語文S版五年級語文上冊第二單元

8大自然的語言※1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過朗讀課文，知道課文中大自然的語言指的是什么，從而了解一些自然現(xiàn)象，領略大自然語言的神奇。學習目標雁yàn廬lú鑒jiàn箏zhēnɡ讀讀寫寫

燕雁(yàn)

1.我家的屋檐下有個（）子窩，里面新增的幾只小雛兒，可愛極了。

2.秋風一起，大（）就排成“人”字形或

“一”字形的隊伍向南飛了。

選字填空

燕雁(yàn)

1.我家的屋檐下有個（）子窩，里面新增的幾只小雛兒，可愛極了。

2.秋風一起，大（）就排成“人”字形或

“一”字形的隊伍向南飛了。

選字填空燕雁

大自然的語言別以為人才說話，大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能看見。

大自然的語言告訴人們什么

自由朗讀課文2—9小節(jié)，在文中找出大自然的語言有那些？告訴了人們什么？小組合作完成下面的表格：自主探究：你看那天上的白云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準是個晴天。你看那天上的白云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準是個晴天。

大自然的語言告訴人們什么

白云飄得高高明天準是晴天

你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點”？大自然在水面上寫著：春天來到人間。大雁編隊南飛，不就像“省略號”一串？大自然在藍天上寫著：秋天就在眼前。大樹若被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn)——一年只長一圈，這是大自然的語言。

你若釣到大魚，魚鱗上也有圈圈——一圈就是一歲，這又是大自然的語言。

大自然把“三葉蟲”化石，嵌在喜馬拉雅山巔。這是在告訴人們：那兒曾是汪洋一片。大自然把一塊“漂礫”，撒在江南的廬山。那又在提醒大家，這兒有過寒冷的冰川。

大自然的語言告訴人們什么

自由朗讀課文2—9小節(jié)，在文中找出大自然的語言有那些？告訴了人們什么？小組合作完成下面的表格：自主探究：大自然的語言大雁蝌蚪白云年輪魚鱗三葉蟲漂礫螞蟻傳遞的信息大雁蝌蚪白云螞蟻晴天雨天春天秋天年輪魚鱗三葉蟲漂礫傳遞的信息樹齡魚齡汪洋冰川大自然的語言并不難懂，只要你肯刻苦地鉆研；假如你害怕開動腦筋，那就常常會視而不見。

比如斗轉星移，那何止千年萬年！可直到哥白尼出現(xiàn)，才把“太陽中心說”創(chuàng)建。阿基米德洗澡的時候，可別人也都洗澡，為什么不會把浮力計算？在暴雨中放風箏，富蘭克林捉到雷電。放風箏的人千千萬，為什么沒有這項發(fā)現(xiàn)？學會了鑒別皇冠。哥白尼阿基米德富蘭克林知識卡片阿基米德（約前446-前385）古希臘數(shù)學家、物理學家和發(fā)明家。發(fā)現(xiàn)杠桿定律及阿基米德定律，奠定了流體靜力學的基礎。富蘭克林（1706-1790）美國政治家、哲學家、科學家、避雷針的發(fā)明者。大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學習的人看不懂，粗心大意的人永遠看不見。你還從生活中發(fā)現(xiàn)了哪些大自然的語言？

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氣象諺語：雨中聞蟬叫，預告晴天到。早霞不出門，晚霞行千里。河里魚打花，天天有雨下。日暈三更雨，月暈午時風。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。農業(yè)諺語：1.清明前，開秧田。2.柳毛開花，點豆種瓜。3.六月不熱，五谷不結。4.麥蓋三層被,枕著饅頭睡。5.雨灑清明節(jié)，麥子豌豆?jié)M地結。6.柳絮揚，種高粱。別以為人才說話，大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能看見。你看那天上的白云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準是個晴天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。大自然的語言蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點”？大自然在水面上寫著：春天來到人間。大雁編隊南飛，不就像“省略號”一串？大自然在藍天上寫著：秋天就在眼前。大樹若被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn)——一年只長一圈，這是大自然的語言。你若釣到大魚，魚鱗上也有圈圈——一圈就是一歲，這又是大自然的語言。大自然把“三葉蟲”化石，嵌在喜馬拉雅山巔。這是在告訴人們：那兒曾是汪洋一片。大自然把一塊“漂礫”，撒在江南的廬山。那又在提醒大家，這兒有過寒冷的冰川。大自然的語言并不難懂，只要你肯刻苦地鉆研；假如你害怕開動腦筋，那就常常會視而不見。比如斗轉星移，那何止千年萬年！可直到哥白尼出現(xiàn)，才把“太陽中心說”創(chuàng)建。阿基米德洗澡的時候，學會了鑒別皇冠?？蓜e人也都洗澡，為什么不會把浮力計算？在暴雨中放風箏，富蘭克林捉到雷電。放風箏的人千千萬，為什么沒有這項發(fā)現(xiàn)？大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學習的人看不懂，粗心大意的人永遠看不見。

有感情地朗讀課文并思考，仿照課文2～9小節(jié)的寫法，試著寫一小節(jié)。

我是小詩人：落葉在空中飛舞，就像那彩蝶翩翩。大自然的語言在林中寫著：秋天已來到人間。

范文

大自然的語言

——竺可楨冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復始。拓展閱讀

幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關系，據(jù)以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來,鳥語花香，草長鶯飛，都是大自然的語言。

這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農業(yè)生產，已經發(fā)展為一門科學，就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動里，比較簡便，容易掌握。物候對于農業(yè)的重要性就在這里。下面是一個例子。

北京的物候記錄，196