“一課多能”示范課例設(shè)計方案高一英語_第1頁
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“一課多能”示范課例設(shè)計方案學(xué)校教師學(xué)科語文年級高一二、應(yīng)用背景(分析說明面臨的教育教學(xué)問題，信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境，學(xué)習(xí)者特征等)三、應(yīng)用目標(biāo)(主要描述利用什么信息技術(shù)解決什么教育教學(xué)問題)信息技術(shù)為語文課堂注入了新的血液，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式。利用信息技術(shù)，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，可以充分挖掘課文內(nèi)涵，對學(xué)生打開聯(lián)想的閘門，啟發(fā)積極的思維，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)表達能力，綜合素質(zhì)的提高，都有十分重要的意義。因此，本節(jié)課設(shè)計以1.利用希沃白板5,播放圖片、視頻還原真實情境，理解并學(xué)習(xí)詞中2.通過自主學(xué)習(xí)，合作探究，利用實物投影儀和交互電子白板結(jié)合的功能，品味這首詞的語言，總結(jié)鑒賞語語言的方法體會并樹立以天下為己教師根據(jù)問卷調(diào)查所了C2創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)思考完成“質(zhì)疑探究”部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容2、明確自己的疑問，以備小組合作討論解決展示自己的自學(xué)成C2創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)小組人人參與討論學(xué)習(xí)問沒解決的問題組長記錄好，準(zhǔn)備質(zhì)疑(教師在小組合作中巡C2創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)點評總結(jié)。師生進行直觀感知。C2創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)師點撥思路)C2創(chuàng)造真實學(xué)習(xí)

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