2023-2024學年第一學期林芝市小學五年級教學質量監(jiān)測試題語文注意事項：1．請你將學校、姓名、班級、考號等考生個人信息認真填寫在密封區(qū)域內規(guī)定的地方。2．認真看清題目要求，書寫規(guī)范、美觀，做到書面整潔。3．考試時間為120分鐘，全卷共8頁，4大題，滿分100分。積累與運用。1.結合語境，讀拼音，寫詞語今年是中國少年先鋒隊建隊74周年，jǔshìzhǔmù（）的神舟十六號飛行乘組3位航天yīngxióng（）景海鵬、朱楊柱、桂海潮佩戴鮮艷的紅領巾，在中國空間站為全國少先隊員講授主題微課，向隊員們發(fā)出共同lǐnglüè（）、探索wúqióngwújìn（）的星辰大海的邀約。【答案】①.舉世矚目②.英雄③.領略④.無窮無盡【解析】【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“矚、雄、窮”容易寫錯，要注意這些字的筆畫、結構，做到規(guī)范、正確和美觀。2.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一項是（）A.等待款待待著接待 B.冠軍奪冠冠冕雞冠C.削弱瘦削削減削價 D.傳承傳記傳遞傳接【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音的辨析。A．dài/dài/dāi/dài；B．guàn/guàn/guān/guàn；C．都讀xuē；D．chuán/zhuàn/chuán/chuán。故選C。3.下列各組詞句中，字形及加點字、詞注釋完全正確的一項是（）A.愛慕夜慕不恥下問（羞恥） B.銷毀消息竹喧歸浣女（洗衣服的女子）C.謊話慌唐余嘗謂讀書有三到（說） D.暴發(fā)爆炸卻只漫浪誦讀（浪漫）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形辨析及字詞的解釋。A．夜慕——夜幕，不恥下問（羞恥）——以……為恥；C．慌唐——荒唐；D．暴發(fā)——爆發(fā)，卻只漫浪誦讀（浪漫）——隨意。故選B。4.下列句子中，使用的說明方法與例句相同的一項是（）例句：松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林跑，從這棵樹跳到那棵樹。A.太陽離我們約有一億五千萬千米遠。B.光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍。C.鯨的種類很多，總的來說可以分成兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。D.太陽猶如一個熾熱的大火球，發(fā)出奪目的亮光?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查說明方法的賞析。A．結合句中“一億五千萬千米”可知，運用了列數(shù)字的說明方法。B．結合句中“30萬千米”可知，運用了列數(shù)字的說明方法，“比流星體的速度要快幾千倍”可知，句中用“流星體”與“光”的速度進行比較，運用了作比較的說明方法。C．結合句中“一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒”可知，運用了分類別的說明方法。D．結合句中“太陽猶如一個熾熱的大火球”可知，把“太陽”比作了“大火球”，運用了打比方的說明方法。結合例句中“像飛鳥一樣住在樹頂上”可知，句中把“松鼠”比作了“飛鳥”，運用了打比方的說明方法。故選D。按要求完成句子。5.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉述句）_____________________【答案】藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？【解析】【詳解】本題考查直述句改為轉述句。根據(jù)該句式變換要領：一提示語不變，二變標點（冒號變逗號，去掉雙引號，末尾變句號），三改人稱（改變說話內容的名稱）。引述句里如果有讓某人做某事的意思，要加上“讓、請、叫”等表示祈使的詞，最后將句子梳理通順。本句應將“我”改成第三人稱代詞“他”，引號去掉，冒號改為逗號。本句可改為：藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？6.讀句子，體會作者如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。例：夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。春天，花園里開滿了花。_______________________________________【答案】春天邁著輕快的腳步悄悄地來到我們身邊，花園里的花兒爭芳斗艷，美麗極了！【解析】【詳解】本題考查仿寫句子。例句中把“夕陽西下”具體描寫為“夕陽斜照西山”，把“烏鴉歸巢”形象描寫為“動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去”，仿照例句，想象一下花園里開花的場景，將畫面寫具體即可，可運用比喻、擬人等修辭手法。示例：春天來了，花園里到處開滿了各種各樣嬌艷的花朵，有紅的玫瑰，白的水仙，粉的郁金香……姹紫嫣紅，漂亮極了。7.關于這幅書法作品，下列觀點錯誤的一項是（）A.這幅作品選自唐代書法家歐陽詢的《九成宮醴泉銘》。B.這幅隸書作品用筆方正，筆力剛勁，點畫的起、收及轉折處一絲不茍。C.這幅作品，字形豎長，各部分之間穿插巧妙，結構十分嚴謹。整體上顯得既平正端莊，又險勁生動?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查書法作品的賞析。B．《九成宮醴泉銘》是一部楷書作品，用筆方正，筆力剛勁，點畫的起、收及轉折處一絲不茍。故題干敘述有誤。故選B。8.填空。（1）《示兒》中表達詩人至死不忘收復失地，渴望祖國統(tǒng)一的熱切心情的詩句是__________，__________。（2）默而識之，____________，____________。（3）時間苦短，不要忽視一分一秒的工夫，這也應了古語“____________，不棄功于寸陰。”老師經(jīng)常勉勵我要珍惜時間，不要等到老了才后悔，正如岳飛所說的“____________，____________，____________。”【答案】①.王師北定中原日②.家祭無忘告乃翁③.學而不厭④.誨人不倦⑤.不飽食以終日⑥.莫等閑⑦.白了少年頭⑧.空悲切【解析】【詳解】本題考查古詩、名言的積累與默寫。（1）出自宋代陸游的《示兒》，全詩：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。詩意：我本來就是知道人死去了就什么也沒有了。只是為沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。王者之師平定中原的那一天，在家里祭祀祖先的時候，千萬不要忘記(把這件事情)告訴你們的父親。由此可知，表達詩人至死不忘收復失地，渴望祖國統(tǒng)一的熱切心情的詩句是：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（2）書寫時要注意“厭”“誨”“倦”的正確寫法。（3）書寫時要注意“飽”“終”的正確寫法。“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自宋代岳飛的《滿江紅》，意思：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨自悔恨悲悲切切。閱讀。2003年10月15日，楊利偉作為“中華飛天第一人”乘坐我國自主研制的“神舟五號”載人飛船（）飛入太空。楊利偉回憶，“以前在地球上，我感受不是很強烈，但是到了太空，我發(fā)現(xiàn)地球真的太飄亮了，簡直無可比擬（nǐ）。我屏住呼吸，久久看著眼前的景象，心里激動得不得了。在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞臺中央最美的大明星，渾身散發(fā)出奪人心魄（pò）的光芒，她坡著淺藍色的紗裙，天上的如同仙女慢慢飛行?！迸⒁唬篲_____________________________________批注二：______________________________________9.這段話中有兩個錯別字，最后一句中有一處錯誤，請你用學過的修改符號進行修改。10.給文中空白處選擇一個合適的詞語，你認為恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.順當 B.順心 C.得勝 D.順利11.請你閱讀內容后，在旁邊的空白處做兩個批注。12.由文中畫“______”的這句話，聯(lián)想我們學過的詩句，下面意思最合適的一項是（）A.嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心B.不識廬山真面目，只緣身在此山中C.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香【答案】9.

10.D11.批注一：通過對楊利偉的語言描寫，讓我們感受到了地球的漂亮。

批注二：“地球就像站在宇宙舞臺中央最美的大明星”運用比喻修辭手法，形象地寫出了地球在宇宙是最美麗的。

12.B【解析】【9題詳解】本題考查修改病句。飄亮——漂亮：形容事物出彩，人物或物體好看，也可以形容事情做得非常好。坡著——披著：指覆蓋在肩背上?！疤焐先缤膳w行”語序不當，“天上的”是修飾“仙女”的詞語，應改為：如同天上的仙女慢慢飛行。【10題詳解】本題考查選詞填空。A．順當：沒挫折；如意。B．順心：稱心，合乎心意。C．得勝：取得勝利。D．順利：順當；在事物發(fā)展或工作進展的過程中沒有或少有阻礙。文中指載人飛船飛入太空的過程中沒有阻礙，應選擇“順利”。選D?！?1題詳解】本題考查寫批注的能力。批注，指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和注解，作用是幫助自己掌握書中的內容。方法有：批標題，注明含義和作用；批詞語，注明拼音、解釋或表達效果；批語句，注明含義和作用或表達效果；批段落，注明在文章中的作用；批結構，注明文章的行文思路；批寫法，注明對寫作技巧的簡要分析；批感悟，注明體會和啟示。如：批注一：“無可比擬”的意思是沒有可以相比的。形容獨一無二，特別突出。體現(xiàn)出地球的漂亮是獨一無二的。批注二：這段話告訴我們，我們生活的地球很漂亮，所以我們要好好愛護她?！?2題詳解】本題考查詩句的理解。A．“嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”出自唐代李商隱的《嫦娥》，解釋：嫦娥應該后悔偷取了長生不老之藥，如今空對碧海青天夜夜孤寂。詩人通過寫嫦娥在月中的孤寂情景，表現(xiàn)出一種同病相憐、同心相應的感情，此句融入了詩人獨特的現(xiàn)實人生感受，是詩人寂寞的心靈獨白。B．“不識廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，解釋：之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我身處在廬山之中。此句將哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中，要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。C．“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧鉞的《雪梅》，解釋：梅花也許比不上雪花的晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花的清香芬芳。詩人將梅與雪的不同特點用兩句詩概括了出來，寫得妙趣橫生，既有情思，又有理趣。“以前在地球上，我感受不是很強烈，但是到了太空，我發(fā)現(xiàn)地球真太飄亮了，簡直無可比擬?！边@句話說的是在太空中能夠更加直觀地感受到地球的美麗，而生活在地球上時感受卻沒有那么強烈。說明的道理是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。選B。舐犢之情，流淌在血液里的愛和溫暖。讀一讀下面兩個故事，體會父母之愛。文本一：慈母情深（節(jié)選）①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。②旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”③母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”④母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……文本二：我的母親①我十歲的時候，讀的是《孟子見梁惠王》。到年底，父親要“清算”我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指寬的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身繼續(xù)背書。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”。②我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也嘻嘻噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”！“打得好”！為了兒子上進，她又硬著頭皮說聲“打得好”，接著又繼續(xù)踏著縫紉機。背完半本《梁惠王》，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高。母親含著淚把我抱上床，輕輕把被窩蓋上，向我額頭吻了幾吻。13.文本一中，“忍心”的“忍”讀音是____________；用“忍”字組兩個詞語____________、____________。14.讀了這兩個故事，你發(fā)現(xiàn)兩個故事有什么相似點呢？請至少找出兩處。相似點一：_______________________________相似點二：_______________________________15.這兩個故事中加點的部分用了____________的寫法，想想這樣表達有什么效果？四個“立刻”：______________________________三個“打得好”：____________________________16.請分別從兩個故事中找出一處關于“母親”的細節(jié)描寫，抄在下面的橫線上。_______________________________17.文本一中用了大量的篇幅寫“旁邊的那個女人”，文本二中用大量的篇幅寫“父親”的嚴厲，這樣寫是否離題呢？為什么？_______________________________18.讀了這兩個故事，你會想起哪位疼愛你的親人，相信此刻你有很多話想對他（她）說，請把你想要說的話寫在下面的橫線上。_______________________________【答案】13.①.rěn

②.殘忍③.堅忍不拔14.①.都運用了動作與語言描寫表現(xiàn)母親的形象②.都表達了母親對我的愛15.①.反復②.這是動作描寫，母親迅速投入忙碌狀態(tài)，說明母親爭分奪秒地賺錢養(yǎng)家。③.這是語言描寫，母親雖然心疼我，但是為了我能進步，還是強忍心痛，支持父親嚴厲對待我，側面表達了母親對我的期望16.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。 母親含著淚把我抱上床，輕輕把被窩蓋上，向我額頭吻了幾吻。17.不離題。文本一中“旁邊那個女人”不支持母親給我錢買閑書，但是母親還是毫不猶豫給我錢買書，襯托出母親極力支持我讀書；文本二中“父親”的嚴厲顯示父親對我要求嚴格，父親打我越多，母親越心痛，從側面寫了母親疼愛我。18.媽媽，感謝您這么多年無條件支持我讀書，無微不至地照顧我，我長大了一定好好報答您！【解析】【13題詳解】本題考查字音與組詞。忍心[rěnxīn]（動）能硬著心腸（做不忍做的事）。忍：忍受、忍痛、忍無可忍、忍心?！?4題詳解】本題考查文章內容理解。從寫法、內容、情感等考慮。如：文本一第④段母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……這是用了四個“立刻”，是反復的寫法;文本二第 ②段“ 打得好 ”！“ 打得好 ”！為了兒子上進，她又硬著頭皮說聲“打得好 ”用了三個“打得好”，也是反復的寫法。文本一第①段母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。這是對母親手的細節(jié)描寫；文本二第②段 我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”！“打得好 ”！為了兒子上進，她又硬著頭皮說聲“打得好”，接著又繼續(xù)踏著縫紉機。這是對母親語言的細節(jié)描寫，兩個文本都用了細節(jié)描寫?！?5題詳解】本題考查寫法。四個“立刻，三個“打得好”，這種詞語重復出現(xiàn)的修辭手法教反復。反復就是為了強調某種意思，突出某種情感，特意重復使用某些詞語、句子或者段落等。文本一第④段母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……這是母親給我錢后馬上陷入忙碌狀態(tài)，對母親的動作描寫，說明母親不想浪費一分鐘，為了賺錢養(yǎng)家分秒必爭；文本二第②段我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”！“打得好”！為了兒子上進，她又硬著頭皮說聲“打得好”，接著又繼續(xù)踏著縫紉機。父親因為我背書背不來打我，我哭了，母親也哭了，說明母親很心疼我，但是為了我有個好前途，能上進一點，還是忍痛說：“打得好”，語言中包含了母親對我“望龍成鳳”的期待。【16題詳解】本題考查文章內容理解。細節(jié)描寫可以是語言、動作、神態(tài)的細節(jié)描寫。如文本一第④段母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……文本二第②段我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”！“打得好”！為了兒子上進，她又硬著頭皮說聲“打得好”，接著又繼續(xù)踏著縫紉機。【17題詳解】本題考查文章內容理解。文本一中“旁邊的那個女人”與文本二中“父親”的嚴厲都是側面描寫，但不離題。文本一中第②段旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”看出旁邊的女人不支持母親給我錢買閑書，但第③段母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”，看出母親是支持我看書的，并且很開心，這樣一對比，更能凸顯出母親對我看書的支持。文本二中第①段我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身繼續(xù)背書。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下?？闯龈赣H對我十分嚴厲，正因為父親的嚴厲，我挨了不少打，所以母親很是心疼，如第②段我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也嘻嘻噓噓地淚如泉涌地哭著。其實是打在我身上，痛在母親心里，更能體現(xiàn)母親對我的疼愛?！?8題詳解】本題考查觀點。對于疼愛你的親人，想要表達感激之情，對其的體諒與感恩，或是將來回報他。如：爸爸，您是家里的頂梁柱，感謝您一直守護著家庭，也特別疼愛我，我愛您！快樂讀書吧。19.本學期你一定讀了很多書，也積累很多提高閱讀速度的方法，請你為大家推薦一本書，并完成下表。書名主要人物推薦的理由________________________用到的提高閱讀速度的方法（寫兩點）1．___________________________________2．__________________________________【答案】①.《小王子》②.小王子③.《小王子》是一部兒童文學作品，但同時也是寫給成年人看的童話。這本書講述了小王子從自己的星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。同時，也表達出作者對金錢關系的批判，對真善美的謳歌。④.大腦幻想能力，是提升閱讀記憶的關鍵。⑤.無聲閱讀訓練，是提高閱讀速度的前提。【解析】【詳解】本題考查閱讀推薦及閱讀策略與方法。本題要求通過選擇本學期合適的書籍推薦給大家，要確定主要人物，并從故事性、閱讀技巧、主題和價值觀等方面進行理由闡述即可。如：我推薦《列那狐的故事》這本書；這本書的主要人物是列那狐。推薦理由：《列那狐的故事》這個故事講述的是代表新興市民階級的列那狐在面對獅王的強權、公狼的霸道、雄雞的弱小無助時，總是能以自己的聰明機警左右逢源。它一方面欺壓平民百姓，一方面同強權豪門勾心斗角，乃至戰(zhàn)勝強大的對手的故事。在閱讀故事書的過程中，學生可以通過以下方法提高閱讀速度：（1）可以學習并掌握如預測情節(jié)發(fā)展、跳讀和略讀等閱讀技巧，以提高閱讀速度。（2）通過積累書中的關鍵詞匯和短語，