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文檔簡介

第第頁七年級上生物第一章第一節(jié)《生物的特征》說課稿

七班級上冊生物第一章第一節(jié)《生物的特征》說課稿

臨城中學王蓮皎

一、說教材

1.教材分析。

新教材，打破了學科體系，構建了以人與生物圈為主線的體系，所以把生物圈作為第一單元，把“認識生物”作為第一章，把“生物的特征”作為第一節(jié)，說明白本節(jié)課在教材中占有舉足輕重的地位，只有了解了什么是生物，生物具備哪些特征，才能為進一步學習生物學打下堅實的基礎，并以此激發(fā)同學學習生物的愛好。

2.教學目標。依據素養(yǎng)教育的要求和新課改的精神，我確定教學目標如下:

(1)知識目標:了解生物和非生物，比較它們的區(qū)分，說明生物具有的共同特征。

(2)技能目標:培育同學的觀測技能，分析問題、解決問題的技能和發(fā)散思維的技能。

(3)情感目標:加強同學喜愛大自然、愛護大自然的情感，喜愛生命、愛護生命。

3.教學重點。

生物的共同特征。

4.教學難點。

培育同學的發(fā)散思維技能及觀測、分析問題的技能。

5.突破重點和難點的關鍵:可以播放以下多媒體課件:(1)植物的光合作用，(2)獵豹捕獲食物，(3)鯨呼氣時產生的霧狀水柱，(4)人在體育競賽后大量出汗，(5)秋天植物的葉子落了，(6)獅子追捕斑馬，(7)含羞草對刺激的反應，(8)蘑菇的生長(9)花的開放，(10)種子的萌發(fā)，(11)破殼而出的小雞。通過播放這些多媒體課件，讓同學充分觀測、思索，并利用已有的知識和生活閱歷，歸納、總結誕生物的共同特征，來突破重點和難點。

二、說教法

教學方式的轉變是新課程改革的目標之一，轉變了過去單純的老師講授、同學接受的教學方式，變?yōu)閹熒邮浇虒W，本課堂上創(chuàng)設民主、同等、和諧、寬松的學習氛圍，加強與同學的合作。因此本節(jié)課以爭論為主，在充分預備實物、圖片和各種有關資料的狀況下，利用多媒體來組織和引導同學觀測，分析、爭論、歸納和總結，充分調動同學學習的積極性和主動性，發(fā)揮其主體作用。

三、說學法

學習方式的轉變是新課程改革的目標之一。提倡自主學習、合作學習、探究學習，讓同學通過觀測、資料分析等，培育同學的科學探究技能，同學以小組為單位，進行合作學習，喚醒同學的學習意識、挖掘同學的潛能，調動其積極性和主動性

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