本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁從無意識(shí)差錯(cuò)談年輕干部成長(zhǎng)成才從無意識(shí)差錯(cuò)談年輕干部成長(zhǎng)成才原創(chuàng)：組織人事部常州經(jīng)開區(qū)

機(jī)關(guān)里的年輕人，如何做好自己的工作，進(jìn)而成長(zhǎng)、成才呢？最近在微博上看到國家衛(wèi)生計(jì)生監(jiān)察專員張建同志，結(jié)合多年的機(jī)關(guān)工作閱歷撰寫的《機(jī)關(guān)青年（辦公室）36忌》，讓我反思了這10余年的工作經(jīng)受，產(chǎn)生了深深的共鳴，在這里與大家共享。

一、機(jī)關(guān)常見無意識(shí)差錯(cuò)

1."沒有沒有"

先說一個(gè)年輕干部簡(jiǎn)單犯的錯(cuò)誤，機(jī)關(guān)里常聽到的一句話："沒有沒有".例如，假如領(lǐng)導(dǎo)就某文件征求看法，我們往往會(huì)顧慮到自己考慮不全面或者會(huì)不會(huì)說錯(cuò)等各方面的緣由，選擇一個(gè)最穩(wěn)妥的回答方式，那就是"沒有沒有".機(jī)關(guān)有機(jī)關(guān)的要求，假如是自己的職責(zé)范圍，就不能說"沒有沒有".在領(lǐng)導(dǎo)征求你的看法的時(shí)候，以為"沒有沒有"是謙恭的表現(xiàn)，唯恐是理解錯(cuò)了。假如的確沒有看法，這時(shí)候你可以說"沒有",還需要說明一下，不是"沒有沒有".一般狀況下，有看法想法是正常的，而"沒有沒有"通常是表示不想說不敢說。除非你真的沒有，假如你有看法的時(shí)候，即便領(lǐng)導(dǎo)沒有征求你的看法，也要想些方法向領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)出你的看法，這就叫主觀能動(dòng)性，就是給自己多制造一些條件，正面簡(jiǎn)練地表達(dá)自己的看法，有可能再加上自己深化思索的東西，看能不能給領(lǐng)導(dǎo)多一些東西，由于你總有一些想法是你的上級(jí)所沒有的或所需要的，這樣的溝通和共享何樂不為呢。重要的是，機(jī)會(huì)是給有預(yù)備的人的。

2.事畢不回復(fù)

再說一個(gè)工作中我們往往會(huì)遇到的另一種狀況，領(lǐng)導(dǎo)交代辦一件小事，比如送一份材料，送完之后，經(jīng)辦人往往覺得這種小事辦完就好了，不用再特殊向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了，于是忽視了向領(lǐng)導(dǎo)反饋事情的完成狀況，這個(gè)套用一個(gè)流行的詞匯叫"管理環(huán)節(jié)不閉合".機(jī)關(guān)里常常有一些應(yīng)急的工作，假如你是受命外出執(zhí)行公務(wù)，那么準(zhǔn)時(shí)地匯報(bào)就特殊重要。一方面要讓領(lǐng)導(dǎo)和家里人放心，另一方面準(zhǔn)時(shí)反饋狀況能為正確決策供應(yīng)依據(jù)。假如不準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，就會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)不放心甚或有靠不住的感覺。有人說事畢不回復(fù)就像任務(wù)完成了99%,就是這1%沒落實(shí)，結(jié)果就算沒完成，甚至?xí)绊懞唾O誤了大事，不得不重視。那么這個(gè)度又怎么把握呢，客觀的標(biāo)準(zhǔn)有一條，就是只要領(lǐng)導(dǎo)催問你，說明你就沒有準(zhǔn)時(shí)回復(fù)。即使領(lǐng)導(dǎo)沒有追問，辦事的不同階段都應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的回復(fù)。不回復(fù)的小事兒隱蔽著卻是靠不住的大問題。再比如，現(xiàn)在的微信和QQ等消息都許多，發(fā)不發(fā)是一回事，回不回又是另一回事，你可以不發(fā)，但對(duì)特地發(fā)給你的卻不能不回，除非你有意不回，這是一個(gè)敬重自己和敬重別人的基本品德。

3.拖拉誤事

第三種狀況也可以用一句流行語來概括，那就是"拖延癥",人人都有拖延癥，但對(duì)于年輕人來說，拖延癥正是我們需要克服的東西，一件事情，能完成的要盡快完成，不能完成的要第一時(shí)間向布置工作的領(lǐng)導(dǎo)說明不能完成的狀況。但我們往往由于顧慮領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)質(zhì)疑自己的工作力量，或者沒能安排好工作時(shí)間等種種緣由沒有完成也沒有說明，或者往往踩點(diǎn)完成各項(xiàng)工作。凡事都有個(gè)輕重緩急，我們每天都要處理許多事情，孰輕孰重應(yīng)當(dāng)有一個(gè)權(quán)衡，有一個(gè)支配。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，并不肯定就是當(dāng)下最重要的事，比如突發(fā)的一些大事，比如家里的大事難事，還有急事都需要支配調(diào)整。但領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，不能不放在心上，雖然領(lǐng)導(dǎo)沒有強(qiáng)調(diào)快辦，那是需要你自己斟酌掂量的。在實(shí)際工作中的體會(huì)，只要是領(lǐng)導(dǎo)交代的事，除了說明"不急"或"緩辦"的事，其實(shí)都是需要馬上就辦的事。即使不是領(lǐng)導(dǎo)交辦的事，是他人托付、同事間協(xié)作，也要盡快完成賜予回復(fù)。更重要的是，通過辦好他人交辦的事，不拖拉延誤，養(yǎng)成良好的辦事習(xí)慣，樹立良好的品行形象，這和是不是領(lǐng)導(dǎo)交辦的沒什么關(guān)系。

4.會(huì)前不到位

"會(huì)前不到位",也是是機(jī)關(guān)里常見的一種現(xiàn)象。我們常常參與一些上級(jí)或平級(jí)部門召開的會(huì)議，以協(xié)調(diào)會(huì)、座談會(huì)為多。假如就在一個(gè)辦公樓里，一般大家會(huì)提前10分鐘到會(huì)議室，但有時(shí)還看不見會(huì)議主辦方的人，我們就有一種受到冷落的感覺。有的只剩三五分鐘了，才見到主辦方匆忙到場(chǎng)，似乎沒什么預(yù)備似的，一些與會(huì)者應(yīng)當(dāng)知道的會(huì)議議程和參會(huì)人員狀況也不特地供應(yīng)，會(huì)議顯得松松垮垮。這種情形下，參會(huì)人的心情很受影響，所以會(huì)議的質(zhì)量和效果一般好不到哪里去。假如是主辦方的領(lǐng)導(dǎo)"掐著點(diǎn)"到會(huì)，還可以牽強(qiáng)被接受的話，那么承辦會(huì)議的工作人員會(huì)前不到位，實(shí)在有點(diǎn)講不過去。假如參會(huì)人員都是在同一個(gè)辦公樓里，工作人員至少應(yīng)當(dāng)提前15分鐘到場(chǎng)，由于有種種緣由，外部門參會(huì)人員很可能提前10分鐘、20分鐘到會(huì)。假如有邀請(qǐng)外單位代表參會(huì)，只要使用了交通工具的，很可能就有提前半小時(shí)到場(chǎng)的，客到主不見，實(shí)在不禮貌，給參會(huì)者留下的，只是冷淡應(yīng)付的印象，往重里說，就是不敬重參會(huì)者。假如只講準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，不講待人之道，唯恐只是撿了一些皮毛，丟掉了一些根本。丟掉的是一些什么東西呢，丟掉了中華文化中的優(yōu)良傳統(tǒng)，就是在待客方面的真誠、熱忱，寧可自己辛苦一點(diǎn)、略微付出一些，盡地主之誼，盡主辦方之情。況且早一些到會(huì)場(chǎng)，接待提前到達(dá)的客人，還可以加強(qiáng)溝通，盡可能發(fā)覺和解決會(huì)前存在的一些問題，往往這是開好會(huì)、解決好問題的關(guān)鍵。

機(jī)關(guān)工作大量的是辦文辦會(huì)辦事，即所謂的"三辦",再加上一個(gè)"做人".這"三辦一做"做好了，機(jī)關(guān)工作也就做好了。

二、無意識(shí)差錯(cuò)的緣由分析

1

缺乏自信

由于缺乏自信，所以可怕表現(xiàn)，可怕言行不得體、不合規(guī)，反而影響在領(lǐng)導(dǎo)和眾人心目中的形象，遇到事情畏手畏腳，不敢為人先。

2

沒有思索

由于缺乏思索，只求完成工作任務(wù)，沒有自己的想法，可怕創(chuàng)新，不敢發(fā)出不一樣的聲音。沒有思索更反映出平常的學(xué)習(xí)積累不夠，沒有積累，沒有沉淀，更沒有思索。

3

惰性嚴(yán)峻

由于機(jī)關(guān)的工作比較單調(diào)，大多數(shù)人長(zhǎng)期從事同樣的工作內(nèi)容，未免產(chǎn)生得過且過、渾水摸魚的想法。領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情一般掐著點(diǎn)完成，以求少打回票，缺乏樂觀向上的干勁。

4

急功近利

"焦慮"是現(xiàn)在年輕干部的共有心態(tài)，普遍感覺對(duì)現(xiàn)狀不滿足，自我感覺良好，凡事不講付出，只看回報(bào)。遇到時(shí)間緊任務(wù)重的工作內(nèi)容，畏難心情嚴(yán)峻。

三、當(dāng)前年輕干部應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)方面

1

勤學(xué)習(xí)

年輕干部要保持不斷的成進(jìn)步步，必需真正樹立活到老、學(xué)到老的思想。年輕干部雖然都是高校生，學(xué)歷高、基礎(chǔ)好、起點(diǎn)高，但21世紀(jì)是一個(gè)學(xué)問經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，學(xué)問更新可以說是日新月異，不學(xué)則愚，慢學(xué)則鈍，尤其我們經(jīng)發(fā)部門，涉及的條線多，業(yè)務(wù)多，只有樹立劇烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能提升對(duì)事物的洞察力，對(duì)形勢(shì)進(jìn)展的預(yù)見性和推斷力。

2

善思索

在學(xué)習(xí)和工作中要加強(qiáng)思索，要勤思、常思、善思，學(xué)習(xí)學(xué)問可能不難做到，但是真正做到靜下心來思索很難，在被日常工作充斥的時(shí)間中仔細(xì)思索更難。思索要建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要有針對(duì)性的思索工作中遇到的難題、困惑，繼而在思索的基礎(chǔ)上提出自己的想法和看法。

3

多動(dòng)手

這里講多動(dòng)手，不僅是指多動(dòng)手寫一些文章，做一些表格，完成一些公文和臺(tái)帳，更指多參加一些單位中涉及的會(huì)議預(yù)備、活動(dòng)組織、調(diào)研走訪等工作，在多參加、多經(jīng)辦的狀況下，日益擴(kuò)展我們的眼界、延長(zhǎng)多維的觸角，在以后的工作中遇到難題就不慌不亂、心中有底。

4

重溝通

重溝通有三個(gè)方面——

一是加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，不要怕和領(lǐng)導(dǎo)見面、交談甚至爭(zhēng)吵，看法溝通的過程，是教學(xué)相長(zhǎng)、是非明辨的過程，是呈現(xiàn)自己、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)；

二是與四周部門的溝通，平常的工作溝通可以不局限在本部門，抓住機(jī)會(huì)增進(jìn)與其他部門及其他縣區(qū)的溝通，變單線程的思維為廣角度、多線程；

三是注意與企業(yè)和基層的溝通溝通，走進(jìn)企業(yè)、走近基層，傾聽他們的進(jìn)展現(xiàn)狀、存在問題和困難，把握第一手資料，更