《病理生理學(xué)B》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱全套課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)英文名稱：PathophysiologyB課程性質(zhì)：必修是否獨(dú)立設(shè)課：否總學(xué)時(shí)：48其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：16總學(xué)分：2.5其中實(shí)驗(yàn)學(xué)分：0.5適用專業(yè)：護(hù)理學(xué)專業(yè)（涉日護(hù)理方向）開課單位：醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)：4必做項(xiàng)目數(shù)：4選作項(xiàng)目數(shù)：0綜合性、設(shè)計(jì)性項(xiàng)目數(shù)：0一、教學(xué)目的與基本要求通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生了解病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和常用儀器裝置；學(xué)習(xí)和掌握實(shí)驗(yàn)的基本技能和基本操作；加深對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)的理解；認(rèn)識(shí)人體及其他生物體的正常功能、疾病模型及藥物作用的基本規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生客觀地對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析和綜合的能力，以及獨(dú)立思考、解決實(shí)際問題的能力。本實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生實(shí)驗(yàn)前應(yīng)提前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)教材，實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)真聽教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教材的講解，注意觀察示教操作的演示。要愛護(hù)和節(jié)約實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，按規(guī)定對(duì)其進(jìn)行麻醉、手術(shù)和處理。實(shí)驗(yàn)小組成員在不同實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，應(yīng)輪流擔(dān)任各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，力求每個(gè)人的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)均等。實(shí)驗(yàn)過程中，在認(rèn)真操作和仔細(xì)觀察的同時(shí)，要及時(shí)如實(shí)記錄，積極思考。實(shí)驗(yàn)后將實(shí)驗(yàn)用具整理清潔后，回歸原位。所用的器械務(wù)必按照常規(guī)擦洗干凈。仔細(xì)認(rèn)真整理收集實(shí)驗(yàn)所得的記錄和資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析討論，尤其應(yīng)重視那些“非預(yù)期”的結(jié)果，并嘗試作出解釋。二、主要儀器設(shè)備及工具分光光度計(jì)、離心機(jī)、生理信號(hào)采集處理系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)、常用手術(shù)器械等。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)要求每組人數(shù)1幾種類型的缺氧及影響缺氧耐受性的因素復(fù)制低張性缺氧的模型，探討影響缺氧耐受性的因素。4驗(yàn)證必做62急性呼吸窘迫綜合征通過靜脈注射油酸，復(fù)制急性呼吸窘迫綜合癥的模型，觀察其表現(xiàn)，探討其機(jī)制4驗(yàn)證必做63氨在家兔肝性腦病發(fā)病機(jī)制中的作用結(jié)扎肝大部分后并從十二指腸輸入復(fù)方氯化銨，復(fù)制肝性腦病的模型，觀察其表現(xiàn)，探討其機(jī)制。4驗(yàn)證必做64急性全心衰竭觀察過量輸入生理鹽水及大劑量去甲腎上腺素引起的心臟功能改變，分析其發(fā)生機(jī)制。4驗(yàn)證必做6四、考核方式1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：實(shí)驗(yàn)的最后階段是實(shí)驗(yàn)總結(jié)，即對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、繪制圖表、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。每位實(shí)驗(yàn)參與者都要獨(dú)立完成一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)報(bào)告的編寫應(yīng)持嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。如實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論有較大出入時(shí)，不得隨意修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，不得用湊數(shù)據(jù)的方法來向理論靠攏，而是用理論知識(shí)來分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，找出引起較大誤差的原因。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一般格式如下：(1)實(shí)驗(yàn)名稱、專業(yè)、班級(jí)、實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名、同組者姓名和實(shí)驗(yàn)時(shí)間。(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)步驟。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理、列表、計(jì)算，并列出計(jì)算所用的計(jì)算公式。(4)討論：用理論知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象、遇到的問題進(jìn)行分析、討論，寫出心得體會(huì)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)提出自己的建議和改進(jìn)措施。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，得出明確的結(jié)論。(8)實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)寫在一定規(guī)格的報(bào)告紙上，保持整潔。(9)每次實(shí)驗(yàn)每人獨(dú)立完成一份報(bào)告，按時(shí)送交指導(dǎo)教師批閱。2.考核方式：實(shí)驗(yàn)成績(jī)按100分制評(píng)定。其中實(shí)驗(yàn)操作40分，實(shí)驗(yàn)報(bào)告50分，實(shí)驗(yàn)考勤10分。共占總成績(jī)20％。五、實(shí)驗(yàn)教材、參考書（1）教材：醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)（自編）（2）