小學（六）年級學生綜合素質評價報告單姓名：黃思班級：六（1）班級學籍號:

學科項目等第學科項目等第你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你，與你

★★★★★★★★★★

道德學習態(tài)度態(tài)度與日常表現(xiàn)

在一起談笑風生。你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，還

,'J認知水平A習慣作業(yè)★★★★★

班

法治主

實踐能力A科學理解與應用A任

學業(yè)

寄有一手工整漂亮的字，課堂上踴躍發(fā)言，認真聽講，課后認真完成

語

日常表現(xiàn)★★★★★水平思維與實踐

態(tài)度與A含

1

習慣作業(yè)★★★★★期末測評

A德作業(yè)，你是我們班名副其實的“好學生”。

品

★★★★★

識字與寫字茂

A體育態(tài)度與習慣表

現(xiàn)希望今后你在學習上更加嚴格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，有競爭

語文閱讀A與技術與技能A，

學業(yè)習作（寫話）A保健體質健康A

水平思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。努力吧!給父母

口語交際A態(tài)度與習慣★★★★★

音樂

綜合性學習A知識與技能A和老師一個驚喜！

期末測評A態(tài)度與習慣★★★★★

美術

★★★★★

態(tài)度與日常表現(xiàn)審美與實踐A

習慣作業(yè)★★★★★活動參與A獎懲

綜合

數(shù)與代數(shù)A技術與運用A情況

數(shù)學實踐

圖形與幾何A合作與創(chuàng)新A

學業(yè)

水平統(tǒng)計與概率A語文老師寄語：為了實現(xiàn)心中的遠大目標，你正努力拼搏著。成功

綜合與實踐A屬于不畏困難、勇往直前的人。相信自己！

期末測評A

科

★★★★★任

態(tài)度與日常表現(xiàn)數(shù)學老師寄語：老師希望你在數(shù)學學習中能肯下苦功，多練習，盡

者

習慣作業(yè)★★★★★師力提高自己的解題能力。爭取不斷提高自己的成績。

等

語

聽力A

英語科學老師寄語：學好科學，手腦并用，你將會變得越來越聰明。

口語A

學業(yè)

讀寫A

水平英語老師寄語：你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績穩(wěn)步提高，我

唱演A

一直對你充滿信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人。

期末測評A

小學（六）年級學生綜合素質評價報告單

姓名：林宇恒班級：六（1）班級學籍號:

學科項目等第學科項目等第你是個尊敬老師，熱愛班級的學生。

★★★★★★★★★★

道德學習態(tài)度態(tài)度與日常表現(xiàn)其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對老師、同學熱情。你的

與認知水平A習慣作業(yè)★★★★★學習成績存在嚴重的偏科，你在英語學科上嚴重偏差是因為你上課

班

法治主

實踐能力科學理解與應用任沒有用心聽講，課后又不能認真復習鞏固。

AA寄

學業(yè)

語

平

日常表現(xiàn)★★★★★水思維與實踐另外，在你做作業(yè)時表現(xiàn)出的字跡潦草、馬虎粗心是那么明顯。

態(tài)度與A含

1

習慣★★★★你是個熱愛學習、積極向上、團結同學的好學生，但你若不改掉這

作業(yè)期末測評A德

品

★★★★★些小毛病，以后變成大毛病該會怎么樣呢？

運

識字與寫字A體育態(tài)度與習慣養(yǎng)

現(xiàn)“小病不治，變成大病那就危險啦！"你明白嗎？

語文閱讀A與技術與技能A,

希望寒假里，你能多花費時間在英語學科上，做到各科平衡，

學業(yè)習作（寫話）A保健體質健康A

好嗎？

水平口語交際A態(tài)度與習慣★★★★

日zb

綜合性學習A知識與技能B

期末測評A態(tài)度與習慣★★★★

美術

★★★★★

態(tài)度與日常表現(xiàn)審美與實踐c

習慣作業(yè)★★★★★活動參與獎懲

合

綜c

踐

數(shù)與代數(shù)A實技術與運用B情況

數(shù)學

學業(yè)圖形與幾何A合作與創(chuàng)新B

水平統(tǒng)計與概率A語文老師寄語：百靈不滿足于與小雀同聒噪，才有了婉轉的鳴啼；

綜合與實踐A鯊魚不滿足于與小魚同徜徉，才有了敏捷的速率。孩子，要不滿

期末測評A現(xiàn)狀，奮發(fā)進??！

日常表現(xiàn)★★★★數(shù)學老師寄語：老師希望你在數(shù)學學習上能踏實點，你的成績會更

態(tài)度與科任

習慣作業(yè)★★★★老師優(yōu)秀！

聽力B寄語科學老師寄語：學好科學，手腦并用，你將會變得越來越聰明。

英語

口語B

學業(yè)英語老師寄語：只要勤奮一點，你的聽寫就會多對一個；只要努

讀寫B(tài)

水平力一下，你的字就可以寫得漂亮；讓腦子多思考一下問題，你就

唱演A

可以得出令人滿意的答案，努力吧！

期末測評B

小學（六）年級學生綜合素質評價報告單

姓名：薛舒怡班級：六（1）班級學籍號:

學科項目等第學科項目等第.轉眼本學期已近尾聲了，你是否已擷取了累累碩果?你是否已

★★★★★★★★★★

道德學習態(tài)度態(tài)度與日常表現(xiàn)驚喜地發(fā)現(xiàn)，沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路？

與認知水平A習慣作業(yè)★★★★★雖然前半學期你學習有松懈，但后半學期，你變現(xiàn)可圈可點，

班

主

法治似乎更加成熟了，字跡更加端正，成績也十分優(yōu)異。一切都證明你

實踐能力科學理解與應用任

AA寄

學業(yè)

語

平是個聰明能干的女孩。

日常表現(xiàn)★★★★★水思維與實踐

態(tài)度與A含

1

習慣★★★★希望在關鍵的下學期，你能表現(xiàn)地更加突出，讓成績再上新臺

作業(yè)期末測評A德

品

★★★★★階，成為老師和父母的驕傲。

運

識字與寫字A體育態(tài)度與習慣養(yǎng)

努力吧，為你加油！

語文閱讀A與技術與技能A現(xiàn),

學業(yè)習作（寫話）A保健體質健康A

水平口語交際A態(tài)度與習慣★★★★★

日zb

綜合性學習A知識與技能B

期末測評A態(tài)度與習慣★★★★★

美術

★★★★★

態(tài)度與日常表現(xiàn)審美與實踐A

習慣作業(yè)★★★★★活動參與A

合獎懲

綜

踐

數(shù)與代數(shù)A實技術與運用A情況

數(shù)學

學業(yè)圖形與幾何A合作與創(chuàng)新A

水平統(tǒng)計與概率A語文老師寄語：“成功的路上沒有掌聲"。希望你能不甘學習的清苦和奮

綜合與實踐A斗的艱辛與孤獨，努力拼搏，不向挫折和困難低頭。

期末測評A數(shù)學老師寄語：多一份專心，多一份自信，你的數(shù)學成績能上一個

日常表現(xiàn)★★★★★新臺階！

態(tài)度與科任

科學老師寄語：學好科學，手腦并用，你將會變得越來越聰明。

習慣作業(yè)★★★★★老師

聽力A寄語

英語英語老師寄語：你是一位很乖巧可愛的女孩，你繼續(xù)努力，你會得

口語A

學業(yè)更出色的！

水平讀寫A

唱演A

期末測評A

小學（六）年級學生綜合素質評價報告單

姓名：溫雯慧班級：六（1）班級學籍號:

學科項目等第學科項目等第.你是個感情豐富的女孩，你比同齡人富有，因為你有一支善于

★★★★★★★★★★

道德學習態(tài)度態(tài)度與日常表現(xiàn)表情達意的筆，你豐厚的文學底蘊，使得你在作文的天地里恣意馳

與認知水平A習慣作業(yè)★★★★★騁，一篇篇美文在縣級、省級刊物上獲獎，也因此成為大家心目中

班

主

法治的“小作家”；

實踐能力科學理解與應用任

AA寄

學業(yè)

語

平同時，你善解人意，能與人順利溝通。知道嗎？這是一種難得

日常表現(xiàn)★★★★★水思維與實踐

態(tài)度與A含

1

習慣★★★★★的幸福。

作業(yè)期末測評A德

品

★★★★★你善良、熱心、有禮貌，對老師、對同學非常真誠。

運

識字與寫字A體育態(tài)度與習慣養(yǎng)

學習上你也投入許多，成績比較穩(wěn)定，但穩(wěn)定中還要有更大的

語文閱讀A與技術與技能A現(xiàn),

進步，所以你還要努力，不要給自己找太多的借口。

學業(yè)習作（寫話）A保健體質健康A

只有不斷嚴格要求自己，不斷完善自己，心中的藍圖才會變成

水平口語交際A態(tài)度與習慣★★★★★

日zb現(xiàn)實！

綜合性學習A知識與技能A

期末測評A態(tài)度與習慣★★★★★

美術

★★★★★

態(tài)度與日常表現(xiàn)審美與實踐A

習慣作業(yè)★★★★★活動參與A《一只鳥的經(jīng)歷》榮獲第十一屆浙江省少年文學之星征文比賽一等

合獎懲

綜

踐

數(shù)與代數(shù)A實技術與運用A情況獎。

數(shù)學《家風伴我成長》刊登《少年文學之星》雜志。

學業(yè)圖形與幾何A合作與創(chuàng)新A

水平統(tǒng)計與概率A語文老師寄語：山間的清泉，你不必與大海比浩瀚，你自有你的清純；空

綜合與實踐A中的彩虹，你不必與拱橋比恒久，你自有你的絢麗；天上的星星，你不必與

期末測評A太陽比輝煌，你自有你的璀璨。勇敢地走向前，擁抱燦爛的明天！

★★★★★發(fā)揚優(yōu)點，爭取輝煌，引來繁花似錦、綠樹如茵的明天。數(shù)學老師寄語：

態(tài)度與日常表現(xiàn)

科任思維活潑的你，數(shù)學學的很棒，祝你永列枝頭！

習慣作業(yè)★★★★★老師

科學老師寄語：留心身邊的每一項事物，這里都有無窮的奧秘，去

聽力A寄語

英語探索吧！

口語A

學業(yè)英語老師寄語：學習上勤奮認真，每次的作業(yè)都完成得不錯；希望

讀寫

水平A你今后能樹立信心，大膽提問，積極思考，講究方法。

唱演A

期末測評A

小學（六）年級學生綜合素質評價報告單

姓名：余欽誠班級：六（1）班級學籍號:

學科項目等第學科項目等第你是個長相清秀的男生，你乖巧、懂事，和同學相處和睦。很

★★★★★★★★★

道德學習態(tài)度態(tài)度與日常表現(xiàn)喜歡看你陽光般燦爛的笑容，真心希望在未來的每一天你都能如此

與認知水平A習慣作業(yè)★★★★★輕松美好。

班

法治主

實踐能力科學理解與應用任但學習是我們成長道路上必不可少的一環(huán)，我們要嚴肅對待每

AB寄

學業(yè)

語

平

日常表現(xiàn)★★★★水思維與實踐一堂課每一次作業(yè)每一場考試，何況你的基礎不容樂觀。父母對你

態(tài)度與B含

1

習慣★★★殷切的期望，你是否常常記在心里？你未來的路還很長，希望你在

作業(yè)期末測評B德

品

★★★★★新的一年里更加嚴格地要求自己。

運

識字與寫字A體育態(tài)度與習慣養(yǎng)

現(xiàn)努力吧，微笑最終屬于勝利者！

語文閱讀A與技術與技能A,

學業(yè)習作（寫話）A保健體質健康A

水平口語交際A態(tài)度與習慣★★★★

日zb

綜合性學習A知識與技能B

期末測評A態(tài)度與習慣★★★

美術

★★★★

態(tài)度與日常表現(xiàn)審美與實踐c

習慣作業(yè)★★★活動參與B獎懲

合

綜

踐

數(shù)與代數(shù)B實技術與運用A情況

數(shù)學

學業(yè)圖形與幾何C合作與創(chuàng)新B

水平統(tǒng)計與概率B語文老師寄語：人生的戰(zhàn)斗并不永遠靠向那些比較強壯的人，或比

綜合與實踐A較快的人。可遲早贏得勝利的，將是一一那個以為自己能夠的人。

期末測評B數(shù)學老師寄語：老師希望你能充分展示你的才能，為自己的發(fā)展提

日常表現(xiàn)★★★★★供更大的舞臺。

態(tài)度與科任

習慣作業(yè)★★★★★老師

科學老師寄語：留心身邊的每一項事物，這里都有無窮的奧秘，去

聽力A寄語

英語探索吧！

口語A

學業(yè)英語老師寄語：學習上勤奮認真，每次的作業(yè)都完成得不錯；希望

讀寫A

水平你今后能樹立信心，大膽提問，積極思考，講究方法。

唱演A

期末測評A

小學（六）年級學生綜合素質評價報告單

姓名：紀洋洋班級：六（1）班級學籍號:

學科項目等第學科項目等第你忽閃著一雙充滿靈氣的大眼睛，只要你肯認真，學習不是問

★★★★★★★★★★

道德學習態(tài)度態(tài)度與日常表現(xiàn)題。瞧，洋洋灑灑，你就寫出了一篇好作文，語言活潑，有情趣，

與認知水平A習慣作業(yè)★★★★★充滿濃濃的語文味。

班

法治主

實踐能力科學理解與應用任可是你有時仍貪玩，紀律松懈，對待同學多了點粗暴，少了些

AB寄

學業(yè)

語

平

日常表現(xiàn)★★★★★水思維與實踐B寬容。

態(tài)度與含

1

習慣★★★★★好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學習上，誰也比

作業(yè)期末測評B德

品

★★★★★不上你。讀書做人，還要在對待同學上多一些友善。

運

識字與寫字A體育態(tài)度與習慣養(yǎng)

現(xiàn)努力吧，老師期待著你更大的進步！

語文閱讀A與技術與技能A,

學業(yè)習作（寫話）A保健體質健康A

水平口語交際A態(tài)度與習慣★★★★★

日zb

綜合性學習A知識與技能A

期末測評A態(tài)度與習慣★★★★★

美術

★★★★

態(tài)度與日常表現(xiàn)審美與實踐A

習慣作業(yè)★★★★活動參與C獎懲

合

綜

踐

數(shù)與代數(shù)A實技術與運用B情況

數(shù)學

學業(yè)圖形與幾何A合作與創(chuàng)新B

水平統(tǒng)計與概率A語文老師寄語：黎明即起，孜孜為善。愿你熱愛生命的春天，珍惜

綜合與實踐A時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。

期末測評A數(shù)學老師寄語：老師希望你在數(shù)學上要繼續(xù)刻苦勤奮，學一點，掌

日常表現(xiàn)★★★★握一點，應用一點，這樣你的成績會穩(wěn)步上升，老師希望你能充分

態(tài)度與科任

習慣作業(yè)★★★★★老師展示你的才能，為自己的發(fā)展提供更大的舞臺。

聽力B寄語

英語科學老師寄語：留心身邊的每一項事物，這里都有無窮的奧秘，去

口語B

學業(yè)探索吧！

讀寫A

水平英語老師寄語：只要你肯努力，成功的大門永遠為你打開！

唱演A

期末測評B

小學（六）年級學生綜合素質評價報告單

姓名：王俊昊班級：六（1）班級學籍號:

學科項目等第學科項目等第你性情溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌。你尊敬老師，與

★★★★★★★★★★

道德學習態(tài)度態(tài)度與日常表現(xiàn)同學和睦相處。你學習上渴望進步，并為之付出了努力，也取得了

與認知水平A習慣作業(yè)★★★★★很大的進步。

班

法治主

實踐能力科學理解與應用任假如你繼續(xù)努力，多關心集體，課堂上大膽踴躍一些，和其他

AA寄

學業(yè)

語

平

日常表現(xiàn)★★★★★水思維與實踐同學多一些接觸，多一些了解，老師相信你一定會受到更多同學的

態(tài)度與A含

1

習慣★★★★好評。

作業(yè)期末測評A德

品

★★★★★另外，你若能在書寫方面再下點苦功夫，與細心、認真、刻苦

運

識字與寫字A體育態(tài)度與習慣養(yǎng)

現(xiàn)為伍，那么學習上將會取得更豐碩的成績。

語文閱讀A與技術與技能A,

加油吧!相信自己能行。

學業(yè)習作（寫話）A保健體質健康A

水平口語交際A