湖北省鄂州市2022年中考語(yǔ)文真題試卷3.下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的?項(xiàng)是()

一、(共9分)A.2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。神舟卜三號(hào)載人飛行任務(wù)

1.下列各組詞語(yǔ)的字形及加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()取得圓滿成功。

A.闊緋(chud)核對(duì)(誦o)自出心裁(cai)一代天期(jiao)B.領(lǐng)先科技出現(xiàn)在哪里，高端人才流向哪里，發(fā)展的制高點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力就轉(zhuǎn)向哪里"

B.熱佐(c6n)超首(qiao)屏息凝神(blng)消聲事跡(ni)C.自吳王孫權(quán)在武昌(今鄂州)建都至今的1700多年中，武昌魚(yú)倍受杜甫、孟浩然、蘇軾……等文人墨

C.瀕臨(bTng)焦呦(tao)取義座人(chWng)前(卜后繼(pu)客的青睞。

D.徘徊(huai)拘源(nf)抑揚(yáng)頓挫(cud)輕歌"慢舞⑺如)D.人世間的一切美好，只有通過(guò)奮斗才能實(shí)現(xiàn)；生命里的?切輝煌，只有通過(guò)奮斗才能鑄就。

【答案】A【答案】C

【解析】【分析】A.正確；【解析】【分析】ABD.使用正確。

B.有誤,“熱忱”的“忱”應(yīng)讀作“曲包”，“消聲匿跡”的“消”應(yīng)寫(xiě)作“銷(xiāo)”:C.用有誤，省略號(hào)和“等”字不應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，應(yīng)刪掉句中的“……

C.有誤,“瀕臨”的“瀕”應(yīng)讀作“bin”,“取義成人”的“人”應(yīng)寫(xiě)作“仁”；故答案為：Co

D.有誤，“拘泥”的“泥”應(yīng)讀作“ni”，“輕歌慢舞”的“慢”應(yīng)寫(xiě)作“曼”。【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做

故答案為：Ao到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音、字形的辨識(shí)能力。這類(lèi)題目多考查多音字、形聲字、難讀易錯(cuò)字字音的辨識(shí)及同音解答此題，注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分

字、形近字字形的辨識(shí)。解答的前提是要識(shí)記教材中“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中出現(xiàn)的字詞，同時(shí)要注意識(shí)記常見(jiàn)的號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語(yǔ)句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。

多音字、同意字、形近字、易錯(cuò)字的讀音、字形。二、閱讀(共41分)

閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

做這類(lèi)題，就得注意平時(shí)積累容易讀錯(cuò)的字和多音字的正確讀音，平時(shí)的學(xué)習(xí)中也要注意字形的識(shí)記和積

宇航員的衣服臟了怎么辦？

累，特別是形近字：同時(shí)還要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思識(shí)記。

科童

2.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

①衣服嘛，多穿幾天又不會(huì)破……據(jù)宇航員回憶，他們?cè)谔罩衅骄?周才換?次衣服。聽(tīng)起來(lái)雖然是

A.培育中小學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的“骨肉親情”，關(guān)系著國(guó)家培根鑄魂的使命擔(dān)當(dāng)。

個(gè)懶人的辦法，但在太空旅行中，這還真是無(wú)奈的選擇。

B.近年來(lái)，隨著全民健身國(guó)家戰(zhàn)略深入實(shí)施，使人們的健身運(yùn)動(dòng)選擇日益多樣，群眾體育的邊界不斷拓

②首先，空間站里根本沒(méi)有那么多富余的地方用來(lái)放衣服。其次，將0.45千克貨物從地球送到空間

展。

站，要花掉5000美元至1萬(wàn)美元，因此，每次只能優(yōu)先運(yùn)送食物和重要的科學(xué)儀器等物資。

C.鄂州正處在重要的發(fā)展階段，“武鄂同城、城鄉(xiāng)融合”加速推進(jìn)，”空中出?？凇昂糁?。

③其實(shí)，不換衣服也沒(méi)有想象中的那么不衛(wèi)生。因?yàn)樵谔照纠?，衣服不像在地球上那么容易弄臟。在

D.在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們要注意培養(yǎng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

太空中，宇航員生活在溫度恒定的環(huán)境中，而且在無(wú)重力的情況下，活動(dòng)起來(lái)也不會(huì)耗費(fèi)太多的體力，所

【答案】B

以，宇航員很少出汗。

【解析】【分析】ACD.正確：

④但是，為了防止肌肉在這種沒(méi)有重力的環(huán)境下萎縮，宇航員還是需要做些體能訓(xùn)練的。因此，他們貼

B.有誤，缺主語(yǔ)，可去掉“隨著”或“使工

身穿的衣物仍然得定期更換。只是，這些衣服“堅(jiān)持''的時(shí)間比在地球上長(zhǎng)多了。

故答案為：Bo

⑤既然不能洗，換下來(lái)的臟衣服也就只好堆在空間站里，等待變成太空垃圾啦。然而，當(dāng)宇航員們結(jié)束

【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析并修改病句的能力。首先通讀語(yǔ)段，了解句子大意后，運(yùn)用語(yǔ)感分析是否有語(yǔ)病，再

任務(wù)、準(zhǔn)備返回地球時(shí)，這些越堆越多的臟衣服就又要冒出來(lái)找麻煩了——宇航員是乘坐航天飛機(jī)“回家”的，

看有沒(méi)有常見(jiàn)的語(yǔ)病類(lèi)型，比如：語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯

在這些“專(zhuān)機(jī)”上，除了宇航員和他們的私人物品，還得帶上很多實(shí)驗(yàn)儀器、記錄資料……空間有限啊，哪兒還

等錯(cuò)誤；然后針對(duì)病因，對(duì)癥下藥，修改病句；最后對(duì)修改后的句子進(jìn)行通讀檢查，看是否通順合理.

有給臟衣服留的地方？C.俄羅斯航天局研制出了?種?次性的無(wú)人駕駛的貨運(yùn)太空飛船，這種七船會(huì)根據(jù)設(shè)定好的程序在返回地

⑥可是，把這么大包的臟衣服都丟在太空中，簡(jiǎn)直就是給地球人臉上抹黑嘛。最后，科學(xué)家們終于想出球途中進(jìn)入大氣層后自動(dòng)燒毀。

了好辦法。D.科學(xué)家已經(jīng)利用細(xì)菌把包括宇航員臟衣服在內(nèi)的太空垃圾分解，將這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的熱量和化學(xué)物質(zhì)

⑦原來(lái)，俄羅斯的航天局研制出r一種無(wú)人駕駛的貨運(yùn)太空飛船。這種飛船是一次性的，當(dāng)它把宇航員作為新的能源在太空中使用。

需要的貨物運(yùn)到空間站之后，宇航員們就把空間站里堆積的垃圾裝進(jìn)去。而這種飛船會(huì)根據(jù)設(shè)定好的程序，【答案】4.C

自動(dòng)返回地球，當(dāng)它飛進(jìn)大氣層之后，會(huì)自動(dòng)燒毀。這樣，臟衣服就可以和其他太空垃圾一起，化為“天邊的5.B

?道流星”啦！6.D

⑧一位俄羅斯宇航員想出了一個(gè)另類(lèi)的主意?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查說(shuō)明順序。解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要明確說(shuō)明文的常見(jiàn)說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空

⑨他到達(dá)空間站后，想在那里種些蔬菜，但太空里沒(méi)有土壤。于是，他想到把自己換下來(lái)的舊衣服縫制間順序和邏輯順序，在判定句段運(yùn)用哪種順序時(shí)，要注意抓取關(guān)鍵詞，如表示時(shí)間、空間等的詞。

成球形，將一些碎紙巾、紗布頭之類(lèi)的廢物填充在里面——嗯，你在大街上可能見(jiàn)過(guò)那種只澆水頭上就會(huì)長(zhǎng)（2）本題考查說(shuō)明方法的作用。解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，首先需根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞判定句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，然

出綠草的小人吧？那個(gè)就是用填充了鋸末的紗布縫成的。這位宇航員利用的就是這個(gè)原理。做好這些廢料球后結(jié)合句子內(nèi)容具體分析其作用。

之后，他再把種子放在里面，澆水種植，很快種子就發(fā)芽了?？磥?lái)，這位宇航員的環(huán)保意識(shí)真是夠強(qiáng)的，把（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選。解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要注意在文中找到與選項(xiàng)內(nèi)容相關(guān)的語(yǔ)句，仔細(xì)甄別判

“廢物利用”的精神都發(fā)揚(yáng)到太空里了。定說(shuō)法是否正確

⑩為了減少太空垃圾，科學(xué)家一直在尋找各種各樣的解決方案。細(xì)菌分解是一個(gè)很不錯(cuò)的構(gòu)想。根據(jù)一4.根據(jù)“分析”欄對(duì)文章內(nèi)容的梳理，可知本文運(yùn)用的說(shuō)明順序是邏輯順序，

些學(xué)者的設(shè)計(jì)，細(xì)菌不但可以分解掉包括臟衣服在內(nèi)的垃圾，而且還能在這個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生熱量和一些化學(xué)物故答案為：Co

質(zhì)。宇航員可以把它們利用起來(lái)，作為一種新的能源在太空中使用。但這種設(shè)想以現(xiàn)在的技術(shù)水平，還無(wú)法5.A.有誤，第②段畫(huà)線句運(yùn)用的說(shuō)明方法是列數(shù)字。B.正確。

實(shí)現(xiàn)。不過(guò)在不久的將來(lái)，當(dāng)人類(lèi)考慮移居到太空中生活時(shí)，這個(gè)設(shè)想可就要起大作用了。C.有誤，第⑨段畫(huà)線句說(shuō)明的是宇航員用III衣服種蔬菜的原理。

（選自《巔峰閱讀》）D.有誤，第⑨段畫(huà)線句運(yùn)用的說(shuō)明方法是舉例子。

4.本文的說(shuō)明順序是（）故答案為：B。

A.時(shí)間順序B.空間順序C.邏輯順序D.程序順序6.ABC.正確。D.有誤，根據(jù)文章第⑩段的內(nèi)容，可知”細(xì)菌分解是一個(gè)很不錯(cuò)的構(gòu)想“，這個(gè)構(gòu)想“還無(wú)法實(shí)

5.對(duì)第②段和第⑨段中畫(huà)橫線的句子理解正確的?項(xiàng)是（）現(xiàn)“，選項(xiàng)與原文內(nèi)容不符。

A.第②段中畫(huà)橫線的句子使用作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明空間站根本沒(méi)有那么多富余的地方用來(lái)放衣服。故答案為：Do

B.第②段中畫(huà)橫線的句子使用列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明空間站每次只能優(yōu)先運(yùn)送食物和重要的科學(xué)儀器7.閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。

等物質(zhì)的原因。渡荊門(mén)送別

C.第⑨段中畫(huà)橫線的句子使用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明宇航員的舊衣服非常適合在太空中種蔬菜。李白

D.第⑨段中畫(huà)橫線的句子使用打比方的說(shuō)明方法，說(shuō)明宇航員用舊衣服種蔬菜的原理。渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。

6.下面對(duì)本文的理解分析有誤的?項(xiàng)是（）山隨平野盡，江入大荒流。

A.在太空中，宇航員生活在溫度恒定且無(wú)重力的環(huán)境中，活動(dòng)起來(lái)耗費(fèi)體力不會(huì)太多，因此他們很少出月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

汗。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

B.宇航員在空間站里換下來(lái)的臟衣服，他們結(jié)束任務(wù)、返回地球時(shí)，由于乘坐的航天飛機(jī)空間有限，沒(méi)有下面對(duì)這首詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（）

把它們帶回地球。A.首聯(lián)緊扣詩(shī)題，以敘事為主，寫(xiě)詩(shī)人乘舟來(lái)到遙遠(yuǎn)的荊門(mén)外，將到楚地游覽，交代了此行的地點(diǎn)和事

由。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》，有刪改）

B.頷聯(lián)以移動(dòng)的視角來(lái)描寫(xiě)景物的變化。一個(gè)“隨”字，將群山與平野位置的逐漸變換、推移，生動(dòng)地展現(xiàn)注：①魯君：魯國(guó)國(guó)君。②吊：悼念死者。③過(guò)：錯(cuò)誤。④與：幫助。⑤合：聯(lián)

出來(lái)，給人以空間的流動(dòng)感。?個(gè)“人”字，寫(xiě)出江水流向遠(yuǎn)方，水天相接的開(kāi)闊境界。合。⑥殖（yl）：死。⑦亡：沒(méi)有。⑧待：防備，抵御。

C.頸聯(lián)以靜觀的視覺(jué)描摹江上的美景。詩(shī)人將水中月影比喻成明鏡，用海市蜃樓形容江上云霞之美，想象8.下面對(duì)句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

大膽、奇特。A.小信未孚，神弗福也福：賜福，保佑

D.尾聯(lián)筆鋒突轉(zhuǎn)，由欣賞美景轉(zhuǎn)入抒情，用擬人的手法寫(xiě)故鄉(xiāng)之水不遠(yuǎn)萬(wàn)里送自己行舟遠(yuǎn)游，表達(dá)了盡B.小大之修，雖不能察，必以情獄：監(jiān)談

快到達(dá)楚地的急切心情。C.楚將伐齊，魯親之，齊王，隼之患：憂慮，擔(dān)憂

【答案】DD.魯君以為然，號(hào)退師身：親自

【解析】【分析】D.尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”，意思是我還是憐愛(ài)故鄉(xiāng)的水，流過(guò)萬(wàn)里送我遠(yuǎn)行。這?9.下面各句中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

句運(yùn)用「擬人的修辭手法，將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫(xiě)故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了A.乃入見(jiàn)乃為齊見(jiàn)魯君

詩(shī)人離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情，而不是“盡快到達(dá)楚地的急切心情”；故選D。B.衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人子以齊、楚為孰勝哉

故答案為：D。C.公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺君之謀過(guò)矣

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析和理解能力。要在整體把握詩(shī)歌文本及其相應(yīng)的背景介D.下視其轍，登軾W望之君不與勝者形與不勝者

紹的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)的表述進(jìn)行分析和比較，從而選出最符合題下要求的一項(xiàng)。10.下面對(duì)甲、乙兩個(gè)文段理解分析有誤的一項(xiàng)是（）

閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。A.甲文通過(guò)記敘齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了曹劌忠君愛(ài)國(guó)的精神和卓越的軍事才能，刻畫(huà)了一位出身

【甲】曹劌論戰(zhàn)下層而深謀遠(yuǎn)慮的謀士形象。

《左傳》B.乙文通過(guò)敘述張丐主動(dòng)出使，勸說(shuō)魯國(guó)國(guó)君撤兵的故事，表現(xiàn)了他高超的外交才能。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能C.甲、乙兩文都是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)題材的文章，甲文強(qiáng)調(diào)取信于民并運(yùn)用正確的戰(zhàn)術(shù)才能取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，乙文則

遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！闭f(shuō)明只有獲得別國(guó)的幫助才能取勝的道理。

公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以D.甲、乙兩文都運(yùn)用對(duì)話描寫(xiě)來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象。甲文中主要描寫(xiě)曹劌與魯莊公對(duì)

情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！痹?，乙文中主要描寫(xiě)張丐與魯君對(duì)話。

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯上面甲文中畫(huà)橫線的句子。

日：“未可。”下視其轍，登軾而望之，口：“可矣?！彼熘瘕R師°一鼓作氣，再而衰，三而竭。

既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難【答案】8.B

測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旅靡，故逐之?！?.A

【乙】楚將伐齊10.C

楚將伐齊，魯親之，齊王患之。張丐曰：“臣請(qǐng)令魯中立?！蹦藶辇R見(jiàn)魯君①。魯君曰：“齊王懼乎？”曰：11.第?次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就

“非臣所知也，臣來(lái)吊②足下?！棒斁唬骸昂蔚?？”曰：“君之謀過(guò)③矣。君不與④勝者而與不勝者，何故耗盡了。

也？”魯君日：“子以齊、楚為孰勝哉？“對(duì)日：“鬼且不知也。然則子何以吊練人？”口：“齊、楚之權(quán)敵也，【解析】［乙］楚國(guó)準(zhǔn)備進(jìn)攻齊國(guó)，魯國(guó)親附楚國(guó)，齊王很憂慮此事。張丐說(shuō)：“臣下請(qǐng)求去魯國(guó)使它中立?！庇?/p>

不用有魯與無(wú)魯。足下豈如令眾而合⑤二國(guó)之后哉！楚大勝齊，其良士選卒必殖⑥，其余兵亡⑦以待⑧是為齊國(guó)去拜見(jiàn)魯國(guó)國(guó)君。魯康公說(shuō)：'‘齊王害怕了嗎？”張丐說(shuō)：”（這）不是臣下所能知道的事情，臣下是來(lái)

天下；齊為勝，其良士選卒亦殖。而君以魯眾合戰(zhàn)勝后，此其為德也亦大矣。“魯君以為然，身退師。哀悼您的。”魯康公說(shuō)：'‘為什么哀悼（我）?’'（張丐）說(shuō)：“君王的謀劃錯(cuò)了。君王不幫助勝利者而去幫助失敗者，

這是什么緣故?”魯康公說(shuō)：“您認(rèn)為齊、楚兩國(guó)哪一方能取勝呢?''（張丐）回答說(shuō)：“就是鬼也不知道?！保斂倒蚀鸢笧椋篊o

說(shuō)：廣這樣說(shuō)來(lái)，那么您憑什說(shuō)哀悼寡人?”（張丐）說(shuō)：“齊國(guó)、楚國(guó)勢(shì)均力敵，不在乎有魯國(guó)還是沒(méi)有魯國(guó)（的11.一，二，三，應(yīng)理解為序數(shù)詞，即：第一，第二，第三；鼓，名作動(dòng)，擊鼓；竭，枯竭、竭盡。

幫助）。您哪里趕得上保持中立在兩國(guó)交戰(zhàn)之后聯(lián)合勝利?方啊。（如果）楚國(guó)大勝齊國(guó)，楚國(guó)的良將精兵?定故答案為：第?次擊鼓能夠振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士兵們的士氣就開(kāi)始低落了，第三次擊鼓士兵們

有很多傷匚，其余的軍隊(duì)完全可以對(duì)付天下（的侵略者）；如果齊國(guó)取勝，齊國(guó)的良將精兵也會(huì)有很大死傷。然的士氣就耗盡了。

而君王率領(lǐng)魯國(guó)的兵眾聯(lián)合戰(zhàn)勝的一方，這大概施的恩德也夠大了?！濒斂倒J(rèn)為很對(duì)，親自率領(lǐng)軍隊(duì)后退。12.古詩(shī)文填空。

【點(diǎn)評(píng)】（1）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）

（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類(lèi)題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假（2）斯是陋室，。（劉禹錫《陋室銘》）

字、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況。（3）,古來(lái)共談。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

（2）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，?定要對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象做（4）,千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）

好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用（5）文天祥《過(guò)零丁洋》中的千古名句“?"是詩(shī)人寧死不屈

法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。的壯烈誓詞，是詩(shī)人用自己的鮮血和生命譜寫(xiě)的?曲理想人生的贊歌。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容，把握作（6）江南早春，野花初放、芳草新生，我們可以用白居易《錢(qián)塘湖春行》中的詩(shī)句

者的觀點(diǎn)態(tài)度，然后根據(jù)選項(xiàng)的表述作答?！?”來(lái)描寫(xiě)這番欣欣向榮的美好景象。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅、'，翻譯的方法是“增、冊(cè)k調(diào)、換、補(bǔ)、【答案】（1）鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)

移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、?詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序（2）惟吾德馨

疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。（3）山川之美

8.A.句意：小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的。福：賜福，保佑。正確；（4）但愿人長(zhǎng)久

B.句意：大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。獄：案件。錯(cuò)誤：C.句（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死：留取丹心照汗青

意：楚國(guó)準(zhǔn)備進(jìn)攻齊國(guó)，魯國(guó)親附楚國(guó)，齊王很憂慮此事?；迹簯n慮，擔(dān)憂。正確：（6）亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒(méi)馬蹄

D.句意：魯康公認(rèn)為很對(duì)，親自率領(lǐng)軍隊(duì)后退。身：親自。正確；【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書(shū)寫(xiě)的字詞有：夢(mèng)、馨、但；汗。

故答案為：Bo故答案為：鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)；惟吾德馨；山川之美；但愿人長(zhǎng)久；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青；亂花

9.本題考查一詞多義，注意根據(jù)語(yǔ)境確定詞義。漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

A.乃：連詞，都解釋為于是，就；【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是古詩(shī)詞的背誦、理解與默寫(xiě)能力。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)

B.以：介詞，把動(dòng)詞，認(rèn)為：背誦并默寫(xiě)的內(nèi)容，首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在記憶、積累的基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。

C.之：代詞，指曹劌助詞，的；閱讀名著選段，回答問(wèn)題。

D.而：表修飾，不譯/表轉(zhuǎn)折，去上眾頭領(lǐng)席散，卻待上山，只見(jiàn)黑旋風(fēng)李逵就關(guān)下放聲大哭起來(lái)。宋江連忙問(wèn)道：“兄弟，你如何煩惱？”李

故答案為：Ao逵哭道：“這個(gè)也去取爺，那個(gè)也去望娘，偏鐵牛是土掘坑里鉆出來(lái)的?！标松w便問(wèn)道：“你如今待要怎地？''李

10.本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。在理解文章大意的基礎(chǔ)上分析作答。逵道：“我只有一個(gè)老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長(zhǎng)工，如何養(yǎng)得我娘快樂(lè)？我要去取他來(lái)這里快樂(lè)幾

C.乙文則說(shuō)明只有獲得別國(guó)的幫助才能取勝的道理”有誤。根據(jù)“楚將伐齊，魯親之，齊王患之。張丐曰：“臣時(shí)也好。”晁蓋道：“兄弟說(shuō)的是。我差幾個(gè)人同你去，取了上山來(lái)，也是十分好事?！彼谓愕溃骸笆共坏?。李

請(qǐng)令魯中立。’乃為齊見(jiàn)魯君“可知，戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝根本原因是遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，敢于進(jìn)諫，善于進(jìn)諫的臣子和知人善用家兄弟生性不好，回去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。況且他性如烈火，到路上必有沖撞。他又在

的君主，而“獲得別國(guó)的幫助''只是一個(gè)方面，不能說(shuō)成只有“，過(guò)于絕對(duì)，所以，此說(shuō)法有誤。江州殺了許多人，那個(gè)不認(rèn)得他是黑旋風(fēng)？這幾時(shí)，官司如何不行移文書(shū)到那里了，必然原籍追捕。你又形

貌兇惡，倘有疏失，路程遙遠(yuǎn)，如何得知？你且過(guò)幾時(shí)，打聽(tīng)得平靜了去取未遲?！崩铄咏乖?，叫道：“哥哥,馬海霞

你也是個(gè)不平心的人。你的爺，便要取上山來(lái)快活，我的娘，由他在村里受苦。兀的不是氣破了鐵牛的肚①那天，下了入冬后的第一場(chǎng)雪，雪下得不大，天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣

子！”宋江道：“兄弟，你不要焦躁，既是要去取娘，只依我三件事，便放你去?！崩铄拥溃骸澳闱艺f(shuō)那三件疼。母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)午飯。我在火上燉了?鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點(diǎn)兒，煮上了面

事？”宋江點(diǎn)兩個(gè)指頭，說(shuō)出這三件事來(lái)。條。我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了灑灑一大鍋。面條剩下就不好吃了，若母親看到，肯定會(huì)

劈頭蓋臉數(shù)落我?頓。

宋江道：“你要去沂州沂水縣搬取母親，第一件，徑回，不可吃酒。第二件，因你性急，誰(shuí)肯和你同去？②正在發(fā)愁時(shí)，我看到門(mén)外街上修鞋的瘦大叔又來(lái)出攤了，不如將多出的面條送他一碗。我從房房找r

你只自悄悄地取了娘便來(lái)。第三件，你使的那兩把板斧，休要帶去，路上小心在意，早去早回?！崩铄拥溃骸斑@一個(gè)大碗，盛了滿懣一碗面條，端到瘦大叔面前，說(shuō)：“今天太冷了，請(qǐng)您吃碗熱面條暖和暖和?！?/p>

三件事，有甚么依不得！哥哥放心，我只今日便行，我也不住了?！爱?dāng)下李逵拽扎得爽利，只跨一口腰刀，提③瘦大叔放下手中的活計(jì)，客氣地說(shuō)：'‘不用不用。"但我哪里容得他拒絕，直接將熱面條放在他的三輪

條樸刀，帶了一錠大銀，三五個(gè)小銀子，吃了幾杯酒，唱個(gè)大喏，別了眾人，便下山來(lái)，過(guò)金沙灘去了。車(chē)上，邊往回走邊說(shuō)：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢！”

（節(jié)選自《水滸傳》，長(zhǎng)江文藝出版社，有刪改）④我正說(shuō)著呢，父親騎車(chē)回來(lái)了。我低聲對(duì)父親說(shuō)：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃r,不如送給

13.文段中李逵為什么放聲大哭？那修鞋的吃……”父親聽(tīng)了，忙折回去，請(qǐng)瘦大叔來(lái)家里吃，說(shuō)外面天冷。瘦大叔笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，我在外面

14.從以上選文中，你讀出了李逵怎樣的性格特點(diǎn)？吃飯習(xí)慣r。中午來(lái)取鞋子的人多，我不能離開(kāi)鞋攤?！?/p>

【答案】13.李逵看到公孫勝回去看娘，想到自己的娘還在村里受苦，傷心難過(guò)得大哭。⑤父親聽(tīng)他這么說(shuō)，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了?碗面條，要到外面和瘦大叔?起

14.①?gòu)乃豢吹絼e人看望父母，就放聲大哭，可以看出他率真：②從他要去接母親來(lái)享福，可以看出他吃飯。

孝順；③從宋江說(shuō)他“性如烈火”，不宜和別人一起回去，可以看出他急躁、魯莽。⑥這么冷的天，父親這是中了哪門(mén)子邪？父親把酒瓶裝進(jìn)左口袋里，酒盅裝進(jìn)右口袋里，雙手端面，出

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記與分析能力。要在平時(shí)認(rèn)真閱讀名著，把握作品的重要了屋門(mén)，我只好搬著小桌子緊隨其后。

情節(jié)和細(xì)節(jié)。⑦瘦大叔見(jiàn)父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔?邊吃面條?邊碰杯喝酒，雪花

（2）本題考查對(duì)名著人物形象的分析與概括。首先要找到文段中有關(guān)人物的情節(jié)，然后從人物描寫(xiě)的角飄落在他倆身上、臉上、飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開(kāi)心，喝得盡興。酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊

度，分析概括人物的性格特征，要善于用四字短語(yǔ)或形容詞來(lái)歸納。了一會(huì)兒，才返回家中。

13.根據(jù)“這個(gè)也去取爺，那個(gè)也去望娘，偏鐵牛是土掘坑里鉆出來(lái)的“我的娘，由他在村里受苦。兀的不是氣⑧晚上我問(wèn)起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開(kāi)話匣子，說(shuō)了一段往事一

破了鐵牛的肚子”可知李逵看到公孫勝回去看?娘，想到自己的娘還在村里受苦，傷心難過(guò)得大哭。⑨父親年輕時(shí)推著小乍去外縣買(mǎi)石灰，等買(mǎi)上石灰，往回趕到半路時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)隨身帶的干糧袋和水壺都

故答案為：李逵看到公孫勝回去看娘，想到自己的娘還在村里受苦，傷心難過(guò)得大哭。忘在了石灰廠。父親又餓乂渴，便敲開(kāi)一戶人家的門(mén)討水喝，男主人出來(lái)，聽(tīng)說(shuō)父親將干糧和水都弄丟了，

14.根據(jù)“只見(jiàn)黑旋風(fēng)李逵就關(guān)下放聲大哭起來(lái)?！拔业哪?，由他在村里受苦。兀的不是氣破了鐵牛的肚子”，忙邀父親到家里吃飯。

可知李逵看到別人看望父母，想到自己的母親還在村里受苦，就放聲大哭。體現(xiàn)了李逵是個(gè)率真的人。根據(jù)⑩父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個(gè)菜窩窩。女主人說(shuō)，他們這里連續(xù)兩年遭了水

“我要去取他來(lái)這里快樂(lè)幾時(shí)也好“，可知他要接母親來(lái)享福，體現(xiàn)了李逵是個(gè)孝順的人。根據(jù)“若是教人和他災(zāi)，只能請(qǐng)父親吃這些，很是過(guò)意不去。父親說(shuō)，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因?yàn)槟羌胰?/p>

去，亦是不好。況且他性如烈火，到路上必有沖撞“，可知宋江說(shuō)他性如烈火”，容易與同伴起沖突，體現(xiàn)r李也是喝稀粥，吃菜窩窩。若人家遞給他一個(gè)菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺(jué)。

逵是個(gè)急躁、魯莽的人。?父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時(shí)卻一副大善人

故答案為：①?gòu)乃豢吹絼e人看望父母，就放聲大哭，可以看出他率真：②從他要去接母親來(lái)享福，可以的模樣。其實(shí)瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不同了，他是把瘦大叔當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪中

看出他孝順：③從宋江說(shuō)他“性如烈火”，不宜和別人一起回去，可以看出他急躁、魯莽。吃一碗面，那是情義。

閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。?后來(lái)，父親和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔說(shuō)，他來(lái)我們這里出攤，是他下崗后的第一份職業(yè)，說(shuō)實(shí)話

一碗“雪花”面剛開(kāi)始干，有點(diǎn)磨不開(kāi)面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒、吃飯、受凍，

讓他非常感動(dòng)，心情也敞亮起來(lái)。逐?分析；分析段落的作用，主要是從內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上或小說(shuō)的三要素的角度分析作答。

?事情過(guò)去多年了，瘦大叔每次來(lái)我家，都會(huì)提及那年冬天他和父親在雪地里喝酒吃而的場(chǎng)景，那碗面文章標(biāo)題可能有的作用：1、交代文章主要內(nèi)容，揭示(暗示)文章主旨。2、交代故事發(fā)生的環(huán)境。3、點(diǎn)明

讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無(wú)。行文線索或感情線索。4、確定文章描寫(xiě)對(duì)象，確定文章的感情基調(diào)。5、交代故事發(fā)生的環(huán)境。6、設(shè)置懸

?父親說(shuō)得對(duì)，一碗“雪花”面，有了情義便有了溫度。念，吸引讀者：富有哲理，引人思考。

(選自《意林》2021年第21期)15.結(jié)合“天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割?樣疼”分析，是自然環(huán)境描寫(xiě)，渲染了雪天寒冷的氛圍，同時(shí)為下

15.第①段中畫(huà)橫線的句子有什么作用？文''父親聽(tīng)他這么說(shuō)，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛/一碗面條，要到外面和瘦大叔一起吃飯

16.聯(lián)系語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第①②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。”，父親和瘦大叔?起吃“雪花”面作鋪墊。

①我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了酒遒一大鍋。故答案為：運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)，渲染「雪天寒冷的氛圍，同時(shí)為下文寫(xiě)父親和瘦大叔一起吃“雪花”而做鋪墊。

②我從廚房找了一個(gè)大碗，盛了遒懣一碗面條，端到瘦大叔面前……16.①“滿滿”寫(xiě)出自己平時(shí)不煮飯，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以面條煮多了，“煮了滿滿?大鍋”,結(jié)合“面條剩下就不好

17.文中第⑨⑩兩段采用了什么記敘順序？起到r什么作用？吃了，若母親看到，肯定會(huì)劈頭蓋臉數(shù)落我一頓”分析，“我“怕母親數(shù)落自己，為后文“我”請(qǐng)瘦大叔