2022—2023學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)情分析ZY一年級(jí)語文基礎(chǔ)知識(shí)。1.抄寫下面的句子。不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查漢字書寫。解答此題時(shí)，要認(rèn)真閱讀題干給出的漢字，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查書寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。書寫時(shí)注意“則、問、能”等字的正確寫法。2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”畫出。說話（shuōsuō）經(jīng)過（jīngqīng）運(yùn)動(dòng)（yūnyùn）溫暖（nuǎnluǎn）【答案】shuōjīng

yùnnuǎn【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。說話（shuō）：用語言表達(dá)意思，發(fā)表見解。經(jīng)過（jīng）：通過（時(shí)間、空間、動(dòng)作等）；經(jīng)歷的過程。運(yùn)動(dòng)（yùn）：物理學(xué)上指物體的位置不斷變化的現(xiàn)象；是一種涉及體力和技巧的一套規(guī)則，又有習(xí)慣所約束的行為活動(dòng)，通常具有競(jìng)爭(zhēng)性。溫暖（nuǎn）：暖和。更多優(yōu)質(zhì)滋源請(qǐng)家威杏MXSJ6633.讀拼音，寫詞語。【答案】

【解析】【詳解】本題考查的是看拼音寫漢字。解答此題時(shí)，要認(rèn)真拼讀題目給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，同時(shí)注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間，四周留白。一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時(shí)注意“秋、醫(yī)、身、招、近、池”等字的正確寫法。4.寫出帶有下面偏旁的字，并完成練習(xí)。口__________________木__________________足__________________我發(fā)現(xiàn)：帶有“口”字旁的字大多和______有關(guān)，帶有“木”字旁的字大多和______有關(guān)，帶有“足”字旁的字大多和______有關(guān)?！敬鸢浮竣?吃②.呵③.和④.林⑤.森⑥.樹⑦.跳

⑧.踢⑨.跟⑩.嘴巴?.樹木?.腳【解析】【詳解】本題考查漢字偏旁。根據(jù)知識(shí)積累可知：口+力=加，口+馬=嗎，口+十=葉；故可知“口”字旁的字大多與嘴、口、食物、味道等有關(guān)。木+交=校；木+目=相，木+公=松；故可知“木”字旁的字大多與樹木、木材有關(guān)。足+八=趴，足+包=跑，足+巨=距；故可知“足”字旁的字大多與腳有關(guān)。5.一字組多詞。平（）（）（）（）點(diǎn)（）（）（）（）【答案】①.平常②.平安③.平凡④.平坦⑤.點(diǎn)頭⑥.一點(diǎn)⑦.指點(diǎn)⑧.點(diǎn)明【解析】【詳解】本題考查漢字組詞能力。平：表面沒有高低凹凸，不傾斜；使平，平整；高低相等或不相上下；均等，公正?？山M詞為：天平、平方、平和、公平等。點(diǎn)：細(xì)小的痕跡；漢字的一種筆畫；用筆等加上點(diǎn)子或記號(hào)；指定；查對(duì)?？山M詞為：點(diǎn)心、早點(diǎn)、雨點(diǎn)、起點(diǎn)等。6.按要求填一填。（1）用音序查字法，“清”字應(yīng)先查大寫字母______，再查音節(jié)______，可組詞______（2）“塊”字換個(gè)部首變成新字______，再組詞______。（3）“空”字有兩個(gè)讀音，在“天空”一詞里讀______，在“沒空”一詞里應(yīng)讀______。（4）“春回大地”是描寫美麗的春天的四字詞語，我也能寫出描寫春天的詞語：____________、____________?！敬鸢浮竣?Q②.qīng③.清楚④.快

⑤.快樂⑥.kōng⑦.kòng⑧.春暖花開⑨.春意盎然【解析】【詳解】本題考查查字典、多音字及詞語的仿寫。（1）“清”的拼音為“qīng”，音序（指音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫）是“Q”，音節(jié)為“qīng”。意思是：水純凈沒有混染的東西（跟“濁”相對(duì)）；潔凈，純潔?？山M詞為：清水、清涼。（2）“塊”字換個(gè)部首可變成“訣”，可組詞為：口訣、秘訣。（3）“空”讀作“kōng”時(shí)，意為：天空；空間。讀作“kòng”時(shí)，意為：使空缺，騰讓；沒有被利用的；尚未占用的地方或時(shí)間。故“天空”的“空”應(yīng)讀作“kōng”；“沒空”的“空”應(yīng)讀作“kòng”。（4）描寫春天的四字詞語有：春色滿園、草長(zhǎng)鶯飛等。7.照樣子，寫詞語。例：蕩來蕩去________________________例：圓——方________________________例：一（棵）小樹________________________【答案】①.打來打去②.寫來寫去③.內(nèi)——外④.大——小⑤.一（把）椅子⑥.一（顆）小草【解析】【詳解】本題考查的是詞語仿寫能力?！笆巵硎幦ァ笔茿BAC式詞語，故可仿寫詞語為：跑來跑去、飛來飛去?！皥A”和“方”是一組反義詞，故可仿寫詞語為：里——外、左——右。“一（棵）小樹”中的“棵”是量詞，形容小樹。故可仿寫詞語為：一（朵）小花、一（堆）石頭。能力提升。8.按要求完成下列句子。（1）①地球②我們③是④美麗的⑤家園⑥共同的（連詞成句，寫序號(hào)）______________________（2）你怎么_____________________呢？（把句子補(bǔ)充完整）（3）天上的星星眨著眼睛。（亮晶晶的）（把括號(hào)里的詞放在句子中）______________________（4）請(qǐng)你寫出我們本學(xué)期學(xué)過的歇后語。______________________（5）小魚（）你今天怎么有空出來呀（）（給句子加標(biāo)點(diǎn)）【答案】①.美麗的地球是我們共同的家園。②.這樣③.天上的星星眨著亮晶晶的眼睛。④.小蔥拌豆腐——一清二白⑤.，⑥.？【解析】【詳解】本題考查句子訓(xùn)練（1）分析題干，連詞成句是把順序錯(cuò)亂的詞語依據(jù)邏輯關(guān)系重新排列，組成一個(gè)意思完整且通順的句子。連詞成句的方法是：首先要關(guān)注詞性，要連接詞語，然后抓住關(guān)聯(lián)詞，把詞語連接起來并注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。故可連詞成句為：美麗的地球是我們共同的家園。（2）分析題干可知，“你怎么……呢？”是一個(gè)反問句，缺少賓語，故可補(bǔ)充句子為：你怎么不說話呢？（3）分析題干可知，“亮晶晶的”形容的是“星星”的眼睛，故可寫句子為：天上的星星眨著亮晶晶的眼睛。（4）分析題干，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，本學(xué)期學(xué)過的歇后語有：船到橋頭——自會(huì)直。（5）分析題干可知，“小魚”語意未表達(dá)完整，表示短暫的停頓，故后跟逗號(hào)（，）；“你今天怎么有空出來呀”是疑問句，故后跟問號(hào)（？）。9.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）中國的姓氏有很多，除了《姓氏歌》里提到的，你還知道哪些姓氏？請(qǐng)你寫幾個(gè)：______、______、______。（2）______初，性本善。性______，______。（3）小荷才露尖尖角，__________________。出自宋代詩人______。（4）讀萬卷書，__________________。（5）荷葉是______的搖籃，是小蜻蜓的______，是小青蛙的______，是______的涼傘。【答案】①.白

②.郭③.葉④.人之

⑤.相近

⑥.習(xí)相遠(yuǎn)⑦.早有蜻蜓立上頭⑧.楊萬里

⑨.行萬里路⑩.小水珠?.停機(jī)坪?.歌臺(tái)?.小魚兒【解析】【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的識(shí)記。（1）根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)積累可知，除《姓氏歌》還有姓氏：趙、錢、孫、李等。（2）根據(jù)課文《人之初》內(nèi)容可知，原文為：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。（3）分析閱讀題干可知，詩句出自宋朝楊萬里的《小池》原文為：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（4）“讀萬卷書，行萬里路”意思是：指通過閱讀各種書籍，不斷開闊自己的眼界，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，從而能夠走遍天下，見識(shí)更廣闊的世界。（5）根據(jù)課文《荷葉圓圓》內(nèi)容可知，原文為：荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái)；是小魚兒的涼傘?？鞓烽喿x。課內(nèi)閱讀①“請(qǐng)注意啦！”狗熊又用喇叭大聲喊，“明天上午八點(diǎn)，在森林廣場(chǎng)開大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加！”一連說了十遍。②這一次，大家都明白了。第二天上午，動(dòng)物們都來到森林廣場(chǎng)．準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì)。10.動(dòng)物們開大會(huì)的時(shí)間是____________，地點(diǎn)是___________參加人是__________，通知人是______。11.學(xué)了這篇課文，我們明白了，通知時(shí)一定要把______、______說清楚?！敬鸢浮?0.①.第二天上午八點(diǎn)②.森林廣場(chǎng)③.所有動(dòng)物

④.狗熊11.①.時(shí)間②.地點(diǎn)【解析】【10題詳解】本題考查的是關(guān)鍵信息的抓取能力。分析閱讀文段內(nèi)容，其中的“明天上午八點(diǎn)，在森林廣場(chǎng)開大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加！”“第二天上午，動(dòng)物們都來到森林廣場(chǎng)．準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì)。”“狗熊又用喇叭大聲喊”可知，狗熊通知所有動(dòng)物們第二天早上八點(diǎn)在森林廣場(chǎng)開大會(huì)?！?1題詳解】本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。分析閱讀文段內(nèi)容，其中的“明天上午八點(diǎn)，在森林廣場(chǎng)開大會(huì)，請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)參加！”“一連說了十遍。”“這一次，大家都明白了。第二天上午，動(dòng)物們都來到森林廣場(chǎng)．準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì)?！笨芍?，發(fā)通知時(shí)一定要說清楚活動(dòng)的具體時(shí)間與地點(diǎn)。閱讀短文，回答問題。我們要保護(hù)益鳥鳥是人類的朋友，我們要保護(hù)益鳥。鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多姿，生機(jī)勃勃。絕大多數(shù)種類的鳥是消滅害蟲、害鼠的能手，是樹木的“醫(yī)生”，是農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥還有很多用處，如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)；鳥還為研究空氣的污染等提供寶貴的資料。12.短文共有______句話。13.鳥是消滅____、____的能手，是樹木的“______”，是農(nóng)民的“______”。14.鳥類中有益鳥，蟲類中也有益蟲，請(qǐng)寫出兩種益蟲：______、______15.請(qǐng)你寫一句保護(hù)鳥類的宣傳標(biāo)語。______________________【答案】12.四##413.①.害蟲②.害鼠③.醫(yī)生④.助手14.①.蜻蜓②.七星瓢蟲15.關(guān)愛生靈，保護(hù)鳥類【解析】12題詳解】本題考查的是段落劃分。完整的語段：末尾為句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、省略號(hào)的為一個(gè)完整的句子。根據(jù)語段判斷規(guī)律可知，短文共有四句話。13題詳解】本題考查對(duì)主要信息的抓取。分析閱讀短文內(nèi)容，其中的“絕大多數(shù)種類的鳥是消滅害蟲、害鼠的能手，是樹木的‘醫(yī)生’，是農(nóng)民的‘助手’。”可知，鳥消滅的是害蟲、害鼠，是是樹木的“醫(yī)生”，是農(nóng)民的“助手”?！?4題詳解】本題考查的是生活常識(shí)積累。結(jié)合實(shí)際生活常識(shí)可知，益蟲有：蜜蜂、蜻蜓等?！?5題詳解】本題是開放型題目。分析閱讀題干可知，題目要求寫保護(hù)鳥類的標(biāo)語，書寫時(shí)注意字跡工整、內(nèi)容合理、語句通順、書寫無誤即可。如：關(guān)愛鳥類，保護(hù)家園。16.看圖寫話。（沒學(xué)過的字用拼音代替）想一想，圖上畫的是什么季節(jié)？他們?cè)谧鍪裁矗吭囍鴮憥拙湓?。【答案】例文：春天植樹?jié)到了，小明和小麗約好了一起到公園植樹，小明用鏟子挖好大坑，將樹苗放進(jìn)去，然后拿起鏟子將土填回去，等快種好了，小麗提著水桶說：“我來給小樹澆水?！薄窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查看圖寫話的能力。首先看清圖畫上的內(nèi)容，把圖片中的內(nèi)容描述出來。圖上有誰？什么地方？周圍景色怎么樣？