第第頁中班語言教案：爬高樓教案及教學(xué)反思

中班語言教案：爬高樓教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、結(jié)合圖片理解兒歌內(nèi)容，培育幼兒識圖、口語交際、仿照動作等技能。

2、引導(dǎo)幼兒參加活動，體驗活動過程中所獲得的歡樂，激發(fā)幼兒感受、憧憬美妙生活的情感。

3、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡樂。

4、培育幼兒的觀賞技能。

教學(xué)重點、難點

重點：結(jié)合圖片感知、以游戲活動為載體引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。難點：背誦兒歌。

活動預(yù)備

音樂光盤、掛圖、牽?；ǘ?模擬)

活動過程

1、音樂導(dǎo)入：牽?；◣ьI(lǐng)小伙伴去她家。

2、戰(zhàn)士掛圖，讓小伙伴逐一觸摸高樓、樹梢、墩墻、泥巴高、長、滑、細(xì)的感受，同時貼上字卡片，認(rèn)讀高樓、樹梢、墩墻、泥巴。

3、老師簡述牽?；ㄅ栏邩?、樹梢、墩墻、來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);泥巴的過程，從而引入課題兒歌《爬高樓》

4、老師出示牽?；?貼手背)，幼兒也貼，老師教幼兒學(xué)兒歌時加動作、表情。

5、游戲：四名幼兒分別扮演高樓、樹梢、墩墻、泥巴，其他幼兒邊讀兒歌邊觸摸。

6、活動延伸：老師隨音樂帶領(lǐng)幼兒到大自然去采牽?；?。

教學(xué)反思

《綱要》中指出："教育內(nèi)容要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到進展，都有勝利感'。我以能促進"每個幼兒都能主動進展'的教學(xué)思想，以兒歌是幼兒喜歡且易接受的教學(xué)形式，找到幼兒愛好點入手，再以游戲活動為載體，使兒童在活動中得到認(rèn)知、情感和價值觀的主動進展。

我在教學(xué)過程中著重了：第一環(huán)節(jié)，以精美輕松的音樂為背景，創(chuàng)設(shè)了輕松開心和諧的教學(xué)氛圍。在第二環(huán)節(jié)，讓幼兒觀測、親身體驗牽?；ㄅ栏邩?，培育觀測力和留意力。第三環(huán)節(jié)，進一步理解兒歌內(nèi)容，體驗爬高樓的不易，加強了幼兒理解技能。第四環(huán)節(jié)，幼兒邊學(xué)兒歌邊做動作，輔以表情，激發(fā)幼兒主動參加學(xué)習(xí)的愛好。第五環(huán)節(jié)，分角色表演進一步加深幼兒理解力，提升了表演技能，加強了記憶力。第六環(huán)節(jié)，回來大自然，讓幼兒在愉悅的氛圍中結(jié)束活動。整個活動中，幼兒在觀測力、留意力、參加表揚技能等方面都得到主動進展。

不足之處：在第二環(huán)節(jié)中，應(yīng)在認(rèn)識高樓、樹梢、墩墻、泥巴、野牽牛時貼上字卡，初步讓幼兒識字。在第五環(huán)節(jié)中讓幼兒帶上高樓、樹梢、墩墻、泥巴的頭飾，這樣幼兒學(xué)習(xí)