2026年廣州中考語(yǔ)文題型全解全練試卷（附答案可下載）考生須知1.本試卷嚴(yán)格對(duì)標(biāo)2026年廣州中考語(yǔ)文題型標(biāo)準(zhǔn)，分為積累與運(yùn)用、閱讀與鑒賞、寫作三大板塊，涵蓋所有必考題型、高頻變式題型，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前，務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡指定位置，字跡工整清晰，不得涂改、潦草，嚴(yán)禁使用涂改液、修正帶。3.所有答案均需書寫在答題卡對(duì)應(yīng)區(qū)域，試卷上作答無(wú)效；選擇題用2B鉛筆規(guī)范填涂，非選擇題用黑色簽字筆作答，字跡工整可辨。4.試卷兼顧“題型全解”與“專項(xiàng)精練”，每類題型配套典型例題、解題思路點(diǎn)撥，既適配基礎(chǔ)夯實(shí)，也助力能力拔高，適合系統(tǒng)突破中考語(yǔ)文考點(diǎn)。5.答案部分同步題型解析邏輯，標(biāo)注解題步驟、易錯(cuò)點(diǎn)規(guī)避及得分技巧，方便逐題復(fù)盤，掌握各類題型核心解題方法。第一部分積累與運(yùn)用（24分）一、基礎(chǔ)識(shí)記題（每小題3分，共12分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.鐫刻（juān）拘泥（nì）棧橋（zhàn）杳無(wú)消息（yǎo）B.蒞臨（wèi）契合（qì）箴言（zhēn）自慚形穢（huì）C.追溯（sù）熾熱（zhì）寬宥（yòu）強(qiáng)聒不舍（guō）D.俯瞰（kàn）娉婷（pīn）恪守（kè）間不容發(fā)（jiān）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.偵緝喧囂走投無(wú)路震聾發(fā)聵B.涉獵要訣根深蒂固浮光掠影C.旁騖蒼茫相得益彰鄭重其是D.練達(dá)噴薄與日具增栩栩如生3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）廣州中軸線的夜景燈光秀，______了城市的現(xiàn)代氣息與文化底蘊(yùn)，成為市民夜游的熱門打卡地。（2）經(jīng)典作品不是一成不變的教條，而是需要我們?cè)陂喿x中______其思想內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)與作者的精神共鳴。（3）面對(duì)突發(fā)情況，我們要保持冷靜，切勿______決策，以免造成不必要的損失。A.融合探尋輕率B.融合探求草率C.契合探尋草率D.契合探求輕率4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)開(kāi)展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，讓青少年近距離接觸傳統(tǒng)技藝，感受中華文化的魅力。B.為了守護(hù)生態(tài)環(huán)境，政府應(yīng)采取有效措施，嚴(yán)厲打擊非法捕撈、破壞濕地等違法行為。C.能否熟練運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)，是提高學(xué)習(xí)效率、優(yōu)化思維方式的重要手段之一。D.隨著5G技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使智能終端產(chǎn)品的續(xù)航能力、運(yùn)算速度得到了大幅提升。二、文化常識(shí)與古詩(shī)文默寫題（共12分）5.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（4分）A.《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的編年體史書，相傳為春秋時(shí)期左丘明所作，記載了春秋各國(guó)的政治、軍事、外交等史實(shí)。B.古代稱謂有謙敬之分，“家君”“家母”是對(duì)自己父母的謙稱，“令尊”“令堂”是對(duì)對(duì)方父母的尊稱，“足下”可用于對(duì)平輩或長(zhǎng)輩的敬稱。C.茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，現(xiàn)代作家，代表作有小說(shuō)《子夜》《林家鋪?zhàn)印罚⑽摹栋讞疃Y贊》等，其作品兼具思想性與藝術(shù)性。D.“四書五經(jīng)”是儒家經(jīng)典著作，“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，“五經(jīng)”指《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》。6.古詩(shī)文默寫。（每空1分，共8分）（1）______，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）（2）但愿人長(zhǎng)久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，______。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4）______，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)（其五）》）《岳陽(yáng)樓記》中，描寫洞庭湖春夜美景，動(dòng)靜結(jié)合的句子是：“______，______。”《論語(yǔ)·為政》中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：“______，______?！钡诙糠珠喿x與鑒賞（56分）一、文言文閱讀（19分）【題型：實(shí)詞解釋、虛詞辨析、句子翻譯、文意理解】閱讀下面的文言文，完成7-10題。###桃花源記（節(jié)選）陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的含義。（4分）（1）緣溪行緣：________________（2）漁人甚異之異：________________（3）屋舍儼然儼然：________________（4）便要還家要：________________8.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.忘路之遠(yuǎn)近予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染B.不足為外人道也為宮室之美，妻妾之奉C.豁然開(kāi)朗然則北通巫峽，南極瀟湘D.乃不知有漢乃重修岳陽(yáng)樓9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）阡陌交通，雞犬相聞。（2）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。10.結(jié)合選文，分析作者描繪桃花源的用意是什么？（4分）二、古詩(shī)詞鑒賞（9分）【題型：畫面描繪、情感分析、手法賞析】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成11-12題。###錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。11.詩(shī)歌頷聯(lián)、頸聯(lián)描繪了錢塘湖早春的哪些景物？展現(xiàn)了早春怎樣的特點(diǎn)？（4分）12.請(qǐng)從煉字或抒情方式的角度，賞析尾聯(lián)“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”。（5分）三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）記敘文閱讀（16分）【題型：情節(jié)概括、詞句賞析、人物形象、主旨理解】閱讀下面的文字，完成13-16題。###老巷的修鞋匠①老巷深處，總有一個(gè)身影在晨光中忙碌，那是陳師傅，巷里唯一的修鞋匠。他的修鞋攤就擺在老槐樹底下，一張掉漆的木凳，一個(gè)裝滿工具的鐵盒子，便是他大半輩子的營(yíng)生。②陳師傅的手藝是祖?zhèn)鞯?，指尖布滿老繭，卻靈活得很。無(wú)論是磨破的鞋底、開(kāi)線的鞋邊，還是斷裂的鞋帶孔，經(jīng)他之手，總能恢復(fù)如初，甚至比新的還要耐穿。他修鞋時(shí)極其專注，眼睛緊緊盯著手中的鞋子，針線在指尖穿梭，錘子敲擊的力度恰到好處，每一個(gè)動(dòng)作都透著股嚴(yán)謹(jǐn)勁兒。有一次，我把一雙磨破鞋底的運(yùn)動(dòng)鞋遞給她，他接過(guò)鞋子，先仔細(xì)端詳片刻，再拿出工具打磨、上膠、縫線，動(dòng)作嫻熟流暢，全程一言不發(fā)，仿佛整個(gè)世界只剩下他和手中的鞋子。③陳師傅收費(fèi)公道，從不漫天要價(jià)，巷里的街坊鄰居都愿意找他修鞋。有時(shí)遇到老人或?qū)W生，他還會(huì)酌情減免費(fèi)用。有個(gè)鄰居家的孩子，鞋子壞了又舍不得買新的，陳師傅不僅免費(fèi)修好了鞋子，還悄悄在鞋里墊了一塊軟鞋墊，笑著說(shuō)：“這樣穿起來(lái)舒服，不磨腳。”孩子的母親要給錢，他卻擺擺手：“舉手之勞，不值當(dāng)。”④后來(lái)，老巷漸漸拆遷，不少街坊都搬去了新小區(qū)，修鞋攤的生意也日漸冷清。有人勸陳師傅：“別守在這兒了，去新小區(qū)門口擺攤，生意肯定好?！彼麉s搖搖頭：“我在這兒待了幾十年，舍不得這些老街坊，也舍不得這棵老槐樹?！币琅f每天清晨準(zhǔn)時(shí)出攤，坐在老槐樹下，靜靜等待著為數(shù)不多的客人。⑤我搬家前，特意把一雙舊皮鞋拿去修。陳師傅依舊是那副專注的模樣，修好后，他用布仔細(xì)擦拭干凈，遞還給我：“這鞋子質(zhì)量好，再穿幾年沒(méi)問(wèn)題。”我付錢時(shí)，他多找了我?guī)讐K錢，說(shuō)：“以后見(jiàn)面少了，這點(diǎn)心意?！蹦且豢?，陽(yáng)光透過(guò)老槐樹的枝葉灑在他身上，他眼角的皺紋里都透著溫柔。⑥如今，老巷早已不復(fù)存在，但我總會(huì)想起陳師傅，想起那個(gè)老槐樹下的修鞋攤。他用一雙巧手，修補(bǔ)著時(shí)光里的遺憾，也用一份堅(jiān)守，溫暖著鄰里間的情誼。那份藏在針線里的匠心與善意，早已刻進(jìn)了歲月的深處，成為最珍貴的回憶。13.文章圍繞陳師傅寫了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）14.請(qǐng)賞析第②段畫線句子的表達(dá)效果。（4分）畫線句：他修鞋時(shí)極其專注，眼睛緊緊盯著手中的鞋子，針線在指尖穿梭，錘子敲擊的力度恰到好處，每一個(gè)動(dòng)作都透著股嚴(yán)謹(jǐn)勁兒。15.結(jié)合全文，分析陳師傅這一人物形象的特點(diǎn)。（4分）16.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)第⑥段中“那份藏在針線里的匠心與善意”的理解。（4分）（二）議論文閱讀（12分）【題型：中心論點(diǎn)、論證方法、論證思路、拓展探究】閱讀下面的文字，完成17-19題。###以堅(jiān)持澆灌夢(mèng)想之花①夢(mèng)想，是人生路上的燈塔，照亮前行的方向；而堅(jiān)持，便是澆灌夢(mèng)想之花的清泉，唯有持之以恒，方能讓夢(mèng)想綻放出絢麗的光彩。無(wú)論是古人的逐夢(mèng)之路，還是今人的追夢(mèng)征程，堅(jiān)持都是不可或缺的核心力量。②堅(jiān)持，是突破困境的勇氣。人生不如意事十之八九，逐夢(mèng)路上難免遭遇挫折與坎坷，唯有堅(jiān)守初心、堅(jiān)持不懈，方能跨越阻礙，抵達(dá)理想的彼岸。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，歷經(jīng)上千次實(shí)驗(yàn)，面對(duì)無(wú)數(shù)次失敗，他從未放棄，始終堅(jiān)守對(duì)光明的追求，最終成功研制出耐用的電燈，為人類帶來(lái)了永恒的光亮。倘若沒(méi)有這份堅(jiān)持不懈的勇氣，便不會(huì)有這一改變世界的發(fā)明。③堅(jiān)持，是積累沉淀的過(guò)程。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一蹴而就，而是需要日復(fù)一日的積累與沉淀，在堅(jiān)持中打磨自我，在沉淀中提升能力。王羲之自幼酷愛(ài)書法，為練就一手好字，他每日臨池?fù)]毫，常年不輟，竟將池水染黑，最終成為“書圣”，留下了《蘭亭集序》等千古名篇。正是這份日積月累的堅(jiān)持，讓他的書法技藝日益精湛，最終成就了不朽的傳奇。④堅(jiān)持，是抵御浮躁的定力。在快節(jié)奏的當(dāng)下，不少人急于求成、心浮氣躁，往往在追逐夢(mèng)想的途中半途而廢。而真正的追夢(mèng)人，總能以堅(jiān)持抵御浮躁，在平凡的日子里默默耕耘?！岸鼗团畠骸狈\詩(shī)，放棄都市繁華，扎根大漠五十余載，堅(jiān)守對(duì)敦煌文化的熱愛(ài)，在日復(fù)一日的堅(jiān)守中，守護(hù)著千年敦煌的文明瑰寶。這份不為名利所動(dòng)的定力，正是源于對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著堅(jiān)持。⑤當(dāng)然，堅(jiān)持并非盲目固執(zhí)，而是要在堅(jiān)守初心的基礎(chǔ)上，適時(shí)調(diào)整方向，方能讓夢(mèng)想之路走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。唯有以智慧為引，以堅(jiān)持為翼，方能跨越山海，讓夢(mèng)想之花絢爛綻放。17.本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。（3分）18.第③段運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（4分）19.結(jié)合全文，談?wù)勛鳛樾聲r(shí)代青少年，我們應(yīng)如何以堅(jiān)持澆灌自己的夢(mèng)想之花。（5分）第三部分寫作（70分）【題型：半命題作文】20.請(qǐng)以“______，讓夢(mèng)想開(kāi)花”為題，寫一篇文章。（70分）要求：（1）先補(bǔ)全題目，補(bǔ)題可從品質(zhì)、行動(dòng)、感悟等角度切入，如“堅(jiān)持，讓夢(mèng)想開(kāi)花”“熱愛(ài)，讓夢(mèng)想開(kāi)花”“挫折，讓夢(mèng)想開(kāi)花”等；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），可寫記敘文、議論文或散文；（3）不少于600字，不超過(guò)900字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；（5）書寫工整，卷面整潔，語(yǔ)言流暢，情感真摯，內(nèi)容具體，能體現(xiàn)對(duì)主題的理解與感悟。參考答案及解析第一部分積累與運(yùn)用（24分）1.（3分）A解析：B項(xiàng)“蒞臨”應(yīng)讀“l(fā)ì”；C項(xiàng)“熾熱”應(yīng)讀“chì”；D項(xiàng)“娉婷”應(yīng)讀“pīng”?！窘忸}技巧】多音字、形近字注音需結(jié)合詞義判斷，如“間不容發(fā)”中“間”表“空隙”，讀“jiān”。2.（3分）B解析：A項(xiàng)“震聾發(fā)聵”應(yīng)為“振聾發(fā)聵”；C項(xiàng)“鄭重其是”應(yīng)為“鄭重其事”；D項(xiàng)“與日具增”應(yīng)為“與日俱增”?！窘忸}技巧】注意形近字、同音字辨析，如“振”表“震動(dòng)”，“震”表“地震、震動(dòng)”，結(jié)合詞義區(qū)分。3.（3分）A解析：“融合”側(cè)重兩種及以上事物結(jié)合成一體，適配“現(xiàn)代氣息與文化底蘊(yùn)”；“契合”側(cè)重契合、匹配，不適用?！疤綄ぁ眰?cè)重尋找、探索，搭配“思想內(nèi)涵”；“探求”側(cè)重深入探究，程度過(guò)重?！拜p率”側(cè)重態(tài)度不慎重，“草率”側(cè)重做事不細(xì)致，此處形容決策態(tài)度，選“輕率”?！窘忸}技巧】結(jié)合語(yǔ)境辨析詞義側(cè)重，注意詞語(yǔ)搭配習(xí)慣。4.（3分）B解析：A項(xiàng)成分殘缺，刪去“通過(guò)”或“讓”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，刪去“能否”；D項(xiàng)成分殘缺，刪去“隨著”或“使”?！窘忸}技巧】中考常見(jiàn)語(yǔ)病類型為成分殘缺、搭配不當(dāng)、兩面對(duì)一面，逐句排查即可。5.（4分）B解析：“足下”多用于對(duì)平輩的敬稱，不可用于長(zhǎng)輩?！局R(shí)拓展】牢記古代謙敬稱謂分類，避免混淆謙稱與敬稱。6.（8分）（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（2）千里共嬋娟（3）病樹前頭萬(wàn)木春（4）落紅不是無(wú)情物（5）浮光躍金靜影沉璧（6）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆【易錯(cuò)提示】易錯(cuò)字：“嬋”“璧”“罔”“殆”，注意字形書寫規(guī)范，避免漏字、添字。第二部分閱讀與鑒賞（56分）一、文言文閱讀（19分）7.（4分）（1）沿著，順著（2）對(duì)……感到驚異（意動(dòng)用法）（3）整齊的樣子（4）同“邀”，邀請(qǐng)（通假字）【解題技巧】文言實(shí)詞需結(jié)合語(yǔ)境翻譯，注意詞類活用、通假字、古今異義等特殊用法。8.（3分）C解析：A項(xiàng)“之”：助詞，的/助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性；B項(xiàng)“為”：介詞，對(duì)/介詞，為了；C項(xiàng)“然”：均為形容詞詞尾，……的樣子；D項(xiàng)“乃”：副詞，竟然/連詞，于是，就。【解題技巧】文言虛詞需歸類記憶，結(jié)合語(yǔ)境判斷用法，重點(diǎn)掌握“之”“以”“為”“乃”的常見(jiàn)用法。9.（8分）（1）田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫的聲音可以互相聽(tīng)到。（采分點(diǎn)：“阡陌”“交通”，各1分，句意通順2分）（2）（他們）帶領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來(lái)到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，于是就同外界的人隔絕了。（采分點(diǎn)：“妻子”“邑人”“絕境”“間隔”，各1分，句意通順1分）【解題技巧】翻譯時(shí)注意古今異義詞、通假字的準(zhǔn)確翻譯，保持語(yǔ)句通順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。10.（4分）作者描繪桃花源，塑造了一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)亂、人人安居樂(lè)業(yè)、鄰里和睦的理想社會(huì)，（2分）表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩社會(huì)的不滿，對(duì)和平美好生活的向往與追求。（2分）【解題技巧】結(jié)合時(shí)代背景與文章內(nèi)容，分析作者的情感態(tài)度與寫作意圖。二、古詩(shī)詞鑒賞（9分）11.（4分）景物：早鶯、暖樹、新燕、春泥、亂花、淺草。（2分）特點(diǎn)：萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然，展現(xiàn)了早春清新秀麗、充滿活力的特點(diǎn)。（2分）【解題技巧】逐句篩選景物，結(jié)合景物特點(diǎn)概括早春的整體氛圍。12.（5分）示例一：煉字角度。“最愛(ài)”直接抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)錢塘湖早春景色的喜愛(ài)之情，“行不足”寫出詩(shī)人流連忘返的狀態(tài)，（3分）凸顯了早春景色的迷人，情感真摯動(dòng)人。（2分）示例二：抒情方式角度。運(yùn)用直抒胸臆的抒情方式，（2分）直接表達(dá)對(duì)湖東景色的喜愛(ài)與留戀，（2分）呼應(yīng)前文的景物描寫，升華了情感。（1分）【解題技巧】明確賞析角度，結(jié)合詩(shī)句分析手法的表達(dá)效果，再點(diǎn)明情感主旨。三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）記敘文閱讀（16分）13.（4分）①陳師傅專注地為“我”修磨破鞋底的運(yùn)動(dòng)鞋；②陳師傅免費(fèi)為鄰居家孩子修鞋，還墊了軟鞋墊；③老巷拆遷，陳師傅拒絕搬家，堅(jiān)守老地方出攤；④“我”搬家前，陳師傅為“我”修舊皮鞋，還多找了錢。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）【解題技巧】按時(shí)間順序梳理情節(jié)，篩選關(guān)鍵事件，用“人物+事件”的格式概括，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。14.（4分）運(yùn)用動(dòng)作描寫與神態(tài)描寫，（2分）通過(guò)“盯著”“穿梭”“敲擊”等動(dòng)作，以及“極其專注”的神態(tài)，生動(dòng)形象地寫出陳師傅修鞋時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)與嫻熟，凸顯了他的匠心。（2分）【解題技巧】先判斷描寫手法，再結(jié)合語(yǔ)句分析手法的表達(dá)效果，最后關(guān)聯(lián)人物品質(zhì)或情感。15.（4分）①手藝精湛：修鞋技術(shù)嫻熟，能讓破損鞋子恢復(fù)如初；②善良淳樸：收費(fèi)公道，為老人、學(xué)生減免費(fèi)用，貼心為孩子墊鞋墊；③執(zhí)著堅(jiān)守：老巷拆遷仍不愿離開(kāi)，堅(jiān)守修鞋攤；④重情重義：舍不得老街坊，搬家前給“我”多找錢。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）【解題技巧】結(jié)合人物的言行舉止，提煉人物品質(zhì)，分點(diǎn)概括，結(jié)合原文事例佐證。16.（4分）表層含義：陳師傅修鞋時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)專注、精益求精的匠心，體現(xiàn)在每一針每一線的修補(bǔ)中；（2分）深層含義：陳師傅對(duì)街坊鄰居的善意與溫情，藏在公道的價(jià)格、免費(fèi)的修補(bǔ)和多找的錢里，是鄰里間最溫暖的情誼。（2分）【解題技巧】從表層（字面意思）和深層（情感、主旨）兩個(gè)層面分析，結(jié)合全文內(nèi)容解讀句子含義。（二）議論文閱讀（12分）17.（3分）夢(mèng)想，是人生路上的燈塔，照亮前行的方向；而堅(jiān)持，便是澆灌夢(mèng)想之花的清泉，唯有持之以恒，方能讓夢(mèng)想綻放出絢麗的光彩?！窘忸}技巧】中心論點(diǎn)通常出現(xiàn)在文章開(kāi)頭、結(jié)尾或中間段落，尋找概括全文核心觀點(diǎn)的句子，原文開(kāi)頭即為中心論點(diǎn)。18.（4分）運(yùn)用舉例論證和道理論證。（2分）列舉王羲之臨池學(xué)書的事例，具體有力地論證了“堅(jiān)持，是積累沉淀的過(guò)程”這一分論點(diǎn)，（1分）增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，支撐中心論點(diǎn)。（1分）【解題技巧】先判斷論證方法，再結(jié)合事例分析論證的分論點(diǎn)，最后說(shuō)明其對(duì)中心論點(diǎn)的支撐作用。19.（5分）①面對(duì)追夢(mèng)路上的挫折，要堅(jiān)守初心，以堅(jiān)持突破困境，不輕易放棄；②注重日常積累，在日復(fù)一日的努力中打磨自我，提升能力；③抵御浮躁心態(tài)，腳踏實(shí)地，在平凡的日子里默默耕耘；④堅(jiān)持并非盲目固執(zhí)，要適時(shí)調(diào)整方向，以智慧與堅(jiān)持結(jié)合，助力夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。（每點(diǎn)1分，答全四點(diǎn)得5分，意思對(duì)即可）【解題技巧】結(jié)合文章分論點(diǎn)，聯(lián)系青少年自身實(shí)際，提出具體可行的做法，貼合主題。第三部分寫作（70分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.一類文（63-70分）：立意深刻，中心突出，選材典型，細(xì)節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言流暢優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情感真摯，能緊扣主題展現(xiàn)對(duì)“夢(mèng)想與補(bǔ)題內(nèi)容”的深刻理解，文體特征鮮明，書寫工整。2.二類文（54-62分）：立意明確，中心清晰，選材恰當(dāng)，有細(xì)節(jié)描寫，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整，情感真實(shí)，能圍繞主題展開(kāi)內(nèi)容，體現(xiàn)個(gè)人感悟，文體特征明顯，書寫規(guī)范。3.三類文（45-53分）：立意基本明確，中心基本清晰，選材一般，細(xì)節(jié)不夠具體，語(yǔ)言基本通順，結(jié)構(gòu)基本完整，情感平淡，能圍繞主題寫作，文體特征較明顯，書寫基本規(guī)范。4.四類文（36-44分）：立意模糊，中心不明確，選材不當(dāng)，語(yǔ)言不通順，結(jié)構(gòu)不夠完整，情感虛假，對(duì)主題理解膚淺，文體特征不明顯，書寫潦草。5.五類文（35分以下）：偏離題意，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言晦澀，結(jié)構(gòu)混亂，錯(cuò)別字多，完全脫離主題，不符合文體要求，書寫難以辨認(rèn)。【補(bǔ)充說(shuō)明】①未補(bǔ)全題目，扣2分；②字?jǐn)?shù)不足600字，每少50字扣1分，不足400字