絕密考試結(jié)束前

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年月高等教育自學(xué)考試

202310

德育原理試題

課程代碼:00468

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

1.

答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

2.

填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

選擇題部分

注意事項(xiàng):

每小題選出答案后用鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑如需改動用橡皮

,2B。,

擦干凈后再選涂其他答案標(biāo)號不能答在試題卷上

,。。

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題2分,共40分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)

是最符合題目要求的,請將其選出。

學(xué)校教育的靈魂是

1.

德育智育體育美育

A.B.C.D.

在我國德育原理的價(jià)值性首先就體現(xiàn)為其明顯的

2.,

集體主義性質(zhì)社會主義性質(zhì)

A.B.

立德樹人性質(zhì)品德引領(lǐng)性質(zhì)

C.D.

德育原理在我國產(chǎn)生的標(biāo)志是

3.“”

梁啟超的德育鑒蔣拙誠的道德教育論

A.《》B.《》

姜琦的德育原理吳俊升的德育原理

C.《》D.《》

德育就其實(shí)踐而言主要采用的是

4.,

大德育的概念小德育的概念

A.B.

宏觀德育的概念微觀德育的概念

C.D.

人類德育產(chǎn)生的生物學(xué)前提是

5.

人類已經(jīng)從古猿進(jìn)化為人類

A.

人類認(rèn)識自然利用自然能力的增強(qiáng)

B.、

人類已經(jīng)形成了一定的勞動和交往關(guān)系

C.

人類在產(chǎn)生時(shí)所具備的生理狀況和心理狀況

D.

一個(gè)有效和合理的德育目的在具備理想性的同時(shí)需要具有現(xiàn)實(shí)性需要基于一定的現(xiàn)實(shí)基

6.,

礎(chǔ)這指的是德育目的的

。

抽象性預(yù)期性可能性共同性

A.B.C.D.

浙德育原理試題第頁共頁

00468#1(4)

德育活動所要傳授的具體道德價(jià)值與道德規(guī)范及其體系就是

7.

德育目的德育內(nèi)容德育對象德育目標(biāo)

A.B.C.D.

教師不僅是知識教學(xué)的主體同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的對象因而教師是

8.,,

道德學(xué)習(xí)者道德知識的傳遞者

A.B.

道德示范者德育活動的組織者

C.D.

社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為個(gè)體只需通過觀察學(xué)習(xí)就可以獲得大部分的新行為這一學(xué)派的代表

9.,。

人物是

皮亞杰弗洛伊德班杜拉埃里克森

A.B.C.D.

在我國學(xué)校教育中道德教育的主要渠道是

10.,

日常教育管理德育活動課程

A.B.

德育隱性課程德育學(xué)科課程

C.D.

隱性課程在德育上具有

11.

灌輸?shù)奶匦蕴骄康奶匦哉T導(dǎo)的特性合作的特性

A.B.C.D.

與一般社會影響相比德育過程的組織具有鮮明的

12.,

計(jì)劃性傳遞性正面性可變性

A.B.C.D.

教師借助各種文字和音像材料借助黑板多媒體語言等媒介手段在課程教學(xué)中向?qū)W生傳

13.,、、

遞心理健康法紀(jì)道德思想政治知識及表達(dá)思想道德情感和價(jià)值觀念以提高學(xué)生認(rèn)

、、、、,

知陶冶學(xué)生情感為主的教育方法是

、

榜樣示范法講授法情感陶冶法獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰

A.B.C.D.

德育理論走向?qū)嵺`發(fā)揮實(shí)效的最直接形式是

14.,

德育課程德育過程德育方法德育活動

A.B.C.D.

下列儀式的組成部分中儀式活動的起點(diǎn)和歸宿是

15.,

儀式名稱儀式目的

A.B.

儀式參與者儀式場景布置

C.D.

學(xué)生品德評價(jià)的導(dǎo)向功能是指

16.

品德評價(jià)將引導(dǎo)學(xué)生的品德朝著德育目標(biāo)所規(guī)定的方向發(fā)展

A.

品德評價(jià)可以科學(xué)地鑒別學(xué)生品德發(fā)展的優(yōu)勢與不足從而為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校德育提

B.,、

高學(xué)生的思想道德水平提供依據(jù)

品德評價(jià)能夠調(diào)節(jié)學(xué)生的言論和行為為做好教學(xué)和教育管理工作服務(wù)

C.,

在評價(jià)學(xué)生品德時(shí)教師通過揚(yáng)善抑惡引起學(xué)生強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)進(jìn)而可以達(dá)到強(qiáng)化

D.,,,

良好品質(zhì)抑制不良品質(zhì)的教育效果

、

成長記錄袋的主體是

17.

教師家長學(xué)生班主任

A.B.C.D.

浙德育原理試題第頁共頁

00468#2(4)

依據(jù)資源呈現(xiàn)和作用方式的不同德育資源可分為

18.,

素材性德育資源和條件性德育資源

A.

隱性德育資源和顯性德育資源

B.

校內(nèi)德育資源和校外德育資源

C.

現(xiàn)實(shí)德育資源和網(wǎng)絡(luò)德育資源

D.

德育主體對于德育環(huán)境具有選擇性和建設(shè)性使社會環(huán)境更具有積極的價(jià)值和意義這說

19.,,

明德育環(huán)境的

普遍性價(jià)值性歷史性建構(gòu)性

A.B.C.D.

在美國著名教育哲學(xué)家道德教育家諾丁斯建立的德育體系中核心是

20.、,

關(guān)懷體諒?fù)閷υ?/p>

A.B.C.D.

非選擇題部分

注意事項(xiàng):

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上不能答在試題卷上

,。

二、簡答題:本大題共5小題,每小題5分,共25分。

什么是德育功能它與德育目的和德育效果有什么區(qū)別

21.??

簡述德育活動課程的特點(diǎn)與實(shí)施原則

22.。

什么是德育過程德育過程組織有哪些基本原則

23.??

如何開發(fā)和利用學(xué)校德育資源

24.?

簡述作為學(xué)校內(nèi)部德育環(huán)境的班級的構(gòu)成要素及德育影響

25.。

三、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。

根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的規(guī)律試論應(yīng)從哪些途徑促進(jìn)學(xué)生道德養(yǎng)成

26.,。

什么是游戲結(jié)合具體的校園游戲活動分析游戲中的德育因素

27.?,。

四、案例分析題:本大題15分。

案例材料

28.

年教育部頒發(fā)的中小學(xué)德育工作指南對德育目標(biāo)作了如下設(shè)置

2017《》:

(一)總體目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民,增強(qiáng)國家意識和社會責(zé)任意識,教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)

國家政治制度,了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化,增強(qiáng)中國特色社會

主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價(jià)

值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求,養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣,形成積

極健康的人格和良好心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展,為學(xué)生一生成長奠定

堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

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00468#3(4)

(二)學(xué)段目標(biāo)

小學(xué)低年級。教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民,愛親敬長、愛集

體、愛家鄉(xiāng),初步了解生活中的自然、社會常識和有關(guān)祖國的知識,保護(hù)環(huán)境,愛惜資源,養(yǎng)

成基本的文明行為習(xí)慣,形成自信向上、誠實(shí)勇敢、有責(zé)任心等良好品質(zhì)。

小學(xué)中高年級