第第頁教學(xué)師帶徒徒弟心得體會(huì)共6篇師帶徒心得體會(huì)總結(jié)教師

教學(xué)師帶徒徒弟心得體會(huì)共1

“師帶徒”學(xué)習(xí)徒弟心得體會(huì)

王屯學(xué)校張海蓮

從3月份開學(xué)拜師到現(xiàn)在，半年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過去了，在郭萬春老師的悉心指導(dǎo)與教導(dǎo)下，自己從教學(xué)理念、教學(xué)行為、課堂教學(xué)及有效反思等方面都有了許多收獲。反思自己在這一階段里的學(xué)習(xí)，自己還有許多要向師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)也要求自己要更高要求的去學(xué)習(xí)，去成長。

一、多學(xué)習(xí)理論和教學(xué)新理念，用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。對(duì)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)，曾經(jīng)的認(rèn)識(shí)是淺顯的，總以為“教好書，扎實(shí)做好各項(xiàng)教學(xué)工作就足夠了?！惫蠋熃逃摇耙嘧x書，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，在教育教學(xué)中要貫穿和滲透新理念，這樣我們的教學(xué)才有一個(gè)質(zhì)得飛躍?！弊屛疑钌钜庾R(shí)到，在教學(xué)上要有更大的進(jìn)步，扎實(shí)做好教學(xué)各項(xiàng)工作是當(dāng)然重要，但還要有強(qiáng)大的理論知識(shí)去支持。特別是與時(shí)俱進(jìn)的教育教學(xué)理論、新理念對(duì)我們的教學(xué)很有指導(dǎo)意義。于是，我常常翻閱學(xué)習(xí)《學(xué)校英語新課標(biāo)》，基于《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上，也學(xué)習(xí)其他理論書籍。通過理論的學(xué)習(xí)，雖說不是系統(tǒng)性的，但對(duì)自己的影響是深刻的，讓自己在教育教學(xué)中，不再是一種盲目的仿照性教學(xué)，而是從實(shí)際、同學(xué)出發(fā)，去積極探究有效性教學(xué)。

二、繼續(xù)扎實(shí)做好做細(xì)課堂教學(xué)工作，不斷改進(jìn)和優(yōu)化課堂教學(xué)，仔細(xì)反思，提高課堂教學(xué)有效性。

以前自己有不少的困惑：“自己的課堂教學(xué)還不錯(cuò)啊，但成果為啥很難提高呢？”有時(shí)自己思考，感覺自己從課前到課后都做得不算馬虎?。慷蠋煹慕虒?dǎo)讓我有了答案：“勝利有效地的教學(xué)，并不是某個(gè)環(huán)節(jié)做好了，就肯定有效，而是要把每一個(gè)環(huán)節(jié)都做好，才會(huì)更有效?！笔?，以前我比較在乎的是課堂的活躍氛圍，但較多的忽視課前的預(yù)備、同學(xué)是否有效掌控知識(shí)、課后環(huán)節(jié)的有效鞏固等。

在課堂教學(xué)這塊，郭老師有意識(shí)的讓我首先從思想認(rèn)識(shí)上去深刻認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性，不能有任意性。然后通過隨堂聽課、詢問我的想法與看法、指導(dǎo)備課和反思、檢查同學(xué)作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)來分析我存在的不足方面，并提出如何改進(jìn)的建議，讓我去嘗試和實(shí)踐。通過我的改進(jìn)和有益嘗試，效果初顯，雖不是很大進(jìn)步，但讓我有了更大的信心去嘗試、去實(shí)踐。更讓我意識(shí)到教學(xué)工作要扎實(shí)做好，不能有太多的任意性。這是我在下階段和以至今后都要做好的主要工作，也是當(dāng)前第一要?jiǎng)?wù)。也就是說教學(xué)實(shí)踐做好了，才有自己的教學(xué)閱歷、有效地教學(xué)方法，才會(huì)有更大進(jìn)步。

三、下一步的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

1、在扎實(shí)有效的開展有效課堂教學(xué)的同時(shí)，要不斷總結(jié)和反思，做到反思到位、改進(jìn)措施切實(shí)有效。

2、在探究和實(shí)踐教育教學(xué)新理念的同時(shí)，要有意識(shí)的去探所適合本校實(shí)際，適合自己同學(xué)實(shí)際的一套可行的，行之有效的教與學(xué)的教學(xué)方法或模式，促使自己從教學(xué)“門外漢”到“專業(yè)型”的轉(zhuǎn)變。

2022年7月

教學(xué)師帶徒徒弟心得體會(huì)共2

總結(jié)

在這里，我想對(duì)每一位新同事說：這里是一片沃土，“師帶徒”活動(dòng)能為我們實(shí)現(xiàn)華麗人生轉(zhuǎn)變。只要“愛學(xué)習(xí)、肯鉆研、敢創(chuàng)新，大膽實(shí)踐”就肯定能取得事業(yè)上的勝利，成為獨(dú)當(dāng)一面的業(yè)務(wù)能手。

在項(xiàng)目里我感受到了一種良好的氛圍，只要你做出了成果就會(huì)得到認(rèn)可，只要你付出了努力就會(huì)擁有超越物質(zhì)的精神收獲。曾幾何時(shí)，我也迷失了，腦海充斥著超越現(xiàn)實(shí)的幻想，那或許是年少輕狂。但關(guān)鍵時(shí)刻領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，師傅的引導(dǎo)，讓我重新找回了自我。一個(gè)人即使再優(yōu)秀，再努力，假如沒有一個(gè)好的企業(yè)(團(tuán)隊(duì))，沒有指導(dǎo)援助他的領(lǐng)導(dǎo)、師傅，沒有默契協(xié)作，相互信任的同事??他將無用武之地，就如一滴水，假如不放進(jìn)大海，它將會(huì)被蒸發(fā)。

我是幸運(yùn)的，擁有如此好的平臺(tái)，更加榮幸的是，我有著不止一位師傅。生活中，眾多師傅如長輩般，無微不至的關(guān)懷，同事如伙伴般的問寒問暖，讓遠(yuǎn)離家人的我真正感受到了單位大家庭的暖和，師傅言傳身教，其自身的人格魅力無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著我。工作中，領(lǐng)導(dǎo)、同事不厭其煩的手把手教我，學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)、同事將其數(shù)十年總結(jié)出的工作閱歷和盤托出，鼓舞我不斷加強(qiáng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于涌現(xiàn)的問題實(shí)時(shí)進(jìn)行糾偏，避開走彎路。

我更是幸運(yùn)的，在拜師學(xué)藝的過程中不僅僅學(xué)到了師傅們的工作技能，更學(xué)到他們?yōu)槿颂幨碌募寄?。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善，這些都是數(shù)十年生活閱歷的積淀。俗話說“水漲船高”，在這樣的長江大河里熬煉，想不快速成長都由不得我。

工作后，給我印象最深的就是我們的企業(yè)文化，一貫以來我都認(rèn)為企業(yè)文化之于企業(yè)的重要性堪比精神之于人的重要性?！伴_拓創(chuàng)新，追求卓越”的企業(yè)精神，“誠信求實(shí)，令行禁止，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)拼搏”的企業(yè)作風(fēng)，造就了一個(gè)具有如此凝集力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力的企業(yè)。

借此機(jī)會(huì)我要感謝公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培育，感謝我的師傅對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。在這里我們用青春做伴，完善自我；轟轟烈烈，振興企業(yè)！

教學(xué)師帶徒徒弟心得體會(huì)共3

“師帶徒”徒弟心得體會(huì)

西拉科學(xué)校

馬守榮

轉(zhuǎn)瞬半個(gè)學(xué)期過去了，我半學(xué)期的成長歷程，離不開我的師傅李生菊老師。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法都毫不保留地給了我很多的指導(dǎo)和援助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

作為一名老師，一個(gè)人類靈魂的工程師，是先進(jìn)文化的傳播者，在為祖國培育人才，與廣闊人民的利益休戚相關(guān)。我需要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)和現(xiàn)代的教學(xué)理念。

在教學(xué)工作中，我能積極貫徹素養(yǎng)教育方針，把提高素養(yǎng)，進(jìn)展技能放在首位。我充分認(rèn)識(shí)到“減負(fù)增效”工作的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，特別是而這一切就要靠我們老師落實(shí)到行動(dòng)中去。我也決心盡我最大的努力來切實(shí)提高45分鐘的課堂教學(xué)效益，取得好的教學(xué)成果，決不能給師傅丟臉，給學(xué)校抹黑。

工作中，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不串崗。積極參與教委、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真地搞好日常教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作，備課，我具體，周到；上課，我不斷探究改革新路；課后，我實(shí)時(shí)分析，總結(jié)，細(xì)致批改作業(yè)，積極搞好輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。我能面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)為主體，在培育優(yōu)秀的同時(shí)，決不蔑視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最末一名同學(xué)”抓起，力爭讓全部同學(xué)都能在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中接受知識(shí)，陶冶情操，養(yǎng)成習(xí)慣，提高技能。

我常常去聽李老師的課。。我遇到問題常主動(dòng)去請(qǐng)教李老師，她總能不厭我煩地回答我。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，而課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。李老師教我上課主要先抓備課，需要做到心中有綱，既備教材，又備同學(xué)，既備教法，又備學(xué)法，既備知識(shí)，又備技能。充分運(yùn)用電教媒體，運(yùn)用啟發(fā)思維的方法，全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，上課要留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，堅(jiān)持同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)的原那么。這些理論和閱歷對(duì)我來說是終身受益的。

雖然李老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，但我還是能夠自覺地向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，由于她的立場時(shí)刻影響著我，我能嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)備好每一節(jié)課，設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課，課后仔細(xì)細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工。實(shí)時(shí)寫好教學(xué)反思。

總之，這半學(xué)期以來，在李老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在她仔細(xì)踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名優(yōu)秀的人民老師。

2022、11

教學(xué)師帶徒徒弟心得體會(huì)共4

師帶徒徒弟心得

“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個(gè)人的成長過程中有多么的重要?？傆X得自己很幸運(yùn)，在我步入工作的第一年里就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，拜李中華師傅為師。李師傅的為人處事，閱歷心得，工作中那份仔細(xì)的立場，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的設(shè)計(jì)閱歷，深厚的專業(yè)理論等經(jīng)常讓我在感動(dòng)之余，獲得了許多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這幾個(gè)月來，可謂收獲滿滿。

在一次練習(xí)過程中，由于我的操作不當(dāng)導(dǎo)致車輛換擋時(shí)聳動(dòng)，師傅告知我開車的時(shí)候要眼疾手快，并不是車一動(dòng)就換擋，而是應(yīng)當(dāng)依據(jù)車輛的運(yùn)行速度跟轉(zhuǎn)數(shù)來決斷是否換擋，而在駕校的時(shí)候教練都是這樣教的。通過跟師傅的學(xué)習(xí)才知道現(xiàn)在的汽車發(fā)動(dòng)機(jī)大多是根據(jù)在較高轉(zhuǎn)速下工作而設(shè)計(jì)的，假如發(fā)動(dòng)機(jī)長時(shí)間在非正常的低轉(zhuǎn)狀態(tài)下工作，內(nèi)部機(jī)件的負(fù)荷和磨損就會(huì)增加，造成燃燒不充分，損壞發(fā)動(dòng)機(jī)，不僅不省油，而且更費(fèi)油。師傅還告知我轉(zhuǎn)彎減速的時(shí)候不要掛空檔，變道時(shí)肯定要看倒車鏡，避開急剎車，雨天應(yīng)開霧燈。

師傅交給我的不僅是工作方面的知識(shí)和閱歷，在生活中師傅也給過我許多援助，在我苦惱時(shí)，在我氣餒時(shí)，師傅教我生活、教我做人。總之，在兩年多的學(xué)習(xí)工作中，師傅把她的閱歷毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對(duì)我的諸多關(guān)系與指導(dǎo)，使我在學(xué)習(xí)生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會(huì)更加刻苦的跟著師傅，腳踏實(shí)地的向李師傅學(xué)習(xí)。

在工作期間，雖然有了學(xué)校書本上的知識(shí)，但還是在許多方面的知識(shí)、閱歷都是不足的，鑒于此，師傅在平常的工作，常常和我談話，把她在近二十年的工作歷程中的知識(shí)與閱歷毫無保留的傳授給我，避開了我在工作中犯錯(cuò)誤。我和師傅之間的關(guān)系我覺得更多時(shí)候可以表達(dá)為伙伴關(guān)系。記得有位教育家曾經(jīng)說過：“老師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能使自己跟上不斷進(jìn)步的步伐。

在這一年里我的師傅李師傅教會(huì)我許多東西不僅是工作方便，在生活中也教會(huì)我許多事情，我是一個(gè)比較內(nèi)向的不愛說話的人，李師傅教會(huì)了我怎么與別人相處，怎么處事，我很感謝我的師傅。也感謝我的師傅在我不懂事的時(shí)候饒恕我。在這我想說感謝你師傅。

教學(xué)師帶徒徒弟心得體會(huì)共5

“師帶徒”徒弟心得體會(huì)

西拉科學(xué)校

馬守榮

轉(zhuǎn)瞬半個(gè)學(xué)期過去了，我半學(xué)期的成長歷程，離不開我的師傅李生菊老師。她在職業(yè)道德、教學(xué)方法都毫不保留地給了我很多的指導(dǎo)和援助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

作為一名老師，一個(gè)人類靈魂的工程師，是先進(jìn)文化的傳播者，在為祖國培育人才，與廣闊人民的利益休戚相關(guān)。我需要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)和現(xiàn)代的教學(xué)理念。

在教學(xué)工作中，我能積極貫徹素養(yǎng)教育方針，把提高素養(yǎng)，進(jìn)展技能放在首位。我充分認(rèn)識(shí)到“減負(fù)增效”工作的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，特別是而這一切就要靠我們老師落實(shí)到行動(dòng)中去。我也決心盡我最大的努力來切實(shí)提高45分鐘的課堂教學(xué)效益，取得好的教學(xué)成果，決不能給師傅丟臉，給學(xué)校抹黑。

工作中，我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不串崗。積極參與教委、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真地搞好日常教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作，備課，我具體，周到；上課，我不斷探究改革新路；課后，我實(shí)時(shí)分析，總結(jié)，細(xì)致批改作業(yè)，積極搞好輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。我能面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)為主體，在培育優(yōu)秀的同時(shí)，決不蔑視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最末一名同學(xué)”抓起，力爭讓全部同學(xué)都能在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境中接受知識(shí)，陶冶情操，養(yǎng)成習(xí)慣，提高技能。

我常常去聽李老師的課。。我遇到問題常主動(dòng)去請(qǐng)教李老師，她總能不厭我煩地回答我。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，而課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。李老師教我上課主要先抓備課，需要做到心中有綱，既備教材，又備同學(xué)，既備教法，又備學(xué)法，既備知識(shí)，又備技能。充分運(yùn)用電教媒體，運(yùn)用啟發(fā)思維的方法，全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，上課要留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，堅(jiān)持同學(xué)是主體，老師是主導(dǎo)的原那么。這些理論和閱歷對(duì)我來說是終身受益的。雖然李老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，但我還是能夠自覺地向師傅學(xué)習(xí)，以師傅為我的榜樣，由于她的立場時(shí)刻影響著我，我能嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)備好每一節(jié)課，設(shè)計(jì)教法，上好每一堂課，課后仔細(xì)細(xì)致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)差工。實(shí)時(shí)寫好教學(xué)反思。

總之，這半學(xué)期以來，在李老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，在她仔細(xì)踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名優(yōu)秀的人民老師。

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15、11

教學(xué)師帶徒徒弟心得體會(huì)共6

“師帶徒”徒弟個(gè)人總結(jié)

每一種事物的進(jìn)展都是有其自身規(guī)律的,而我在教學(xué)上的那點(diǎn)事，卻更需要時(shí)間的洗禮?？傆X得自己很幸運(yùn)，在我步入西湖后的每一個(gè)學(xué)期，總會(huì)有閃耀的感恩伴我隨行，每一次的師帶徒，更是讓我不斷的收獲，不斷的汲取，不斷的成長。在師傅的指導(dǎo)下，我感覺這一學(xué)期來，可謂收獲累累。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)：

一、在理論學(xué)習(xí)中成長

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“老師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！弊鳛橐幻n改的前線戰(zhàn)士，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，一學(xué)期以來，不斷去學(xué)習(xí)聽課，不斷去與同僚溝通爭論，不斷更新自己的教育觀念。

二、在聽課、評(píng)課中成長。

“師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是相互聽課評(píng)課，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

1如何看待聽課?可能許多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正立場是第一位的。聽課可以援助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對(duì)同學(xué)的感染力就更大。是不是有一種感覺，公開課，同學(xué)特別積極，對(duì)了，就是那種感覺。

2要擅長利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出許多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教具的運(yùn)用問題上，我可能從