吉林機(jī)電工程學(xué)校學(xué)校電子教案汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修教師：曹陽總序號單元序號授課班級授課日期授課地點(diǎn)授課類型學(xué)時(shí)2課題（任務(wù)、項(xiàng)目）名稱：任務(wù)一配氣機(jī)構(gòu)工作原理教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能夠正確描述配氣機(jī)構(gòu)的作用、組成、工作原理。能力目標(biāo)能夠指出配氣機(jī)構(gòu)在發(fā)動機(jī)上所處的位置，識別各組成部件的外形結(jié)構(gòu)及其位置。德育目標(biāo)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，合作交流學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)配氣機(jī)構(gòu)的組成教學(xué)難點(diǎn)配氣機(jī)構(gòu)的工作原理教學(xué)模式及主要方法“新三段式”一體化教學(xué),信息化手段多媒體投影系統(tǒng)，視頻展臺，教學(xué)局域網(wǎng)絡(luò)工具設(shè)備、教具及資料總成實(shí)物、學(xué)習(xí)包、工作頁、世達(dá)工具課后教學(xué)反思教研室檢查教研室主任簽名：年月日教務(wù)處檢查蓋章年月日教學(xué)過程程序（環(huán)節(jié)）教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動方法及提示一、創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)分析通過視頻播放或描述，引入豐田卡羅拉轎車行駛中出現(xiàn)加速無力故障，客戶進(jìn)廠維修，根據(jù)4S店的技師檢測，判定發(fā)動機(jī)汽缸磨損嚴(yán)重，需要大修。按維修流程結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐項(xiàng)目，下一步進(jìn)行氣缸蓋的拆卸與氣缸墊的更換。以豐田卡羅拉轎車加速無力故障為例，指導(dǎo)學(xué)生按維修流程完成，并任職配氣機(jī)構(gòu)組成與工作原理。學(xué)生了解故障現(xiàn)象，了解發(fā)動機(jī)配氣機(jī)構(gòu)工作原理。通過實(shí)際工作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、獲取咨詢、討論學(xué)習(xí)利用工作頁、學(xué)習(xí)包及教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺讓學(xué)生討論發(fā)動機(jī)配氣機(jī)構(gòu)組成與工作原理。氣缸蓋（1）氣缸蓋結(jié)構(gòu)氣缸蓋上安裝著進(jìn)排氣門、氣門搖臂（或凸輪軸）、火花塞（或噴油器）及進(jìn)、排氣歧管。氣缸蓋內(nèi)有與氣缸體相通的冷卻水套、潤滑油道、火花塞座孔、噴油器座孔以及燃燒室、進(jìn)排氣道等。（2）氣缸蓋功用氣缸蓋是用來封閉氣缸的上部，并與活塞頂、氣缸壁共同構(gòu)成一個(gè)密閉的可變空間（燃燒室）。氣缸墊（1）氣缸墊結(jié)構(gòu)氣缸墊安裝在氣缸蓋和氣缸體中間，安裝時(shí)要定向安裝。氣缸墊通常是一次性使用。（2）氣缸墊功用氣缸墊用來保證氣缸體與氣缸蓋結(jié)合面間的密封。常用：金屬（銅皮或鋼皮）－石棉墊。光滑面朝氣缸體。3、配氣機(jī)構(gòu)（1）配氣機(jī)構(gòu)的作用配氣機(jī)構(gòu)的作用是按照發(fā)動機(jī)每一氣缸內(nèi)所進(jìn)行的工作循環(huán)和點(diǎn)火順序的要求，定時(shí)開啟和關(guān)閉各氣缸的進(jìn)、排氣門，使新鮮充量得以及時(shí)進(jìn)入氣缸，廢氣得以及時(shí)從氣缸排出；在壓縮與作功行程中，保證燃燒室的密封。（2）配氣機(jī)構(gòu)組成配氣機(jī)構(gòu)主要由三大部分組成：氣門組、氣門傳動組及氣門驅(qū)動組。氣門組由氣門、氣門導(dǎo)管、氣門彈簧、氣門鎖片及氣門彈簧等組成；氣門傳動組由凸輪軸、搖臂等組成；氣門驅(qū)動組由正時(shí)鏈條、凸輪軸正時(shí)齒輪及曲軸正時(shí)齒輪等組成。（3）配氣機(jī)構(gòu)的工作原理凸輪軸通過正時(shí)齒輪由曲軸驅(qū)動。四沖程發(fā)動機(jī)完成一個(gè)工作循環(huán)曲軸轉(zhuǎn)兩圈（720°），各缸進(jìn)、排氣門各開啟一次，凸輪軸只需轉(zhuǎn)一圈，因此曲軸轉(zhuǎn)速與凸輪軸轉(zhuǎn)速之比為2：1。當(dāng)凸輪（下置式）凸起部分與挺柱接觸時(shí)，將挺柱頂起，挺柱通過推桿、調(diào)整螺釘使搖臂繞搖臂軸順時(shí)針擺動，搖臂的長臂端向下推動氣門，壓縮氣門彈簧，將氣門頭部推離氣門座而打開。當(dāng)凸輪凸起部分的頂點(diǎn)轉(zhuǎn)過挺柱后，便逐漸較少了對挺柱的推力，氣門在其彈簧張力的作用下，開度逐漸減少，直至最后關(guān)閉，使氣缸密封。教師發(fā)工作頁，引導(dǎo)學(xué)生使用學(xué)習(xí)包和維修手冊，討論學(xué)習(xí)發(fā)動機(jī)配氣機(jī)構(gòu)的組成與工作原理，填寫評價(jià)表。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)包、工作頁的指導(dǎo)，討論學(xué)習(xí)發(fā)動機(jī)配氣機(jī)構(gòu)的組成與工作原理。抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過討論，讓學(xué)生掌握發(fā)動機(jī)拆卸方法和流程，為下一步氣缸分解做鋪墊。三、對比分析、計(jì)劃決策識別發(fā)動機(jī)配氣機(jī)構(gòu)的組成部件（1）在卡羅拉發(fā)動機(jī)（1ZR-FE）上，找到配氣機(jī)構(gòu)所在的位置，識別其外形結(jié)構(gòu)。（2）找出配氣機(jī)構(gòu)的氣門組，觀察其外形結(jié)構(gòu)及安裝位置；（3）找出配氣機(jī)構(gòu)的氣門傳動組，觀察其外形結(jié)構(gòu)及安裝位置；找出配氣機(jī)構(gòu)的氣門驅(qū)動組，觀察其外形結(jié)構(gòu)及安裝位置。組織學(xué)生參考維修手冊等資料，討論、制定工作墊流程。小組參考維修手冊等資料，討論、制定工作流程。利用討論、對比的方式讓學(xué)生獨(dú)立制定工作流程。四、示范演示、模仿練習(xí)學(xué)生根據(jù)視頻的演示（或教師演示）按照已經(jīng)制定的流程，分組進(jìn)行更換氣缸墊練習(xí)，填寫作業(yè)單。注意事項(xiàng)：1、防護(hù)2、不要燙傷3、清潔零部件4、工具的正確使用5、零件和工具的正確擺放6、場地的清潔教師發(fā)放作業(yè)單，強(qiáng)調(diào)讓每位學(xué)生參與，適時(shí)給予指導(dǎo)，記錄學(xué)生在操作中的表現(xiàn)，填寫評價(jià)表，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行德育滲透。學(xué)生按小組進(jìn)行分工，按照制定的流程。獨(dú)立完氣對配氣機(jī)構(gòu)的認(rèn)知。技術(shù)要求與標(biāo)準(zhǔn)①進(jìn)入場地前根據(jù)工作安全操作手冊的要求穿好工衣；②養(yǎng)成工具、零部件、油液“三不落地”的職業(yè)習(xí)慣，工具及拆下的零部件等都應(yīng)整齊地放置在工具車及零件盤中。五、檢查點(diǎn)評、總結(jié)反思每個(gè)學(xué)習(xí)小組由一個(gè)人進(jìn)行匯報(bào)，展示。2.根據(jù)學(xué)生操作遇到的問題，及教師記錄的結(jié)果對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人、小組的評價(jià)。教師聽