第三節(jié)河流和湖泊第一課時(shí)眾多的河湖●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)我國(guó)河湖眾多的特點(diǎn)及其河湖在人類活動(dòng)中的作用。2、知道外流區(qū)(河、湖)、內(nèi)流區(qū)(河、湖)的概念及分布特點(diǎn)。3、理解內(nèi)、外流河水文特征的差異?！窠虒W(xué)重點(diǎn)●教學(xué)難點(diǎn)1、中國(guó)河流的基本概況1、中國(guó)河流的空間分布與地形、氣候的關(guān)系。2、內(nèi)、外流河的水文特征2、運(yùn)用資料分析內(nèi)、外流河的水文特征及其成因?！窠虒W(xué)方法讀圖、探討、講練結(jié)合為主的教學(xué)方法?！裾n時(shí)安排一課時(shí)●教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］出示《中國(guó)水系圖》或者《我國(guó)的主要河流和湖泊圖》，引導(dǎo)學(xué)生看圖并說出自己看到地圖的第一印象或感受是什么？學(xué)生：中國(guó)河湖眾多(有眾多的河湖)教師：是的，同學(xué)們說的很對(duì)，我國(guó)是世界上河湖眾多的國(guó)家之一，我國(guó)疆域遼闊，有許多大江巨川源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，大小不一的天然湖泊星羅棋布。（閱讀圖2.28小資料，并將重要內(nèi)容勾畫出來）(板書)第三節(jié)河流與湖泊一、眾多的河湖［教學(xué)新課］(提問)同學(xué)們想一想，被人們譽(yù)為大地動(dòng)脈的河流、大地明珠的湖泊，給我們?nèi)祟悗砹耸裁春锰帲?學(xué)生回答)有豐富的水資源，便于人們灌溉、航運(yùn)、游泳、養(yǎng)殖水生動(dòng)植物等。(教師小結(jié))教師補(bǔ)充：河湖的好處在于除為人類提供了豐富的淡水資源、灌溉水源、水能資源、航運(yùn)的便利外，還為人類提供了豐富的旅游資源、漁鹽便利等。(提問)河湖給人類帶來好處，有沒有壞處呢？(學(xué)生回答)河湖可帶來“洪水災(zāi)害”“水污染”等。不僅造成人民生命和財(cái)產(chǎn)的巨大損失，還嚴(yán)重影響了人們的生活和生產(chǎn)。(教師小結(jié))河湖與人類的關(guān)系非常密切。它們既可興利，又可作害，而且許多災(zāi)害還是人為造成的。人類要想世世代代持續(xù)地發(fā)展下去，必須自覺遵循自然規(guī)律，保護(hù)好人類賴以生存的地球，保護(hù)好地球上的河湖。（板書）1、我國(guó)主要河流(讀圖觀察)1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國(guó)水系圖》找出我國(guó)主要河流。讓學(xué)生上講臺(tái)在掛圖上指出我國(guó)的主要河流。(教師點(diǎn)撥)糾正學(xué)生指圖缺點(diǎn)。著重指出：在圖上指河流或觀察河流，要順著源頭→下游方向指或觀察。2、引導(dǎo)學(xué)生讀《我國(guó)主要的河流和湖泊圖》，觀察并回答以下三個(gè)問題：（1）我國(guó)絕大多數(shù)河流注入什么大洋？(學(xué)生：太平洋)（2）新疆北部的額爾齊斯河和西藏南部的雅魯藏布江各自最終注入什么海洋？(學(xué)生：北冰洋、印度洋)（3）塔里木河和弱水(黑河)與其他河流有何不同？(學(xué)生：塔里木河和弱水最終沒注入海洋)(歸納小結(jié))引導(dǎo)學(xué)生回答以上問題后歸納外流河、內(nèi)流河、外流湖、內(nèi)流湖的概念。(讀圖思考)引導(dǎo)學(xué)生閱讀外(內(nèi))流湖圖后思考：為什么外流湖是淡水湖，內(nèi)流湖是咸水湖？(學(xué)生回答)外流湖湖水靠外流注入其他河流輸出，水中鹽度大大降低，因而成為淡水湖；內(nèi)流湖湖水靠蒸發(fā)輸出，水中鹽分較高，因而成為咸水湖。(提問)什么是外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)？它們是如何劃分和分布的呢？(板書)2、我國(guó)外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)的劃分與分布(課堂活動(dòng))1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀“中國(guó)外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)圖”(圖2.31)(1)給圖中的空白圖例分別涂上不同的顏色。(2)判斷內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)的分布范圍，并根據(jù)所選顏色進(jìn)行填涂。(3)在完成以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過引導(dǎo)學(xué)生了解圖2.28資料，進(jìn)一步明確外流區(qū)與內(nèi)流區(qū)的面積之比、水量之比，并用彩筆勾畫。(讀圖思考)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照《中國(guó)陸上主要山脈》(圖2.6)和《我國(guó)的內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)》(圖2.31)，仔細(xì)觀察我國(guó)內(nèi)、外流河各分布在大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—岡底斯山一線哪一側(cè)地區(qū)？(學(xué)生：內(nèi)流河分布在它的西北地區(qū)，外流河分布在它的東南地區(qū))(提問)西北地區(qū)有沒有外流區(qū)，東部地區(qū)有沒有內(nèi)流區(qū)呢？(學(xué)生：西北地區(qū)有外流區(qū)，新疆北部的額爾齊斯河最終注入北冰洋；東部地區(qū)有內(nèi)流區(qū)，如大興安嶺以東地區(qū)就有一小塊地區(qū)為內(nèi)流區(qū)。)(教師小結(jié))由此可見，我國(guó)內(nèi)、外流河(湖)的大致分界線是：大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—岡底斯山一線。(思考)同學(xué)們想一想，我國(guó)西北多內(nèi)流河，東南多外流河，這和地形(地勢(shì))、氣候有沒有關(guān)？(學(xué)生回答)有。(過渡)我國(guó)河流的空間分布與地形(地勢(shì))、氣候有什么關(guān)系呢？(課堂活動(dòng))2.認(rèn)識(shí)中國(guó)河流的空間分布及其地形、氣候的關(guān)系。(1)閱讀《我國(guó)主要河流和湖泊圖》(圖2.28)，完成表內(nèi)內(nèi)容。(2)結(jié)合你了解的我國(guó)地形與氣候的基本情況，分析它們對(duì)河流分布有什么影響。②外流河與內(nèi)流河的分界線與我們?cè)鴮W(xué)過的什么區(qū)域的分界線相一致？(學(xué)生：季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線)③我國(guó)東部外流區(qū)河流的水量受什么氣候的影響很大？為什么？它的主要補(bǔ)給水源是什么？(學(xué)生：季風(fēng)氣候；夏季風(fēng)盛行時(shí)，降水多，河流水量就大，反之，河流水量就??；東部外流河主要補(bǔ)給水源是天然降水)④我國(guó)西北內(nèi)陸河水的主要補(bǔ)給水源是什么