精品文檔-下載后可編輯年下半年教師資格證考試《小學綜合素質(zhì)》真題2022年下半年教師資格證考試《小學綜合素質(zhì)》真題

單選題（共29題，共29分）

1.成人楊某對5歲小明說：敢砸玻璃就是英雄，小明聽后拿起石頭砸破小剛家的玻璃。對小剛家的損失應承擔責任的是（）。

A.小明

B.楊某

C.小明監(jiān)護人

D.楊某與小明監(jiān)護人

2.為了保護學生的隱私，某小學規(guī)定語文教師不得在課堂上點評學生的作文，該校的做法（）。

A.正確，學校有權(quán)對教師提出工作要求

B.正確，學校應該滿足學生的自尊需求

C.不正確，學校侵犯了教師的專業(yè)權(quán)利

D.不正確，學校限制了教師的言論自由

3.某幼兒園規(guī)定女教師必須在幼兒園工作三年后，方可懷孕，否則按事假對待，該規(guī)定（）。

A.合法，體現(xiàn)了幼兒園的自主辦園權(quán)

B.合法，保障幼兒園正常教學秩序

C.不合法，侵犯教師身體權(quán)

D.不合法，侵犯教師人身權(quán)

4.某小學生在課堂上吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶粘住該生的嘴巴。該班主任的做法（）。

A.正確，班主任有維護班級秩序的職責

B.正確，班主任有批評教育學生的權(quán)力

C.不正確，違反了不得體罰學生的規(guī)定

D.不正確，侵犯了學生的言論自由權(quán)

5.某公辦小學為籌集更多的經(jīng)費改善辦學條件，興辦了一所校辦工廠，該小學的做法（）。

A.合法，在不影響正常教育教學的前提下學?？梢蚤_展盈利活動

B.合法，在不影響正常教育教學的前提下學?？梢耘d辦校辦產(chǎn)業(yè)

C.不合法，違反了教育活動必須符合國家和社會公共利益的規(guī)定

D.不合法，違反了學校不得從事勤工儉學和社會盈利服務的規(guī)定

6.秦統(tǒng)一六國的過程中，最后滅亡的諸侯國是（）。

A.趙

B.燕

C.韓

D.齊

7.下列powerpoint功能選項中，可將幻燈片放映的換頁效果設為“垂直百葉窗”的是（）。

A.自定義動畫

B.動畫方案

C.幻燈片切換

D.動作設置

8.下列關(guān)于家訪的做法不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.忌“指導”，對教育問題不要給家長建議

B.忌“獨白”，與家長交流不要唱獨角戲

C.忌“教訓”，不要居高臨下教訓家長

D.忌“揭短”，不要當著兒童的面向家長告狀

9.某酒店相鄰的1、3、5、7號房間內(nèi)分別住著國籍為英、法、德、俄的4位專家。俄國專家說：“我的房間號比德國人的大，我只會說俄語，我的鄰居不會俄語”。英國專家說：“除了英語，我還會俄語，但我只能跟一位鄰居交流?！钡聡鴮＜艺f：“我會英、法、德、俄4種語言?！?/p>

下列關(guān)于專家房間號，由小到大的排序，正確的是（）。

A.英德俄法

B.法英德俄

C.德英法俄

D.德英俄法

10.期末考試來臨，某校老師決定將音樂、體育、美術(shù)提前一個月進行考試，把語文、數(shù)學、外語放在期末考試期間考，這種做法（）。

A.正確，有利于教師組織教學

B.正確，有利于提高學生成績

C.不正確，不利于校際公平競爭

D.不正確，不利于學生全面發(fā)展

11.班主任張老師決定，凡是考試成績前三名的學生可以免除班級衛(wèi)生義務。張老師的做法（）。

A.不利于學生品德養(yǎng)成

B.有利于班級管理創(chuàng)新

C.有利于激發(fā)學生學習

D.不利于學生平均發(fā)展

12.某老師常利用周末時間向農(nóng)民請教農(nóng)業(yè)知識，并把內(nèi)容融入到教學中，而且制作成冊發(fā)給同事，說明該老師具有（）。

A.課程開發(fā)的意識

B.校本教研的意識

C.課程評價的意識

D.團體培訓的意識

13.涂鴉活動中，貝貝畫中的老師奇丑無比，同伴譏笑，老師安慰貝貝，頭發(fā)圈圈畫得好，該老師的行為體現(xiàn)了（）。

A.公正待生

B.正面激勵

C.嚴于律己

D.嚴慈相濟

14.在Excel中，如果沒有預先設定整張工作表的對齊方式，則字符型數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)默認自動以()方式存放。

A.左對齊、右對齊

B.右對齊、左對齊

C.中間對齊

D.視具體情況而定

15.教師方某經(jīng)常給學生起侮辱性綽號，造成惡劣影響，對于方某的這種行為，所在學?；蛘呓逃姓块T應當給予（）。

A.行政警告或拘留

B.行政強制或拘留

C.行政處罰或解聘

D.行政處分或解聘

16.圖中，教師做法違背的是（）。

A.教育公平

B.因材施教

C.因勢利導

D.循循善誘

17.楊老師講錯題，學生糾正老師，楊老師不僅不批評反而表揚學生善于思考具有質(zhì)疑精神，下列說法不當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.老師重視培養(yǎng)學生的思考能力

B.老師重視培養(yǎng)學生的自我評價能力

C.老師重視培養(yǎng)創(chuàng)新求異

D.老師重視培養(yǎng)批判思維能力

18.小學教師王某勸退了兩個成績比較落后的學生，教師王某的做法（）。

A.合法，教師有管理學生的權(quán)力

B.不合法，侵犯了學生的榮譽權(quán)

C.合法教師有勸退學生的權(quán)力

D.不合法，侵犯了學生的受教育權(quán)

19.小學生小光放學回家被媽媽責罵了一頓，一氣之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母答應了，關(guān)于小亮的父母對小光的留宿行為，下列選項中不正確的是（）。

A.小亮的父母應及時向當?shù)毓矙C關(guān)報告

B.小亮的父母可以留宿小光以保護小光的人身安全

C.小亮的父母應在二十四小時內(nèi)及時通知小光的父母

D.小亮的父母應在二十四小時內(nèi)及時通知小光所在學校

20.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2022--2022)》提出健全統(tǒng)籌有力、責權(quán)明確的教學體制，深化教學改革的重點是（）。

A.加強學校政府教育統(tǒng)籌

B.轉(zhuǎn)變政府職能，簡政放權(quán)

C.建立依法辦學的學校制度

D.規(guī)范政府管理權(quán)

21.剛完成培訓的張老師自費將資料印給同事，并將自己的心得與同事分享。下列說法不正確的是（）。

A.老師具有循循善誘的品德

B.老師具有團結(jié)協(xié)作的精神

C.注重業(yè)務能力的提高

D.重視專業(yè)素養(yǎng)的提高

22.下列選項中，屬于木本植物的是（）。

A.芍藥

B.荷花

C.菊花

D.紫荊

23.如果地面上的物體所受的重力都消失了，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）。

A.江河中的水不再流動

B.羽毛和石塊皆懸浮在空中

C.成熟的果實不會落地

D.所有物體的質(zhì)量都會消失

24.下列選項中，作家和作品對應正確的是（）。

A.羅貫中《西游記》

B.施耐庵《三國》

C.蒲松齡《水滸》

D.曹雪芹《紅樓夢》

25.下列關(guān)于詩經(jīng)的表述不正確的是（）。

A.我國第一部詩歌總集

B.作品在當時可做配唱

C.表現(xiàn)愛情的詩占絕大數(shù)

D.主要藝術(shù)手法“賦、比、興”

26.“救人一命勝造七級浮屠”中“浮屠”是指（）。

A.宮殿

B.合榭

C.佛龕

D.佛塔

27.我國科舉考試有連中三元之說，“三元”指（）。

A.秀才、舉人、進士

B.狀元、榜眼、探花

C.解元、會元、狀元

D.鄉(xiāng)試、會試、殿試

28.表達貝多芬“億萬人民團結(jié)起來大家相親相愛”歡樂理想的樂曲（）。

A.第九交響曲

B.第六交響曲

C.第五交響曲

D.第三交響曲

29.下列選項不是西洋樂器的是（）。

A.吉他

B.三弦

C.提琴

D.豎琴

問答題（共4題，共4分）

30.崔老師真是一個“懶老師”!

就說作文課吧，很多老師都有不成文的程序。首先，來個開場白，接著念幾篇范文，發(fā)一通評論，再布置一篇作文，附帶一堆提示。崔老師卻不這樣，他經(jīng)常找一些文章，說閱讀對于寫作很重要，要大家自主閱讀，然后叫大家交流閱讀感想。同學們往往爭得面紅耳赤，忙得不亦樂乎，他卻顯得逍遙自在。在此基礎上，學生順利地完成作文。崔老師真懶!

崔老師建議同學們自主評選“班級之星”，并走“星光大道”。班上42個同學，同學們都說自己能評“星”，紛紛上臺展示自己的風采。最后居然評出了各種各樣50顆“星”，他也沒有反對。崔老師負責學校宣傳欄。起初，他叫幾個能寫會畫的同學幫忙，后來競把組稿、繪畫、編排等工作全交給同學們。最要命的是，他自己不做，居然還要求大家每次必須有新意、有亮點，大家絞盡腦汁，他最多只在關(guān)鍵時刻點撥一下。有時大家忙活了半天，他只說一句，“哎，還是沒有新意。”同學們又得想辦法。時間長了同學們發(fā)現(xiàn)自己很有進步。

請從學生觀的角度，評析崔老師的教育行為

31.送教下鄉(xiāng)結(jié)束時，一個孩子拉著王老師怯生生地問道：“老師，您明天還教我們嗎?”看著孩子滿懷渴望、充滿期待的眼神，王老師心里一動，便決定到這所偏遠鄉(xiāng)村小學支教，沒想到，這一教，便是10年。這所小學老師少，王老師利用業(yè)余時間，不斷加強學習豐富自己。課堂上，他“十八般武藝”全都派上了用場，善教數(shù)學的他同樣能演繹語文的精彩，美術(shù)、體育、科學等課也上得有模有樣。課外，他帶領孩子們練書法、打乒乓球、辦小報、玩雙杠……于是，孩子們的許多“第一次”紛至沓來，第一次升旗儀式，第一次詩詞朗誦會，第一次校園鋼筆字展覽，第一次乒乓球賽……在豐富的實踐活動中，學校里的留守兒童也變得開朗多了。王老師的幽默、熱情、多才深深吸引了孩子們，他們變得越來越愛上學，愛讀書，學習成績大都突飛猛進。畢業(yè)的學生在給王老師的賀卡上寫道：“王老師，是您給我們陽光般的溫暖、前行的力量，讓我們的童年多彩而快樂!謝謝您!”

請從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的教育行為。

32.馮友蘭先生有一個提法：“照著講”和“接著講”。馮先生說，哲學史家是“照著講”，例如康德是怎樣講的，朱熹是怎樣講的，你就照著講，把康德、朱熹介紹給大家。但是哲學家不同。哲學家不能僅限于“照著講”，它要反映新的時代精神，要有所創(chuàng)新，馮先生叫做“接著講”。例如，康德講到哪里，后面的人要接下去講；朱熹講到哪里，后面的人要接下去講。人文學科的新的創(chuàng)造必須尊重古今中外思想文化的經(jīng)典創(chuàng)造和學術(shù)積累，必須從經(jīng)典思想家“接著講”。“接著講”，從最近的繼承關(guān)系來說，就是要站在21世紀文化發(fā)展的高度，吸取20世紀中國學術(shù)積累的成果，吸收蔡元培、朱光潛、宗白華、馮友蘭、熊十力等前輩學者的學術(shù)成果。對中國美學來說，尤其要從朱光潛接著講。之所以特別強調(diào)朱先生，主要是因為他更加重視基礎性的理論工作，重視美學與人生的聯(lián)系。朱先生突出了對“意象”的研究。這些對把握未來中國美學的宏觀方向都很有意義。宗白華先生同樣重視“意象”的研究，重視心靈的創(chuàng)造作用。他從文化比較的高度闡釋中國傳說美學的精髓，幫助我們捕捉到中國美學思想的核心和亮點。他的許多深刻的思想可以源源不斷地啟發(fā)今后的美學史、美學理論的研究。學術(shù)研究的目。的不能僅僅限于搜集和考證資料，而是要從中提煉出具有強大包容性的核心概念、命題，思考最基本、最前沿的理論問題。從朱光潛“接著講”也不是專注于研究朱光潛本人的思想，而是沿著他們開創(chuàng)的學術(shù)道路，在新的時代條件、時代課題面前做出新的探索。每一個時代都有自己的學術(shù)焦點，這形成了每一個時代在學術(shù)研究當中的烙印。“接著講”的目的是要回應我們時代的要求，反映新的時代精神。這必然推動我們對前輩學者的超越。

摘編自《意象照亮人生》

(1)請簡述文中“照著講”的意思。(4分)

(2)簡要分析當代中國的人文學科應該怎樣“接著講”?(10分)

33.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文

蘇格拉底說：“快樂就是這樣的：它往往在你為這一個目的忙得自不暇接及其他的時候突然來訪。”

培根說：“外在的偶然因素經(jīng)常影響人的命運，但