2023年月考工作總結(jié)(集合篇)月考工作總結(jié)1

今年以來，在教委的正確領(lǐng)導和關(guān)切下，在全體老師的幫助和支持下，本人忠于職守，務(wù)實工作，領(lǐng)先垂范，以身作則，仔細履行校長職責，帶頭做好學校的各方面工作，仔細完成了年初教委下達的年初工作目標，使我校各方面的工作取得較好的效果。下面將我一年來的工作向諸位陳述，恭請領(lǐng)導、同行指正。

我校始終本著“以人為本、科學管理、全面發(fā)展、學有所長”的辦學理念，圍繞教化局年度工作安排重點，深化課程改革，加強學生素養(yǎng)教化，全面提高教化教學質(zhì)量，努力爭創(chuàng)人民滿足學校。詳細工作如下：

一、愛崗敬業(yè)領(lǐng)先垂范

一個學校的好壞關(guān)鍵在校長，作為學校一把手，我要時刻嚴格要求自己。實實在在的做事，堂堂正正地做人，以自己坦誠的待人看法，踏實的工作作風，為老師做表率。堅持理論學習，了解教化發(fā)展信息，用先進的教化理論指導工作、管理教學。

在思想上，努力加強自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺悟，堅持原則，顧全大局，與上級保持一樣。在學習上，學習教化教學方面的專著、雜志，撰寫讀書筆記，不斷提高自身的理論水平和工作實力。在工作作風方面，任人唯賢，同等待人，與人為善，集思廣益。在學校管理上，有事業(yè)心和責任感，有比較清楚的工作思路，有開拓創(chuàng)新的意識和勇于克服困難的`決心。在工作看法方面，能夠恪盡職守，勤懇敬業(yè)，與老師同甘共苦，共同進步。在工作業(yè)績方面，能夠較好地完成上級各項任務(wù)，學校各項工作取得肯定成果，并逐步形成了學校自身特色。在統(tǒng)班子帶隊伍方面，充分調(diào)動每個領(lǐng)導的主動性，提出“講政治、懂業(yè)務(wù)、會管理、敢負責”的工作要求，做到各司其職，各盡其責，同時提倡分工不分家，團結(jié)協(xié)作，民主管理，形成了班子凝合力。因而使班子工作從不相互推諉，遇到問題總是同心同德。在領(lǐng)導的帶動下，老師之間互幫互學，友善相處，形成和諧的校內(nèi)氛圍。

二、以人為本，狠抓教化管理，不斷提高教學質(zhì)量

目標就是方向，有了正確的目標，再制訂好實施目標的合理規(guī)劃，工作就能有條不紊。

一是今年以來，我本著’站得高一點，看得遠一點，想得深一點，干得實一點”的工作理念，不斷摸索工作閱歷，駕馭了解每一個管理細微環(huán)節(jié)，解決落實每一個工作難題，逐步規(guī)范學校的各項常規(guī)，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。教學質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上提高一個名次。

二是突出學校特色，狠抓校內(nèi)文化建設(shè)：為了更好地培育學生的文化教化，使我校學生能充分感受到文化的傳承和意義，創(chuàng)建更好的學習氛圍，另一方面也培育的廣闊師生對我國悠遠的詩詞文化的理解，具有了深刻的意義。

三是主動實行寄宿制學校管理：我堅持在辦學形式上實行集中與分散相結(jié)合，集中為主的原則。

一是主動處理好生活管理和教學管理的關(guān)系。

二是定期召開會議，在參加細小管理的同時主動的監(jiān)督學校工作。

三是建立起了合理的費用機制。

四是樹立責隨意識，對學生實行全面管理。

三、抓德育教化，促進學生全面發(fā)展

德育工作關(guān)系到人才培育的素養(yǎng)，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養(yǎng)成教化。在詳細工作中，本人注意在校內(nèi)健全以學校、少先隊大隊、班級為主的三級德育責任教化網(wǎng)，并通過共建社區(qū)、家長會和家訪，形成學校、家庭、社會相結(jié)合的教化網(wǎng)絡(luò)。為了進一步落實老師德育崗位責任制，我突出德育首要地位，把德育工作的成效與老師的業(yè)績考核結(jié)合起來，充分調(diào)動老師做好德育工作主動性，以活動為載體，教化學生感染學生，保證了德育工作的扎實有效。

四、加大災(zāi)后重建的感恩教化

隨著學校災(zāi)后復原重建工程接連竣工，我校在主動開展新的學習教化的同時，進一步強化學校師生感恩教化：

一是加強思想教化。我校以xx為主體，全面地向廣闊師生宣揚知恩、感恩的思想教化，并且告知大家華蜜不是必定，我們現(xiàn)在所擁有的是得之不易的。通過這些思想教化使知恩，感恩的思想進一步得到了升華。

二是通過一系列活動，要求我校學生培育誠懇守信，遵紀愛法、愛惜環(huán)境、勤儉自強的文明習慣，要求大家做一個不怕挫折、知難而上、樂觀進取，勇于挑戰(zhàn)的少年兒童。

綜上所述，我校在過去的一年中，取得了長足的發(fā)展，教化教學取得了顯著的效果，育人環(huán)境、師德師風、學生的精神面貌和習慣養(yǎng)成都發(fā)生了較大變更，教學質(zhì)量也得到了肯定程度的提高。我的述職報告完畢。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

月考工作總結(jié)2

敬重的各位領(lǐng)導、全體黨員、村民代表：

各位上午好，在3年前的換屆選舉中，我很榮幸地當選了高峰的婦女主任。在這3年的工作中，多得了鄉(xiāng)黨委、政府和村支部的支持和領(lǐng)導，才能在在任期間順當完成了任務(wù)，在群眾中也擁有了較高的威信。

在這幾年中，我仔細搞好安排生育工作，主動維護農(nóng)村婦女兒童合法權(quán)益，同時主動帶動廣闊婦女群眾提高自身素養(yǎng)，在人們?nèi)罕娭袚碛辛己玫穆曌u。在任期間，我實事求是，本著“為人民服務(wù)”的原則，認仔細真辦實事做好事，現(xiàn)歸納為以下三點：

第一，在婦女群眾中主動普及計生學問，講解安排生育的重要性。主動引導育齡婦女做好婦檢工作，并為有須要做好上環(huán)、結(jié)扎等手術(shù)的婦女講解保健和平安學問。還定期到育齡婦女家中，剛好了解她們的生活狀態(tài)和精神狀態(tài)，做好安撫和引導工作，得到了廣闊婦女同胞的支持和愛戴。

其次，協(xié)作領(lǐng)導干部搞好鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦證工作，特殊是在辦廣闊人民群眾辦農(nóng)村合作醫(yī)療時，主動深化群眾，宣揚農(nóng)村合作醫(yī)療的好處，并把每家每戶的狀況照實登記在案。在辦好證件后，每逢有符合報銷條件的村民，主動為他們引導報銷途徑，遇有文化較低的村民，還親自幫他們報銷后把錢交到他們手上，讓他們切實體會到政府對廣闊人民群眾的關(guān)切和愛惜。

第三，主動維護農(nóng)村婦女兒童和孤寡老人的合法權(quán)益。每個月定時向孤寡老人問好，為五保戶領(lǐng)取津貼并按時發(fā)放到位，確保孤寡老人安享晚年。另外，我還長期資助一名孤兒，幫助她完成了九年義務(wù)教化，并在實力范圍之內(nèi)為她找工作，逢年過節(jié)還上門探望那名孤兒的高齡奶奶。

或許我這幾年做的工作不算多，但能在人民群眾保持了良好的聲譽讓我覺得特別驕傲，在這個位置上做些力所能及的事情，讓我覺得自己的人生充溢了意義。與此同時，近期我還組織了樂韻俱樂部，給婦女們供應(yīng)了一個溝通情感的場所，發(fā)展了擁有廣場舞愛好的婦女同志，這不但給婦女們供應(yīng)了熬煉身體的機會，還讓她們勇于呈現(xiàn)了自己的`才華，豐富了精神文化生活。最近，我還參與了家政學習班，希望能給更多的產(chǎn)婦供應(yīng)更為專業(yè)的學問指導。作為一名女性，我覺得只有不斷學習充溢自己，才能適應(yīng)時代的發(fā)展。作為一名村干部，只有學好理論學問才能更好地去實踐，為群眾服務(wù)。

這是我為我這3年來所做工作的簡潔匯報，希望在座的各位領(lǐng)導、村民代表能給我提出指責和珍貴看法，讓我在以后的工作中改正，努力爭取進步。最終，希望我們的國家越來越旺盛，希望我們高峰鄉(xiāng)越來越富有，希望在座的各位在即將來臨的一年里萬事如意，事業(yè)更上一層樓。

月考工作總結(jié)3

其次次月考在驚慌的節(jié)奏下結(jié)束了，但并不意味著月考已告一段落。相反，試卷的評講以及試卷質(zhì)量的分析尤為重要。平常試卷分析一般都是老師在考試結(jié)束后先在備課組里集體探討分析，然后在班里做總結(jié)。老師們往往總是站在自己的角度分析試卷，忽視了學生自身對試卷的看法。

于是，我利用月考結(jié)束后的第八天和第九天英語晚自習，以展示課堂的形式，在兩個班分別開了月考質(zhì)量分析會，下面講一下我的做法：

一、學生自研。

2.接著學生依據(jù)試卷以及自身緣由把狀況寫在紙上記錄。

二、學生探討。

1.兩人小對子相互探討自己的問題，對子可以幫忙分析。

2.對學結(jié)束后，進入組學，大小組長分別帶領(lǐng)自己的小組進行探討并補充。

3.接著是群學，主持人給四個大小組長抽簽預(yù)演，打算展示。

三、學生展示。

1.這次展示要求全員展示，每個人都跟大家講一下自己的試卷分析。

2.學生點評補充。在學生展示結(jié)束后，臺下學生還可以依據(jù)對他/她的了解給其評價或者建議。比如上課愛接話的學生假如在給自己的約定中沒有提到這一點，臺下同學可以給其補充建議。

四、主持人及老師總結(jié)。

主持人及老師對同學們的展示狀況對試卷分析做總結(jié)。

感受及反思：

1.通過這次試卷分析會，學生主動的提出了自己試卷失分的緣由，三年級試卷整體難度不大，學生做題馬虎失分較多，而四年級新生仍有一些基礎(chǔ)學問不過關(guān)，這使我更加清晰地相識到了學生的薄弱環(huán)節(jié)，以便在以后的`教學中加以重點強調(diào)以及做好學生對子的幫扶支配。

2.學生自己相識到做題馬虎而導致失分的問題，比老師強調(diào)的印象要深刻。這樣他們以后在做題時可能就會下意識的仔細審題并檢查，以防接著吃虧。

3.每個學生依據(jù)自己的狀況定了目標，這使我深信，不管成果好壞，在每個學生內(nèi)心深處，都希望自己能考出好成果，都希望得到老師及同學們的確定與認可，這調(diào)動了他們的主動性。

4.學生自己定目標及約定，調(diào)動了學生的自主性，同學們的點評也使他們更加認清了自己的不良習慣，再加上老師和其他同學的激勵，增加了師生和生生之間的溝通，加強了學生學習的勁頭及信念。

月考工作總結(jié)4

各位領(lǐng)導，各位同事：

大家好！

面對新的形勢，新的要求，新的思路，回顧這半年來的工作和學習，感覺這一學期思想，工作，學習都有了很大的提高。從現(xiàn)在的師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面，做如下總結(jié)：

一、師德

歷任X年級、X年級語文教學，X年級班主任，xx語文教研部組長。在教化教學工作中，始終堅持面對全體學生、關(guān)愛后進生、教書育人、為人師表的原則，堅守學?！叭龡l高壓線”，遵守“三項規(guī)范一項要求”，責任心強，聽從領(lǐng)導分工，主動做好本職工作，堅持滿勤，嚴格根據(jù)學校課堂教學常規(guī)備課、聽課、評課、剛好批改和點評作業(yè)。

二、教學工作

按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細研讀教材，優(yōu)化教學方法，使課堂教學真正體現(xiàn)新課程的教學思想，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)式學習、嘗試性學習、發(fā)覺性學習、合作性學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。課堂教學重視對學生的訓練，細心設(shè)計練習。端正刻苦鉆研的看法，培育獨立思索、克服困難的精神。依據(jù)學生的實際狀況，進行集體輔導和個別輔導。要熱忱輔導學生，檢查學生的學問，做好學生的漏抓工作。給學生上課獲得學問的主動權(quán)，讓學生成為信息的主動運用者和加工者，充分挖掘自身潛力。使學生從被動接受“我要學”變?yōu)橹鲃咏邮堋拔乙獙W”，變“學”為“學”。

三、班級工作

依據(jù)學校德育和少年隊工作精神，主動開展班級活動，創(chuàng)新主題班會活動形式，實行“人人參加管理，人人接受管理”的班級管理模式，想方設(shè)法調(diào)動每個孩子的主動性和主動性。對于一些缺乏自覺性和紀律性，常常不能按時完成作業(yè)的學生，我每周都要擠出時間和學生進行交談和溝通。與老師和家長親密合作。與活躍的班主任溝通，反映學生平常的學習、活動、生活狀況，共同管理學生；主動聯(lián)系家長，通過電話訪談、家訪等方式了解學生在家、在社會、在節(jié)假日的'狀況，并向家長匯報學生在校表現(xiàn)，相互溝通，探討教化孩子的方法，讓學生健康發(fā)展。當你發(fā)覺個別學生的問題時，主動聯(lián)系家長，爭取他們的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教學方法，讓家庭教化與學校教化同步。家長對我們班的老師和班級工作都很滿足。

四、語文教學與探討

主動帶頭上教研課。這學期我上了兩次教研班：一次是我們組的教研班，一次是xx小學的公開課。寫教學結(jié)語和教學體會，送論文一篇給市里選。周四組織集體備課，重點是課堂教學。xx老師為我們系推出了精品課。為了教好這堂課，我們組的五位老師聯(lián)合起來獻計獻策。經(jīng)過反復修改，他們還主動向市教研室xx老師、我校教學督導X主任、教研員xx老師求教。在這節(jié)課的基礎(chǔ)上，我們組向全校提出“讓每一個孩子都想學、會學?！?/p>

回顧這一年的工作和學習。我個人是做了自己的主觀努力的，但有時候還是會有為老而活的想法。商科學習不夠，無法持之以恒。希望在領(lǐng)導和老師的監(jiān)督、關(guān)切和幫助下，充分發(fā)揮自己的力氣，為學校增光添彩。愿與全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美妙明天。

我在此傳達

敬禮！

月考工作總結(jié)5

這次英語月考是對開學一個月來所學學問點的檢測.通過這次檢測，暴露了我英語學習中的'許多問題.我的語法駕馭的還不夠好，單詞記的還不太牢.我會在今后的學習中加強這兩方面的學習，上課做好筆記，仔細聽講，爭取下次考出更滿足的成果.

月考工作總結(jié)6

月考考試已經(jīng)結(jié)束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來老師教的成效與學生學習效果。通觀我教得幾個班學生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學期來我的教學以及學生學問的駕馭存在的不足之處。

歷史部分：

1、選擇題。學生對選擇題審題不細致，一些時間方面的限制詞不夠重視。有些是不能把握時間的實質(zhì)，如：俄國改革是推翻舊政權(quán)的問題，許多同學認為是正確的。這道題失分很嚴峻。還有些選擇是學問性錯誤，是因為基礎(chǔ)學問的駕馭上有問題。比如，林肯在點燈下看文件。

2、綜合題部分。這次考試，材料分析的選擇都立足基礎(chǔ)學問和基本技能的考查，沒有一道偏深怪題出現(xiàn)。從考試狀況來看，失分最嚴峻的是事務(wù)的聯(lián)系部分。以及對人物事跡的概括部分。說明學生的概括實力和事務(wù)的因果分析實力還很欠缺，以后在這方面下功夫。再者就是啟示類失分較多。一是沒有駕馭思路，也沒有駕馭相關(guān)學問點，在以后教學中留意這方面問題。

政治部分：

1、選擇題。本次考試出的數(shù)量太少，分值占的過多，導致在選擇題上學生的分數(shù)檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，學問性的不足并不太多。

2、大題部分?？床蝗牧现械男畔?，結(jié)果在答說明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能精確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。精確度很差。還有就是答題缺乏充溢性，內(nèi)容很少，沒話可說。卷面不整齊，字跡潦草，也沒有一個條理性。不會聯(lián)系課本學問，不會敏捷運用，如：戰(zhàn)略的考查、軌道轉(zhuǎn)移的問題。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本學問相結(jié)合。從總體上看，優(yōu)秀率偏少，低分太多。

二、學生中存在的問題

1、基礎(chǔ)學問不牢，記憶量少。比如推斷題基本上還是以書本基礎(chǔ)學問為主的。在做選擇題時，缺乏嚴謹?shù)目捶?，許多學生在做選擇題時脫離題目給的材料，過分依靠教科書，考慮不全面是失分的主要緣由，培育學生在平常養(yǎng)成良好的做題習慣尤為重要。

2、缺乏解題思路，答題技巧，學習主動性差。從卷面的主觀題答題狀況看來，學生缺乏深刻的理解，不會組織語言，只會從書本上一字不漏，大段大段的抄襲。甚至同一個學問點重復出現(xiàn)，答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分。

三、今后教學中留意的問題

1、留意課本基礎(chǔ)學問和重點內(nèi)容的記憶。既不要全面鋪開，也不能敷衍而過。而是把檢查和督促常?；?，檢查內(nèi)容要有選擇有重點。

2、習題課要留意對習題的分析，要讓學生駕馭思路，同時讓他們擅長歸納和總結(jié)。既發(fā)揮學生的主動性也要使學生明確規(guī)范精確的答案，使學生比照自己的答案，在比較重提升自己總結(jié)分析習題的實力。

3、強調(diào)上課的效率問題。使全體學生都能參加到教學中來，尤其使差學生扭轉(zhuǎn)被動看法，多提問他們，給他們機會，使其留意聽講，讓學生駕馭肯定的聽課的技巧，使學生提高聽課的效率。

4、課下作業(yè)的'落實。主要是體現(xiàn)在背的作業(yè)上。讓學生把背的內(nèi)容寫一遍，使之明確答案與問題，只有這樣才能背的精確，記得堅固。避開對作業(yè)的抄襲，使學生獨立自主的、完成作業(yè)。

5、發(fā)揮小組的作用。對差生的幫助和督促，在組長的支配下進行。無論是課堂發(fā)言還是探討，讓差生真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用來。使他們能主動學，仔細學，學的進去，真正把基礎(chǔ)學問有所駕馭。

月考后的反思初三政治復習中的方法與對策

針對學生出現(xiàn)的問題，我們在復習過程中是運用如下方法來解決問題的：我們的策略

首先，制定一個合理、務(wù)實的復習安排。我們通過學習、借鑒其他學校的復習方法，結(jié)合近幾年我校政治中考的閱歷，在復習時間上采納的是“三輪復習法”：

第一輪復習：我們稱之為“壓路機”式的復習，主要任務(wù)是：復習基礎(chǔ)學問，突出重點學問，構(gòu)建學問體系。

必需重視基礎(chǔ)學問的教學，尤其是主干學問的理解和運用。課堂復習要是目標明確的復習課，訓練要有的放矢。課堂復習時，要側(cè)重學問的前后聯(lián)系、滲透、綜合，做到融會貫穿、舉一反三。

對此我們所要做的工作是：

①依據(jù)《中考考綱》規(guī)定的考查內(nèi)容與實力要求來梳理學問，構(gòu)建學問體系。要特殊留意《中考考綱》中考試內(nèi)容的改變，仔細思索考試目標的要求，了解考點增刪狀況，細化考點的要求，以便在詳細復習中一一落實。在復習過程中要步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，著重做好二個層面的工作：第一個層面是從宏觀上梳理學問，使零碎的學問形成學問網(wǎng)絡(luò)，通過學問網(wǎng)絡(luò)揭示學問間的內(nèi)在聯(lián)系，從而進一步幫助學生理解所學學問及所學學問的結(jié)構(gòu)，并初步確立檢索學問的路徑。另一個層面是微觀上根據(jù)考試要求的學問條目逐章、逐節(jié)、逐個學問點進行分析，幫助學生理解駕馭，積累學問量，奠定學問基礎(chǔ)，做到厚積薄發(fā)，使學生能夠扎實地駕馭所學學問，以便做到理論學問駕馭于心，在考場上才能敏捷地解決實際問題。

②每節(jié)課肯定要有精選的練習45題，即主要選取往年的中考經(jīng)典例題，，通過部分經(jīng)典例題，進行有效訓練，初步使學生生成中考思維理念下的解題技巧。扎實總結(jié)在解題過程中存在的問題，尋求解決的最佳方法，提高學生簡潔的學問聯(lián)系和遷移的實力，生成答案的實力。突出審題、解題實力的訓練和指導。要剛好強化對基礎(chǔ)學問的訓練、鞏固應(yīng)用，練習的面要廣、題型要多，要留意訓練的層次。

③在基礎(chǔ)學問復習時，還要聯(lián)系時事學問，為其次輪的時政專題復習作好鋪墊。凡《中考考綱》中列入考查范圍的學問點都要逐個進行清理，并初步理出其內(nèi)在聯(lián)系。其二，依據(jù)有關(guān)學問點選擇、打算好時政材料，凡時事熱點、重點與考點學問的結(jié)合點都應(yīng)予以必要的關(guān)注。在進行考點復習的過程中，要運用基本理論觀點對相關(guān)的時事材料進行分析說明，或以時事材料作為切入點進行基礎(chǔ)學問復習。做到以上三點我們就可以抓住考點內(nèi)容的落實，達到對教材的理解、嫻熟駕馭、快速再現(xiàn)，為下一步的專題復習打好基礎(chǔ)。

其次輪復習：我們稱之為“電梯”式的復習，依據(jù)社會熱點進行專題復習，重在提升實力，形成學問遷移。

思想政治課最大的特點是時代性和現(xiàn)實性強，理論聯(lián)系實際是其基本的原則，也是目前中考命題的方向。把時事熱點材料與教材基本理論學問相結(jié)合，突出對學生的理解、分析、運用等實力的綜合考查，是近些年來政治中考的一個顯著特點。以時事為情景材料設(shè)計題目，在近幾年的政治中考試卷中始終占50%的比重，并且涉及到各種題型。將考點與時政學習相結(jié)合，也就是要變更以往復習中只是對中考考點內(nèi)容進行梳理的方式，把考點同相應(yīng)的時事材料分析結(jié)合起來，使復習內(nèi)容更加深化，即教會學生將社會熱點問題與前面復習所學的基礎(chǔ)學問之間，緊密的聯(lián)系起來，用所學學問解決實際問題。讓學生學會調(diào)控學問，融通學問，學會學問的遷移和整合。

第三輪復習：我們稱之為“軍演”式的復習，即模擬練習。主要任務(wù)是學問彌補及模擬階段。

把練習、試卷中曾錯過的題完全弄明白，在“臨界點”之前，再復習一遍，在最終的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應(yīng)考實力，指導學生查清自己在學問駕馭方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。

月考工作總結(jié)7

自工作以來，我始終嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教化教學工作任務(wù)，盡到了一個稱職老師應(yīng)有的職責，得到同行和學生的認可和好評。現(xiàn)將半學期工作從德、能、勤績等方面總結(jié)如下：

一、師德方面：

我酷愛教化事業(yè)，關(guān)切愛惜學生，嚴謹治學，廉潔從教，為人師表，恪守老師職業(yè)道德規(guī)范；工作仔細負責，能精彩完成學校的各項任務(wù)，到處起到表率作用。關(guān)切國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能仔細做筆記，主動參加探討，說出自己的觀點和想法；在平日的工作中，用實際行動支持園內(nèi)外工作，能團結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進行指責和自我指責；在對待學生中，我能公允、公正的對待每一位學生與家長。

二、業(yè)務(wù)實力方面：

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教化教學理念，精彩干好本職工作，本學年業(yè)務(wù)學習常抓不懈：自學了很多業(yè)務(wù)雜志；我還廣泛向校內(nèi)外老師學習，溝通，取長補短；主動聽校內(nèi)外老師的研討課，優(yōu)秀課，以此提高自己的理論水平和教學實踐實力。

三、班級管理方面：

在擔當班主任過程中，做到仔細完成學校布置的`各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思想狀態(tài)。嚴格管理、主動與家長協(xié)作，探討有效的教化學生的方法。剛好發(fā)覺和處理問題，將不良風氣殲滅在萌芽狀態(tài)。常規(guī)工作常抓不懈，實施老師指導下的學生自主管理方法，加強學生的習慣培育。努力培育一個主動向上，富有朝氣的班集

四，教學方面：

為優(yōu)化課堂教學，達到預(yù)期的教化教學目標，我能依據(jù)本年級學生的心理生理特點，教材特點，教學內(nèi)容以及新課程的要求，采納敏捷多樣的教學方法，并注意對學生學習愛好的培育和學習方法的指導，教學中主要運用“引探教學法”來組織教學。力爭做到到讓學生在玩中學，學中玩。

五、考勤方面：

兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作，做好教學工作總結(jié)，半年來，本人堅持出滿勤，在工作中任勞任怨，從沒因私事有誤課、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。

六、教學成果方面

本學期我擔當一年級語文教學和學前班拼音教學工作，通過努力已圓滿完成了教學工作，在教化教學中取得肯定的成果。

綜上所述，本年度宗宗件件我都能做得有條不紊，圓滿完成教化教學任務(wù)。但也存在一些不足，今后我將再接再厲，，使自己的教學工作再上新臺階。

月考工作總結(jié)8

勤奮和進取

了不得的成果是靠勤奮和汗水換來的。我在朱玲老師房子里常常發(fā)覺郭楠為教學上的一個問題或者教化過程中的一個細微環(huán)節(jié)而綻開熱情的探討，鄭敏在與王群為教學上的一個問題或者教化過程中的一個細微環(huán)節(jié)而綻開熱情的探討，說真的，每次感受這種氛圍，我都有一種華蜜感，因為這是我心目中志向的教化教學生活，我為自己生活在這樣優(yōu)秀的老師群體中而倍感驕傲。我不止一次地對外說：在我所經(jīng)驗過的學校中，燕中學校的老師群體是最優(yōu)秀的。到目前為止，大家勞碌的身影，深思的神情，使我感受到年級組內(nèi)勤奮和進取的濃郁的氛圍，這是我們趕超兄弟學校的基石。

坦誠和合作

作為一個老師，我們特別清晰合作對于我們生活和工作的重要，而合作又是必需建立在坦誠的基礎(chǔ)上的，我們不去懷疑別人，更不用懷疑自己，我們就可以在生活和工作中超越了自卑。用這樣的理論來看我們的年級組，我們應(yīng)當為自己而感動，至少在我的眼里，我們這個年級組是最講究坦誠和合作的。因為我們明白自我的弱小，明白我們只有靠打團體戰(zhàn)才能成功，所以我們必需擰成一股繩，把坦誠和合作進行究竟。

虛心和寬容

我認為，寬容應(yīng)當是包括兩個方面的。第一方面是對別人的缺點的寬容，我覺得全部不是惡意的無心的損害性的言行都是須要我們?nèi)捜莸?。假如沒有年級組內(nèi)的寬容的文化，沒有張娟老師的寬容，沒有小斌，范梅鑫老師的寬容，我想我自己首先是一個不能開口講話的人。其次個方面是對別人優(yōu)點的寬容，這份寬容更難能珍貴。因為對別人缺點的寬容是大度，而對別人優(yōu)點的寬容則是超脫，會顯出自己的不足，黯然失色。年級年級組的特點簡要地作了三點概括，下面我想對年級組內(nèi)存在的`問題也簡要地作三點歸納。

個體差異問題

學生與學生之間是存在差異的，老師與老師之間也是存在差異的。當我們忽視了學生和老師在性格和實力以及其他遺傳素養(yǎng)方面的差異，而只用分數(shù)來衡量時，這種差異就會特殊明顯。但是就目前這種急功近利的教化形勢來看，分數(shù)是我們無法回避的殘酷現(xiàn)實。所以我始終在想，如何讓我們的老師和學生在在敬重差異的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，以彌補自身先天的不足，至少在分數(shù)上面達到自己能夠努力的最高點。這就須要任課老師，也須要以班主任為核心的班級任課老師的深化探討，什么樣的的方法適合什么樣的學生，尤其是差生，我們要盡最大的努力削減不及格人數(shù)。其實這也是班級授課制度必定導致的問題，但我們不能把責任總推給父母，更不能放松，肯定不允許放棄，總歸他們還是孩子，我們要做的，只能做的是在我們力所能及的范圍內(nèi)做主動有效的嘗試和變更。

教與學的效率問題

我們的課堂和輔導都存在效率上的問題。俗話說“不在其位，不謀其政”，吳校長要求走動式管理，以前沒做年級組長我也不巡察，也沒有這種感覺。這學期的巡察，讓我發(fā)覺了一個嚴峻的問題，這就是我們的課堂教學效率不高，學生的專注性不強。有的是學生的緣由，也有的是我們老師的緣由?？赡苁俏覀兘虒W風格缺乏魅力，可能是我們的教學設(shè)計缺乏針對性，也可能是其他什么方面的緣由，總之，當我們的課堂上出現(xiàn)相當一部分學生留意力不集中，神情恍惚時，我們應(yīng)當考慮是否讓教學活動停下來，是否應(yīng)當換一種方法來調(diào)整等等。同樣在課外輔導時，我常常發(fā)覺一個老師輔導許多學生，缺乏統(tǒng)籌支配。十幾個學生圍在老師身邊唧唧喳喳，結(jié)果誰也沒聽清晰老師講了什么。有時十幾個學生排成一字長蛇陣，前面一個聽老師在輔導，后面的在打鬧閑聊。我也常?？吹叫矢叩睦蠋煟巫訉W老師的課堂上，學生眼睛始終是瞄準他，輔導時，他只允許一個學生站在身邊，最多兩個，其他學生都寧靜地在做作業(yè)。所以每一次的巡察，都是我的反思和學習過程。因此，我仍舊在我們八年級年級組內(nèi)提倡班主任巡察和任課老師巡察，希望能得到主動響應(yīng)。

提優(yōu)工作的落實問題

我們年級組開學初的提優(yōu)工作安排到現(xiàn)在還沒有落實。這個問題我曾經(jīng)特地探討過，也想了一些方法，但都不能從根本上解決問題。我們在和家長溝通方面，技巧性還不夠成熟，當然這門藝術(shù)本身就是無止境的，這就更須要我們磨練自己提高自己。我想接下來的首要任務(wù)，可能就是把這個提優(yōu)工作安排盡可能完備地落實下來。必要時，我們可以再開一次研討會，但一經(jīng)確定，在被修改之前，請同志們盡力協(xié)作做好各方面工作。

不管是一個年級組還是一個備課組，我個人認為，哪怕是兩個人的團隊，都存在一種文化。換一種說法，就是擁有共同的語言背景?！斑@個學校是屬于誰的？”“這個學校是我自己的?！碑斶@種團隊文化特別和諧時，生活在年級組的每個成員都應(yīng)當是愉悅的，因為他們不孤獨，讓我們?yōu)闋I造這樣和諧的團隊文化而一起努力。感謝在座的各位同仁，給了我這么多暖和的支持和激勵！感謝大家??！

月考工作總結(jié)9

一、期末考試成果分析

班級整體成果處于年級中上游，平均分604.6分，600分以上20人，年級前90名有3人，優(yōu)秀率不高，但是整體成果較勻。

二、存在問題及解決措施。

1、學生自覺實力差，自我限制實力差。

接過新班級之后，當我發(fā)覺學生比較遵守紀律，文明禮貌，各項工作開展特別順當，但是學生學習方面并不是特殊踏實自覺，學習習慣不夠好，學生課下應(yīng)付現(xiàn)象太嚴峻，家庭作業(yè)稀里糊涂寫上就得了，所以要多檢查、多督促、狠抓落實，一旦發(fā)覺，嚴格根據(jù)年級要求和班級制度處理，充分發(fā)揮課代表和小組長的作用，剛好匯報，快速處理，不讓他們有僥幸心理。

2、個別班干部沒有起到帶頭作用。

因為對學生不了解，選的班干部在這一個月內(nèi)沒有起到良好的示范作用和協(xié)調(diào)作用，所以下一步進行民主選舉，并且剛好培訓。對重要的職務(wù)，班長、勞動委員、宿舍長等嚴格選拔，定期考查，必要時進行調(diào)整。

3、班風學風有待于加強

一個優(yōu)秀的班集體，在班風學風建設(shè)上，也必需具有學習氛圍深厚，在成果上有你追我趕的學習勁頭，因此在班風學風建設(shè)上，主要從以下方面來加強：

主動協(xié)作學校，在班集體上大力開展信念教化活動，依據(jù)本班的詳細實際，制定班級信念誓詞，充分用課堂、班會和與學生談心的時間，向?qū)W生進行信念教化的滲透，對學生進行賞識教化，多給學生鼓舞，多給學生自信，多給學生支持;與各學科老師溝通聯(lián)系和溝通，了解學生的學習成果，分析學生的各科存在的問題;加強對學生進行法上的指導，進行有針對性的輔導;發(fā)動學生成立各科學習愛好小組，實行互助式的學習。

4、主題班會要開好

班會是每周必開的，是對學生進行思想教化的最佳途徑，以后開展形式多樣的主題班會，教化學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。

5、嚴格執(zhí)行規(guī)章制度及行為準則

嚴把作業(yè)關(guān)，對于缺交、抄襲者，肅穆指正。作業(yè)要具體批改，批改結(jié)果要統(tǒng)計并公布，好的`要公開表揚，差的要私下令其更正，讓學生心中有這樣的感悟：我們的老師在仔細對待我的每一次作業(yè)，我做的好與做的差很不一樣。作業(yè)收交前要常常性個別檢查，同時對聽課摘記，作業(yè)的熟知度，駕馭度要隨機抽查，作業(yè)批改后常常性的抽查幾位學生的二次作業(yè)狀況及以前學問的記憶、應(yīng)用程度。對常規(guī)性缺交的學困生提出“先抄滿，后每日一題”的方法，對作業(yè)表現(xiàn)好的學困生剛好、公開表揚。

班主任是全班學生主心骨，自己的心情會干脆影響他們。只有首先把握好自己，才能駕馭主動，引導他們。在這個特別特別的時期，班主任的工作不能簡潔化，反應(yīng)更專心、更細致、更耐性。

月考工作總結(jié)10

敬重的各位領(lǐng)導、同志們：

大家好！

我會邊學邊干，融會貫穿，學以致用，不懂的地方虛心向單位同事請教，通過學習使自己的基本上駕馭了業(yè)務(wù)操作規(guī)程和要領(lǐng)，對自己應(yīng)擔當?shù)墓ぷ骺梢元毩⑼瓿?，也使自己的業(yè)務(wù)水平和技能都有不同程度的提高。

一、恪守規(guī)章制度，履行崗位職責

辦理睬計事務(wù)可以嚴格按資金性質(zhì)、業(yè)務(wù)特點、經(jīng)營管理和核算要求精確地運用會計憑證、科目和帳戶；堅持當時記帳、當日核對，作到要素齊全、內(nèi)容真實完整、數(shù)字字跡清晰，確保帳務(wù)處理"五無"、帳戶核算"六相符"等；辦理儲蓄業(yè)務(wù)時可以仔細落實"實名制"規(guī)定，登記好相關(guān)證件手續(xù)等等。每日營業(yè)終了，逐筆勾對電腦打印流水帳和現(xiàn)金收付登記簿，堅持碰庫制度。填送會計報表時作到內(nèi)容清晰、數(shù)字真實、計算精確、字跡清楚、簽章齊全、按時報送，各種報表、各項目之間相關(guān)數(shù)字連接一樣。

二、團結(jié)奮進，共同營造良好的工作環(huán)境

在工作中，可以團結(jié)同事，和諧相處，相互學習，相互促進；在生活中，相互幫助，相互關(guān)切，共同創(chuàng)建和諧的氛圍。同時，不斷進行自我定位，更新觀念，提高服務(wù)意識，增加服務(wù)水平。

總之，在上級領(lǐng)導和同事們的關(guān)切幫助下，我的各個方面都有了很大的進步，業(yè)務(wù)實力也得到較大程度的提高，但我深刻體會到，這與組織的要求還有肯定的差距，有些方面還存在著許多不足，對自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)有待更進一步的提高。但我信任，在上級領(lǐng)導的關(guān)切支持下，在同事的'熱忱幫助下，我將會更加努力，仔細學習信用社的法規(guī)、規(guī)章制度，提高自己的理論學問和業(yè)務(wù)學問、加強思想道德建設(shè)，樹立正確的人生觀和價值觀。把工作做的更穩(wěn)更好，爭取在以后的工作中能有更好的成果。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

月考工作總結(jié)11

在南實生活的日子過得飛速，一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，月考如約而至，這周月考的成果出來了，一般，數(shù)學116英語115，而語文成果很差，只有區(qū)區(qū)92分，比班里平均分都少6分，排在全級204名。

數(shù)學這次扣了4分，一分在于答題不全面，還有三分就是平常做題時不夠仔細細致，錯的那道選擇題平常在《課時作業(yè)》中已經(jīng)做過了，可是對它不夠重視，所以導致我在月考時的.審題錯誤。

英語這次考的聽力速度比較快，讓人難以接受，在最終一題時，在聽年齡時由于聽的不夠清晰，所以最終錯了一個空，由于選擇題部分并未下發(fā)，所以只有非選擇題，這些題有是綜合填空時不了解主謂一樣，將suchas和后面合并了，扣了一分。還有一分答題不全面。作文沒用第三人稱單數(shù)，扣0.5分。

語文是我這次失分的重中之重。和全級第一名相比，足足相差了24分，僅憑語文，我的分數(shù)就被拉下來了一大截。這次月考在語文方面損失慘重，這也為我敲響了警鐘，在基礎(chǔ)學問方面，這次將已寫成了己，無辜的辜字也寫錯，之后在課外閱讀中這篇閱讀又比較難，我沒看懂，所以這里失分也比較大，然后就到了作文，作文題目是《我眼中的xx》，我的作文題目是《我眼中的媽媽》作文有50分，而我只得了36分，緣由我自己也很清晰：作文寫得沒有突出主題和媽媽的性格。所以得了36分也在意料之中。

這次月考給我敲響了警鐘，告知了我平常要用功，要仔細學習，上課細致，不行以再如此馬虎。多做筆記。爭取下次考試一些，上一個新的臺階。

月考工作總結(jié)12

敬重的各位領(lǐng)導：

大家好！

一學年來，作為一名人民老師，本人始終堅持貫徹黨的方針，忠誠于黨的教化事業(yè)，堅持四項基本原則，，靜默奉獻，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一樣，表里如一。堅持為人師表，維護老師的良好形象。能自覺遵守學校的各項，聽從學校的各項工作支配，工作中能以身作則，主動主動，顧全大局，不計個人得失。

在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領(lǐng)導的分工主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務(wù)。

在教學工作方面，優(yōu)化，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教化，發(fā)展學生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參加學習；在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，細心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。依據(jù)學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的學問考查，做好學生的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教化。把課堂上獲得學問的主動權(quán)交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生駕馭基礎(chǔ)學問的.基本技能。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教化。樹立學習的信念，有的學生學習成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)驗了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成果低下。

班主任工作方面，做到仔細完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長協(xié)作，探討教化學生的有效方法。剛好發(fā)覺問題剛好處理。針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)建一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)覺個別學生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使與學校教化同步，共同培育好青少年一代。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

月考工作總結(jié)13

敬重的領(lǐng)導：

本人自20xx年12月被評聘為中學二級老師職務(wù)以來至今已有四年時間了，現(xiàn)在將本人自擔當中學二級老師以來的各方面工作狀況作如下的述職。

一、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻

本人一貫以來思想上主動上進，政治上立場堅決。忠誠黨和人民的教化事業(yè)，留意加強師德修養(yǎng)，事事到處為人師表。做學生的表率，有劇烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教化事業(yè)做出自己無私的奉獻，并在教書育人中做出了頗為顯著的成果。

二、加強學習，提高業(yè)務(wù)水平

我于xxxx年x月xx畢業(yè)，同年8月參與教化工作。為了更快的提高自己教化教學工作的實力水平，以適應(yīng)于當前教化形式飛速發(fā)展的要求，自己不滿意于現(xiàn)狀，堅持不懈的加強專業(yè)學問技能的學習。20xx年x月于xx專業(yè)?？飘厴I(yè)，20xx年x月又參與了xxx高校xx專業(yè)本科函授的學習。自己還主動參與各級各類的接著教化，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益愛護”等的培訓，以不斷的充溢自己的學問。

在主動參與各項接著教化學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進取的精神，主動潛心鉆研教學業(yè)務(wù)。長期訂閱和購買了《廣東教化》、《中學語文教學參考》等有關(guān)教化教學的報刊書籍，了解所教學科的教化教學的最新動態(tài)和科研信息，細心研讀《新課程標準》，主動提倡自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己主動投入到學校語文科組組織的教學探討活動中，苦練扎實的基本功，在新豐二中實行的全體老師基本功大賽（含粉筆字、鋼筆字、毛筆字）中均獲一等獎。

主動、主動地擔當學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課，在20xx年xx市中學語文教研會上，自己所擔當?shù)摹丁懊髟抡展沤瘛薄P(guān)于“月”的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領(lǐng)導的一樣好評，撰寫的教學案例《“明月照古今”——關(guān)于“月”的積累》在xx市中學教化教學論文評比活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，并于04年6月刊登在《韶關(guān)學院學報》上。特殊是在20xx年11月，參與xx市中青年初中語文老師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年老師中的重點培育對象之一。

正是通過潛心鉆研教學業(yè)務(wù)及主動參與接著教化“充電”，使自己的工作實力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如，成為我校語文科教學骨干之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三、勤奮工作，奪取雙豐收

我自xxxx年參與教化工作以來至今始終擔當班主任工作，并且始終擔當中學語文科教學工作任務(wù)。當班主任時，自己主動抓好班風建設(shè)，努力地教化轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領(lǐng)導者，班主任的工作干脆影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都依據(jù)本班學生的實際狀況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。

自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平常勤下班，使班風建設(shè)得到加強。自己在任班主任的工作中，除了留意抓好班風建設(shè)外，還非常留意加強后進生的教化轉(zhuǎn)化工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不卑視，而更加關(guān)切愛惜他們，主動想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，常常找他們拉家常，談人生、敘志向、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱忱去暖和他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，并不斷的得到鞏固和發(fā)展，所帶的'班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。

多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，主動實施素養(yǎng)教化，重視培育學生創(chuàng)新意識和動手實力。每一個學年的起先，自己都開心地聽從學校領(lǐng)導的工作支配，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心探討教材教法，虛心學習，取長補短，細心備課、上課，向四非常鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)覺問題剛好解決。同時充分調(diào)動學生的學習主動性，激發(fā)學生的學習愛好，減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己始終以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔當?shù)陌嗾Z文科教學都取得嬌人的成果，年年都位于全縣前列。

四、揚長避短，更上一層樓

回顧自己擔當中學語文二級老師職務(wù)以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望將來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信念努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級老師職務(wù)的條件和資格，請上級有關(guān)部門賜予評審。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保鲃酉蛎恳晃焕蠋煂W習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中汲取他們好的教學理念，力求做到技術(shù)與思想的完備結(jié)合。在學校教研活動中，能夠主動指導季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學課，就如何上好課常常和他們進行坦誠的溝通。我始終信任，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充溢活力。當然競賽結(jié)果不是我們的最終目標，而是要讓競賽帶動更多的學生來參加，提高他們的專業(yè)水平。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

月考工作總結(jié)14

月考了，這是第三次考試，這也是高三上學期的最終一次月考，這次考得特別差，當考完前__門的時候，我準備去辦公室看一看我前幾門的成果，我偷偷的.溜進了辦公室，來到班主任的辦公桌前，翻了翻前__門的成果單，我先是拿著一張紙，找了一遍沒有望見我的名字，我又找了一遍，還是沒有望見我的名字。

時間一點點過去了，我起先慌了，我已經(jīng)知道前__門考得特別差了，接下來，我只拿著另一張紙找，一看，我徹底被嚇住了，那張紙上面只有我一個人的名字，莫非這代表著我是倒數(shù)第一嗎，我放下成果單走出辦公室，來到教室扒在桌子上，原本準備中午好好復習，僅剩下的最終一門，我在班里排倒數(shù)第六，我想了許多，現(xiàn)在我們班也成為了名正言順的試驗班，我高一所在的__班也是試驗班，我在__班的時候每次考試都是__名左右的樣子，為什么現(xiàn)在一分試驗班，我就成了倒數(shù)幾名了，想想只有一個緣由，我退步了。

我記得班主任曾經(jīng)跟我說過，以前沒有分試驗班，班里有許多壞同學，我在里面也不怎么明顯，現(xiàn)在分班了，壞同學分走了，而我在這個班就算得上是