小蝌蚪找媽媽1、借助圖片和語言環(huán)境，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過朗讀讓學(xué)生知道青蛙的生長過程。學(xué)習(xí)目標(biāo)：新課導(dǎo)入“小時著黑衣，大時穿綠袍，水里過日子，岸上來睡覺?！边@個謎語說的是誰呢?

今天，我們就要學(xué)習(xí)《小蝌蚪找媽媽》，來看看小蝌蚪是怎么長成青蛙的。

從題目上，你知道課文寫的是誰的故事嗎？小蝌蚪塘袋腦寬龜披鼓tángnǎodàiwahuījiāobǔyíngyíāguīpīgǔ生字認(rèn)一認(rèn)灰哇教捕迎姨阿kuān頂dǐng反義詞。長——短寬——窄快活——煩惱低頭——抬頭雪白——烏黑理解詞語。池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深?？旎睿焊吲d，快樂。擺動：來回?fù)u動；搖擺。連忙：趕緊；急忙。碧綠：形容濃綠色。害蟲：直接或間接對人類有害的蟲類。請大家先自己閱讀課文，并思考以下問題：

（1）本文共有幾個自然段？（2）小蝌蚪先后遇到了誰？（3）小蝌蚪的媽媽長什么樣？（4）小蝌蚪最后找到媽媽了嗎？在哪里找到的？整體感知

池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。樣子:()的腦袋（）的身子（）尾巴大大黑

灰

色長長的讀一讀，想一想

仔細(xì)觀察圖畫，想一想，圖中的小蝌蚪長成什么樣了？他們正在干什么？

他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？“迎”字可以看出小蝌蚪想急切見到媽媽的心情。從小蝌蚪稱鯉魚為阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂禮貌。烏龜追上去“媽媽，媽媽！”“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。

披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。

青蛙“小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。”“游過去、叫著”可以看出小蝌蚪找到媽媽后的愉快心情?！靶χf”突出了青蛙媽媽對小蝌蚪的喜愛之情。1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。2、鯉魚阿姨迎上去。3、小蝌蚪連忙追上去4、青蛙媽媽頭頂上鼓著一對大眼睛，披著碧綠的衣裳。小蝌蚪在找媽媽時，外形發(fā)生了怎樣的變化？（1）小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。（2）小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條前腿。（3）小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。（4）不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序連一連下面的圖片，再講講小蝌蚪找媽媽的故事。課外拓展閱讀能力提升小花貓真可愛！它豎著兩只尖尖的小耳朵，一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線，它大概(ɡài)正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫(jié)毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵(wǔ)媚(mèi)。俊(jùn)俏(qiào)的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！小花貓這篇短文共有()個自然段。第2自然段共有()句話。2.短文描寫了小花貓的()、()、()、()和()。3.照樣子，寫一寫。例：又黑又長23耳朵眼睛眼睫毛臉蛋三瓣嘴又細(xì)又長又白又胖能力提升課堂小結(jié)文章以找媽媽為線索，用