團日活動工作總結(jié)

為了共同慶祝新年的到來，催促大家積極備考，我團支部以英語派對的形式（類似于聯(lián)歡）開展了本次團日活動。我們的宗旨是讓歡樂的氣氛感染心情，用學習的激情促進備考。本次活動的重點和特色在于：歡樂團日（獨特輕松的”形式）、學習團日（以學習，尤其是英語學習為內(nèi)容）。

活動開展過程中，同學們從說、讀、寫各個方面熬煉了自己的英語力量，在嬉戲中學習，激發(fā)了寵愛英語的熱潮。消遣的同時，對期末的英語考試（包括口語考試）也起到了不行無視的作用。

二．各項工作開展狀況

本次活動總體上來說，是一次有意義的創(chuàng)新。既保持了我團支部一貫積極向上、求真務實的風格，又添加了別出心裁的趣味元素。盡管實施過程中遇到了一些主客觀因素的阻礙，但我們準時做出了相應的調(diào)整，依據(jù)現(xiàn)場反響和后期調(diào)查，可知最終根本到達了“歡樂式團日”、學習型團日的效果。

勝利之處：

1.嬉戲規(guī)章科學公正，嘉獎機制卓有成效，同學們參加態(tài)度仔細。

2.嬉戲種類豐富且趣味性強，同學們熱忱參加，氣氛活潑。

3.整場活動形散神不散，均以學習（英語朗讀、英語釋義和英語拼寫）為目的，局部運用中英雙語主持，營造了良好的英語學習氣氛。

4.英語教師現(xiàn)場助陣，不僅參加了嬉戲，而且還進展了精彩點評指導，豐富了內(nèi)容，強化了氣氛。

5.由于該形式的特別性，偶然狀況會存在。我們處理突發(fā)狀況的力量良好，沒有使活動消失混亂和停滯狀態(tài)，而是越辦越好，漸入佳境。

6.主持人預備較充分，整個流程條理清楚。

7.人員參加度較高，除了特別狀況請假外，都參加了活動。

缺乏之處：

1.由于場地和時間的限制，活動進展得比擬倉促；由于對實施條件不明確，導致第一個節(jié)目（聽力大比拼）因電腦音量太小而被迫取消。（補救措施是，英語教師提議讓我們在英語課上連續(xù)進展該項活動）

2.籌劃時沒有正確估算時間，導致一些活動環(huán)節(jié)被刪減（除了添加的“獨唱”環(huán)節(jié)作為兩個嬉戲間的小插曲），表示有點圓滿。

3.某些嬉戲重復輪數(shù)有點多，讓人產(chǎn)生審美疲憊，同時也耽擱了一些時間。

4.條件、設備（如場地布置、攝像工具等）比擬樸實，例如教室無多媒體供給、照相機電量缺乏等。

5.嬉戲題目設置難度等級梯度太小，整體偏難，因此設置的獎品和派送出的獎品有肯定出入，同時也在肯定程度導致了緊急的不和諧氣氛。

鑒于本次活動是我團支部第一次以該種方式進展團日活動，因此有閱歷，也難免有教訓。以上優(yōu)點我們將連續(xù)發(fā)揚，推動團日創(chuàng)新進程，支持歡樂團日工程。同時，本次缺乏在今后的活動中將重點留意，一一克制，不斷完善。

三．后續(xù)工作

1.整理照片和視頻，作為珍貴的活動記錄，分發(fā)給大家。