“多讀書(shū)、讀好書(shū)”講故事暨詩(shī)歌朗誦比賽串詞范文

女1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

男：敬愛(ài)的老師

女2：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好!

女1：書(shū)是一道厚重的大門(mén)，垂青著每一位敲門(mén)者。

男：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造雄辯之才。

女2：高爾基也曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

女1：手捧書(shū)籍，就是手捧希望。

男：今天，我們將在這里舉行“多讀書(shū)、讀好書(shū)”講故事暨詩(shī)歌朗誦比賽。

女2：此次活動(dòng)，我們很榮幸地請(qǐng)到了，xx鎮(zhèn)中心學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

女2：請(qǐng)少先隊(duì)員代表為各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，佩戴紅領(lǐng)巾。（播放授巾曲）

女2：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)，表示熱烈的歡迎?。ㄈ恢鞒秩艘黄鹕吓_(tái)）

男：今天的比賽將分部分進(jìn)行，先進(jìn)行的是低年級(jí)段的講故事比賽，后進(jìn)行的是高年級(jí)段的朗誦比賽。

女1：擔(dān)任今天大賽的評(píng)委是：老師、老師、，讓我們用真誠(chéng)的掌聲感謝他們。

女2：以書(shū)相約，是成長(zhǎng)中的邀請(qǐng)；

男：以書(shū)相伴，是心靈上的洗禮；

女1：以書(shū)相知，是前進(jìn)時(shí)的方向。

女2：下面，請(qǐng)知行小學(xué)郭校長(zhǎng)為本次活動(dòng)致辭，大家掌聲歡迎。（并宣布此次活動(dòng)正式開(kāi)始）

男：xx鎮(zhèn)知行小學(xué)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”講故事暨詩(shī)歌朗誦比賽，現(xiàn)在——(可讓校長(zhǎng)代)

合：開(kāi)始（可讓校長(zhǎng)代）

女1：我驕傲，沒(méi)有翅膀，我的歌聲仍能飛躍萬(wàn)水千山

女2：我驕傲，沒(méi)有掌聲與喝彩，我的夢(mèng)想?yún)s能夠開(kāi)放在每一方心田；

男：我驕傲，我的希望總是和星斗一樣璀璨；

女1：我驕傲，我的眼神，永遠(yuǎn)和大海一樣蔚藍(lán)。請(qǐng)欣賞由全體老師帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我驕傲，我是一名老師》，掌聲歡迎我們的老師們，請(qǐng)三三班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

男：感謝各位老師精彩的吟誦。寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力，令人愛(ài)不釋手。下面，請(qǐng)欣賞由三三班同學(xué)帶來(lái)的寓言故事《南轅北轍》，請(qǐng)三二班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女2：寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，讓我們跟隨請(qǐng)三二班的同學(xué)一起去感受寓言的魅力。請(qǐng)二四班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女1：一個(gè)好的童話，像一條小溪，流淌著清澈的水，汩汩地流進(jìn)我們的心田。讓我們共同走進(jìn)多姿多彩的童話世界！請(qǐng)欣賞二四班同學(xué)表演的故事——《機(jī)靈的小山羊》，請(qǐng)二三班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

男：老爺爺有一頂奇怪的帽子，他朝帽子吹一口氣，里面就會(huì)變出許多好吃的東西，而且這頂帽子還有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)，是什么呢？聽(tīng)聽(tīng)就知道了。請(qǐng)欣賞由二三班同學(xué)帶來(lái)的故事《會(huì)打噴嚏的貓》。請(qǐng)一一班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女2：孤獨(dú)的樹(shù)和孤單的喜鵲之間，會(huì)演繹出怎樣感人的故事呢？請(qǐng)一一班小朋友為我們講述《樹(shù)和喜鵲》的故事，請(qǐng)二一班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女1：感謝一一班小朋友的精彩表演。濃濃的書(shū)香時(shí)刻彌漫著我們的校園，在想象奇特的故事里，我們感受著夢(mèng)幻的氣息。請(qǐng)欣賞二一班同學(xué)帶來(lái)的故事表演《智慧女神雅典娜》，掌聲歡迎，請(qǐng)一二班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

男：五百只獼猴和一口井之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)欣賞一二班小朋友帶來(lái)的故事表演《猴子撈月》。請(qǐng)三四班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女2：故事像一支歌，打著歡快的節(jié)拍。故事像一首詩(shī)，吟著自由的韻律。請(qǐng)欣賞由三四班同學(xué)帶來(lái)的故事表演《狐貍的悲哀》，請(qǐng)一三班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女1：春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，冬眠的動(dòng)物都蘇醒了。兔子和刺猬也加入了踏青的行列，請(qǐng)欣賞由一三班小朋友帶來(lái)的故事表演《兔子和刺猬》，請(qǐng)二二班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

男：理想是光芒，照亮通往成功的路，我們?yōu)槔硐攵鴬^斗！小豬的理想是什么呢？請(qǐng)欣賞二二班同學(xué)帶來(lái)的故事表演《小豬的理想》。請(qǐng)三一班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女2：在河流的人生中，它也要做一些有意義的事情，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。接下來(lái)，請(qǐng)三一班同學(xué)為我們講述《池子與河流》的故事，掌聲歡迎。請(qǐng)六一班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女1：我們是中華少年，五千年文化根植于我們的心田；我們是中華少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇。請(qǐng)欣賞六一班同學(xué)，帶來(lái)的詩(shī)朗誦《中華少年》，請(qǐng)五三班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

男：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。中國(guó)少年說(shuō)，是唱響我們心中夢(mèng)想的戰(zhàn)歌。請(qǐng)欣賞五三班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《中國(guó)少年說(shuō)》。請(qǐng)六二班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女2：夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮前行的路。下面，請(qǐng)欣賞六二班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我們的夢(mèng)想》，掌聲歡迎，請(qǐng)五一班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女1：作為中國(guó)人，我們無(wú)比驕傲，我們有悠久的歷史，有燦爛的文化，這份驕傲與自豪，已深深植根于每個(gè)中國(guó)人的心中，請(qǐng)欣賞五一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》，請(qǐng)六三班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

男：我們的祖國(guó)幅員遼闊，南方有南方的熱情，北方有北方的豪爽，而在詩(shī)人眼中，南方、北方又有怎樣的不同？請(qǐng)欣賞六三班同學(xué)的詩(shī)朗誦《我的南方和北方》，掌聲由請(qǐng)。請(qǐng)四二班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女2：我們的祖國(guó)地大物博，它以豐富的資源孕育了五千年的歷史，它以博大的胸襟哺育了無(wú)數(shù)的志士仁人。請(qǐng)欣賞四二班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，請(qǐng)五二班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女1：2008年5月12日，汶川大地震奪走了近七萬(wàn)人的生命。在那一刻，祖國(guó)人民的心緊緊地連在一起，讓我們一起回顧，當(dāng)時(shí)那個(gè)，震撼人心的畫(huà)面，請(qǐng)欣賞五二班等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦——《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》，請(qǐng)四四班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

男：我們感恩父母，是他們給予我們身體；我們感恩老師，是他們給予我們智慧；我們感恩朋友，是他們給予我們力量；感恩所有進(jìn)入我們生命的人，是你們裝飾了我們的人生，請(qǐng)欣賞四四班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《感恩的心》，請(qǐng)四三班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女2：夢(mèng)想是一顆種子，它扎根在我們的心里，一旦有了毅力與努力的滋潤(rùn)，它就在我們的心里努力發(fā)芽。你還記得，最初的夢(mèng)想嗎？讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)四三班同學(xué)帶來(lái)的《追夢(mèng)》，請(qǐng)四一班同學(xué)做好準(zhǔn)備。

女1：時(shí)間就這樣靜靜地從我們的指間、從我們的身旁，從我們的對(duì)望中溜走，時(shí)間都去哪了呢？請(qǐng)欣賞四一班同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《匆匆》。

男：評(píng)委老師們，正在對(duì)各個(gè)參賽節(jié)目的得分，進(jìn)行著緊張的匯總與排序，在等待的過(guò)程中，讓我們一直來(lái)欣賞由王奧燕、（）同學(xué)，為我們帶來(lái)的舞蹈《》，大家掌聲歡迎。

男：感謝她們的精彩演出。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，現(xiàn)在到了本次比賽，最激動(dòng)人心的時(shí)刻，有請(qǐng)（）老師，宣布低年級(jí)講故事比賽的結(jié)果。掌聲有請(qǐng)！

獲得此次低年級(jí)講故事比賽一等獎(jiǎng)的是：（）班、（）班、和（）班的參賽選手。

獲得此次低年級(jí)講故事比賽二等獎(jiǎng)的是：（）班、（）班、（）班、（）班、（）班、（）班、（）班和（）班的參賽選手。

女1：掌聲有請(qǐng)（）老師和（）老師，為低年級(jí)講故事比賽中，獲得一等獎(jiǎng)的參賽選手頒獎(jiǎng)。請(qǐng)（）班、（）班和（）班的參賽選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

女1：掌聲有請(qǐng)（）老師、（）老師和（）老師，為低年級(jí)講故事比賽中，獲得二等獎(jiǎng)的參賽選手頒獎(jiǎng)。請(qǐng)（）班、（）班、（）班、（）班、（）班、（）班、（）班和（）班的參賽選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

女2：下面有請(qǐng)（）老師，宣布高年級(jí)朗誦比賽的結(jié)果。掌聲有請(qǐng)！

獲得此次高年級(jí)朗誦比賽一等獎(jiǎng)的是：（）班、（）班、和（）班的參賽選手。

獲得此次高年級(jí)朗誦比賽二等獎(jiǎng)的是：（）班、（）班、（）班、（）班、（）班、（）班和（）班的參賽選手。

女2：掌聲有請(qǐng)（）老師和（）老師，為高年級(jí)朗誦比賽中，獲得一等獎(jiǎng)的參賽選手頒獎(jiǎng)。請(qǐng)（）班、（）班和（）班的參賽選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

女2：掌聲有請(qǐng)（）老師、（）老師和（）老師，為高年級(jí)朗誦比賽中，獲得二等獎(jiǎng)的參賽選手頒獎(jiǎng)。請(qǐng)（）班、（）班、（）班、（）班、（）班、（）班和（）班的參賽選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

男：讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o所有的獲獎(jiǎng)選手，感謝你們給我們帶來(lái)的精彩表演。

男：下面，掌聲有請(qǐng)郭校長(zhǎng)，為獲獎(jiǎng)節(jié)目的輔導(dǎo)老師頒獎(jiǎng)。

男：請(qǐng)獲得此次比賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)節(jié)目的輔導(dǎo)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

男：請(qǐng)獲得此次比賽二等獎(jiǎng)節(jié)目的輔導(dǎo)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

男：讓我們用熱烈的掌聲，感謝各位輔導(dǎo)老師的辛苦付出。

女1：親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天的