可愛(ài)的小動(dòng)物大班教案【活動(dòng)目標(biāo)】

1、教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，精確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的仿照小動(dòng)物動(dòng)作。

2、提高幼兒參加集體嬉戲的積極性，并要求它們做到在集風(fēng)光前說(shuō)話洪亮。

3、教幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解嬉戲要求和規(guī)章，把握嬉戲方法，遵守嬉戲規(guī)章。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、背景圖（畫(huà)有草地、藍(lán)天、白天）

2、教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

3、汽車(chē)掛件1個(gè)，汽車(chē)方向盤(pán)1個(gè)。

4、小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入活動(dòng)

出示背景圖，教師：“今日，有許多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰(shuí)來(lái)了？”

2、教師一一出示小動(dòng)物教具

①小鴿子：是怎樣來(lái)到我們班的？（飛來(lái)的）怎樣飛呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本事可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來(lái)，不會(huì)迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）

②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本事？（游泳）；它喜愛(ài)吃水里的什么？（小魚(yú)和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）

③小雞：ji的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的不一樣，小鴨的嘴巴長(zhǎng)的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜愛(ài)吃什么？（蟲(chóng)和米）；它會(huì)怎樣叫？（嘰嘰嘰）

④小花貓：它有什么本事？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）

⑤小黃狗：它喜愛(ài)吃什么？（肉骨頭）；它會(huì)怎樣叫？（汪汪汪）

⑥小白兔：它的耳朵（長(zhǎng)長(zhǎng)的）；眼睛（紅紅的）；它們?cè)鯓幼呗?？（蹦蹦跳跳?/p>

那么多小動(dòng)物到我們班來(lái)作客，我們小朋友特別快樂(lè)、特殊快樂(lè)。

3、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《得意的小動(dòng)物》，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。

①教師師范兒歌，并協(xié)作動(dòng)作，讓幼兒認(rèn)真聽(tīng)和看。

②幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。

③幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。

4、嬉戲兒歌《得意的小動(dòng)物》

得意的小動(dòng)物大班教案2

活動(dòng)要求：

1、在活動(dòng)中，讓幼兒在卷紙上進(jìn)展裝飾，制作得意的小動(dòng)物。

2、向幼兒進(jìn)展環(huán)保意識(shí)的教育，知道廢物也能變成珍寶。

3、培育幼兒自主探究的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

卷紙芯若干、剪刀、糨糊、紙、范例等

重點(diǎn)：

裝飾動(dòng)物的臉

難點(diǎn)：

卷紙芯的包裝

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示各種小動(dòng)物，激發(fā)幼兒的興趣

這里有很多好玩的東西，你們看一看是些什么東西？（貍貓、花貓、獅子、大象、老虎、小狗）

二、你們想一想，這些小動(dòng)物是用什么東西做出來(lái)的？（卷紙芯）你們想不想做呢？

三、教師示范包卷紙芯

1、先用糨糊在卷紙芯上抹一層，要從卷紙芯的一端向另一端抹去，然后將紙對(duì)著糨糊貼上，再圍著卷紙芯包上去，最終在卷紙芯的另一端抹上糨糊。

2、將卷紙芯兩端多余的紙塞入卷紙芯內(nèi)。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1、要求幼兒將紙屑放指定地點(diǎn)，保持桌面干凈。

2、幼兒自己選擇制作動(dòng)物，五官位置可以參照范例進(jìn)展探究。

3、鼓舞表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。

五、展現(xiàn)幼兒的作品，說(shuō)一說(shuō)你喜愛(ài)哪一個(gè)小動(dòng)物，為什么？除了這些小動(dòng)物外，還可以做那些動(dòng)物？以后在嬉戲的時(shí)候再做。

得意的小動(dòng)物大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用不同造型的瓶子進(jìn)展創(chuàng)意想象，制作出小動(dòng)物。

2、在創(chuàng)作的活動(dòng)中，能大膽表達(dá)自己的想法。

3、體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：活動(dòng)前幼兒已認(rèn)知常見(jiàn)動(dòng)物的主要形狀特征

物質(zhì)預(yù)備：ppt、各種材料：羽毛、毛條、吸管等，自然物：快樂(lè)果殼、小木片，小竹節(jié)等、剪刀，雙面膠、托盤(pán)、壓花機(jī)、透亮膠、水筆等

活動(dòng)過(guò)程教案：

一、出示不同造型的瓶子導(dǎo)入活動(dòng)。

師：教師帶來(lái)了各種各樣的瓶子，我們一起來(lái)看看。

師：今日教師要和小朋友玩一個(gè)瓶子變。變。變的嬉戲，請(qǐng)小朋友把瓶子變自己

喜愛(ài)的小動(dòng)物。

師：你想用什么瓶子變成什么小動(dòng)物？

幼：幼兒與同伴溝通爭(zhēng)論

二、介紹材料，引導(dǎo)幼兒遷移已有閱歷，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

1、師介紹材料

2、幼兒創(chuàng)意想象。

師：小朋友你們喜愛(ài)的小動(dòng)物是怎么變出來(lái)？誰(shuí)情愿跟大家說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法？

師：你預(yù)備怎么變？

3、個(gè)別幼兒溝通想法。

三、觀賞動(dòng)物造型ppt

師：教師帶來(lái)了一些瓶子大變身的動(dòng)物造型圖片，請(qǐng)小朋友一起來(lái)觀賞。

四、提出制作要求

（1）小朋友需要什么材料自己去取，用多少，取多少，剩下的材料要分類送回。

（2）將制作好的小動(dòng)物送到動(dòng)物樂(lè)園。

五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

師：小朋友們，我們開(kāi)頭給瓶子大變身吧。

六、共享展現(xiàn)

師：你覺(jué)得哪只動(dòng)物做的最有創(chuàng)意？

師：下次區(qū)域活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友試一試用不同造型的瓶子變出其它的小動(dòng)物。

得意的小動(dòng)物大班教案4

一、目標(biāo)

創(chuàng)設(shè)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)境，重點(diǎn)培育兒童傾聽(tīng)和大膽說(shuō)話的習(xí)慣

二、預(yù)備

投影儀、耳機(jī)、圖書(shū)、蠟筆、木偶、水筆、字卡。

三、過(guò)程

(一)自主選擇

帶兒童來(lái)到活動(dòng)室內(nèi)，交代嬉戲內(nèi)容，提出嬉戲的要求。

(二)自主活動(dòng)

1．聽(tīng)：①聽(tīng)聽(tīng)教師說(shuō)小動(dòng)物的謎語(yǔ)，猜猜謎底是什么？②聽(tīng)教師讀一個(gè)故事，兒童跟讀。

2．說(shuō)：說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的事情，用投影儀放看。

3．識(shí)字：找小動(dòng)物喜愛(ài)吃的食物，進(jìn)展字卡配對(duì)。

4．寫(xiě)：帶小動(dòng)物到草地上去玩，寫(xiě)寫(xiě)小動(dòng)物的名字。

(三)共享溝通

相互溝通嬉戲內(nèi)容和方法。告知大家玩了什么？是怎么玩的？玩的時(shí)候有什么新的發(fā)覺(jué)？

四、提示與建議

1．謎語(yǔ)：謎底可由孩子畫(huà)出來(lái)或用漢字表示。

2．故事：選擇有關(guān)動(dòng)物的故事。

3．字卡配對(duì)：兩組(一組圖字結(jié)合，另一組純漢字)。

4．寫(xiě)字：兩組(一組圖字結(jié)合，另一組純漢字)，兒童找到字卡并在板壁上書(shū)寫(xiě)。

5．依據(jù)兒童狀況準(zhǔn)時(shí)增加動(dòng)物(常見(jiàn)動(dòng)物、稀有動(dòng)物)，了解更多關(guān)于動(dòng)物的學(xué)問(wèn)(居住地、習(xí)性等)。

6．該活動(dòng)適合5～6歲兒童。

得意的小動(dòng)物大班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.有學(xué)唱新歌的愿望，仿照原有兒童，嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的兒歌。

2.辨別各種小動(dòng)物的叫聲，激發(fā)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。

3.理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

4.參加閱讀與爭(zhēng)論，體驗(yàn)故事的奇怪與幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒自帶各種長(zhǎng)毛絨小動(dòng)物玩具(小貓、小羊、小鴨、小雞)。

2.《得意的小動(dòng)物》歌曲錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

1.介紹動(dòng)物玩具

(1)鼓舞幼兒大膽的聲音洪亮地介紹自己帶來(lái)的小動(dòng)物玩具。

(2)集體仿照小動(dòng)物的叫聲。

2.嬉戲：猜猜來(lái)了哪位小客人

(1)教師可仿照各種小動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒快速的聽(tīng)辨來(lái)了哪位小客人?

(2)教師用各種不同的節(jié)奏代表各種不同的小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒仿照學(xué)習(xí)打節(jié)奏，學(xué)叫聲。

如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵喵喵|喵—||

嘎嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎嘎嘎|嘎—||……

3.觀賞新歌曲

(1)教師出示自己喜愛(ài)的小貓玩具，親親它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小貓是我最心愛(ài)的玩具，我可喜愛(ài)它了，我還會(huì)用歌聲表達(dá)我對(duì)小貓的寵愛(ài)?！?/p>

“我喜愛(ài)我的小貓嗎?你們是從哪里看出來(lái)的?”

(2)教師再次演唱歌曲

4.學(xué)唱新歌曲

(1)請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，教師唱“我愛(ài)我的.小貓”，幼兒唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。

(2)鼓舞幼兒大膽想象用不同的節(jié)奏型表示小貓的叫聲：“小貓除了用這樣的節(jié)奏叫，還可以怎么叫呢?”

(3)幼兒抱起自己心愛(ài)的小動(dòng)物，學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的兒歌。

(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)習(xí)。

活動(dòng)反思：

1、在其次環(huán)節(jié)中，我供應(yīng)了一些動(dòng)物拼圖，讓幼兒拼拼找找，鼓舞幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們進(jìn)展探究活動(dòng)，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到進(jìn)展的一個(gè)平臺(tái)。

2、以嬉戲的方式吸引孩子主動(dòng)參加活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“動(dòng)物找家”的嬉戲情景中，通過(guò)讓幼兒仿照、扮演喜愛(ài)的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步把握了常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征，也滿意了幼兒好仿照的天性，促使孩子主動(dòng)地參加。

3、注意材料的層次性，使幼兒布滿了奇怪、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并表達(dá)了生生互動(dòng)。在輕松開(kāi)心的氣氛中，教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

得意的小動(dòng)物大班教案6

目標(biāo)：

1、培育幼兒喜愛(ài)聽(tīng)說(shuō)嬉戲，能大膽地與同伴一起開(kāi)心嬉戲的情感。

2、教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)教師的講解，把握嬉戲玩法，遵守嬉戲規(guī)章。

3、學(xué)會(huì)正確地說(shuō)出小動(dòng)物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作。

4、通過(guò)觀看圖片，引導(dǎo)幼兒敘述圖片內(nèi)容。

5、能寧?kù)o地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

預(yù)備：

1、課前學(xué)習(xí)兒歌《得意的小動(dòng)物》

2、小動(dòng)物住的房子個(gè)一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小魚(yú)的手偶各一個(gè),各種小動(dòng)物頭飾若干。

過(guò)程：

1、教師出示小動(dòng)物手偶，導(dǎo)入活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，今日有很多的小動(dòng)物要到我們小二班做客，我們學(xué)過(guò)了一首兒歌，里面就有很多的小動(dòng)物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《得意的小動(dòng)物》歡送這些小動(dòng)物到我們班上來(lái)，好嗎？“幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問(wèn)：“兒歌中都消失了哪些小動(dòng)物，孩子答復(fù)教師出示相應(yīng)的小動(dòng)物手偶。

2、學(xué)習(xí)制造小動(dòng)物的動(dòng)作指導(dǎo)語(yǔ)：“小動(dòng)物看到小朋友這么熱忱的歡送他們，可快樂(lè)了，他們想給小朋友做許多美麗的動(dòng)作，你們能幫他們想想能做哪些美麗的動(dòng)作嗎？““大象喜愛(ài)做什么動(dòng)作？“請(qǐng)全班小朋友一起學(xué)習(xí)。

3、嬉戲-做客：布置嬉戲場(chǎng)景，講解嬉戲玩法玩法：小朋友到了哪個(gè)小動(dòng)物家里時(shí)，必需先敲門(mén)，并學(xué)習(xí)這種小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，這樣小動(dòng)物才會(huì)給你開(kāi)門(mén)，讓你進(jìn)去。

玩一玩：

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