小橋流水人家 市賽一等獎_第1頁
小橋流水人家 市賽一等獎_第2頁
小橋流水人家 市賽一等獎_第3頁
小橋流水人家 市賽一等獎_第4頁
小橋流水人家 市賽一等獎_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小橋流水人家人教新課標五年級語文上冊第二單元小橋

小橋

小橋流水人家小橋流水人家小橋流水人家天凈沙?秋思元馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。謝冰瑩(1906．9．5-2000)原名謝鳴崗，字風寶，湖南新化人。小時隨父讀四書五經，后就讀于湖南省立第一女校，未畢業(yè)即投筆從戎，于1926年冬考入武漢中央軍事政治學校。作品有：《謝冰瑩作品集》《偉大的女性》《我的學生生活》《一個女兵的自傳》《軍中隨筆》等。作者簡介chán

潺潺婀娜

ē波光粼粼

lín

干涸

hé

點綴

zhuì認一認，讀一讀：螃蟹pángxiè

潺潺：指流水的聲音。婀娜：形容姿態(tài)輕柔美好。粼粼：形容水很清澈的樣子。干涸：本文指小溪枯竭。點綴：襯托、裝飾，使更好看。本文指小溪使家鄉(xiāng)的風景更好看。守望相助：為防備外來的侵害，相鄰各處協(xié)同守衛(wèi)瞭望，遇警互相通報支援。本文指家鄉(xiāng)的人們互相幫助、和睦相處的生活情境。課文主要寫了哪些景致，表達了作者怎樣的思想感情？默讀課文，從哪些詞句能體會出作者濃濃的思鄉(xiāng)之情，并在有關的句段旁作批注。①至今一看到茶樹，腦海里立刻會浮現(xiàn)出當時的情景來。

朗讀課文，理解下面的句子。

“當時的情景”指的是作者隨著采茶女走過長石橋上山摘茶葉、在茶樹下欣賞紫色的野花和黃色的野菌的情景。從這句話可以看出，當時這個情景給作者留下了極為美好而深刻的印象，從中可以體會出作者對家鄉(xiāng)的懷念。②那段日子，深深地印在我的腦海中。那些美好的印象，我一輩子也不會忘記。朗讀課文，理解下面的句子。那些美好的印象，應該不光是家鄉(xiāng)美好的景色，還包括作者記憶中的童年玩耍的情景，以及人們“日出而作”“日落而息”“守望相助”的太平生活?！吧钌畹赜≡谖业哪X海中”“一輩子也不會忘記”，說明了作者對家鄉(xiāng)印象之深，懷戀之久。

拓展閱讀

天凈沙秋思

你們想象“日出而作”“日入而息”“守望相助”的生活情景嗎？能用你們手中的畫筆畫出來嗎？畫一畫（）溪水（）流泉（）波紋灌溉（）清洗（）點綴（）

填空

例：一夫當關，（萬夫莫開）十年樹木，（）白尺竿頭，（）八仙過海，（）近朱者赤，（）不入虎穴，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論