2024年1月素質(zhì)教育質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語文試題說明：請(qǐng)將答案填寫在答題紙上。一、積累與運(yùn)用(30分)1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.元?jiǎng)讀ūn奠基diàn澎湃bài鞠躬盡瘁cuìB.無垠yín赫然hè涉獵shè鮮為人知xiǎnC.弄堂nòng選聘pìn熏陶xūn氣沖斗牛dǒuD.小楷kǎi彷徨fáng輕捷jié深惡痛絕wù2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.花姿招展拈輕怕重各得其所截然不同B.疲倦不堪沉默寡言波光鱗鱗不毛之地C.不求甚解漠不關(guān)心澄澈空靈熱烈粗獷D.混為一談喜出忘外咄咄逼人恍然大悟3.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()(2分)A.媽媽一邊做飯，一遍絮絮叨叨地叮囑我要好好學(xué)習(xí)。B.冬日陽(yáng)光普照，如妙手回春，公園里游人如織，處處歡聲笑語。C.那樂聲，高亢雄渾，在夜霧中直沖霄漢，令人嘆為觀止。D.早上我剛準(zhǔn)備出門去學(xué)校，大雨就淅淅瀝瀝地下起來了。4.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)安徒生童話經(jīng)過多重改編，以繪本、舞臺(tái)劇、電影等多種形式在人們眼前，其永恒價(jià)值，在于給人和警醒的人物形象，在于給人無限希望的思想，在于或優(yōu)雅溫潤(rùn)，或震撼心靈的語言，在于對(duì)后人道德情操的，更在于它歷經(jīng)大浪淘沙還能千古流芳，代代且歷久彌新。A.呈現(xiàn)啟迪熏陶傳承B.出現(xiàn)啟發(fā)陶冶傳播C.出現(xiàn)啟迪陶冶傳承D.呈現(xiàn)啟發(fā)熏陶傳播5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.為迎接建黨九十周年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究并聽取了師生們開展活動(dòng)的意見。B.有沒有正確的環(huán)保理念，是低碳生活能實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。C.晚年的他，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，寫出了許多優(yōu)秀作品。D.為了避免校園安全事故不再發(fā)生，各校都加大了校園安全工作力度。七年級(jí)語文第1頁(yè)(共6頁(yè))

6.下列各句中，對(duì)修辭使用判斷正確的一項(xiàng)是()(2分)A.請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。(比喻)B.單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。(排比)C.哪一種辦法更省時(shí)間?我們能一眼看出第一種辦法好，后面兩種辦法都“窩了工”。(反問)D.一提到孫犁，人們就仿佛看到白洋淀“那一望無際的密密層層的大荷葉，迎著陽(yáng)光舒展開”。(比喻)7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.2023年5月12日是第15個(gè)“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”，今年的活動(dòng)主題為《防范災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)護(hù)航高質(zhì)量發(fā)展》。B.《水滸傳》里景陽(yáng)岡下那個(gè)小酒鋪門前，一桿旗子高豎，上書五個(gè)字：“三碗不過岡。”C.在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情?！盌.你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷！8.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.《皇帝的新裝》作者安徒生，丹麥人，代表作有《賣火柴的小女孩》等。B.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，成語“溫故知新”“杞人憂天”都出自此書。C.古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別，如用“令尊”尊稱對(duì)方的父親，“家父”謙稱自己的父親。D.名詞很常見，有的表示具體事物，如“太陽(yáng)”，有的表示抽象事物，如“精神”。9.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是()(2分)①整整花了十年心血，左思終于完成了《三都賦》。②陸機(jī)聽了不禁嘲笑左思自不兩量力，說即使費(fèi)力寫成，也一定毫無價(jià)值。③西晉文學(xué)家左思受張衡《兩京賦》的啟發(fā)，決定撰寫《三都賦》。④左思用行動(dòng)證明：成功來自于認(rèn)定目標(biāo)，持之以恒。⑤左思毫不氣餒，他廣泛查尋了解，大量收集資料，然后專心致志，奮力寫作，反復(fù)修改。A.③②⑤①④B.④③⑤②①C.③①②⑤④D.②③⑤①④10.古詩(shī)文默寫。(6分)(1)，于我如浮云(《論語》十二章)(2)，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)(3)李益在《夜上受降城聞笛》中抒發(fā)征人思鄉(xiāng)情緒的詩(shī)句是：,。七年級(jí)語文第2頁(yè).(共6頁(yè))

(4)《天凈沙·秋思》中點(diǎn)明主旨，道出游子悲苦惆悵的句子是：,。11.名著導(dǎo)讀(2分)《西游記》中師徒四人深受人們喜愛，民間流傳下來一些與他們有關(guān)的歇后語，比如：()——相差十萬八千里，()——里外不是人等。12.綜合性學(xué)習(xí)(4分)為培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，學(xué)校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成后面的題目。(1)請(qǐng)你為此活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語，20字以內(nèi)。(2分)(2)對(duì)于應(yīng)該讀什么樣的書，人們歷來各有看法，下邊是最有代表性的三種觀點(diǎn)。你認(rèn)同哪種，理由是什么?(2分)觀點(diǎn)A：讀經(jīng)典的書，能夠開闊精神的視野。觀點(diǎn)B：讀流行的書，能夠走在時(shí)代的前列。觀點(diǎn)C：讀實(shí)用的書，能夠架設(shè)生活的橋梁。二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面詩(shī)歌,完成13—14題。(4分)秋詞(其一)劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。13解釋詞語:寂寥。(2分)14.仔細(xì)品讀，說說詩(shī)中隱含著詩(shī)人什么樣的感情。(2分)(二)閱讀下面文言文,完成15—19題。(14分)誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！15《誡子書》是三國(guó)時(shí)期(作者)為告誡勸勉兒子而寫的封家書。(1分)16.用“/”為下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(2分)(1)夫君子之行(2)非志無以成學(xué)17.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)無以致遠(yuǎn)()(2)無以廣才()(3)年與時(shí)馳()(4)意與日去()18.翻譯下列兩個(gè)句子。(4分)(1)非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。七年級(jí)語文第3頁(yè)(共6頁(yè))

(2)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。19.作者認(rèn)為成才需要具備哪些條件?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)(三)閱讀下面短文,完成20—24題。(10分)拔掉心底的籬笆①我小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但不知從哪兒聽來的：一個(gè)人如果學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會(huì)很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個(gè)體質(zhì)弱的人，不適合競(jìng)技類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。②有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我很想報(bào)名田徑比賽，但你知道，我是不會(huì)報(bào)的。③那天體育老師找到我：你怎么沒報(bào)項(xiàng)目?我把心底的擔(dān)憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時(shí)候的“常識(shí)”：你錯(cuò)了，人都會(huì)感冒，不時(shí)地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運(yùn)轉(zhuǎn)正常的，反倒可能說明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來的，也許你在耐勞方面出色，來試試吧?、苣阃耆芟胂笪耶?dāng)時(shí)有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢(shì)，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因?yàn)檫^去的我孤陋寡聞。我最終報(bào)名參加了長(zhǎng)度最長(zhǎng)的長(zhǎng)跑比賽，拿了第三名。⑤高二時(shí)，學(xué)校文理分科。從小到大，我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒有語文成績(jī)好，雖然也不低，師長(zhǎng)們多年來在耳邊不停提醒我：你數(shù)學(xué)需要提高啊！你偏科啦！我漸漸也承認(rèn)了這個(gè)現(xiàn)實(shí)：我腦子不靈，于是我報(bào)了文科班，但依舊對(duì)數(shù)學(xué)這一科怕得要死。分科之后，教我們數(shù)學(xué)的是當(dāng)?shù)孛暫蘸盏奶┒芳?jí)老師。⑥有一次他問我：你成績(jī)那么好，為什么不把數(shù)學(xué)也兼顧一下呢?我說：老師，我從小數(shù)學(xué)就偏科，我不擅長(zhǎng)學(xué)數(shù)學(xué)。⑦他接下來的一番話刷新了我讀高中時(shí)的“常識(shí)”：你錯(cuò)了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識(shí)并沒太大聯(lián)系，從前學(xué)得不好，現(xiàn)在可能學(xué)得好；你剛剛的表達(dá)不準(zhǔn)確，什么叫“我不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)”?數(shù)學(xué)領(lǐng)域分為代數(shù)、幾何等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強(qiáng)，可能擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)中的一部分。⑧我聽到這話感覺整個(gè)人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。那學(xué)期的考試，數(shù)學(xué)滿分值150，我拿了142分。⑨參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學(xué)外語，但恐于年齡大學(xué)不成，問我怎么辦。說實(shí)話，我沒法盲目地激勵(lì)他。眾所周知，人歲數(shù)一火，大腦會(huì)退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結(jié)果顯示，中老年人計(jì)算速度及注意力方面確實(shí)下降了，但腦細(xì)胞絲毫沒減少，在模式識(shí)別、邏輯推理方面不降反增，年紀(jì)大了也不存在“舌頭變硬學(xué)發(fā)音會(huì)吃力”這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時(shí)候一樣歡喜，如今已經(jīng)學(xué)有小成了。⑩人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強(qiáng)加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經(jīng)歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的七年級(jí)語文第4頁(yè)(共6頁(yè))

地方其實(shí)都不是問題。另一個(gè)方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時(shí)候，腳下的障礙其實(shí)是一排嬌弱的花。20.請(qǐng)梳理全文，完成下列表格(2分)時(shí)間心底的籬笆拔掉籬笆后小時(shí)候以為學(xué)習(xí)好則體育差①高二相信語文好則數(shù)學(xué)弱期末考試數(shù)學(xué)取得好成績(jī)參加工作后②英語學(xué)有小成21.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為什么“我”想?yún)⒓犹飶奖荣悈s不報(bào)名?(2分)22.說說下面句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)我聽到這話感覺整個(gè)人都解放了：原來，“科學(xué)表明”，我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。23.聯(lián)系全文思考，下面句子中“籬笆”和“嬌弱的花”分別比喻什么?(2分)可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時(shí)候，腳下的障礙其實(shí)是一排嬌弱的花。(1)“籬笆”比喻。(2)“嬌弱的花”比喻。24.成長(zhǎng)過程中我們不可避免會(huì)遇到各種心底的籬笆，結(jié)合本文給你的啟示說說該如何拔掉它?(2分)(四)閱讀下面短文,完成25——29題。(12分)回家丁立梅①父親生日這一天，我買了蛋糕和禮物回家。②父親有些意外，他根本沒想到我能記著他的生日。他高興得手足無措，在家門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會(huì)兒彎腰扶扶倚在墻邊的掃帚，一會(huì)兒揮手去趕來湊熱鬧的雞。我把買給他的禮物————一件外套拿出來，讓他穿上試試。他不好意思起來，裝作不在意地說：“不就是個(gè)閑生日嘛，買什么衣裳?！雹畚艺f：“爸，閑生日也要過，以后每年我都給你過。”心下卻黯然，父親都72歲了，又有幾個(gè)生日好過?④父親卻滿足得“呵呵”笑起來，我看到他混濁的眼里有亮亮的東西閃現(xiàn)，我的舉手之勞，一定在他心里掀起了萬頃波瀾。我和母親在廚房里做飯，就聽到他在外面大著嗓門不厭其煩地告訴鄰居二爹：“我家二丫頭特地請(qǐng)假回來給我過生日。不就是個(gè)閑生日嘛，還給我又買衣裳又買蛋糕的?！雹菽赣H不屑，說：“你爸就愛吹牛。”臉上，卻蕩滿笑意——母親也是歡喜的。⑥飯桌上，不勝酒力的父親喝多了，他顛三倒四地叨叨：“我真幸福??！”七年級(jí)語文第5頁(yè)(共6頁(yè))

⑦我笑看可愛的老父親，心里慚愧，從前的日子，我疏忽父母太多。好在還有當(dāng)下的日子，我可以彌補(bǔ)。⑧出門去，微風(fēng)輕拂。午后的村莊，安靜得很像一捧流水，只剩下老人和孩子了———其實(shí)，孩子也沒見著幾個(gè)。只有幾條狗，主人似的，滿村莊溜達(dá)，不時(shí)吠上一兩聲。我以為，它們是寂寞了。⑨我去田間轉(zhuǎn)悠。這里，那里，都曾留有我的少年光陰。我在地里挑過豬草、羊草，掰過玉米，拾過棉花。我熟悉很多植物：車前子、牛耳朵、婆婆丁、野蒿、黃花菜、首蓿、葛蒲和苦艾。一蓬一蓬的葦花，在風(fēng)中起舞，它們讓我的目光在上面逗留了很久。⑩一個(gè)婦人在溝邊鋤草，身子都快躬到地上去了。她的頭巾的一角被風(fēng)撩起，露出花白的頭發(fā)——竟然那么老！記憶里，她編著一根烏黑的長(zhǎng)辮子，健壯結(jié)實(shí)，挑著擔(dān)子也能健步如飛。?我站定看她，她也看我，許久，她“哎呀”一聲：“這不是梅嗎?”?我看著她笑，在心里找著話。說點(diǎn)兒什么好呢?我沒找到。她大概也找不著要說的話，就從地里拔了一根白蘿卜給我，說：“沒有空心呢。”我接過，摘了路邊的蠶豆葉子擦擦，“咔嚓”咬了一