主題班會(huì)：九(3)班期中考試經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)班會(huì)

教學(xué)目的：

通過(guò)這次班會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性和重要性，教會(huì)學(xué)生如何在這短暫的一年、緊

張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)——優(yōu)秀的學(xué)生不可驕傲，中等的學(xué)生不可遲疑、松懈,

落后的學(xué)生不可氣餒、灰心。堅(jiān)信“一分耕耘，一分收獲”。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)過(guò)程：

1、主持人引入。

2、由班主任分析月考成績(jī)。

3、由不同層次的同學(xué)，通過(guò)多角度來(lái)談?wù)効荚囍械牡门c失。

4、各學(xué)科帶頭人介紹各科的學(xué)習(xí)方法。

5、退步的學(xué)生表決心“我努力，我能行！工

-、導(dǎo)言：同學(xué)們，進(jìn)入初三的第一次考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)已揭曉，有的同學(xué)取

得很大進(jìn)步，有的同學(xué)停止不前，有的同學(xué)略有退步，有的同學(xué)退步很大。一樣

的試卷，一樣的教師，一樣的上學(xué)，一樣的教室，為什么所取的成績(jī)卻參差不齊

呢？導(dǎo)致成績(jī)下降的原因很多——基礎(chǔ)知識(shí)底子薄、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)態(tài)度不

端正、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)?。失敗并不可怕，只要我們善于分析和總結(jié)，最終就會(huì)

取得成功。今天，我們班會(huì)的主題就是要研究探討解決這個(gè)問(wèn)題的方法，我們先

請(qǐng)這次考的好的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率之目的。

二、活動(dòng)過(guò)程：請(qǐng)同學(xué)介紹各自的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)小竅門(mén)。

黃夢(mèng)月：(語(yǔ)文課代表)課本是一課之本，哪一門(mén)課的學(xué)習(xí)都應(yīng)首先抓住課本，

學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本最有效的方法莫過(guò)于認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真記筆記、認(rèn)真復(fù)習(xí)

這四個(gè)“認(rèn)真”。另外，課外閱讀和寫(xiě)作也很重要，課外書(shū)籍無(wú)論是中外名著、文

學(xué)小說(shuō)還是詩(shī)歌散文，多去閱讀既可以幫助自己更好的理解課內(nèi)所有知識(shí)，又可

以提高閱讀水平和寫(xiě)作能力。此外，還要做一些語(yǔ)言分析基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，只有

多記多練，才能達(dá)到熟練的境界。寫(xiě)作方面，可以每天記日記，多練筆，這樣時(shí)

間久了就會(huì)培養(yǎng)出興趣和靈感?？偠灾灰嘧x多背，端正態(tài)度，肯努力肯

吃苦，學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是難事，而是樂(lè)事。

李蒙恩：（數(shù)學(xué)課代表）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要背定義定理和多做題目。背定義定理不提倡

死記硬背，記住它們要建立在對(duì)其有深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，要了解它表達(dá)的數(shù)學(xué)規(guī)

律，它的應(yīng)用范圍。背完后，要做一定的題目輔助記憶。做同一題型的題目不應(yīng)

多，而應(yīng)題型廣泛。題目要循序漸進(jìn)，從基礎(chǔ)題到開(kāi)放性試題都要有所了解。在

平常的學(xué)習(xí)中，要時(shí)常總結(jié)題型、解題方法和易錯(cuò)點(diǎn)，這些總結(jié)會(huì)成為復(fù)習(xí)的第

一手材料，對(duì)應(yīng)試有很大幫助。

湯佳錦：（英語(yǔ)課代表）英語(yǔ)沒(méi)有懂和不懂之分，只有學(xué)過(guò)和沒(méi)學(xué)過(guò)之別，只有

會(huì)和不會(huì)之說(shuō)，目前我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課上的目標(biāo)就是，所有學(xué)過(guò)和講過(guò)的單詞、句子

和語(yǔ)法要會(huì)；語(yǔ)法知識(shí)只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能鉆牛角尖；

英語(yǔ)是一門(mén)可感知的學(xué)科，它是活動(dòng)的，是有生命的，是無(wú)法固定的；學(xué)習(xí)英語(yǔ),

要進(jìn)行大量的實(shí)踐，就是多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)、多練。最后總結(jié)一下，學(xué)好

英語(yǔ)，自信是關(guān)鍵,方法是基礎(chǔ)，堅(jiān)持是保證。

薛銀輝：（物理課代表）物理學(xué)習(xí)起來(lái)并非難事。物理是一門(mén)非常實(shí)用的科學(xué)，

要學(xué)好它首要培養(yǎng)興趣。如果你沒(méi)有興趣，可以從生活的一點(diǎn)一滴開(kāi)始，培養(yǎng)興

趣。興趣是要學(xué)好物理的基礎(chǔ)，但要學(xué)好它關(guān)鍵還是要做到以下兒點(diǎn)：1、做好

課前的預(yù)習(xí)工作，2、上課是認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，3、認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,

注意總結(jié)，另外，還要多做習(xí)題。不在于習(xí)題量，而在于題型。適當(dāng)做些難題，

應(yīng)試時(shí)就會(huì)有一種居高臨下的感覺(jué)，對(duì)試題應(yīng)付自如。那么我們的物理成績(jī)一定

會(huì)大大進(jìn)步。

夏麗蓉：（化學(xué)課代表）化學(xué)是一門(mén)新開(kāi)設(shè)的學(xué)科，我們目前只要努力學(xué)再加上

一點(diǎn)方法，就不難掌握。例如：在《構(gòu)成物質(zhì)的基本微?！芬徽轮八鶎W(xué)的內(nèi)容,

都是只要背的，《構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒》一章稍有靈活性，不過(guò)也有辦法，你可

以把原子當(dāng)作雞蛋，把蛋清當(dāng)作電子，蛋黃當(dāng)作原子核，把微觀的東西宏觀對(duì)待,

易于理解?？傊?，只要你努力，有方法，化學(xué)成績(jī)就會(huì)有進(jìn)步。

錢(qián)晨：（政史課代表）政治是需要背的，但不應(yīng)死記硬背，而應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)

上去熟記這些知識(shí)，使它們成為自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的方式方法。對(duì)于解決

一些實(shí)際問(wèn)題，則應(yīng)該注重老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的解題技巧。除了書(shū)本上的知識(shí)

外，平時(shí)還要了解時(shí)事政治。學(xué)習(xí)政治千萬(wàn)不可偷懶，我們應(yīng)做到“節(jié)節(jié)清”、“課

課清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，做到今日事今日畢，不可明日復(fù)明日，

這樣在考試前夕，就不會(huì)手足無(wú)措地去背政治了，只要在考試的前兒天把所學(xué)的

內(nèi)容大略復(fù)習(xí)一啟遍，就可以了。

歷史的內(nèi)容具有固定性，所以死記硬背是必須的，但也不能光去死記硬背，

否則歷史就學(xué)“死”了，所以在背書(shū)時(shí)可選用歸納式記憶法和分為感知、理解、鞏

固和應(yīng)用的記憶法。第i種記憶法的好處是可以把大難點(diǎn)分成若干個(gè)小難點(diǎn)再逐

個(gè)擊破，第二種記憶法的好處是在沒(méi)學(xué)之前感知，學(xué)習(xí)之時(shí)理解，在理解的基礎(chǔ)

上鞏固，最后做到應(yīng)用，有些同學(xué)書(shū)上內(nèi)容背得滾瓜爛熟，可題目換一種問(wèn)法就

不知所措了，這正是因?yàn)樗⑽凑嬲乩斫夂蛻?yīng)用。歷史的學(xué)習(xí)方法很多，首先

應(yīng)該培養(yǎng)好奇，好奇是興趣的先導(dǎo)，只有帶著好奇的去學(xué)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍

的效果。其次應(yīng)日常積累知識(shí)，多看點(diǎn)課外書(shū)，多讀些雜志，對(duì)學(xué)習(xí)歷史都是有

好處的，當(dāng)然，上課時(shí)也應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，特別是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題，那就更應(yīng)

該注意。95%的人記憶力一般，學(xué)過(guò)的東西過(guò)兒天便會(huì)忘記，所以在課下應(yīng)時(shí)

常復(fù)習(xí)自己的筆記，腦子中回放一下上課所學(xué)的內(nèi)容，兒天一小循環(huán)，兒周一大

循環(huán)，不可抱有“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻钡膽B(tài)度來(lái)應(yīng)付歷史，不然，考后只能欲哭

無(wú)淚。

主持人：七位課代表的發(fā)言，使我們受益匪淺。讓我們吸取他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,

改進(jìn)自己的方法。下面我們來(lái)請(qǐng)成績(jī)有所退步的學(xué)生來(lái)談?wù)劯惺芎蜎Q心吧。

朱云飛：

第一次考試過(guò)后，本來(lái)成績(jī)不佳的我，年級(jí)中成績(jī)又退步了，一時(shí)之間我不知如

何是好了，今天的班會(huì)課對(duì)我的啟示很大，課代表的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之談，使我找到了

新的航標(biāo)，找到了和優(yōu)秀生的差距。

比如政治來(lái)說(shuō)吧！我沒(méi)做到課代表所說(shuō)的“課課清、“節(jié)節(jié)清”、“日日清”、“周周清”、

“月月清”，而我卻每次都臨時(shí)抱佛腳，所以導(dǎo)致政治考試成績(jī)不理想。還有大部

分的課代表要求課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)?？晌夷?？大多做不到。由此看來(lái)，成績(jī)差

并不是頭腦不靈活所造成，而是應(yīng)做的事沒(méi)有做好。說(shuō)明我有能力，只要我努力，

我能行。

三、班主任總結(jié)。

在這次考試中，多數(shù)同學(xué)發(fā)揮出了自己的真實(shí)水平，考出了優(yōu)異成績(jī)。這也證明

我們一直倡導(dǎo)的課堂積極思維、作業(yè)及時(shí)改錯(cuò)等的良好學(xué)習(xí)模式的正確性。

在前半學(xué)期里，我們還開(kāi)展了“1幫1”活動(dòng)，由學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助稍落后的

同學(xué)，在一定程度上幫助他們提高了成績(jī)，也增強(qiáng)集體凝聚力和個(gè)人的責(zé)任感。

我們也堅(jiān)持了每周至少兩次的政史背誦，提高大家對(duì)這兩科的重視。這次的期中

考試許多同學(xué)們?cè)谶@兩科中獲得了預(yù)期的好成績(jī)。

同樣的，物理雖然是本學(xué)期新開(kāi)設(shè)的科目，但是同學(xué)們一開(kāi)始就認(rèn)真對(duì)待，在考

試中也取得了令人可喜的成績(jī)。

在初一時(shí)，班上男生的語(yǔ)文成績(jī)較弱，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這次語(yǔ)文考試大家

普遍取得了進(jìn)步，不過(guò)進(jìn)步幅度較小，今后還有待提升。

考試也暴露出了一些問(wèn)題。原先同學(xué)們的英語(yǔ)普遍較高，因此這學(xué)期大家對(duì)這科

的重視不夠，課堂上雖然紀(jì)律規(guī)范，但注意力卻不集中，許多課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的

重點(diǎn)掌握得不夠扎實(shí)，因此這次英語(yǔ)考試有同學(xué)成績(jī)不夠理想。

數(shù)學(xué)中也有類(lèi)似情況，部分同學(xué)對(duì)于一些基本方法掌握不牢，造成考試失誤。

二、方法的交流

學(xué)習(xí)方法決定學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)人是否擁有良好的學(xué)習(xí)方法往往決定了其成績(jī)的高

低。從初一開(kāi)學(xué)以來(lái)我們不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性，并給同學(xué)們介紹了許多卓

有成效的方法，幫助許多同學(xué)取得了進(jìn)步。這次班會(huì)，我們向同學(xué)們介紹了“學(xué)

習(xí)一進(jìn)步一創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)有兩種模式，模仿和創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段，模仿是必要的，沒(méi)有它就不

可能認(rèn)識(shí)新事物。比如，數(shù)學(xué)課上老師講了一條定理并按照特定的推理順序分析

范例，同學(xué)們按照老師的思路照葫蘆畫(huà)瓢地去解習(xí)題，這就是模仿式的學(xué)習(xí)。但

是如果只滿足于模仿，即使把老師講的每一句話都背得滾瓜爛熟，也不能說(shuō)就是

學(xué)會(huì)了。有時(shí)題目只要稍作改變，有些同學(xué)就手足無(wú)措了。

學(xué)習(xí)要從模仿開(kāi)始，逐步向創(chuàng)造過(guò)渡。每當(dāng)學(xué)習(xí)一個(gè)新的東西，先按照老師講的

去做，通過(guò)模仿來(lái)理解老師所講的內(nèi)容，然后對(duì)老師所講的每一句話都要敢于問(wèn)

一個(gè)乃至兒個(gè)為什么，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，讓知識(shí)真正進(jìn)入自己的大腦。用這種分析、

研究的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，才是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，它能使學(xué)習(xí)由被動(dòng)地接受變?yōu)橹鲃?dòng)地探

討。這樣學(xué)到的知識(shí)，才能儲(chǔ)備牢固，才能應(yīng)用自如。

三、實(shí)踐目標(biāo)

在接下來(lái)的半學(xué)期中，我們要對(duì)前期養(yǎng)成的各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣加以鞏固，例如課

堂積極發(fā)言，對(duì)于實(shí)際問(wèn)題多做探究等。這些習(xí)慣是我們良好學(xué)習(xí)成績(jī)的基石。

同時(shí)，也要帶動(dòng)同學(xué)們變學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)為主動(dòng)，在這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，

多與老師和同學(xué)們溝通，積極表現(xiàn)，在上課和補(bǔ)課之余的時(shí)間里更多地互相交流

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極參與課內(nèi)外活動(dòng)。

我們付出了許多努力，最終換來(lái)了這次考試的優(yōu)異成績(jī)，但我們不能就此停歇，

前面的道路還很長(zhǎng)，現(xiàn)在我們要做的就是帶著一年多來(lái)收獲的寶貴經(jīng)驗(yàn)積極投身

下一階段學(xué)習(xí)。

主持人（姓名）：

“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。”聽(tīng)了班主任的發(fā)言和同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法介紹，我想

大家一定受益匪淺吧！正所謂“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)?！弊屛覀儣壠湓闫?，取其精華，

共同向著美好的明天沖刺吧！我相信以我們的熱情，我們一定會(huì)成功！祝愿我們

的明天更美好。

在這次考試中，多數(shù)同學(xué)發(fā)揮出了自己的真實(shí)水平，考出了優(yōu)異成績(jī)。這也證明

我們一直倡導(dǎo)的課堂積極思維、作業(yè)及時(shí)改錯(cuò)等的良好學(xué)習(xí)模式的正確性。

在前半學(xué)期里，我們還開(kāi)展了“1幫1”活動(dòng)，由學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助稍落后的

同學(xué)，在一定程度上幫助他們提高了成績(jī)，也增強(qiáng)集體凝聚力和個(gè)人的責(zé)任感。

我們也堅(jiān)持了每周至少兩次的政史背誦，提高大家對(duì)這兩科的重視。這次的期中

考試許多同學(xué)們?cè)谶@兩科中獲得了預(yù)期的好成績(jī)。

同樣的，物理雖然是本學(xué)期新開(kāi)設(shè)的科目，但是同學(xué)們一開(kāi)始就認(rèn)真對(duì)待，在考

試中也取得了令人可喜的成績(jī)。

在初一時(shí)，班上男生的語(yǔ)文成績(jī)較弱，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這次語(yǔ)文考試大家

普遍取得了進(jìn)步，不過(guò)進(jìn)步幅度較小，今后還有待提升。

考試也暴露出了一些問(wèn)題。原先同學(xué)們的英語(yǔ)普遍較高，因此這學(xué)期大家對(duì)這科

的重視不夠，課堂上雖然紀(jì)律規(guī)范，但注意力卻不集中，許多課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的

重點(diǎn)掌握得不夠扎實(shí)，因此這次英語(yǔ)考試有同學(xué)成績(jī)不夠理想。

數(shù)學(xué)中也有類(lèi)似情況，部分同學(xué)對(duì)于一些基本方法掌握不牢，造成考試失誤。

二、方法的交流

學(xué)習(xí)方法決定學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)人是否擁有良好的學(xué)習(xí)方法往往決定了其成績(jī)的高

低。從初一開(kāi)學(xué)以來(lái)我們不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性，并給同學(xué)們介紹了許多卓

有成效的方法，幫助許多同學(xué)取得了進(jìn)步。這次班會(huì)，我們向同學(xué)們介紹了“學(xué)

習(xí)一進(jìn)步一創(chuàng)新”的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)有兩種模式，模仿和創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段，模仿是必要的，沒(méi)有它就不

可能認(rèn)識(shí)新事物。比如，數(shù)學(xué)課上老師講了一條定理并按照特定的推理順序分析

范例，同學(xué)們按照老師的思路照葫蘆畫(huà)瓢地去解習(xí)題，這就是模仿式的學(xué)習(xí)。但

是如果只滿足于模仿，即使把老師講的每一句話都背得滾瓜爛熟，也不能說(shuō)就是

學(xué)會(huì)了。有時(shí)題目只要稍作改變，有些同學(xué)就手足無(wú)措了。

學(xué)習(xí)要從模仿開(kāi)始，逐步向創(chuàng)造過(guò)渡。每當(dāng)學(xué)習(xí)一個(gè)新的東西，先按照老師講的

去做，通過(guò)模仿來(lái)理解老師所講的內(nèi)容，然后對(duì)老師所講的每一句話都要敢于問(wèn)

一個(gè)乃至幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，讓知識(shí)真正進(jìn)入自己的大腦。用這種分析、

研究的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，才是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，它能使學(xué)習(xí)由被動(dòng)地接受變?yōu)橹鲃?dòng)地探

討。這樣學(xué)到的知識(shí)，才能儲(chǔ)備牢固，才能應(yīng)用自如。

三、實(shí)踐目標(biāo)

在接下來(lái)的半學(xué)期中，我們要對(duì)前期養(yǎng)成的各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣加以鞏固，例如課

堂積極發(fā)言，對(duì)于實(shí)際問(wèn)題多做探究等。這些習(xí)慣是我們良好學(xué)習(xí)成績(jī)的基石。

同時(shí)，也要帶動(dòng)同學(xué)們變學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)為主動(dòng)，在這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，

多與老師和同學(xué)們溝通，積極表現(xiàn)，在上課和補(bǔ)課之余的時(shí)間里更多地互相交流

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極參與課內(nèi)外活動(dòng)。

我們付出了許多努力，最終換來(lái)了這次考試的優(yōu)異成績(jī)，但我們不能就此停歇，

前面的道路還很長(zhǎng)，現(xiàn)在我們要做的就是帶著一年多來(lái)收獲的寶貴經(jīng)驗(yàn)積極投身

下一階段學(xué)習(xí)。

紅廟中學(xué)九（1）班期中考試總結(jié)主題班會(huì)串詞

甲：尊敬的各位老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家晚上好！

甲：在紅中美麗的校園里，在九（1）班溫馨怡人的教室里，我們歡聚一堂。

乙：在激烈的期中考試中，同學(xué)們用堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)硬的作風(fēng)，向?qū)W校交上一份滿意的答卷。

甲：在這里，讓我們用最熱烈的掌聲，向?yàn)槲覀兏冻鰺o(wú)數(shù)心血和汗水的老師們道一聲“辛苦了”！

乙：三個(gè)月，我們一起走過(guò)，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子.

甲：三個(gè)月，我們一起拼搏，拼出轟轟烈烈的人生。

乙：讓我們共同享受收獲的快樂(lè)，讓我們共同體驗(yàn)成功的喜悅。

乙：九（1）班期中考試總結(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：經(jīng)過(guò)緊張的期中考試，我們都得到了自己應(yīng)有的成績(jī)。有進(jìn)步，也有落后；有收獲，也有失去；

有淡淡的喜悅，也有濃濃的傷感.

乙：；從各位手中的試卷，不僅可以看到鮮紅的分?jǐn)?shù)，而且還可以看出我們付出了多少、努力了多少。

甲：在年級(jí)中，我們班取得了年級(jí)前十名的四個(gè)席位，他們是張偉、馬曉斌、高琴、郭天龍.讓我們

把熱烈的掌聲送給他們.令人鼓舞和激動(dòng)人心的數(shù)字，證明了一個(gè)結(jié)論：我們九（1）班是最棒的，我

們九（1）班的每一個(gè)同學(xué)是最棒的.

乙:，五花齊放傲迎春，百花齊放春滿園，下面請(qǐng)取得了年級(jí)前150名的同學(xué)走上這個(gè)神圣的講臺(tái).老

師將送給他們獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

甲:讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)我們內(nèi)心由衷的敬意！

甲:成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)一定有他們自己的學(xué)習(xí)方法，下面我們有請(qǐng)幾位來(lái)給大家談?wù)?。發(fā)言先后順序是：

張偉、季小惠、沈聰、熊巧云

乙：優(yōu)秀固然值得學(xué)習(xí)，但成績(jī)的進(jìn)步更值得夸耀，追求進(jìn)步，只爭(zhēng)朝夕是我們九1班的精神；永不放

棄，執(zhí)著努力是我們的靈魂，有請(qǐng)付出了無(wú)比的艱辛和進(jìn)行了艱苦的努力，實(shí)現(xiàn)了飛速發(fā)展的同學(xué)，

獲得了班級(jí)的表彰，他們共有15名同學(xué)，請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲鼓勵(lì).

甲：在每一位進(jìn)步同學(xué)的背后，無(wú)不探索出了一條適合自己、成效顯著的成功的路，下面有請(qǐng)這些同

學(xué)介紹自己進(jìn)步的秘訣。他們分別是：王志、王玲、肖友壯

甲，乙:讓我們把掌聲送給他們.

乙：學(xué)習(xí)的路上，有進(jìn)有退，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创@其中的進(jìn)與退、得與失、成與敗。我們?nèi)裟軗Q

一種思維，換一種角度，去審視它，我們?nèi)匀荒塬@得前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。一時(shí)的退步，為我們下一階

段的進(jìn)步提供了廣闊的前進(jìn)空間。

甲：下面有請(qǐng)一時(shí)落后的同學(xué)做最精采的發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的得與失，暢想自己的未來(lái)。發(fā)言先后順序

是：宋澤、劉英、彭婷

乙：我們九（1）班有今天這樣的輝煌，并不是我們每個(gè)人都走過(guò)了一條成功的路，而是充滿了曲曲

折折，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打，我們最值得自豪的并不是我們從不跌倒，而是每次跌倒之后，我們

都能爬起來(lái)。愿我們的九（1）班永遠(yuǎn)都能旗開(kāi)得勝，馬到成功！

甲:成績(jī)屬于過(guò)去.

乙:我們展望未來(lái).

甲:我們決定勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律。

乙:我們決定及時(shí)交作業(yè)，作業(yè)保質(zhì)保量.

甲：我們決定做好早操,積極參加體育鍛煉.

乙：我們決定課間不追跑打鬧,延長(zhǎng)課后輕聲細(xì)語(yǔ).

甲：我們決定做好每日值日，保持教室的干凈整潔.

乙：我們決定舉止文明，尊敬師長(zhǎng)，使用文明用語(yǔ).

甲：我們將以此作為班級(jí)公約,并牢記在心。

乙:讓我們謹(jǐn)記班級(jí)公約.卜面我們有請(qǐng)班主任講話：

甲,乙:本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！

相信自己，永不言敗

熟話說(shuō)“勝敗乃兵家常事”，我們的學(xué)習(xí)，正如用兵打仗一樣，勝

利和失敗常常伴隨著我們。是否成功并不重要，重要的是我們?nèi)绾稳ッ?/p>

對(duì)失敗，面對(duì)困難。

回首我們走過(guò)的路，又何嘗不是如此呢？希望和失望總是相伴在一

起，成功和失敗總是緊密相依前進(jìn)的道路上總是充滿著荊棘，遇到了困

難卻總想著逃避。

特別是這一個(gè)學(xué)期以來(lái),有一部分學(xué)生自己從來(lái)都不知道如何努

力，不知道如何去進(jìn)取，整日渾渾噩噩，成績(jī)卻是一降再降，名次一退

再退。盡管這樣，自己竟然很滿足，還總是埋怨上天不公，社會(huì)不平，

學(xué)校不好，老師不優(yōu)，怨天尤人，從來(lái)沒(méi)有在自己的身上找原因，總拿

自己的青春當(dāng)兒戲,拿父母的血汗錢(qián)不當(dāng)回事,拿老師的教誨當(dāng)耳旁風(fēng)。

殊不知：“老師是你人生道路上的引路人，是你學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者，是

你的心理醫(yī)生，而不是你的敵人，更不是你的仇人！”

有的學(xué)生被繁重的學(xué)習(xí)壓垮了，有的學(xué)生在前進(jìn)的道路上迷失了方

向，迷失了自我，沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，喪失了自我！

這一切都是不可取的，甚至是要不得的，我們必須認(rèn)識(shí)到嚴(yán)峻的形

勢(shì)，認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任重大，認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在所處的位置。

同學(xué)們，如果說(shuō)你們現(xiàn)在擁有的青春是美好的,但那畢竟是短暫的,

如果要讓自己擁有更持久的美好人生，就必須不斷地去確立自己的人生

目標(biāo)，去追求、去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)。只有在不斷地去實(shí)現(xiàn)自己確立的目標(biāo)

的時(shí)候，我們才會(huì)感到活得充實(shí)、活得陽(yáng)光；才會(huì)感到生活是無(wú)比的美

好！

相信自己是最棒的人活著可以沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有地位，沒(méi)有美貌，甚

至可以一直都沒(méi)有機(jī)遇，但一定要有自己，有自己的個(gè)性，有自己的尊

嚴(yán),有自己的目標(biāo)，有自己的努力,放飛自己年輕的夢(mèng)想吧,永不言?。。?！

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2

頂

班級(jí)初二六班指導(dǎo)老師

時(shí)間十一月二日

主題總結(jié)表彰指導(dǎo)

活動(dòng)目標(biāo)：總結(jié)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)及考試，表彰學(xué)習(xí)及考試優(yōu)秀的同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)們下半

學(xué)期的學(xué)習(xí)

活動(dòng)內(nèi)容：班委會(huì)同學(xué)布置教室；老師宣讀考試成績(jī)，表彰優(yōu)秀同學(xué)；同學(xué)們討論發(fā)言；

老師總結(jié)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師宣讀考試成績(jī)：（略）

2、老師表彰考試優(yōu)秀同學(xué)：（略）

3、同學(xué)們討論發(fā)言：

同學(xué)甲發(fā)言：我這次考試成績(jī)不理想，自己考慮了一下，主要是在考試前沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，

只不過(guò)是看了看書(shū)；臨陣磨槍?zhuān)粨?，平時(shí)不善于積累；復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。以后要總結(jié)經(jīng)

臉，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

同學(xué)乙發(fā)言：英語(yǔ)一直是我最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)

習(xí)中會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，沒(méi)有

發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為沒(méi)什么，

靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我

也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些

知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的

學(xué)。

同學(xué)丙發(fā)言：我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面

還應(yīng)加強(qiáng)。在無(wú)力的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法.在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)

該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

同學(xué)丁發(fā)言：通過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對(duì)于

語(yǔ)文，應(yīng)該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、

概念。看完書(shū)以后，可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基

本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。

老師總結(jié)：

經(jīng)過(guò)上伴學(xué)期的學(xué)習(xí)，及全班同學(xué)的努力，我們班取得了不錯(cuò)的考試成績(jī)。但每個(gè)同學(xué)

的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報(bào)；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，

這里就有學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。

聽(tīng)了以上幾位同學(xué)的發(fā)言，我感到大家講的很實(shí)在，很切合同學(xué)們的實(shí)際。希望同學(xué)們

對(duì)照自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這里我針對(duì)咱們班的實(shí)際情況，在今

后的學(xué)習(xí)中，必須把握三個(gè)“必須”。

第一.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了，才會(huì)輕

松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地

練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；更不能基本的習(xí)題

沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些

基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)

成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。

第二.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思

考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語(yǔ)，一個(gè)句子可以用

多種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。

第三.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，重

要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理

由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。

只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提

高的，在考試中取得好成績(jī).

參考

期中考試結(jié)束了,我所剩下的中學(xué)生活隨著一一次又一次的

考試逐漸變短，這次考試比上次有些步，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書(shū)。

2、臨陣磨槍?zhuān)粨簦綍r(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。

主要拉分的是。其實(shí)，一直是我這五科中最不理

想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中

會(huì)更加重視學(xué)習(xí)。

一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意

,但也沒(méi)有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是

什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為沒(méi)什么

,靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。

經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也

在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己

的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到，我認(rèn)為我

比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化

學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱

讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)

人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為

自己的目標(biāo)而奮斗！好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專(zhuān)家認(rèn)為，將來(lái)的

“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒(méi)有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆

研問(wèn)題，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)力的人。這就要求我們不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)

如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)

從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良

好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)。

然而在這三點(diǎn)中，我認(rèn)為聽(tīng)講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了，但是，只

有聽(tīng)講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題

還要好。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū)，對(duì)于語(yǔ)文，應(yīng)該畫(huà)一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要

的知識(shí)點(diǎn)；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念。看完書(shū)以后，可以試著做一下

課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。英語(yǔ)只

要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個(gè)單詞就可以了。

人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復(fù)習(xí)很重要。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí)，

畢竟我們也沒(méi)有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識(shí)積累下來(lái)，利用周末的時(shí)間復(fù)

習(xí)。每周都是這樣，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。

如果一個(gè)月后你記住了這些新知識(shí)，那么，以后，只要你有空的時(shí)候再看看，就

一定可以牢牢記住了。

除了這三點(diǎn)，還有三個(gè)“必須”。

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了，高樓大廈才不會(huì)傾斜;只有走穩(wěn)了，才

會(huì)輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，

扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；

更不能基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。

這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立

思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語(yǔ),一個(gè)句

子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事，

重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對(duì)解題中的隹老推導(dǎo)能說(shuō)出

正確的理由，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。

只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一

定會(huì)提高的，在考試中取得好成績(jī)。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了達(dá)到成功的彼岸，我們一起努力吧

班級(jí)期中考試總結(jié)班會(huì)發(fā)言（提綱）

緊張的期中考試正漸漸淡出我們的記憶，在此我要鄭重提醒同學(xué)

們：決不能忘記對(duì)考試反思。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)

上的不足與缺陷?？荚嚲拖袢鼍W(wǎng)捕魚(yú)，每一次考試都會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上

的漏洞，一次次的捕撈，一次次的修補(bǔ)，到高考的時(shí)候，知識(shí)與能力編

成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)

受了成功、失敗乃至痛苦的洗禮，得到了磨練、反省和升華機(jī)會(huì)，這正

是我們最大的收獲。為此，此次班會(huì)我想說(shuō)四句話。

第一句，享受快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。有人說(shuō)：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命

是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是

這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的

快樂(lè)；而當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)是一種痛苦。有誰(shuí)能

在郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的

心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的

快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。（聯(lián)系班級(jí)同學(xué)的

實(shí)際舉例）

第二句，目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失

方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既

定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo)，是

由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的

實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（聯(lián)系班級(jí)同學(xué)的實(shí)際舉例）

第三句，與時(shí)間賽跑爭(zhēng)分奪秒。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)

沒(méi)有勤奮的耕耘不行。詩(shī)人說(shuō)“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，

不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思

考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，

也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，抓不

住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)

在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短

處”，力求一份耕耘兩份收獲。（聯(lián)系班級(jí)同學(xué)的實(shí)際舉例）

第四句，及時(shí)挑戰(zhàn)夢(mèng)想。安東尼?吉娜的老師曾在她的筆記本上寫(xiě)

到：在出發(fā)之前，夢(mèng)想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。只有上了路，夢(mèng)想才會(huì)變成挑戰(zhàn)。

也只有經(jīng)過(guò)挑戰(zhàn)，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。如果說(shuō)夢(mèng)想是可貴的，那么不失時(shí)機(jī)

地挑戰(zhàn)夢(mèng)想就更可貴。同學(xué)們，挑戰(zhàn)自己的夢(mèng)想的時(shí)機(jī)就在眼前，能否

把自己的美好理想變成現(xiàn)實(shí)，就看同學(xué)們今后六個(gè)月的努力。記住一句

話：有高飛的愿望，就不要趴著。（聯(lián)系班級(jí)同學(xué)的實(shí)際舉例）

期中考試雖然已經(jīng)結(jié)束，但一次考試僅僅是我們奔向目標(biāo)途中的

一個(gè)逗號(hào)，它不是我們?nèi)松娜俊Ｈ松缆酚酗L(fēng)和日麗的日子，也有

陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?

卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。我們要從暫時(shí)的

喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，

臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為階段性考試和四縣聯(lián)考早作準(zhǔn)備。讓我們

重溫邁克爾?喬丹的名言：“在這個(gè)世界上，你想要贏得別人的尊敬，你

就必須打敗他，比他更強(qiáng)！”

交流經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短——高一（8）班期中考試總結(jié)

班會(huì)

交流經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短

——高一（8）班期中考試總結(jié)班會(huì)

劉鳳芝趙永花

2007年11月10-12日高一新生舉行了第一次較大規(guī)模的期中

考試。蘭山區(qū)統(tǒng)一閱卷，經(jīng)閱卷老師兩天的認(rèn)真批閱，成績(jī)于11

月15日正式發(fā)布。我班針對(duì)這次考試整體成績(jī)有升，個(gè)別同學(xué)成績(jī)

有降的實(shí)際，召開(kāi)了一次題為“交流經(jīng)驗(yàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短”的總結(jié)班會(huì)。

班會(huì)上五位同學(xué)踴躍發(fā)言，同學(xué)們受益匪淺。班主任作主持人，劉

鳳芝記錄了班會(huì)內(nèi)容，現(xiàn)匯報(bào)如下：

班主任：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，這次期中考試我班有

很多同學(xué)考出了較好的成績(jī)，如高士福同學(xué)、魏晨同學(xué)，孫振揚(yáng)同

學(xué)、閆萬(wàn)會(huì)同學(xué)、宋彥霖同學(xué)等，他們名次上升很快。今天，我們

就請(qǐng)其中的一些與大家共享他們成功的經(jīng)驗(yàn)，為大家共同進(jìn)步提供

學(xué)法參考。首先，咱們歡迎高士福同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。（掌聲）

高士福：很榮幸有機(jī)會(huì)和大家一起交流經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)遵

循“三多一少”的原則。三多即多聽(tīng)、多問(wèn)、多做題，一少就是少

說(shuō)廢話。在課上要緊跟老師思路走，千萬(wàn)不要走神，因?yàn)橐蛔呱衲?/p>

就會(huì)漏掉一些重要知識(shí)點(diǎn)，一旦漏掉知識(shí)點(diǎn)就會(huì)使你做起題來(lái)特別

困難。說(shuō)到“多問(wèn)”，并不是你一遇到難題就馬上去問(wèn)，而要給自

己一定的時(shí)間去思索嘗試去做。如果你獨(dú)自做出來(lái)，那就會(huì)增加你

的自信心。如果實(shí)在做不出，這時(shí)你再去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，這時(shí)別人

的講解就能達(dá)到豁然開(kāi)朗的效果。另外，同學(xué)們普遍對(duì)數(shù)學(xué)、物理、

化學(xué)感到非常難，那我們要怎樣改變這種狀況呢？（停頓）首先要

嚴(yán)格要求自己不要遇到難題就退縮，要堅(jiān)信自己能行。我們可以選

擇一些簡(jiǎn)單的題，來(lái)增強(qiáng)自己的自信心。堅(jiān)持每天一道題，題型可

以由自己的情況來(lái)選擇，執(zhí)照一天一道題的學(xué)習(xí)方法，日積月累，

一定就會(huì)提高你自己。最后一點(diǎn)，做題一定要細(xì)心，尤其是在考試

時(shí)，我知道我就是在這不細(xì)心上失了不少的分。所以同學(xué)們?cè)诳荚?/p>

時(shí)一定要做到“心細(xì)如發(fā)”。這就是我的學(xué)習(xí)心得，希望能對(duì)同學(xué)

們的學(xué)習(xí)有幫助。謝謝大家?。崃业恼坡暎?/p>

班主任：聽(tīng)了班長(zhǎng)高士福同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你是否收獲了一些

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)？我認(rèn)為高士福同學(xué)提出的“三多一少”的原則很好。同

學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中一定要多聽(tīng)、多問(wèn)、多做題，在課上一定不要說(shuō)廢話。

好，下面有請(qǐng)宋彥霖同學(xué)為我們傳授學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)。

宋彥霖:我認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文最關(guān)鍵的就是興趣。因?yàn)檎Z(yǔ)文需要記,

需要背的東西很多。如果你對(duì)它感到厭煩，那么你就永遠(yuǎn)都學(xué)不好,

所以，興趣至關(guān)重要。剛才我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文需要記的背的東西很

多，所以要想學(xué)好語(yǔ)言就一定要多記、多背、多寫(xiě)，這樣就能基本

保證最基本的知識(shí)點(diǎn)不失分。說(shuō)到失分，也許讓我們失分比較多的

也就是閱讀理解了。確實(shí)，閱讀理解對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很難，不過(guò)只

要我們掌握了一定的技巧也就不難了。例如修辭、結(jié)構(gòu)、主旨等。

最重要的我們要多讀，多練的最后一點(diǎn)就是作文。在我們寫(xiě)作文時(shí)

一定要搞明白作文到底要求我們寫(xiě)什么的，這樣就能避免跑題，然

后再?zèng)Q定怎樣寫(xiě)。好了，這些都是我一孔一見(jiàn)，謝謝大家!（掌聲）

班主任:其實(shí)語(yǔ)文想考高分并不是很難,只要你對(duì)語(yǔ)言感興趣,

肯下功夫去多背、多記、多寫(xiě)、多去讀一些有價(jià)值的書(shū)、多背一些

詩(shī)詞名句、多寫(xiě)文章多練筆，你的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)逐步提高。接下來(lái)有

請(qǐng)魏晨同學(xué)來(lái)講述一下他是怎么學(xué)習(xí)史地政這三門(mén)學(xué)科的。（掌聲）

魏晨：我想學(xué)習(xí)文科最令同學(xué)們頭疼的就是背了。同學(xué)們老是

感到背的很多，但是真正在腦子里留下的去很少。那么有什么好方

法既背得多又記得多呢？（停頓）其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，那就是：理解

著背，簡(jiǎn)略地背，有目的地去背。尤其是政治，新詞很多，遇到這

種情況就需要我們理解著去背。當(dāng)我們遇到離我們的生活很近，很

容易理解的，我們就可以有選擇性去背，即選擇每句中重要的詞語(yǔ)。

這樣，我們就避免了死記硬背。這就是我總結(jié)的學(xué)習(xí)偏于記的文科

的背的技巧。不知同學(xué)們聽(tīng)后對(duì)背這一關(guān)是否感到很容易了嗎？（掌

嚴(yán)）

班主任：魏晨同學(xué)對(duì)背這一點(diǎn)總結(jié)的方法很好，確實(shí)能夠避免

死記硬背。下面孫小雪為我們提供學(xué)習(xí)生物的方法技巧。有請(qǐng)孫小

雪同學(xué)。（掌聲）

孫小雪：很高興我能為同學(xué)們分享我學(xué)習(xí)生物的方法。生物學(xué)

科，大家都感到它不是很簡(jiǎn)單，小到細(xì)胞病毒，大到生物圈，內(nèi)容

廣泛。那么，我們?cè)鯓尤ヒ灰粚W(xué)好呢？其實(shí)最關(guān)鍵的是把握知識(shí)點(diǎn),

不要讓知識(shí)點(diǎn)發(fā)生斷裂。同文科一樣，生物也有大量要背的，包括

知識(shí)點(diǎn)、圖、試劑、顏色反應(yīng)等。只要同學(xué)們認(rèn)真去記，多做習(xí)題,

我相信同學(xué)們學(xué)習(xí)生物就非常簡(jiǎn)單有趣了。（掌聲）

班主任：同學(xué)們聽(tīng)了孫小雪學(xué)習(xí)生物的方法，是否對(duì)生物這門(mén)

學(xué)科感到不是那么深?yuàn)W了吧？最后還剩下一門(mén)英語(yǔ)，英語(yǔ)作為一門(mén)

語(yǔ)言學(xué)科，與語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有相近之處，下面有請(qǐng)孫振揚(yáng)同學(xué)介紹學(xué)

習(xí)英語(yǔ)的心得。（掌聲）

孫振揚(yáng)：要想學(xué)好英語(yǔ)，單詞是基礎(chǔ)。同學(xué)們你想：如果首先

不認(rèn)識(shí)單詞，那么整個(gè)句子怎么會(huì)讀明白？所以你首先多積累詞匯。

第二是固定搭配與用法。只有掌握了這兩基本內(nèi)容，我們才能去組

句，翻譯句子。另外，各種時(shí)態(tài)都需要我們準(zhǔn)確掌握。對(duì)于聽(tīng)力我

們都感到頭疼，這就需要我們多讀、多背。當(dāng)我們背的多了，知道

的句型多了，聽(tīng)力就自然而然地提高了。在整張?jiān)嚲碇校f(shuō)最多

的，最難做的也就是閱讀理解了。那么我們?cè)鯓尤ヌ岣哌@一塊呢？

這就需要我們不光只記英語(yǔ)課本上的，還需要我們多積累課外的單

詞、詞匯、慣用法，這樣以來(lái)就不僅可以消除做題障礙，還可以加

深對(duì)內(nèi)容的理解。這就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，謝謝大家?。崃业?/p>

掌聲）

班主任：英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，我們學(xué)起來(lái)有一定的難度，但是

學(xué)而有法，一定也會(huì)任難為易。同學(xué)們，通過(guò)這次經(jīng)驗(yàn)交流，相信

大家都有所收獲。要想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，就一定要向別人學(xué)習(xí)，

取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。同學(xué)們，要記?。褐挥姓莆樟丝茖W(xué)的學(xué)習(xí)方

法，才能學(xué)而有效。好，希望同學(xué)們大家再切磋，讓我們共同進(jìn)步。

2007.11.19

班會(huì)

班會(huì)基本流程:

一、期中考試表彰及頒獎(jiǎng)（單科及綜合）

二、學(xué)習(xí)標(biāo)兵經(jīng)驗(yàn)交流

三、班主任寄語(yǔ)

1主持人開(kāi)場(chǎng)

甲：朝霞托著紅日，從東方徐徐升起。

乙：陽(yáng)光灑滿大地，給世界燦爛光輝。

甲：微風(fēng)吹，陽(yáng)光照。

乙：紅領(lǐng)巾，胸前飄。

甲：我們高舉隊(duì)旗，唱著隊(duì)歌。

乙：我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

甲：H^一月，我們一起走過(guò)，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子.

乙：讓我們共同享受收獲的快樂(lè)，讓我們共同體驗(yàn)成功的喜悅

甲、乙：七五班期中考試總結(jié)表彰主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：經(jīng)過(guò)緊張的期中考試，我們都得到了自己應(yīng)有的成績(jī)。有進(jìn)步，也

有落后；有收獲，也有失去；有淡淡的喜悅，也有濃濃的傷感.

乙：從各位手中的試卷，不僅可以看到鮮紅的分?jǐn)?shù)，而且還可以看出我

們付出了多少、努力了多少。

甲：在年級(jí)中，我們班取得了年級(jí)前十名的二個(gè)席位，他們是金卉和林

麥蘇.讓我們把熱烈的掌聲送給她們。令人鼓舞和激動(dòng)人心的數(shù)字，證明

了一個(gè)結(jié)論：

甲、乙：我們七五班是最棒的，我們七五班的每一個(gè)同學(xué)是最棒的.

乙：這次班會(huì)既是對(duì)期中考試的一次總結(jié)與表彰，更是要通過(guò)總結(jié)與反

思對(duì)我們下一階段的學(xué)習(xí)提出更高的要求，讓我們能夠繼續(xù)向前沖。

甲：那么這次班會(huì)主要分為三個(gè)部分：期中考試表彰及頒獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)標(biāo)兵

經(jīng)驗(yàn)交流及班主任寄語(yǔ)，那么首先我們要對(duì)在這次期中考試中取得優(yōu)秀

成績(jī)與獲得進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表彰。

乙：在這次考試中，語(yǔ)文前三名是……，下面請(qǐng)語(yǔ)文老師進(jìn)行頒獎(jiǎng)，并

對(duì)我班這半學(xué)期的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

主持人閉幕詞

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人

生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻

可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，

卻可以改變自己。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出

來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次

考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑

就笑吧，只是別忘了趕路最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們

共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸?/p>

著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無(wú)須遺憾，因

為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，

遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒(méi)有彎腰去拾

的珍寶?！?/p>

甲：尊敬的各位老師乙：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家晚上好！甲：在紅中美麗的校園里，在

九（1）班溫馨怡人的教室里，我們歡聚一堂。乙：在激烈的期中考試中，同學(xué)們用堅(jiān)強(qiáng)

的意志和過(guò)硬的作風(fēng)，向?qū)W校交上一份滿意的答卷。甲：在這里，讓我們用最熱烈的掌

聲，向?yàn)槲覀兏冻鰺o(wú)數(shù)心血和汗水的老師們道一聲“辛苦了”！乙：三個(gè)月，我們一起

走過(guò)，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子.

期中考試總結(jié)主題班會(huì)主持詞正文:

期中考試總結(jié)主題班會(huì)主持詞

甲：尊敬的各位老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家晚上好！

甲：在紅中美麗的校園里，在九（1）班溫馨怡人的教室里，我們歡聚一堂。

乙：在激烈的期中考試中，同學(xué)們用堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)硬的作風(fēng)，向?qū)W校交上一份滿意的

答卷。

甲：在這里，讓我們用最熱烈的掌聲，向?yàn)槲覀兏冻鰺o(wú)數(shù)心血和汗水的老師們道一聲“辛

苦了”！

乙：三個(gè)月，我們一起走過(guò)，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子.

甲：三個(gè)月，我們一起拼搏，拼出轟轟烈烈的人生。

乙：讓我們共同享受收獲的快樂(lè)，讓我們共同體驗(yàn)成功的喜悅。

乙：九（1）班期中考試總結(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：經(jīng)過(guò)緊張的期中考試，我們都得到了自己應(yīng)有的成績(jī)。有進(jìn)步，也有落后；有收獲，

也有失去：有淡淡的喜悅，也有濃濃的傷感.

乙：；從各位手中的試卷，不僅可以看到鮮紅的分?jǐn)?shù)，而且還可以看出我們付出了多少、

努力了多少。

甲：在年級(jí)中，我們班取得了年級(jí)前十名的四個(gè)席位，他們是張偉、馬曉斌、高琴、郭

天龍.讓我們把熱烈的掌聲送給他們.令人鼓舞和激動(dòng)人心的數(shù)字，證明了一個(gè)結(jié)論：我

們九（1）班是最棒的，我們九（1）班的每一個(gè)同學(xué)是最棒的.

乙：，五花齊放傲迎春，百花齊放春滿園，下面請(qǐng)取得了年級(jí)前150名的同學(xué)走上這個(gè)神

圣的講臺(tái).老師將送給他們獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

甲：讓我們用最熱烈的掌聲表達(dá)我們內(nèi)心由衷的敬意！

甲：成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)一定有他們自己的學(xué)習(xí)方法，下面我們有請(qǐng)兒位來(lái)給大家談?wù)?。發(fā)言

先后順序是：張偉、季小惠、沈聰小熊巧云

乙：優(yōu)秀固然值得學(xué)習(xí)，但成績(jī)的進(jìn)步更值得夸罐，追求進(jìn)步，只爭(zhēng)朝夕是我們九1班的

精神；永不放棄，執(zhí)著努力是我們的靈魂，有請(qǐng)付出