第第頁幼兒園教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)

幼兒園老師師德培訓(xùn)心得體會(huì)3篇第1篇

在*年*月*日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，我積極參加活動(dòng)，讓我受益頗深?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)狀況談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)。

一、作為一名幼兒老師，優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的表率。

二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對(duì)待每一位孩子。

三、老師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素。老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的尊敬和喜歡，從而加強(qiáng)孩子的自信心。

總之，立場決斷一切，不管做什么事情，立場是特別重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐煩、上心愛孩子。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要呵護(hù)和培育。只有幼兒身體健康、心情開心、學(xué)習(xí)進(jìn)步，作為老師才能真正感覺到工作的歡樂。

幼兒園老師師德培訓(xùn)心得體會(huì)3篇第2篇

隨著時(shí)代的進(jìn)展，老師這個(gè)職業(yè)被給予的道德內(nèi)涵：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等等。"德'即良好的修養(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專業(yè)知識(shí)，但他缺乏了良好的"德'，故遭到了萬人唾棄。所以"師'和"德'是相相互成的。師德培訓(xùn)的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓(xùn)主要包括學(xué)習(xí)教育新政策，師德修養(yǎng)、老師專業(yè)進(jìn)展和自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過幾天的學(xué)習(xí)，受益良多。

一、愛崗敬業(yè)，體驗(yàn)美滿。作為一個(gè)人民老師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負(fù)著一代人的將來。相信許多老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)精神，都盼望自己的同學(xué)獲得極大的成果。有了愛崗敬業(yè)精神的驅(qū)動(dòng)，許多老師自覺地、不斷地完善自我;用這種精神去感染家長，在家長心目中樹立威信，感染同學(xué)，在同學(xué)心中樹立進(jìn)取向上、勤奮努力的榜樣。愛是偉大的，老師對(duì)同學(xué)的愛也是如此。只是這種于日常生活中微妙表達(dá)的愛卻未必能讓的人看到，所以我們的老師的時(shí)候都是悄悄無聞的。然而，平凡人依舊能夠成果偉大事業(yè)，他們的光輝將永久的耀眼在我們的心靈深處。大愛至上，這就是愛崗敬業(yè)精神、師德譜寫出的最美好的樂章，時(shí)代的最強(qiáng)音。

二、教書育人，誨人不倦。教育是愛的事業(yè)，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。你不愛他，他會(huì)愛你嗎？我們老師職業(yè)的價(jià)值，正是表達(dá)在一個(gè)個(gè)同學(xué)心靈的升華上，老師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個(gè)個(gè)個(gè)體的心田，完善人格，培育良好品德。但愛同學(xué)時(shí)要講究藝術(shù)、手段及方式。老師的教最終是為了不教，重點(diǎn)要培育同學(xué)的各種技能，培育同學(xué)獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。這才是真正地教同學(xué)，愛同學(xué)，而不是簡約地教會(huì)他們認(rèn)字、計(jì)算僅此而已。老師還要變"管理'為"服務(wù)'的觀念，樹立引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)的意識(shí)。建立良好的師生關(guān)系，更要同等、公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，換位思索，"蹲下身來'傾聽，讓同學(xué)發(fā)揮自己的技能不斷進(jìn)展。

三、為人師表，以身作那么。首先，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓同學(xué)心服囗服。"其身正，不令那么行;其身不正，雖令不從。'

其次，老師還要不斷地給自己充電，不被社會(huì)所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出："要給同學(xué)一杯水，老師需要有一桶水。'然而，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，老師更應(yīng)當(dāng)是一條清亮的，不斷流淌的小溪，吸引著同學(xué)到你身邊來汲水。曾有一位老師這樣說過："開始教學(xué)的時(shí)候我是一個(gè)學(xué)科本位的老師，那時(shí)總是把學(xué)科放在首位。隨著時(shí)間的推移，我感到我是教藝術(shù)的，'由此，一名優(yōu)秀的老師，除了需要嫻熟掌控專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要努力提高自己的語言文學(xué)修養(yǎng)、聽說讀寫水平、觀測思索判斷技能。努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功。身體力行，以自己的光芒，自己的魅力來感召我們每一位同學(xué)。

幼兒園老師師德培訓(xùn)心得體會(huì)3篇第3篇

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師來說特別的重要，由于，老師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決斷了學(xué)校的校風(fēng)，我有以下體會(huì)：

一、堅(jiān)持"一切為了孩子，為了孩子的一切'

與每一個(gè)孩子建立同等、和諧、融洽、相互尊敬的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)孩子，尊敬每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理老師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的尊敬了，他們才會(huì)尊敬老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。

二、嚴(yán)以律己，著重言行

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，加強(qiáng)自身的自控技能，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對(duì)待每一位孩子。用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

三、培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)當(dāng)然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名老師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣老師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得分外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達(dá)老師教學(xué)的聰慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

因此，師德不是簡約的說教，而是一種精神表