一、三年高考概況1.題目難易適中，考生選擇該專題得分率中等。2.從考查內(nèi)容看，區(qū)域生態(tài)問題、資源開發(fā)利用、河流綜合開發(fā)知識考查較多。3.題型比較靈活，以選擇為主，分析、綜合等都有。二、馬年高考策略1.加強對基本概念和基本規(guī)律的理解。2.加強貼近高考的典型題訓(xùn)練，提高分析問題解決問題的能力。三、三年高考回放1.區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及治理措施(1)我國主要區(qū)域生態(tài)問題及防治措施區(qū)域生態(tài)問題成因措施東北地區(qū)①黑土開墾后，引起土壤沖刷，黑土層日漸變??；②沼澤地的開墾引起生態(tài)變化；③森林生態(tài)和森林資源嚴(yán)重破壞①黑土被開墾后，自然平衡受到破壞引起土壤沖刷；②林木超采，采育脫節(jié)，毀林開荒，森林火災(zāi)，居民燒柴等①停止對沼澤地的開墾；②植樹造林，土壤培肥；③合理采伐，營造人工林，木材的綜合利用，建設(shè)自然保護區(qū)黃淮海平原旱澇、鹽堿、風(fēng)沙是農(nóng)業(yè)發(fā)展的三大障礙。沖積低平原、濱海平原是中低產(chǎn)田集中地區(qū)①氣候具有春旱、多風(fēng)沙、氣溫年較差大、降水集中且變率大等特點；②片面擴大灌溉面積，大水漫灌、只灌不排以及不合理開墾土地①低濕地治理：魚塘—臺田模式；②鹽堿地治理：調(diào)節(jié)、控制水鹽運動南方丘陵山區(qū)水土流失嚴(yán)重，危害大于黃土高原。導(dǎo)致石質(zhì)裸露，不能恢復(fù)，形成“紅色荒漠”①能源短缺；②農(nóng)村薪柴匱乏，亂砍濫伐①發(fā)展立體農(nóng)業(yè)；②解決生活用能問題、發(fā)展沼氣、營造薪炭林、爐灶革新、推廣生活用煤黃土高原水土流失嚴(yán)重，恢復(fù)相當(dāng)困難①生態(tài)脆弱，人地矛盾尖銳；②植被的破壞，不合理耕作、開礦；③土質(zhì)疏松，夏季多暴雨①小流域綜合治理，保塬、護坡、固溝；②調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，退耕還林、還草，合理存放表土西北地區(qū)土地荒漠化①干旱的大陸性氣候，多大風(fēng)；②原生沙質(zhì)荒漠、礫質(zhì)荒漠；③過度樵采，過度放牧，過度開墾，水資源利用不當(dāng)，工礦開發(fā)，居民點和道路建設(shè)①消除貧困；②早期預(yù)警；③生物措施和工程措施構(gòu)筑防護體系；④調(diào)節(jié)農(nóng)、林、牧用地；⑤控制人口增長；⑥解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題熱帶雨林地區(qū)熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)遭破壞，生物多樣性銳減等①農(nóng)場和牧場的開發(fā)；②商業(yè)性伐木；③焚耕開墾；④采礦、筑路和城鎮(zhèn)建設(shè)①建立自然保護區(qū)；②采伐與更新相結(jié)合；③提高公民環(huán)保意識；④設(shè)立國際基金；⑤建立雨林緩沖區(qū)；⑥鼓勵保護性開發(fā)(2)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題的分析模式危害(對當(dāng)?shù)睾椭苓叺貐^(qū)或?qū)ι鷳B(tài)、社會、經(jīng)濟等方面)→成因(氣候、地形、地貌等自然原因，不合理的人類活動)→治理措施(對癥下藥，工程、生物、農(nóng)業(yè)技術(shù)措施相結(jié)合)。(3)生態(tài)問題的成因分析方法①自然原因：a.地形原因(地形類型、地勢起伏狀況等)；b.氣候原因(熱量條件、降水條件、風(fēng)力、風(fēng)向等)；c.土壤條件(土壤組成、肥力等)；d.植被原因(疏密狀況、季節(jié)變化等)；e.河流原因(流量大小、侵蝕強度或沉積強度等)。②人為原因：包括當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)、居民能源消費結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)技術(shù)、政策導(dǎo)向等。當(dāng)然，分析原因并不需要把每一方面都展開說明，應(yīng)有針對性地對某生態(tài)問題的有關(guān)方面進行分析說明。2.河流流域的綜合開發(fā)(1)分析流域開發(fā)的地理條件一般要考慮流域位置、自然環(huán)境、自然資源等自然地理條件和人口、經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)等人文地理條件，注意從有利和不利兩方面進行客觀分析。(2)分析流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容時要綜合考慮其自然條件和社會經(jīng)濟狀況，得出流域開發(fā)的有利條件，從而制定出其開發(fā)方向。開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容應(yīng)以河流的利用和治理為核心，結(jié)合資源條件對流域進行綜合開發(fā)，同時要對流域內(nèi)的生態(tài)環(huán)境進行恢復(fù)與治理。具體內(nèi)容一般包括防洪、發(fā)電航運、灌溉、旅游、土地利用、提高水質(zhì)等。(3)分析流域綜合治理的對策措施時，首先根據(jù)流域的自然條件和社會經(jīng)濟狀況，確定制約流域發(fā)展的不利因素，然后根據(jù)制約因素探索綜合治理的對策。綜合治理的主要措施見下表：治理措施目的建設(shè)水利工程開發(fā)水能，調(diào)蓄徑流，加強灌溉修建分洪、蓄洪區(qū)調(diào)蓄洪水，減輕洪災(zāi)修筑河堤，疏浚河道防洪和航運保護自然植被，植樹造林減輕水土流失及減小河流含沙量調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，因地制宜地選擇開發(fā)重點減輕生產(chǎn)活動對區(qū)域生態(tài)環(huán)境的壓力，促進流域經(jīng)濟發(fā)展控制工業(yè)及生活廢棄物排放減輕河水污染，提高水質(zhì)綜上分析，流域綜合開發(fā)應(yīng)以問題治理為中心，以優(yōu)勢的開發(fā)為重點，兩者兼顧，實現(xiàn)全流域生態(tài)、經(jīng)濟、社會的全面協(xié)調(diào)和發(fā)展?？傮w分析思路如下所示：①了解流域概況，分析流域發(fā)展的地理條件；②結(jié)合有利因素，分析開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容；③針對不利因素或存在問題，研究制定綜合整治措施。3.資源的跨區(qū)域調(diào)配(1)資源跨區(qū)域調(diào)配的原因：①資源的地區(qū)分布差異。②資源的地區(qū)供求關(guān)系差異。(2)調(diào)入地資源緊張的原因：①本地資源分布少。②消耗量大(工農(nóng)業(yè)發(fā)達，人口密集)。③利用不合理(浪費、污染)。(3)解決資源緊張的途徑：開源節(jié)流(資源跨區(qū)域調(diào)配，尋找替代資源；提高資源利用率，防治生態(tài)破壞和環(huán)境污染)。(4)資源調(diào)配線路選擇：①穩(wěn)定的資源供應(yīng)和市場消費能力。②新建線路短、施工難度小、建設(shè)成本低。③安全系數(shù)高。④對沿線自然環(huán)境的影響小。(5)分析資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域的影響可以從以下幾個方面考慮：①經(jīng)濟效益：可從輸出地和輸入地兩個地區(qū)分別考慮。輸出地輸出資源可獲得經(jīng)濟收入，并且可擴大相關(guān)產(chǎn)業(yè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施，獲得經(jīng)濟效益；輸入地可獲取資源，解決資源短缺問題，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進經(jīng)濟的發(fā)展，也可獲得經(jīng)濟效益。②社會效益：輸出地可發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)，增加就業(yè)機會；輸入地經(jīng)濟發(fā)展加速。兩地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，達到共同富裕，社會穩(wěn)定。③生態(tài)效益：對沿途地區(qū)生態(tài)環(huán)境的影響應(yīng)從有利和不利兩個方面進行分析。考點一：區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及治理措施【例1】(2013·重慶高考)地理興趣小組對某小流域進行水土流失的調(diào)查。據(jù)此完成(1)～(3)題。(1)在調(diào)查之前，該組同學(xué)需要優(yōu)先收集調(diào)查區(qū)的地形圖和()A．氣溫分布圖 B．降水量分布圖C．工業(yè)分布圖 D．旅游景點分布圖(2)流域產(chǎn)沙量(一定時間內(nèi)流域內(nèi)產(chǎn)出的泥沙總量)是水土流失調(diào)查中的一項重要指標(biāo)。同學(xué)們提出了四種獲得流域年產(chǎn)沙量的方法，可行的是()A．測定一年內(nèi)每次暴雨的土壤流失量做累加B．測定一年內(nèi)每次暴雨的土壤流失量做平均C．在流域源頭設(shè)置收集池，年終稱取泥沙總量D．在流域出口處設(shè)置收集池，年終稱取泥沙總量(3)下圖是幾位同學(xué)根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的坡度與單位面積產(chǎn)沙量關(guān)系曲線，其中符合水土流失一般規(guī)律的是()A．① B．②C．③ D．④【答案】(1)B(2)D(3)A【解析】第(1)題，以小流域水土流失問題為切入點，是當(dāng)前生態(tài)環(huán)境問題的熱點。水土流失與地形、降水量、植被、土壤關(guān)系密切，因此調(diào)查水土流失問題，要優(yōu)先收集地形圖和降水量分布圖，B項正確。第(2)題，本題以流域產(chǎn)沙量為切入點，考查運用知識解決問題的能力，關(guān)鍵是要理解流域產(chǎn)沙量的概念。在流域出口處設(shè)置收集池，才能獲得泥沙總量。D項正確。第(3)題，正確理解坡度與單位面積產(chǎn)沙量之間的關(guān)系是關(guān)鍵。一般來說，在坡度較小時，坡度越大，單位面積產(chǎn)沙量越大，由此判斷A項正確?！究键c定位】本題考查區(qū)域研究的方法，以及地圖的應(yīng)用能力?？疾樗亮魇У闹卫?，以及綜合分析問題的能力?？疾樽x圖分析問題的能力，同時考查自然地理環(huán)境的整體性?？键c二：河流流域的綜合開發(fā)【例2】(2013·山東高考)下圖示意某流域開發(fā)的三個階段a和三條流量變化曲線b。讀圖回答(1)～(2)題。(1)該流域開發(fā)過程中()A．降水量增加 B．蒸發(fā)量增加C．下滲減少 D．地表徑流減少(2)假設(shè)該流域的三個階段都經(jīng)歷了相同的一次暴雨過程，在P處形成的流量變化過程與圖b中①②③分別對應(yīng)的是()A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B．Ⅱ、Ⅰ、ⅢC．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ【答案】(1)C(2)C【解析】第(1)題，該流域開發(fā)過程中，居民點不斷增多，地面硬化面積不斷增加，植被不斷減少，影響了水循環(huán)的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致該地下滲減少，地表徑流量增多，蒸發(fā)量減少，降水量減少。第(2)題，植被覆蓋率越高，其涵養(yǎng)水源的功能就越強大?！究键c定位】本題考查河流流域開發(fā)。考點三：【例3】(2013·安徽高考)美國某州盛產(chǎn)蔬菜和水果，該州通過“北水南調(diào)”工程和“水銀行”(調(diào)劑州內(nèi)水資源余缺的管理機構(gòu))運作，較好地解決了州內(nèi)水資源供需矛盾。下圖為該州“北水南調(diào)”工程示意圖，下表為該州“水銀行”交易統(tǒng)計表。完成(1)～(2)題。(1)該州實施“北水南調(diào)”的地理背景是()①自北向南地勢逐漸升高②北部地區(qū)濕潤多雨③農(nóng)業(yè)用地多集中在中部和南部④中部和南部聚落較密集A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④(2)1993年該州“水銀行”沒有運作，是因為當(dāng)年中南部地區(qū)()A．節(jié)水技術(shù)改進，用水效率提高B．產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，用水量減少C．水價過高，需水方難以承受D．降水量增加，水資源充足【答案】(1)B(2)D【解析】第(1)題，據(jù)圖可看出，圖中北部地區(qū)河流較多，且處于40°N附近大陸西岸，降水較多；居民點中部和南部地區(qū)比較密集，生產(chǎn)、生活活動應(yīng)該較多。故選B項。第(2)題，依據(jù)表格中交易統(tǒng)計，1992年和1994年水價一致，都有交易，而1993年“水銀行”沒有運作，說明與水價、節(jié)水技術(shù)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)無關(guān)，最大的可能應(yīng)是該年降水量豐沛，水資源充足?！究键c定位】本題考查水資源調(diào)配。四、馬年高考演練1.（2013·陜西一模）草地植被指數(shù)是指草地植被覆蓋率與草層高度的乘積，下圖是寧夏某牧場的草地植被指數(shù)與羊只數(shù)量的相關(guān)關(guān)系圖，讀圖完成(1)～(2)題。(1)圖示信息表明()A．草地植被指數(shù)越低，能飼養(yǎng)的羊只數(shù)量越多B．草地植被指數(shù)越低，牧場的承載力越大C．草地植被指數(shù)過高，不利于養(yǎng)羊業(yè)的發(fā)展D．飼養(yǎng)的羊只數(shù)量越多，對牧場植被的破壞越大(2)針對上述問題，下列措施最為切實可行的是()A．盡力削減牧場上的養(yǎng)羊數(shù)量B．改變畜牧方式，大力發(fā)展先進的游牧業(yè)C．合理規(guī)劃草地載畜量、合理輪牧D．將牧場整體改建為自然保護區(qū)【答案】(1)D(2)C【解析】本主要考查區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題。第(1)題，圖中顯示，飼養(yǎng)的羊只數(shù)量越多，植被指數(shù)越低，說明羊只數(shù)量越多對牧場植被的破壞越大，故D項正確。A項因果關(guān)系顛倒了，故錯誤。第(2)題，圖中反映的是超載放牧引起的草場破壞，因此，合理規(guī)劃草地載畜量、合理輪牧，既能滿足經(jīng)濟發(fā)展需要，又能保護草地植被。2.（2013·廈門一模)下圖示意我國南方某流域，下表為該流域四個河段平均坡度表。讀圖表完成(1)～(2)題。河段①②③④平均坡度0.0850.1250.0450.002(1)落差是指河段兩端之間的水面高程差。下列河段中落差最大的是()A．① B．②C．③ D．④(2)關(guān)于①②③④河段開發(fā)的重點是()A．①—水產(chǎn)養(yǎng)殖 B．②—水土保持C．③—內(nèi)河航運 D．④—梯級開發(fā)【答案】(1)A(2)B【解析】本主要考查河流開發(fā)。第(1)題，落差等于水平距離與平均坡度之積，而水平距離等于圖上距離除以比例尺，同一幅圖中比例尺相同，則落差與“圖上距離與平均坡度之積”正相關(guān)，經(jīng)計算可知，圖中河段落差最大的為①。第(2)題，②段坡度陡，易出現(xiàn)水土流失，應(yīng)建水土保持林；同時，水能資源較豐富，可以進行梯級開發(fā)。3.（2013·南昌一模）稀土被稱為“工業(yè)維生素”，被大量運用在軍工、電子等行業(yè)，是目前重要的戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源。我國是稀土第一生產(chǎn)大國。讀世界稀土產(chǎn)量變化圖，完成(1)～(2)題。(1)有關(guān)資料顯示，我國稀土資源儲量20世紀(jì)70年代占世界總量的74%,20世紀(jì)80年代下降到69%,20世紀(jì)90年代末下降到45%左右，其主要原因是()A．世界稀土資源的探明儲量大幅度增大B．我國新勘探的稀土資源少C．我國稀土資源開采過度D．我國稀土資源的消費量居世界首位(2)據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是()A．1960年前，美國稀土產(chǎn)量大于其他國家B．中國稀土產(chǎn)量持續(xù)增大C．M年份，美國稀土產(chǎn)量最大D．M年份后，美國稀土消費量持續(xù)減小【答案】(1)C(2)C【解析】本主要考查資源開發(fā)利用。第(1)題，我國稀土資源儲量迅速減小的主要原因是我國稀土資源開采過度。第(2)題，讀圖可知，1960年前，美國稀土產(chǎn)量小于其他國家；中國稀土產(chǎn)量呈波動變化趨勢；M年份，美國稀土產(chǎn)量最大；M年份后，美國稀土產(chǎn)量總體上是減小的，其消費量的變化情況從圖中無法得知。4.（2013·昆明一模)下圖為我國三種資源跨區(qū)域調(diào)配示意圖，據(jù)此完成(1)～(3)題。(1)關(guān)于①資源調(diào)配路線的敘述，正確的是()A．經(jīng)過我國地勢的三級階梯B．穿越兩類陸地自然帶C．目標(biāo)市場位于海南D．資源主要來自我國新疆和中亞(2)②資源調(diào)配線路建設(shè)的不利條件是()A．受地勢影響抽水北送B．污染嚴(yán)重，水質(zhì)差C．開挖新河道，建設(shè)成本高D．加大海河的防洪壓力(3)③資源對輸入地的直接影響是()A．改善大氣環(huán)境質(zhì)量