XX學(xué)院教師教案系教師課程REVITXX教師教案班班班授課時(shí)間年月日年月日年月日課題教學(xué)目的與要求知識(shí)目標(biāo)：掌握樓梯的創(chuàng)建方法及欄桿的繪制。能力目標(biāo)：養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，熟練應(yīng)用Revit軟件解決實(shí)際問(wèn)題。情感目標(biāo)：具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度及培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維能力和具有開拓創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握樓梯的創(chuàng)建方法。難點(diǎn)：參照平面的定位和樓梯屬性的設(shè)置。教學(xué)附言（包括方法、教具）第一階段：復(fù)習(xí)與引入1、復(fù)習(xí)回顧：同學(xué)們好！我先點(diǎn)名一下。在上新課之前，我們先來(lái)復(fù)習(xí)下上節(jié)課的內(nèi)容——《新建結(jié)構(gòu)板》。在建模之前我們首先了解了什么是結(jié)構(gòu)板，結(jié)構(gòu)板的作用、分類以及根據(jù)圖紙查閱我們要建的結(jié)構(gòu)板構(gòu)件的尺寸、定位、屬性等信息。那我想問(wèn)一下同學(xué)們，從哪些圖紙中分別查找結(jié)構(gòu)板的平面定位、結(jié)構(gòu)板的厚度、標(biāo)高信息以及結(jié)構(gòu)板的混凝土強(qiáng)度？（提問(wèn)）答：二層、屋頂層、樓梯頂層板配筋圖以及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說(shuō)明。我們創(chuàng)建結(jié)構(gòu)板的步驟是什么？（提問(wèn)）答：創(chuàng)建結(jié)構(gòu)板構(gòu)件類型→布置結(jié)構(gòu)板圖元→保存成果。那么我們是利用什么命令創(chuàng)建結(jié)構(gòu)板的呢？（提問(wèn)）答：“樓板：結(jié)構(gòu)”命令。最后一個(gè)問(wèn)題：我們使用什么命令修建樓板的輪廓的？（提問(wèn)）答：“修改/延伸為角（TR）”命令。2、引入：非常好！今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的一課《2.10新建樓梯》。課前，我已經(jīng)通過(guò)“建筑云課”和“虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”布置給了大家樓梯基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和測(cè)試，以及樓梯創(chuàng)建的視頻學(xué)習(xí)。通過(guò)數(shù)據(jù)顯示，同學(xué)們有積極做到課前預(yù)習(xí)，但從測(cè)試結(jié)果和視頻作業(yè)來(lái)看，大家對(duì)樓梯的基礎(chǔ)知識(shí)有所生疏，建模過(guò)程存在細(xì)節(jié)問(wèn)題。第二階段：講授本節(jié)課的主要內(nèi)容下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)樓梯的創(chuàng)建。1、樓梯的基礎(chǔ)知識(shí)首先，我們先來(lái)了解下樓梯的一些基礎(chǔ)知識(shí)。眾所周知，樓梯作為豎向交通和人員緊急疏散的主要交通設(shè)施。那么，樓梯一般由哪三部分組成？（提問(wèn)）答：梯段、平臺(tái)、欄桿扶手。從現(xiàn)實(shí)的照片中我們來(lái)找到這幾部分構(gòu)成。與樓層標(biāo)高齊平的是樓層平臺(tái)，層與層之間的平臺(tái)是中間平臺(tái)，也就是我們講的休息平臺(tái)。連接樓層平臺(tái)和中間平臺(tái)的傾斜梯板就是梯段或者叫梯跑。起防護(hù)作用的就是欄桿扶手了。那我們常說(shuō)的踏步和踢面分別指的是什么？（提問(wèn)）答：樓梯臺(tái)階的水平面稱之為踏步，垂直水平面的稱之為踢面。樓梯具有多種形式：直跑樓梯、雙跑樓梯、多跑樓梯、交叉跑（剪刀）樓梯、螺旋形樓梯、弧形樓梯等。直跑樓梯往往由兩段或多段單跑樓梯組成，中間設(shè)休息平臺(tái)。雙跑樓梯由兩個(gè)梯段組成，中間設(shè)休息平臺(tái)。多跑樓梯由三段或多段梯段組成，中間設(shè)休息平臺(tái)。剪刀樓梯，是一種每層有兩個(gè)出入口實(shí)現(xiàn)可上又可下的樓梯。弧形/螺旋樓梯由于曲線的存在，相比于直線有著特殊的藝術(shù)效果。2、圖紙信息準(zhǔn)確的圖紙識(shí)讀，才能進(jìn)行準(zhǔn)確的模型建立。下面我們根據(jù)專用宿舍樓的“結(jié)施”和“建施”圖紙，有請(qǐng)一位同學(xué)，完成下列表格。樓梯信息圖紙定位屬性混凝土強(qiáng)度等級(jí)樓梯的踏步深度梯段板水平投影長(zhǎng)梯段寬度梯井寬度中間平臺(tái)標(biāo)高踏面高度答：樓梯信息圖紙定位屬性混凝土強(qiáng)度等級(jí)結(jié)施01——結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說(shuō)明C30樓梯的踏步深度結(jié)施11——樓梯結(jié)構(gòu)詳圖300mm梯段板水平投影長(zhǎng)結(jié)施11——樓梯結(jié)構(gòu)詳圖3300mm梯段寬度結(jié)施11——樓梯結(jié)構(gòu)詳圖1650mm梯井寬度結(jié)施11——樓梯結(jié)構(gòu)詳圖100mm中間平臺(tái)標(biāo)高建施07——1-1剖面圖1.8m踏面高度建施07——1-1剖面圖150mm3、創(chuàng)建步驟了解了樓梯的基礎(chǔ)知識(shí)以及圖紙信息后，如何創(chuàng)建我們的樓梯呢？又有哪些步驟呢？我們歸納為三部曲。創(chuàng)建樓梯構(gòu)件類型；2、布置樓梯圖元；3、保存成果。其中，較難的在第一步上，即創(chuàng)建樓梯構(gòu)件類型。我們又將這步分解為四步：1）進(jìn)行定位；2）建立樓梯構(gòu)件；3）布置樓梯；4）修剪完善樓梯。4、軟件操作（1）要完成樓梯的定位，我們要學(xué)習(xí)使用“參照平面”命令定位樓梯平面位置?！皡⒄掌矫妗泵钤凇敖ㄖ泵姘宓摹肮ぷ髌矫妗敝械摹皡⒄掌矫妗保ń處煵僮鳎?；（2）要建立樓梯構(gòu)件，我們要學(xué)習(xí)使用“樓梯（按草圖）”命令創(chuàng)建樓梯。“樓梯（按草圖）”命令在“建筑”面板的“樓梯坡道”中的“樓梯（按草圖）”（教師操作）；（3）要完成多層樓梯的創(chuàng)建，我們要學(xué)習(xí)使用“多層頂部標(biāo)高”命令創(chuàng)建多層樓梯。這個(gè)命令需要我們繪制出樓梯后，在樓梯“屬性”的“限制條件”中找到“多層頂部標(biāo)高”。等下我們?cè)趯?shí)際項(xiàng)目中再操作給大家看。接下來(lái)，由我在revit軟件中為大家示范一下樓梯的創(chuàng)建：首先根據(jù)“結(jié)施11”中“樓梯首層平面詳圖”進(jìn)行樓梯定位。在revit中我們就是利用“參照平面”進(jìn)行如下樓梯定位。首先在“項(xiàng)目瀏覽器”中展開“樓層平面”的視圖類別，雙擊“首層”視圖名稱進(jìn)入“首層”樓層平面視圖，單擊“建筑”選項(xiàng)卡中，“工作平面”面板中的“參照平面”工具，繪制方式選擇“拾取線”選項(xiàng)欄中“偏移量”設(shè)置為“100”，縮放區(qū)域，鼠標(biāo)放在2號(hào)軸線位置，右側(cè)顯示綠色的參照線后，左鍵點(diǎn)擊2號(hào)軸線，“參照平面”繪制完畢。Esc兩次退出操作命令。按照上述操作建立其它的樓梯定位，“參照平面”，以此類推。然后，再次使用“參照平面”工具繪制方式，選擇“拾取線”，選項(xiàng)欄中“偏移量”設(shè)置為“偏移量”。按照上述操作建立其它的樓梯定位參照平面。根據(jù)“建施07，建施08，結(jié)施08”建立樓梯構(gòu)件，單擊“建筑”選項(xiàng)卡“樓梯坡道”面板中的樓梯下的“樓梯（按草圖）”工具，點(diǎn)擊“屬性”面板中的“編輯類型”，打開“類型屬性”窗口，選擇類型為“整體式樓梯”，點(diǎn)擊復(fù)制按鈕，彈出名稱窗口，輸入“宿舍樓-室內(nèi)樓梯”，點(diǎn)擊“確定”按鈕，關(guān)閉窗口。在類型參數(shù)中修改“最小踏板深度”為“300”，修改“最大梯面高度”為“150”，修改“功能”為“外部”，修改“整體式材質(zhì)”為“混凝土-現(xiàn)場(chǎng)澆筑混凝土-C30”，點(diǎn)擊“確定”按鈕，退出“類型屬性”窗口。修改樓梯參數(shù)類型，修改“屬性”面板中，“底部標(biāo)高”為“首層”，“頂部標(biāo)高”為“二層”，修改“寬度”為“1650”。根據(jù)前面類型參數(shù)中已經(jīng)設(shè)置的“最大梯面高度”和樓梯的“底部標(biāo)高”和“頂部標(biāo)高”數(shù)值，可自動(dòng)計(jì)算出所需的踏面數(shù)為24，Enter鍵確認(rèn)，啟用這些設(shè)置。接著進(jìn)行樓梯布置，選擇“修改|創(chuàng)建樓梯草圖”中的“梯段”。繪制方式“直線”，移動(dòng)鼠標(biāo)至梯段起點(diǎn)，沿垂直方向向上移動(dòng)鼠標(biāo)，完成第一個(gè)踢段的繪制。再向左移動(dòng)鼠標(biāo)至第二梯段起點(diǎn)，沿垂直方向向下移動(dòng)鼠標(biāo)指針，完成第二個(gè)梯段的繪制。點(diǎn)擊“工具”面板中的“欄桿扶手”，彈出“欄桿扶手”窗口，在扶手類型列表中選擇“1100mm”，單擊“確定”按鈕，退出窗口。我們修剪完善樓梯，選擇休息平臺(tái)樓梯邊界線，修改邊界線，使其延伸至外墻內(nèi)邊線。選擇“繪制”面板中“邊界”下的繪制方式“直線”，繪制完成后，使用“修改”面板中的“修剪|延伸為角”工具，修剪邊界線，使其首尾相連。單擊“面板”中的“綠色對(duì)勾”工具，完成樓梯模型，彈出“警告”窗口，點(diǎn)擊右上角叉號(hào)關(guān)閉即可。最后點(diǎn)擊“快速訪問(wèn)欄”中三維視圖按鈕，切換到三維，查看模型成果，從“建施08”可知樓梯外圍有墻圍繞，所以選擇剛剛繪制完成的樓梯外圍欄桿扶手，點(diǎn)擊刪除。根據(jù)“建施07、建施08”信息可知，首層樓梯和二層樓梯完全相同，可以直接將首層樓梯反映到二層上，選擇剛繪制的樓梯，修改“屬性”面板中，“多層頂部標(biāo)高”為“屋頂層”。單擊“快速訪問(wèn)欄”中的三維視圖按鈕，切換到三維，查看模型成果。按照上述操作步驟，在12~13軸與D~F軸圍成的區(qū)域建立樓梯，為了提高建模效率，可以將2~3軸與D~F軸封閉區(qū)域建立的樓梯，復(fù)制到12~13軸與D~F軸之間，直接完成樓梯的創(chuàng)建。使用的工具為“修改”選項(xiàng)卡，“修改”面板中的“復(fù)制”工具，單擊“快速訪問(wèn)欄”中三維視圖按鈕，切換到三維就能查看模型成果了。以上就是樓梯按草圖的方式建立樓梯模型。以上便是樓梯建模流程?，F(xiàn)在大家根據(jù)圖紙自己在電腦上操作一遍，完成樓梯的創(chuàng)建。第三階段：課堂小結(jié)與課后鞏固1、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是新建樓梯：(1)基礎(chǔ)知識(shí)：什么是樓梯，樓梯的作用、分類(2)圖紙信息：樓梯構(gòu)件的尺寸、定位、屬性等信息(3)創(chuàng)建步驟