費(fèi)用生產(chǎn)力影響培訓(xùn)本錢培訓(xùn)效益節(jié)省的時(shí)間或時(shí)效目標(biāo)的達(dá)成產(chǎn)量、績效提升品質(zhì)提升工作積極性提升出勤率提高、抱怨率降低精選pptIMPACTInteractiveMotivationalPracticeApplicationCreativeTouch(EQ)互動(dòng)的鼓