第第頁關(guān)于四年級期中家長會發(fā)言稿（6篇）

四班級期中家長會發(fā)言稿1

老師、家長們“”

首先感謝老師給我這個跟各位家長溝通的機(jī)會。

隨著班級的上升，我們自然而然地追求孩子的學(xué)習(xí)成果，喜愛和優(yōu)秀的孩子比較，在我們眼里全部優(yōu)秀的好像都是別人家的孩子，自家孩子的不足會被無限放大，導(dǎo)致我們時常焦慮，這個我也不例外，但我不會要求孩子需要考A+什么的，告知他學(xué)習(xí)的最終目的不是為了考試，是為自己做更多感愛好的事情做預(yù)備，主要是讓他端正學(xué)習(xí)立場，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項強(qiáng)加在他頭上的任務(wù)，而是保持歡樂、積極的心態(tài)。每一次成果就是平常努力與否的有力見證，成果好那是對他平常努力的獎賞，成果不好也不是壞事，也算是他人生必經(jīng)的一個小挫折，恰好給孩子敲響警鐘，知道沒有隨隨意便的優(yōu)秀，督促他去認(rèn)識自己的不足，需要自己努力去改善，學(xué)會自己去承受沒有仔細(xì)學(xué)習(xí)的后果，明白老師和家長對他提一些要求的苦心〔這次數(shù)學(xué)破天荒得了B，沒有發(fā)揮出平常水平，其實還是練習(xí)太少了，這一年都沒關(guān)懷他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了，都不了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)度，下步也要關(guān)注下他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。語文A、英語A+，正常吧！〕。

現(xiàn)在這個信息社會，我們都會或多或少的關(guān)注一些微信公眾號、博客、加入一些微信群、群，我關(guān)注的多是和教育有關(guān)的，常常會看到教育方面的專家或者是優(yōu)秀的家長共享一些教育方法、育兒感悟甚至是一些好的資源共享，雖說是一些快餐式理論，但是看了之后就會靜下來，會重新端詳自己，至少一段時間內(nèi)對孩子身上存在的問題就不那么困惑了。我們也需要與時俱進(jìn)，不只停留在以前的教育觀念上，我們進(jìn)步了，才能和孩子一起適應(yīng)這個快速進(jìn)展的社會。

對于孩子的教育，我更傾向于順其自然、水到渠成，靜待花開，但這不是不努力，不是放任不管，除了老師的作業(yè)之外，每天都給他安排許多事情，像讀中文書、讀英文書、練口語、練字、練口算、彈琴、運(yùn)動、看喜愛的視頻、搭一搭積木，也會依據(jù)他當(dāng)前的表現(xiàn)增加一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。只要我們能堅持做一件有意義的事情，孩子自然也會受到感染，言傳身教、以身作那么，這個大家都懂。孩子爸爸喜愛運(yùn)動每天堅持徒步，他就漸漸學(xué)會了跟上爸爸的腳步。我喜愛美妙的事物走到哪里都想要拍一拍，他就學(xué)會了觀賞四周的美妙。

讀書是這幾年最重視的事情，我也很喜愛給孩子買書，老師推舉的書是必買的，另外會順便買上同系列或者同的書，我想老師推舉的確定都是精髓，老師在班上引領(lǐng)孩子們讀了其中一本書，那么孩子就會喜愛上這個或這個系列的書，熟識了老師的閱讀思路，再讀其它相關(guān)的書也會水到渠成，這正好給孩子們提供了一個多讀好書的有利條件?？吹骄W(wǎng)上共享的一些好書我也會買下來，有時候一些書會囤好幾年，但是孩子突然對一個領(lǐng)域來了愛好，想讀一本書的時候，家里恰恰有，那勢必會起到趁熱打鐵的作用，反之，原來可以燎原的星星之火很可能被澆滅了。

這些年一貫堅持著順應(yīng)孩子的愛好提供資源，前幾年科普書給的比較多，導(dǎo)致孩子形成了理科生思維，情感不是那么豐富，這樣長期下去營養(yǎng)不夠均衡，現(xiàn)在也逐步增加文學(xué)書的供應(yīng)，他自己看不進(jìn)去，我就給他讀。今年初開始讀《小木屋》系列，一開始他很排斥，非要我給他讀科普書，我告知他那些書都可以自己讀，由于感愛好的書自己簡單讀進(jìn)去。后來在我的堅持下，他玩他的玩具我讀我的書，最末他還是聽進(jìn)去了，而且不自覺地跟我互動起來，漸漸喜愛上了書里的故事，還會對我讀錯的地方提出質(zhì)疑，對不理解的地方要求說明。就這樣每天讀一兩章節(jié)，積少成多，這5個月下來已經(jīng)讀完了6本書，每次一本快結(jié)束的時候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么，對新書充斥了期盼。這時突然有些領(lǐng)悟，有時候也不能完全由著孩子的喜好，任由他自己進(jìn)展，適當(dāng)?shù)募右恍┱_指引，孩子的愛好就會更加廣泛，進(jìn)展也更會全面。

我還會給自己買一些書，看書不僅提升自己，還能影響孩子，說不定還有有意外收獲。有一次我在看一本《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，他也非要來湊喧鬧，那是寫給家長看的書，但是在他的央求下又不得不讀給他聽，聽著聽著他就開始回憶這幾年我和他走過的英語學(xué)習(xí)之路，他正是根據(jù)書上介紹的那樣習(xí)得英語的，看喜愛的動畫片、聽MP3、看原版書，為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜。從書里他也明白了每天和英語見面的重要性，理解了我每天讓他讀英文書的苦衷，尤其是文章中提到10歲左右就可以讀哈利波特原版，于是他自己要求讀英文原版的哈利波特，這令我始料不及。有時候你去催他、強(qiáng)迫他讀一些提升自己水平的書，但是他可能不情愿，由于他不懂得那本書是不是他的菜，但是有那么一個契機(jī)，他發(fā)覺同等水平的同齡小伙伴喜愛，他也會覺得同樣適合他，會主動提出挑戰(zhàn)自己的要求。當(dāng)時也恰好有一個小前提，他正好在讀中文哈利波特、聽英文朗讀音頻、看原版電影，我們讀的這本書相當(dāng)于一個很好的催化劑，這一系列因素在催化劑的催化作用下產(chǎn)生了最好的化學(xué)反應(yīng)，是特別順理成章的。

每個孩子都有自己專注去做的事情，我們很支持他專注于一件自己喜愛的事情，由于一旦有了專注的事情，他就會綜合運(yùn)用自己所學(xué)，并不斷提升，形成良性循環(huán)。他特別喜愛電子產(chǎn)品，喜愛討論各種app，就給他一部手機(jī)讓他自己討論。還幫他申請了微信號，他會從伙伴圈中獵取一些正能量，比方說有伙伴堅持讀書100天，他自己制訂了堅持錄音100天的計劃，當(dāng)伙伴的任務(wù)結(jié)束的時候他依舊堅持。他會關(guān)注一些品牌手機(jī)的公眾號，看一些評測視頻，了解手機(jī)的性能。還會到國外的網(wǎng)站看不同時期、不同品牌的手機(jī)發(fā)布會?？粗呀?jīng)開始把英語當(dāng)作一種工具獵取未知的知識，感覺這5年自學(xué)英語的堅持沒有白費(fèi)?？催@些視頻不僅加深對手機(jī)的了解，無形中英語的聽力和理解力也得到了提高。由于喜愛他也會自己去找一些書來看，像《蘋果傳奇》《喬布斯傳》之類的，看這些他會廢寢忘食。他會常常提出要買一些手機(jī)周邊的小部件，像讀U盤的數(shù)據(jù)線、磁力充電線、無線充電器、VR之類的，我都會允許他買。把家里以前的舊手機(jī)都拿出來讓他拆掉、舊電腦也拆了，眼見為實、耳聽為虛，這么做目的都是讓他能真實地體驗聽到看到的一切。許多家長可能擔(dān)憂孩子玩手機(jī)上癮，但假如是有更多的活動安排，手機(jī)也不是洪水猛獸，我們把手機(jī)看成一個工具而不是玩具，限制他運(yùn)用的時間就沒問題。

他很喜愛機(jī)器人，就給他提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他去查找更多共同愛好的小伙伴，讓他去參加競賽挖掘潛力認(rèn)識自己。家里也預(yù)備了設(shè)備，時常更新一下，當(dāng)他想到好的創(chuàng)意時能馬上去實現(xiàn)。學(xué)而時習(xí)之，就是要不斷地實踐才能將理論知識扎根腦海。

除了學(xué)習(xí)、除了個人愛好，也培育他獨(dú)立的人格。做家務(wù)他喜愛來參加，就放手讓他去做，比方說做面包，他會做各種外形，享受把玩的樂趣。做蛋糕，他會主動要求打發(fā)蛋白，觀測液體變成固體泡沫的過程，感受勝利的喜悅。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試，不怕糜費(fèi)東西、也不怕花費(fèi)時間。我們承諾的事情肯定兌現(xiàn)，他承諾的事情肯定監(jiān)督他堅持下去。更多地讓他參加到家庭事務(wù)中來，接受他提出的合理建議，讓他感受到他在家庭中的地位，逐步培育他的責(zé)任感和自信心。

雖然我們的孩子目前可能還沒有我們想象中那么優(yōu)秀、還有許多不盡人意，天才究竟是少數(shù)，我們需要繼續(xù)努力，努力了不肯定勝利、不努力肯定不勝利。努力過臨時沒有成效也沒關(guān)系，我們只是把現(xiàn)階段看作孩子的緘默期，期盼厚積薄發(fā)的那一天。盼望我們四班級八班的老師們、家長們和孩子們一起加油、共同努力、共同進(jìn)步！感謝！

四班級期中家長會發(fā)言稿2

各位家長：

下午好！

感謝你們在百忙之中來參與孩子的家長會。

對于班里的老師，我就不一一介紹了，下面就幾個共性的問題拿出來與家長們溝通：

一、孩子長虱子問題

在以前的家長會上我也提過，盼望家長引起重視，由于虱子是一種傳播疾病的寄生蟲，它以吸食人的血液為主，并且會爬，會飛，繁殖很快，簡單傳染。有時發(fā)覺一個孩子有虱子，跟她挨著的孩子也會發(fā)覺虱子，我從網(wǎng)上查過，虱子不僅是長在頭上，而且還咬身體的其他部位，有時孩子的胳膊和脖頸上涌現(xiàn)一些紅疙瘩，就有可能是虱子咬的。因此假如發(fā)覺長虱子的孩子，我就會告知家長給孩子處理一下，假如家長實在不聽，不處理，那只能先把孩子放在一個沒有桌凳的地方，由于曾經(jīng)有一個孩子的虱子上課爬到別人的桌子上。

二、孩子的學(xué)習(xí)問題

分析本班的孩子總成果，我發(fā)覺第一和第二的總分差26.5分，這說明班里的尖子生很少，多數(shù)是一些智力一般的孩子，因此，我們只有腳踏實地的'認(rèn)仔細(xì)真學(xué)，才能有好的成果。有個家長跟我談起她的女兒，說看著她也不笨，怎么就是考不到前20名呢？我認(rèn)真觀測了這個同學(xué)，首先，她上課的確不如前20名的同學(xué)腦筋反映快，再是課下學(xué)習(xí)很不努力，因此成果一貫不靠前?；蛟S我們自己看我們的孩子，會感覺各方面都好，其實孩子是有些差別的，在這里我要說一下，有些家長已經(jīng)知道了孩子的狀況，他們從各方面努力，對孩子的家庭作業(yè)也很上心，給孩子制造學(xué)習(xí)的條件，買各種學(xué)習(xí)資料；相反，有些家長原來孩子智力不是很好，努力努力就能行，可是家長還看不到這一點(diǎn)，總認(rèn)為孩子各方面都很好，容不得別人說一句孩子不行，即使開家長會，老師說一句孩子接受知識慢的話，也很不愿意，更有甚者，老師打電話與家長溝通孩子學(xué)習(xí)狀況，家長很不耐煩，也正是這樣，這個孩子學(xué)習(xí)在末三名。有的孩子老師教一遍知識就會了，甚至老師不教，自己學(xué)也能會，有的孩子老師老師教好幾遍，他究竟學(xué)會了，但是有這樣6個孩子，老師怎么教也學(xué)不會，這就是孩子自身的素養(yǎng)與智力問題了。孩子的學(xué)習(xí)，與老師的教有關(guān)系，與同學(xué)的學(xué)有關(guān)系，與家長的管理也有關(guān)系，盼望我們共同努力，促成孩子的進(jìn)步。

三、飛信問題

這學(xué)期我給班里建立了飛信，飛信便于我們溝通，平常的作業(yè)和一些考前須知我都會發(fā)在飛信上，盼望家長每天都看一看，告知孩子怎么做，該叮囑的要叮囑好，飛信還收不到的，會后跟我說一聲。有的家長與老師溝通時說起了飛信的優(yōu)點(diǎn)，但是還有幾個家長每天都能收到飛信，但是孩子仍舊完不成作業(yè)，該留意的事情仍舊做不好，這樣怎么有利于孩子學(xué)習(xí)和進(jìn)展呢？

四、讓孩子記住家長的電話號碼

班里還有2個孩子記不住家長的號碼，他們是王子煒和于蟠勝，盼望家長讓他們背過，有什么事好打電話，還有一個家長不知道孩子在四班級幾班，我真不知道前幾次你是怎么來開家長會的？

五、說一下每科的平均分

我們習(xí)慣看一下各門課分?jǐn)?shù)的多少，其實由于出題的難易程度不同，各門課的分?jǐn)?shù)是不一樣的，說一下平均分，再聽聽自己孩子各門課的分?jǐn)?shù)，比一比，語文73.71，數(shù)學(xué)85.82，英語75.8，科學(xué)80.18，品社71.78。

六、孩子的家庭教育問題

1、教育孩子不亂花錢。有的孩子每天都裝著零花錢，有時還由于處處跑著玩弄丟了，然后告知老師，讓老師給他找錢。這個習(xí)慣不好，以后不要讓孩子帶零花錢，當(dāng)然，帶來丟了我也就不管了。

2、孩子的著裝問題。多數(shù)孩子都穿著很儉樸，但是仍有幾個女同學(xué)，穿奇裝異服，三天兩頭的裝扮，我認(rèn)為有這樣兩個緣由：一是孩子太酸，喜愛這樣穿著，假如是這樣，家長要嚴(yán)加管教；二是家長本身很愛穿著裝扮，無形中影響了孩子，孩子正由于精力放在了穿上，學(xué)習(xí)止步不前。另外，孩子的一些行為受家長的影響許多，家長是孩子的一面鏡子，看見孩子，便知道家長是怎樣為人處事了。

3、教育孩子學(xué)習(xí)是作為同學(xué)最重要的任務(wù)。雖然我們在評價孩子時，要多方面評價，但是學(xué)習(xí)成果，我認(rèn)為是每個家長關(guān)注的熱點(diǎn)。既然這樣，我們就要教育孩子去拼，去爭，去努力學(xué)習(xí)。

4、教育孩子為人處事。教育這批孩子4年來，多數(shù)孩子都能與老師溝通生活中的問題，與小伙伴一起玩，處理與小伙伴的關(guān)系，但是班里仍有一男一女這樣2個孩子，我都感到可怕，他每天坐在座位上，也不說話，走路有時都要遇到學(xué)校里的樹上，平常面部表情僵硬，也不見有個笑臉，我都特別擔(dān)憂這2個孩子，不知家長著不焦急，這2個孩子不用我點(diǎn)名，家長應(yīng)當(dāng)明白是不是你的孩子。

5、教育孩子不要亂拿小伙伴的東西。班里有個男生，上課時她的同桌仔細(xì)聽課，他從人家同桌的抽屜里拿了人家的筆袋，靜靜打開看里面有什么，你想他能學(xué)習(xí)好了嗎？這個同學(xué)課下寫作業(yè)也很仔細(xì)，但是課上他不聽課，課下在用功也無用，更何況這個同學(xué)本身智力水平就差。

6、教育孩子要上心學(xué)，用功學(xué)。在數(shù)學(xué)第五單元觀測物體部分，需要用到同樣大小的正方體，我說讓孩子回家搜集一下，第二天帶來，有的孩子很上心，他發(fā)覺他三班級和四班級上學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)具里面有正方體，于是就找出來拿來了，還有的同學(xué)沒有找到自己用過的學(xué)具，或者說幾個剛轉(zhuǎn)學(xué)來的孩子根本就沒發(fā)過數(shù)學(xué)學(xué)具，但是人家這些孩子卻很上心，自己用紙制作了好幾個正方體，比如：惠玉壯，張慧嫻，趙元浩。我表揚(yáng)了他們，當(dāng)然，我用正方體上課時，也有幾個孩子繼沒有搜集到正方體，也沒有自己制作正方體，課上愣著眼，沒法上課，比如劉公傲，吳占圣，張方鑫，于蟠勝。也正是一時的不用功，不上心，造成了自己成果的落后。我認(rèn)為家長每天收到飛信后，要好好督促孩子，教育孩子，把學(xué)習(xí)的功夫用在平常，而不是出了成果我焦急。有的孩子自覺性很好，不用家長操勞就把學(xué)習(xí)搞好了，但有的孩子卻自覺性很差，丟三落四，不仔細(xì)完成家庭作業(yè)，這就需要我們來培育他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，而這些，也不僅僅是老師本身的工作，還需要家長來監(jiān)督，指導(dǎo)，需要我們共同努力。

7、學(xué)習(xí)與上課紀(jì)律和做家庭作業(yè)的關(guān)系、班里有幾個孩子不是不聰慧，只是上課利用不好時間，比如劉崇洋，王晟錫，每次上課劉崇洋總是不聽，或者是跑了神，摸索自己的東西，久而久之，學(xué)習(xí)就落后了，王晟錫比以前進(jìn)步了，但還是有時提問不知老師講的什么，劉公傲和張方鑫，吳占圣上課總是東看看，西看看，從不全神貫注的聽，老師是既生氣又焦急，這是這幾個孩子成果不好的主要緣由。張道客，于蟠勝，多次不仔細(xì)完成家庭作業(yè)，有時甚至不做，因此成果也不行。還有的孩子太叨念，別人都很快能做完的練習(xí)，他總是郁郁悄悄，比如成新穎，語文小筆記和作文總是好多天交不上，老師不住的催，叨念也是一種心理問題，盼望家長引起重視。

四班級期中家長會發(fā)言稿3

敬愛的各位家長：

大家下午好！很興奮在這里見到你們。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們四班級的三十四名同學(xué)向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一貫都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也盼望和家長們溝通孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得的機(jī)會把班級工作向各位家長匯報：

一、班級的簡約介紹。

這一期半的時間讓我對同學(xué)們有了較深刻的了解：我們是個歡樂的集體，同學(xué)們活潑，熱忱，良善，學(xué)習(xí)上有肯定的主動和自學(xué)性，班風(fēng)良好，愛集體，愛老師，是個有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級。進(jìn)入四班級，我們也就進(jìn)入到了高班級了，孩子們無論是生理，心理都需要漸漸走向成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了改變，這就需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)高班級的學(xué)習(xí)生活。

二、我的工作思路。

我的工作思想是：先教同學(xué)做人，后教同學(xué)做文。我認(rèn)為，同學(xué)成長進(jìn)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培育出德智體美勞全面進(jìn)展的同學(xué)是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危急品”，而思想不好是“危害品”。而同學(xué)要想做一個正品，需要有一個良好的班級氛圍，所以我首先是在班級中建立起良好的班風(fēng)；另外，我還常常教育同學(xué)要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要親睦相處，要相互禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤沒關(guān)系，只要老實，勇猛的承認(rèn)錯誤，有錯就改就是好同學(xué)，并告知他們，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵一些相對而言較落后的同學(xué)，大膽去學(xué)習(xí)，思索，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的非常之一，老師也很興奮，并鼓舞他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對于充斥稚氣的同學(xué)，不僅需要恰如其分的批判，更需要寬容與信任。

三、匯報班級工作。

我們班共有三十四名同學(xué)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱忱高。在本次的中班級部書畫競賽中，我們班成果驕人：繪畫競賽中陳曉宇，孟啟星獲得第一名；書法競賽中陳曉宇，劉文慧獲得第一名，朱梓傳，胡亞玲獲得第二名的好成果。作為班主任和語文老師，我對我的同學(xué)充斥信心。但也不可否認(rèn)，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會涌現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天！

四、對家長的幾點(diǎn)建議。

對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長伙伴支持與理解：

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。由于有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。您把孩子交到了我們老師的手中，我們是不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但由于班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的能量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)積極的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、熱忱支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境使同學(xué)安心、充分學(xué)習(xí)。

2、仔細(xì)督促。由于孩子的自控技能差，父母的督促不能忽視。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。

3、坦誠溝通。多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要擅長發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以實時、充分地確定，并提出新的要求。

4、認(rèn)真檢查。定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、家校聯(lián)系手冊等。由于孩子還是貪玩的年齡，盼望家長常常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)狀況，督促孩子獨(dú)立、仔細(xì)、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)實時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家長在認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)本的過程中，假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要實時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)立場和良好的習(xí)慣。

5、積極協(xié)作。與老師多溝通，多進(jìn)行信息溝通。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種立場是不對的。正確的立場應(yīng)是主動、常常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽老師的看法，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師，并依據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采用相應(yīng)的措施，援助孩子學(xué)習(xí)好功課。實時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題實時督促，這樣也方便老師和家長一起開展對同學(xué)的教育工作。

6、熱心鼓舞。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐?，但是孩子很努力，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成果搞上去，多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)狀況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理，如多支持孩子參加有益身心的課外活動，加強(qiáng)他們的自信心。

最末，還請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一兩次考試成果上不去或者一段時間的表現(xiàn)不好就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用進(jìn)展的眼光看待他們，援助孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對的策略，你肯定會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然這一年半來，在班級工作中，我確定還有許多不足的地方，盼望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴看法，在今后的工作中對我有什么看法、建議、要求，盼望家長們多和我溝通。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)懷和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。誠心地感謝大家！

借此機(jī)會祝福各位家長合家美滿、身體健康、工作順當(dāng)！

四班級期中家長會發(fā)言稿4

試題分析:

試卷題目比較簡約，很基礎(chǔ)，題目數(shù)量比較多，知識掩蓋面比較廣，能反映孩子平常的學(xué)習(xí)狀況。該試卷的一個突出特點(diǎn)是作圖題特別多，把這學(xué)期孩子們需要掌控的作圖或操作題幾乎都考到了，期末考試也不會超出這些題。這份試題由于題目多，所以每道題的分值不高,錯一道題也不會扣太多分，題目也都反復(fù)練過、講過，所以考個好成果應(yīng)當(dāng)不難。

成果分析：

沒有總分值，最高99分，高分〔95以上〕和90以上的人數(shù)還算可以，考B的多數(shù)不到80分，最低分是75分，考B的有兩個還是在規(guī)定時間內(nèi)沒做完，我又找時間讓做完的，還是沒考好，整體上有點(diǎn)分化的跡象。

暴漏的問題：

1、考前沒有經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)

像這種學(xué)期中間的期中考試我們一般不停下來一塊復(fù)習(xí)，時間不允許，許多同學(xué)有的知識遺忘了，比如：第一單元學(xué)的改寫數(shù)和求近似數(shù)有的同學(xué)就忘了。

但我們也不是學(xué)過去就學(xué)過去了一點(diǎn)不去復(fù)習(xí)，我們在學(xué)后面內(nèi)容時會印一些前面知識的練習(xí)題，比如：我們學(xué)習(xí)第三或第四單元時我們會印第一單元的練習(xí)題，防止遺忘。但是我們印的練習(xí)題有的同學(xué)利用不好，不會的題就隨意編上了，不知道查查課本復(fù)習(xí)一下。

2、第五單元沒掌控好

期中考試的前一天我們才剛把第五單元新課學(xué)完，習(xí)題還沒處理，練習(xí)不夠充分，所以試卷上有一個題我們沒算分。不是我們沒趕上教學(xué)進(jìn)度，而是我們已超過了正常教學(xué)進(jìn)度，試卷出得不夠合理。

3、聽課不仔細(xì)，做題不上心

為什么這么說呢？由于許多題我們都講過或練過，甚至是不止一次的講過或做過，還特別強(qiáng)調(diào)過，但還是出錯。

個別同學(xué)課上和同桌小聲說話或玩，時聽時不聽，多次提示也不改，影響別人聽講，這種狀況男生居多；有的同學(xué)看起來遵守課堂紀(jì)律，坐的可能也很端正，不影響別人，但老走神，跟不上我們的節(jié)奏，撫弄筆了、扣個手指了，這種狀況女生居多。

每天回家做作業(yè)假如出錯太多，一般有兩個緣由：要么是沒仔細(xì)聽課，要么是接受技能有問題。

做題不上心表現(xiàn)在讀題不仔細(xì)，不明白就做；還表現(xiàn)在會做但不按我們要求去做；還表現(xiàn)在只圖快、只圖做完，不求收獲，書寫飛速，字跡潦草、涂改多。

做題不仔細(xì)其實是不負(fù)責(zé)任的一種表達(dá)。我一貫強(qiáng)調(diào)同學(xué)要有做一個題就保證對一題的意識，這是我們對我們做的事情負(fù)責(zé)任的表達(dá)。只圖做完不圖對錯這就是不負(fù)責(zé)任。

4、計算不該失分的失分

不管成果好還是不好的同學(xué)每次考試都有因計算失分的，但每次考試又都不留意，課下也下不下功夫去練，一貫吃虧。這次考試考B的八個同學(xué)單就第四大題純考計算的題〔共26分〕，有三個同學(xué)扣了10分以上，其余五人也都扣了5分以上。所以計算題這種本不該失分的題卻失分嚴(yán)峻。〔看幾份試卷〕

5、題意理解不好

也就是不會分析問題。從解決問題這類題目可以看出，總共考了四道題有的同學(xué)錯兩道甚至是三道，當(dāng)然這里我們指的是算式就列錯了，不是算錯了。

教學(xué)過程中涌現(xiàn)的問題：

1、個別同學(xué)課堂紀(jì)律不好，不用心剛才說過，這里不再多說。

2、家庭作業(yè)老是忘帶回來

交作業(yè)交不上，一問緣由就說做了放在家里那個那地方了，忘裝書包里帶來。而且這種狀況集中在幾個別同同學(xué)，有的是女生。

3、不能自覺實時改錯題

大家在檢查孩子的家庭作業(yè)這方面做得很好，但對孩子做錯的題是否實時訂正了沒關(guān)注到。訂正錯題的意義咱上次說過，這里不再說了。

4、一起作業(yè)網(wǎng)作業(yè)完成不好

從暑假考試?yán)靡黄鹱鳂I(yè)網(wǎng)，這學(xué)期一共布置6次作業(yè)。

不好有兩個方面，一是有幾個同學(xué)每次都不做，二是個別同學(xué)才得十幾分、三四非常，純屬應(yīng)付，得這點(diǎn)分還不如不做。

每次作業(yè)系統(tǒng)給的參考時間都是30分鐘左右，但實際超過非常鐘做完的機(jī)會沒有幾個同學(xué)，可以放慢些速度，做的時候仔細(xì)點(diǎn)，預(yù)備好草紙，以備打草，還是做的時候負(fù)責(zé)任一點(diǎn)。

5、不包書皮，要求執(zhí)行不到位

這是常規(guī)性要求了，每學(xué)期的新書，尤其是基訓(xùn)、配套封皮很薄，我們要求包上書皮?！部床话龅膯栴}〕

對以后學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

1、一如既往的檢查孩子的作業(yè)

咱班孩子家庭作業(yè)的檢查批改狀況不錯，各位做的都很好，我統(tǒng)計了一下我們班大約有40個孩子的作業(yè)每天都有人批改，可能有的是家長自己，有的是學(xué)屋老師給改的。

2、嚴(yán)格要求孩子的書寫

從書寫看學(xué)習(xí)的立場，立場不仔細(xì)，確定學(xué)不好。好同學(xué)由于書寫快考不出抱負(fù)的成果；學(xué)習(xí)臨時落后的由于書寫不仔細(xì)，也就是立場不端正很難有進(jìn)步。

3、堅持練習(xí)計算，提高計算技能

計算的重要性咱以前也說過，這里就不再多說了。平常練習(xí)計算肯定要有時間的限制，在規(guī)定時間完成相應(yīng)數(shù)量的題，貴在堅持，一天兩天難有提高?？谒泐}卡可以隨意用，一天測一頁，一頁3分鐘，不需等到我布置了再做。

一起作業(yè)網(wǎng)可以練口算，還有個軟件叫速算盒子也可以練口算，可以下到手機(jī)里，布置一些讓孩子練一練。

孩子成果不抱負(fù)又不知道怎么提高孩子成果的家長就從讓孩子仔細(xì)書寫去完成作業(yè)和讓孩子堅持練習(xí)計算開始，這兩方面做好了你的孩子的成果確定能提高到另一個層次。

4、做解決問題的的題，提高分析解決問題的技能

有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的家長，可以買一份練習(xí)題，讓孩子重點(diǎn)做一做解決問題的題，教會孩子如何讀題，學(xué)會分析解決問題。但從長遠(yuǎn)來看，要想提高孩子的閱讀理解技能，還是要多讀課外書。

5、不要把自己孩子的學(xué)習(xí)全部托付給別人

這一點(diǎn)上次我們說過，我有種擔(dān)憂怕孩子在學(xué)屋把學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)壞了，做作業(yè)太依靠別人了。

看積分書寫不太好卷面不干凈的作業(yè)。

觀賞一下楊雨婷同學(xué)的作業(yè)。

盼望大家照著這個目標(biāo)讓孩子不斷努力。

這句話是我在學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中體會到的，和大家一起共享一下。

做對了不肯定就說明會了，或許是仿照的；做錯了只要是自己思索的也是收獲。學(xué)數(shù)學(xué)貴在思索，上心去悟！

四班級期中家長會發(fā)言稿5

焦灼而又勞碌的期中測試究竟結(jié)束了！究竟又迎來了新學(xué)期與家長們的第一次見面，我的心情特別激昂，感謝各位家長在百忙之中能來參與此次家長會。這充分說明白您對我們工作的支持，對自己孩子的負(fù)責(zé)。是您的支持讓我有了更大的工作動力，我所取得的每一次優(yōu)異成果都離不開家長們悄悄的支持，在此，感謝大家！

此次期中考試只是一個階段性測試，僅僅考察的是孩子自升入四班級以來兩個月的學(xué)習(xí)成果。有的孩子進(jìn)步特別大，而有的孩子由于各種緣由沒有考到老師家長和自己所滿足的成果，但是老師想說的是“勝不驕，敗不餒”。這次考試取得優(yōu)異成果的同學(xué)千萬不要驕傲，要牢記“人外有人，天外有天”還要繼續(xù)努力；這次考試不抱負(fù)的同學(xué)也不要?dú)怵H相信自己的技能，不灰心、不喪氣，爭取下一次能夠在自己的努力下考出滿足的成果，給家長和老師交一份滿足的答卷。

接下來就此次期中考試的狀況和大家做個溝通：本次測試題難易適中，考查的知識我在課堂上均都做了細(xì)致的講解，但仍有一部分同學(xué)失分嚴(yán)峻。究其緣由主要是一、不細(xì)心，做題馬虎。一個字多一筆少一筆都不對，課堂上我一再講肯定要細(xì)心仔細(xì)，可真正做到的有幾個同學(xué)呢？二、書寫不規(guī)范。這是我自教文化課以來一貫強(qiáng)調(diào)的最多的事。書寫特別重要。這不僅僅每個同學(xué)要留意，家長們在督促孩子做作業(yè)時，也要起一個監(jiān)督作用。許多孩子在校寫得很仔細(xì)，可家庭作業(yè)不光書寫不仔細(xì)，還有的同學(xué)胡編亂造答案，隨意填個字就糊弄過去，這肯定引起家長的重視。務(wù)必每晚給孩子檢查一下作業(yè)，莊重的簽上您的字。很簡約的一個簽名，既是對自己孩子的負(fù)責(zé)，也是對老師工作的支持。三、許多家長認(rèn)為學(xué)好課本上的知識就行了，我不這么認(rèn)為?，F(xiàn)如今的社會，需要的是全面進(jìn)展的人才，決不能讓我們的孩子成為可悲的書呆子，平常在晚上寫完作業(yè)后，讓孩子看一些課外書，豐富一下他的課余生活和知識是特別須要的。你平常給孩子零花錢讓他買一些垃圾食品，還不如買一本有用的書看一看。在課上我一貫強(qiáng)調(diào)兩件事：書寫、讀書。我在想我的孩子們有幾個在這兩方面做好了呢？結(jié)果令人擔(dān)憂。另外我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)不要給您的孩子太多的零花錢，這樣長此以往班級的風(fēng)氣會因此而轉(zhuǎn)變，班級里假如沒有了積極向上的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有的是相互攀比，今日你拿一元錢，明天我要兩元錢，后天就有可能趁家長不知道偷拿五元錢甚至更多，后果是可想而知的。這肯定要引起在座的重視。

我們雖然是農(nóng)村的孩子但我們一點(diǎn)也不比城市里的孩子差，關(guān)鍵問題取決于家長對教育的認(rèn)識。有些家長根本不重視對孩子的培育，任其進(jìn)展?？墒悄阆脒^嗎？現(xiàn)在我們大都是一個孩子，即使不能培育他成為名牌高校的高材生，那至少也不能在多少年以后讓他成為一個啃老族吧？所以我莊重的盼望在座的各位〔包括我自己〕能夠和老師同心協(xié)力為把我們的孩子培育成一個個道德品質(zhì)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異全面進(jìn)展的人才這樣的一個目標(biāo)而努力。

四班級期中家長會發(fā)言稿6

各位家長：

下午好！感謝各位家長從百忙之中來參與我們的家長會，對此我們表示誠心的感謝與歡迎！

一、成果分析

1、整體成果不夠抱負(fù)，低分段的同學(xué)較多。

期中試卷分為五大題型，計算題、填空題、選擇題、操作題、解決問題。

計算題為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，主要考察同學(xué)的計算技能，此題班級失分率較高，主要在脫式計算方面，同學(xué)對于乘法運(yùn)算律運(yùn)用的不夠嫻熟。

填空題是前七個單元知識的綜合運(yùn)用，也有涉及到以前的知識，需要同學(xué)能夠運(yùn)用所學(xué)知識。

選擇題、操作題主要