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PAGEPAGE4廣漢市高三歷史教研公開課教案執(zhí)教：彭學健2014年4月10日社會主義核心價值觀：富強民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業(yè)誠信友善高三二輪專題復習：

中國古代儒家主流思想復習考綱要求：1、春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴與儒家思想的形成2、漢代儒學成為正統(tǒng)思想3、宋明時期儒學的發(fā)展4、明清之際的儒學思想中國古代儒家思想的演變歷程：

春秋時期：創(chuàng)立戰(zhàn)國時期：發(fā)展西漢時期：改造——確立正統(tǒng)地位兩宋時期：新發(fā)展：儒學哲學化理學形成明清時期:批判發(fā)展主干知識回顧：

一、春秋戰(zhàn)國時期

1、“百家爭鳴”形成的原因（思維方法）根本原因：經(jīng)濟上：政治上：文化上：直接原因：體現(xiàn)歷史唯物主義基本觀點：2、儒家代表人物及主張（綜合應用）孔子：孟子：荀子：探究：1、儒家思想在春秋戰(zhàn)國不被重視的原因？2、戰(zhàn)國時期儒家思想發(fā)展的表現(xiàn)。二、漢代儒學成為正統(tǒng)思想來源：陰陽家、黃老之學和法家思想。主張：董仲舒的新儒學思想體系（理解）目的：以思想的統(tǒng)一來維護政治的統(tǒng)一。影響：三、宋明時期儒學的發(fā)展1、背景：魏晉南北朝時期佛教、道教迅速傳播，儒學面臨危機；北宋面臨統(tǒng)治危機。2、宋明理學代表人物（識記）3、思想來源：三教合一（儒學+佛教思想+道教思想）。4、程朱理學主要內(nèi)容（哲學化、思辨化）①“理”是世界的本原。②把握“理”的方法（途徑、認識論）：格物致知”。

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