/2.2“氧氣〞質(zhì)量檢測練習(xí)題一、選擇題1.以下物質(zhì)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙的是〔〕A.

木炭

B.

鐵絲

C.

酒精

D.

紅磷2.以下物質(zhì)在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白煙的是〔

〕A.木炭

B.硫粉

C.蠟燭

D.紅磷3.近年來,“低碳生活〞已成成為熱門話題。以下減緩全球氣候變暖的對策中,不恰當(dāng)?shù)氖恰?/p>

〕A.

講究衛(wèi)生,提倡使用面巾紙

B.

少開私家車、多騎自行車出行

C.

開發(fā)無污染的水能、風(fēng)能、太陽能等

D.

在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具4.對于以下實驗現(xiàn)象的描述中,正確的選項是〔

〕A.

鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵

B.

碳在氧氣中燃燒,有紅色的火焰

C.

硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰

D.

紅磷在空氣中燃燒,生成大量白煙5.“低碳生活〞、“低碳技術(shù)〞的根本理念是節(jié)能減排．以下做法不符合“低碳〞理念的是〔

〕A.

用舊報紙制作鉛筆桿

B.

大力開展火力發(fā)電

C.

垃圾回收處理后用于發(fā)電

D.

城市公交車燃油改用天然氣作燃料6.以下實驗現(xiàn)象的描述中,正確的選項是〔

〕A.

紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白霧

B.

硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

C.

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

D.

木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成有刺激性氣味的氣體7.如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒〞的實驗改良裝置．以下說法錯誤的選項是〔

〕A.

氧氣無須提前制備和收集

B.

用塑料瓶代替集氣瓶,實驗更平安

C.

該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、枯燥和檢驗

D.

鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生黑色固體8.能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是〔〕A.

氧氣

B.

稀有氣體

C.

氮氣

D.

二氧化碳9.田徑比賽發(fā)令槍打響后,產(chǎn)生的白煙主要是〔

〕A.

二氧化硫

B.

二氧化碳

C.

五氧化二磷

D.

四氧化三鐵10.以下現(xiàn)象不可用氧氣的物理性質(zhì)來解釋的是〔〕A.

海拔越高氧氣的含量越少

B.

氧氣在降溫加壓時可變成淡藍色的液體

C.

氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃

D.

魚類在水中生存說明水中溶有氧氣11.有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的選項是〔

〕A.

木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

B.

白磷在空氣中燃燒生成白色煙霧

C.

硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的光

D.

鎂在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼白光12.以下反響既屬于氧化反響又屬于化合反響的是〔

〕A.

紅磷+氧氣五氧化二磷

B.

氧化汞汞+氧氣

C.

氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水

D.

石蠟+氧氣二氧化碳+水13.以下物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,有二氧化碳和水生成的是〔

〕A.

木炭

B.

硫

C.

石蠟

D.

紅磷14.以下實驗現(xiàn)象描述正確的選項是〔

〕A.

硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

B.

鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體

C.

紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

D.

鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體15.以下實驗現(xiàn)象表達正確的選項是(

)A.

硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

B.

紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

C.

鎂帶在空氣中燃燒時,放出大量的熱,生成黑色固體

D.

氫氧化鈉溶液與稀硫酸反響,溶液顏色無明顯變化二、填空題16.鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,集氣瓶底部留有少量水的目的是________,燃燒的現(xiàn)象________,反響的化學(xué)方程式為________。17.鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是________；最早發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表的是俄國化學(xué)家________。18.甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反響,進行總結(jié)歸納并答復(fù)以下問題：

寫出上述三個實驗中發(fā)生反響的文字表達式________、________、________．19.為了延長白熾燈的使用壽命,燈泡里放有極少量的紅磷做脫氧劑,其作用的化學(xué)方程式為________,反響的根本類型是________．20.科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物,其分子模型如下圖,其中請補充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：

________

+6O25CO2+________

．“〞代表碳原子,“〞代表氫原子．21.

學(xué)了半學(xué)期的化學(xué),同學(xué)知道身邊的一些物質(zhì)：如水、氧氣、二氧化碳、鐵、鎂條、木炭、氫氣等物質(zhì),請選用這些物質(zhì)化學(xué)式答復(fù)以下問題：

〔1〕水通電分解產(chǎn)生兩種氣體分別是________和________反響的化學(xué)方程式是________。通過這個實驗可以證明水是由氫、氧2種元素組成的。

〔2〕同學(xué)們喜歡喝汽水飲料,汽水飲料又名碳酸飲料,是因為水中溶解二氧化碳氣體而生成碳酸〔H2CO3〕,請用化學(xué)方程式表示這一反響________

〔3〕請選擇上面適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)寫出一個能夠燃燒的化學(xué)反響方程式：________。22.許多物質(zhì)都可以跟氧氣發(fā)生化學(xué)反響,這類反響屬于________．23.在氧氣中燃燒能生成氣體的物質(zhì)是________

A．硫B．鐵C．鎂D．________

．24.按要求寫出以下各反響的化學(xué)方程式：

a.用含Al〔OH〕3的藥物中和過多的胃酸________；

b.苛性鈉露置于空氣中逐漸變成白色粉末________；

c.用鹽酸除鐵銹________；

d.用熟石灰處理硫酸廠污水中含有的硫酸________．25.

①現(xiàn)有Fe、H2O2、AgNO3溶液、MgCl2溶液、水、稀鹽酸、氧氣、Fe2O3,從以上幾種物質(zhì)中選出反響物,按以下要求寫出化學(xué)方程式。

〔1〕化合反響________

；〔2〕置換反響________

；〔3〕酸與鹽反響________

；〔4〕鹽與鹽反響________

；〔5〕酸與氧化物反響________

；〔6〕分解反響________

；

②治療胃酸過多藥物的主要成分是Al(OH)3,其治療原理是________

。26.

寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：

〔1〕電解水________

：

〔2〕氫氣做燃料________

：

〔3〕高錳酸鉀制氧氣________。27.水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì)。請答復(fù)以下問題：

〔1〕水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響,試舉一例,寫出化學(xué)方程式：________。

〔2〕如下圖,實驗Ⅰ是制備蒸餾水的裝置,實驗Ⅱ是電解水的裝置。

①實驗Ⅰ中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過程中,水分子的組成沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是________。

②實驗Ⅱ中反響的化學(xué)方程式為：________。

③當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時,A中氣體的分子數(shù)目為________。三、實驗探究題28.實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑。在探究過程中,很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響?！?〕反響物的濃度不同,反響現(xiàn)象可能不同。請舉出一個實例說明；________〔2〕碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,在缺乏的氧氣中燃燒生成一氧化碳。比照這兩個反響可得到的結(jié)論是什么?________29.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比擬活潑的氣體,它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響．如圖1是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置．〔1〕裝置B和C的集氣瓶里都預(yù)先參加少量水,其目的各不相同．其中可以用細沙來代替水的是裝置________〔填“B〞或“C〞〕；〔2〕假設(shè)裝置C實驗失敗,可能的原因是________〔填序號〕．①未打磨生銹的鐵絲

②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上,火柴快燃盡時才伸入

④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間〔3〕圖2是初中化學(xué)常見的裝置,有著較多用途．①將此裝置倒置后,氣體從b端進入收集氣體,那么該氣體必須具有的性質(zhì)是________；

②假設(shè)在該裝置中參加少量水,用于病人輸氧,那么連接病人的一端是________〔選填“a〞或“b〞〕,該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有________〔填字母〕．

a．驗證輸出氣體是否為氧氣

b．便于觀察是否有氧氣

c．便于觀