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第第頁中班科學教案：圖形寶寶找朋友教案及教學反思

中班科學教案：圖形寶寶找伙伴教案及教學反思

活動目標:

1、能用依據(jù)圖形的大小、顏色、外形特征選標記。

2、通過觀測、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、愿意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動預備:

1、黃色小蘑菇、紅色大蘑菇、黃色和紅色標記、大小標記假設干

2、各種顏色、各種大小、不同外形的圖形假設干。

3、標記卡假設干

活動過程:

一、比較蘑菇的大小和顏色師:(出示紅、黃蘑菇)小伙伴看這是什么?出處這兩個蘑菇有什么不同?(大小、顏色不一樣)師:用什么方法可以把不一樣的地方記錄下來?(標記)師:(出示標記)小伙伴你們還認識這些標記嗎?現(xiàn)在請小伙伴來給蘑菇送標記,一邊送一邊說什么顏色的蘑菇我送你什么顏色的標記。

二、比較大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形師:(出示大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形)小伙伴看,老師還給你們帶來了什么?他們有什么不同?(大小、顏色、外形不一樣)師:現(xiàn)在請小伙伴也來給這兩個圖形寶寶送標記,一邊送一邊說一句好聽的話?

三、看圖形找標記卡師:(出示各種外形、大小、顏色不一的圖形)小伙伴,你們看這些圖形寶寶一樣嗎?你們認識它們嗎?他們有什么不同?

師:老師給每個小伙伴發(fā)一個圖形寶寶,請4個小伙伴一組,去找老師給你們預備的和你們圖形相應的標記卡做伙伴。

師:小伙伴找好了把他們貼在黑板上介紹你找的是什么?

四、師總結(jié):這個長方形寶寶找到了大的藍的長方形標記卡做伙伴``````五、找伙伴游戲師:小伙伴真聰慧!幫圖形寶寶們都找到了伙伴?，F(xiàn)在我們也來玩一玩找伙伴游戲。老師給你們發(fā)圖形和標記卡,假如你拿到的是圖形就去找和你相應的標記卡做伙伴,假如你拿到的是標記卡就去找圖形寶寶做伙伴。

師:現(xiàn)在我們帶著你的伙伴一起去玩吧!

六、活動評價小結(jié)

教學反思：

引領(lǐng)幼兒再次深入地進行探究，給幼兒留出探究的余地和延伸的空間。整個活動，予以幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當了活動中的支持者，鼓舞者，合，引導者，上心傾聽幼兒的表述，并實時的梳理與小

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