本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文2500字實(shí)習(xí)是高校進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的熬煉機(jī)會(huì)，也是高校生到從業(yè)者一個(gè)特別好的過度階段，更是高校生培育自身工作力量的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的高校生，能否在實(shí)習(xí)過程中把握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培育好工作力量，顯的尤為重要。時(shí)間總是比想象的過得要快，二十天的學(xué)校實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，有些不舍，有些圓滿，回想起來還是有些感受。我們是八個(gè)人在八一中學(xué)實(shí)習(xí)，三個(gè)在高中，五個(gè)被分在了學(xué)校部，第一天的下午，我們也許參觀了學(xué)校環(huán)境和校史館，即刻就感受到了那里獨(dú)有的氣氛，歷史的深刻含義在這里體現(xiàn)著。帶我的是初二數(shù)學(xué)組的樸媛老師，她待人特親切，這使我很興奮能和她學(xué)習(xí)。下面就說一說，我在實(shí)習(xí)期間教學(xué)方面和班主任工作方面的狀況。

一、在教學(xué)方面，學(xué)校部的教材是人教版的，初二在學(xué)全等三角形和軸對(duì)稱，而我寫的教案其中三個(gè)是軸對(duì)稱部分的，最終一個(gè)整式這部分的。在入校初期主要是聽樸老師的課，在課上，我感受到老師的教學(xué)風(fēng)格，在不影響課堂紀(jì)律的同時(shí)，讓同學(xué)們充分的參加爭論，親切之中又加中肯，同學(xué)們都很喜愛聽樸老師的課，我想在將來我的教學(xué)工作中肯定能借鑒到這些。實(shí)習(xí)生活的中間，我講了了兩節(jié)重復(fù)課，在兩個(gè)班里，分別是試驗(yàn)班和一般班。我主要講的是等腰三角形的性質(zhì)，我在這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，利用同學(xué)喜愛動(dòng)手制作的特點(diǎn)，由同學(xué)的動(dòng)手操作引入，能很快吸引同學(xué)的留意力，讓同學(xué)們通過觀看自己和其他人手中的三角形，自然而然的發(fā)覺等腰三角形的兩共性質(zhì)，從而學(xué)到新的學(xué)問，在這之中呢，在進(jìn)行證明過程的書寫時(shí)，還留意了強(qiáng)調(diào)幾何語言的規(guī)范應(yīng)用，收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。通過兩個(gè)班的講課，我深刻的感覺到老師不能拿著相同的教案吃遍天下，必需要依據(jù)不同的班級(jí)作出相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)不同層次同學(xué)的不同需求。在試驗(yàn)班里，同學(xué)會(huì)比較情愿協(xié)作老師，而且在反應(yīng)速度上會(huì)比較快，可以在適時(shí)的時(shí)候給一些拔高的題目來思索。在一般班里，就會(huì)有個(gè)別同學(xué)走思，就要在把握上課進(jìn)度的同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)將他們拉回來，而且對(duì)課堂上要有肯定的的掌握力。我想，教學(xué)這方面是需要時(shí)間來積累的，實(shí)習(xí)之中聽了好多老師的課，讓我也感受到了或風(fēng)趣幽默或嚴(yán)厲?仔細(xì)的教學(xué)風(fēng)格，都使我受益匪淺。我還有幸聽了一節(jié)公開課，老師們沒有事先和同學(xué)們串好詞，而是實(shí)際的一次新課的講解，雖然在課上由于同學(xué)們比較緊急而除了錯(cuò)誤，但整體效果還是不錯(cuò)的。

二、在班級(jí)管理工作上，班里的同學(xué)都很好，除極個(gè)別比較皮的孩子之外，都比較好管理，原班主任在和同學(xué)們有過一年的共同學(xué)習(xí)生活，對(duì)他們各自的性格和學(xué)習(xí)及品德方面都有比較還得了解，這也便利了我對(duì)他們的初步了解。一開頭進(jìn)班的時(shí)候，由于不了解，所以只是簡潔的介紹一下，其次天就正式進(jìn)入班主任的工作中了。為了增進(jìn)對(duì)同學(xué)的了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸溝通。除了上課時(shí)間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，我也很難和他們溝通，記住他們的名字。后來我發(fā)覺每天晚上的值日時(shí)間是熟悉了解他們的好機(jī)會(huì)，于是每天都跟值日，和他們談天，了解每個(gè)人，了解他們之間的稱呼或者是關(guān)系。通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動(dòng)找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。從關(guān)懷他的角度替他想問題，這樣就能將不太好管的同學(xué)漸漸的調(diào)整他們的想法，多從班集體的利益動(dòng)身，多從他們的自身動(dòng)身，逐步將同學(xué)渙散、自私、不文明的品德轉(zhuǎn)變，使之成為班級(jí)之中的樂觀分子。

三、班級(jí)活動(dòng)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間是十一左右的關(guān)系，所以我們?cè)谑恢耙姓n間操競賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以有機(jī)會(huì)和他們一起練操，他們的課外活動(dòng)比較多，早上晚上各一次，所以在這段時(shí)間里，都和他們到操場(chǎng)熬煉，他們學(xué)習(xí)的是新操，所以我能看到他們從不會(huì)到不嫻熟再到爛熟于心的過程，這也是他們的成長的側(cè)影。運(yùn)動(dòng)會(huì)召開的很勝利，同學(xué)們都樂觀的參加，即使是不能參加項(xiàng)目的同學(xué)也通過各種途徑關(guān)心參加項(xiàng)目的同學(xué)，樂觀為了班級(jí)的利益服務(wù)。有的預(yù)備別針，有的預(yù)備水，預(yù)備巧克力等，而我則幫他們想方法弄一些宣揚(yáng)上的東西，和想出方法來掛上橫幅。還錄了一段視頻，看著他們整齊的匯操表演，真是從心底感到幸福。十一之中還幫同學(xué)們用運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片做了一個(gè)小的視頻，他們特別的喜愛，我也感到很興奮。由于之間的季節(jié)交換也比較的累，好多同學(xué)都生病發(fā)燒，這讓我很揪心，還好整個(gè)班級(jí)沒有由于這個(gè)而被停課，他們的學(xué)習(xí)還沒有嚴(yán)峻的影響。由于十月中旬要月考，所以我就組織了一節(jié)關(guān)于勵(lì)志與學(xué)習(xí)方法的班會(huì)，主要是通過對(duì)對(duì)同學(xué)們的激勵(lì)與引導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法的爭論，和針對(duì)影響其他同學(xué)的行為的措施的探討，作為月考的動(dòng)員大會(huì)。同學(xué)們?cè)谠诎鄷?huì)上是特別踴躍發(fā)言的，想到了許多懲處上課說話的方法，如溫順勸告到強(qiáng)制執(zhí)行法、粘嘴法、罰個(gè)人利集體法、默哀法等等，都很有創(chuàng)意，盼望他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活上都能以此來鞭策自己，連續(xù)進(jìn)步。班會(huì)很勝利，時(shí)間在六非常鐘左右，同學(xué)們爭論很充分，大家對(duì)這次月考都有很大的信念。其次，在其他工作上，由于辦公室里的老師對(duì)于幾何畫板不是很熟識(shí)，所以我就利用我在高校里學(xué)到的學(xué)問，關(guān)心老師們做幾何畫板，做一些比較好用的按鈕，讓老師們可以拿來給同學(xué)感知用。還有就是幫老師干一些班級(jí)組和數(shù)學(xué)組的活，如送卷子給影印室，作班級(jí)組的橫幅等等。這對(duì)我們也是一種熬煉，實(shí)際操作的熬煉。

二十天，有二十天的感情，對(duì)八一，對(duì)樸老師及辦公室里的其他老師，對(duì)同學(xué)們……已經(jīng)習(xí)慣了每天看到他們，聽他們淘氣的喊老師好，享受他們?cè)诒澈蟀绻砟樀男?dòng)作，盡管很累卻很快樂，不知道他們會(huì)不會(huì)記得我，在這樣一個(gè)季節(jié)，陪伴他們度過這么多天，每天幫他們的作業(yè)本上補(bǔ)充“證明：”。不過我還是發(fā)覺，最近幾天他們?nèi)鄙佟白C明