花城版音樂三年級下冊多彩的鄉(xiāng)音（二）第一課時教學設(shè)計課題多彩的鄉(xiāng)音（二）第一課時單元第4課學科音樂年級三年級學習目標1.學會演唱歌曲《夢中的額吉》、《端午節(jié)》，感受蒙古音樂獨特的長調(diào)風格。2.了解蒙古族民歌的基本常識3.知道五月五是什么節(jié)日。4.了解端午節(jié)節(jié)日的來源，都舉辦什么活動慶祝。5.通過多種形式參與藝術(shù)活動，感受音樂的美，提高學生思考與鑒賞音樂的積極性。6.對音樂與地理環(huán)境之間的關(guān)系有初步體驗，激發(fā)學生對少數(shù)民族音樂的興趣及對祖國民族音樂文化的熱愛。重點通過各種音樂實踐活動使學生了解所選的歌曲和樂曲，擴大學生的藝術(shù)視野，從而加深對音樂地域文化的印象。難點音樂材料多，要在有限的教學時間內(nèi)，較好的完成教學任務。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課聆聽《夢中的額吉》1.聽歌曲回答問題：（1）誰知道這首歌曲的名字？（2）聽到的歌曲是哪個民族？（3）這個民族在哪個地區(qū)？2.介紹蒙古：蒙古族是中國的少數(shù)民族之一。蒙古族人民世居草原，以畜牧為生計。過著“逐水草而遷徙”的游牧生活，盡管這種生存方式在現(xiàn)代社會被弱化。但仍然被視作蒙古族的標志。蒙古族在科學文化事業(yè)上比較發(fā)達，而且音樂、舞蹈也在藝術(shù)上居于相對顯赫的地位。欣賞歌曲，回答問題了解蒙古族知識。激起學生的學習本課的興趣。了解蒙古族講授新課一、《夢中的額吉》1.欣賞歌曲回答問題：1）思考一下這首歌表達了什么情感？2）額吉在蒙語中的含義是什么？3.歌曲背景：來自內(nèi)蒙古草原的孩子烏達木八歲時候，媽媽因交通事故離開了他，而在這不久之后爸爸也因為意外拋下了年幼的他，小小的烏達木一天天長大，他沒日沒夜思念著他的爸爸媽媽，現(xiàn)在的他很少說話，每當他唱起這首歌，就會默默地潸然淚下。5.學唱《夢中的額吉》旋律，體驗音樂特點。（1）請聽老師彈琴，隨琴聲哼唱。（2）學生自由演唱。二、聆聽《端午節(jié)》同學們，你們知不知道端午節(jié)的來歷呢？1.介紹端午節(jié)的來歷：端午節(jié)，起源于中國，最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節(jié)日。因戰(zhàn)國時期的楚國詩人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡，后亦將端午節(jié)作為紀念屈原的節(jié)日。2.我們一起欣賞了今天要學習的歌曲《端午節(jié)》。說一說你聽完這首歌曲的感受。3.學唱《端午節(jié)》旋律，體驗音樂特點。（1）跟音樂學唱歌曲，欣賞歌曲旋律。（2）請聽老師彈琴，感受音樂節(jié)奏。（3）聽老師輕聲哼唱，學生跟唱。三、演唱展示全班大合唱個人展示四、課堂練習請同學們一起玩擊鼓傳花的游戲，當擊鼓者開始擊鼓時，開始傳道具，當鼓聲停止時，道具在誰手上，這個人來演唱我們今天所學歌曲。演唱后，道具從這個“幸運者”接著傳。五、作業(yè)布置你們能在課下搜集更多的關(guān)于端午節(jié)活動和其他少數(shù)民族風俗的資料嗎？課下和其他同學一起分享！再聽歌曲，回答問題學習《夢中的額吉》，小組討論并總結(jié)其音樂特點及難點。學習《端午節(jié)》，小組討論并總結(jié)其音樂特點及難點。賞析并學唱《夢中的額吉》賞析并學唱《端午節(jié)》鞏固本節(jié)課學習的知識拓展延伸1、了解蒙古族民歌的基本常識：蒙古民歌從音樂特點來講，大致分為“長調(diào)”和“短調(diào)”兩大類。長調(diào)民歌。長調(diào)民歌是反映蒙古族游牧生活的牧歌式體裁，有較長大的篇幅，節(jié)奏自由，氣息寬廣，情感深沉，并有獨特而細膩的顫音裝飾。短調(diào)民歌。與長調(diào)民歌明顯不同的是，短調(diào)民歌篇幅較短小，曲調(diào)緊湊，節(jié)奏整齊、鮮明，音域相對窄一些。歌詞簡單，但不呆板，其特點在音韻上廣泛運用疊字。往往是即興歌唱，靈活性很強。2.關(guān)于端午節(jié)習俗的資料：端午節(jié),也就是農(nóng)歷的五月初五。年輕人一般只知道端午節(jié)吃粽子，其實端午節(jié)的習俗有很多，煮雞蛋、賽龍舟、沐蘭湯、帶葫蘆。1、吃粽子全國人民都有一個共同的習俗，就是要在端午節(jié)吃粽子，這個習俗也有幾百年的歷史了，已經(jīng)成為中國傳統(tǒng)文化的一部分。2、賽龍舟賽龍舟，是端午節(jié)的主要習俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。認真聽講。了解蒙古族民歌和端午節(jié)活動的基本常識。通過了解蒙古族民歌、端午節(jié)習俗小知識來進行擴展延伸，激發(fā)同學的學習熱情。課堂小結(jié)同學們，今天這節(jié)課我們學習了歌曲《夢中的額吉》、《端午節(jié)》，你們還記得五月五是什么日子嗎？你還能想象出大草原的美麗畫面嗎？生活的美麗等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！聽老師總結(jié)本