涵情味道品“裂帛琵琶行》教學(xué)設(shè)計(jì)

01教學(xué)目標(biāo)一、了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)和背景第一課時(shí)參考內(nèi)容目錄030204教學(xué)目標(biāo)1、欣賞詩(shī)中運(yùn)用比喻，形象描寫音樂(lè)的語(yǔ)言藝術(shù)，2、了解運(yùn)用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。2、了解運(yùn)用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。3、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)造成琵琶女悲涼身世和詩(shī)人失意謫居的黑暗現(xiàn)實(shí)。要點(diǎn)：了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)和背景，朗讀整體把握，積累部分字詞第一課時(shí)一、了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)和背景1、簡(jiǎn)介作者，教師補(bǔ)充1、簡(jiǎn)介作者，教師補(bǔ)充白居易，字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。中唐時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義的偉大詩(shī)人。青年時(shí)期家境貧困，對(duì)社會(huì)生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。讀書(shū)時(shí)期特別刻苦以至于舌上生瘡。少年就以詩(shī)成，曾以《賦得古原草送別》（離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。）到京城拜望大詩(shī)人顧況，深得贊賞。1、簡(jiǎn)介作者，教師補(bǔ)充29歲中進(jìn)士，官至翰林學(xué)士、左拾遺、刑部尚書(shū)。白居易是唐代新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。寫下了不少揭露現(xiàn)實(shí)黑暗，反映勞動(dòng)人民痛苦的詩(shī)篇，即被稱為的“諷喻詩(shī)”。白居易的詩(shī)通俗好懂，傳說(shuō)“白傅作詩(shī)，老婦皆懂”。生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期。青年時(shí)因戰(zhàn)亂曾四處漂泊，對(duì)社會(huì)生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。有“兼濟(jì)天下”1、簡(jiǎn)介作者，教師補(bǔ)充、“為民請(qǐng)命”的理想和信念，屢次上書(shū)針砭時(shí)弊。寫下了《新樂(lè)府》、《秦中吟》為代表的“諷喻詩(shī)”，反映了勞動(dòng)人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和罪惡。長(zhǎng)篇敘事詩(shī)有《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》。他積極提倡新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，強(qiáng)調(diào)和繼承我國(guó)古典詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對(duì)“嘲風(fēng)月，弄花草”，作品有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。2、簡(jiǎn)介寫作背景2、簡(jiǎn)介寫作背景白居易任左拾遺官職后，由于得罪了官僚及皇帝，43歲被改職任太子左贊善大夫，次年由于上書(shū)皇帝，言辭急切，被加上越職奏事的罪名，先被貶為江州刺史，又被貶為江州司馬，《琵琶行》就寫于第二年秋天。詩(shī)人正是借琵琶女的遭遇共鳴自身天涯淪落的不幸。2、簡(jiǎn)介寫作背景3、本次演示屬于樂(lè)府詩(shī)，簡(jiǎn)介樂(lè)府：樂(lè)府本是漢武帝劉徹開(kāi)始設(shè)立的掌管音樂(lè)的機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂(lè)譜、采集歌詞、訓(xùn)練樂(lè)工，以備朝廷舉行祭祀，召開(kāi)宴會(huì)或舉行其他儀式時(shí)演奏。另外，還有一項(xiàng)任務(wù)就是采集民歌，供統(tǒng)治階級(jí)“觀風(fēng)俗”。后來(lái)其含義有了變化，指一種合樂(lè)的詩(shī)歌，即“樂(lè)府詩(shī)”，簡(jiǎn)稱“樂(lè)府”。2、簡(jiǎn)介寫作背景樂(lè)府詩(shī)有廣狹兩種意義：狹義的指漢以下入樂(lè)的詩(shī)，它包括文人創(chuàng)作的和采自民間的；廣義的包括詞曲和沒(méi)有入樂(lè)而襲用樂(lè)府舊題，或摹仿樂(lè)府詩(shī)體裁的作品。這首詩(shī)屬于后者。2、簡(jiǎn)介寫作背景4、關(guān)于歌、行、引：《琵琶行》（原作《琵琶引》）、《長(zhǎng)恨歌》，歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，行，又叫“歌行”，它源于漢魏樂(lè)府，是樂(lè)府名曲之一。篇幅較長(zhǎng)，句式靈活，平仄不拘，用韻富于變化，可多次換韻。參考內(nèi)容一、主題引入一、主題引入《琵琶行》是唐代詩(shī)人白居易的一首經(jīng)典詩(shī)篇，講述了琵琶女高超的技藝以及她所經(jīng)歷的人生滄桑。本教學(xué)設(shè)計(jì)將通過(guò)情感品味和情節(jié)梳理，深入挖掘詩(shī)篇中“裂帛”這一關(guān)鍵詞的涵義，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略詩(shī)篇中蘊(yùn)含的美好情感和深遠(yuǎn)意境。二、情節(jié)梳理1、詩(shī)篇背景1、詩(shī)篇背景《琵琶行》創(chuàng)作于唐憲宗元和十年（公元815年），白居易時(shí)任太子少傅，分管京兆尹。詩(shī)人通過(guò)對(duì)琵琶女的描述，抒發(fā)了自己貶謫九江郡的郁悶心情，表達(dá)了對(duì)不幸琵琶女的同情，同時(shí)寄托了自己政治上失意的感慨。2、情節(jié)展開(kāi)2、情節(jié)展開(kāi)“裂帛”情節(jié)出現(xiàn)在詩(shī)篇結(jié)尾處，琵琶女在傾訴完自己的人生經(jīng)歷后，為詩(shī)人獻(xiàn)上了一曲激昂慷慨的《裂帛》。詩(shī)人通過(guò)對(duì)琵琶女音樂(lè)技能的描寫，展現(xiàn)了她高超的技藝，而《裂帛》則表達(dá)了琵琶女憤懣、哀怨的情感。詩(shī)人通過(guò)這一情節(jié)，將全詩(shī)情感推向高潮，讓我們深刻感受到琵琶女的內(nèi)心世界。三、深入挖掘1、人物情感1、人物情感在《琵琶行》中，琵琶女的人生經(jīng)歷令人唏噓。她曾經(jīng)是京城名妓，紅極一時(shí)，后來(lái)因?yàn)閻?ài)情原因遭人拋棄。隨后她嫁作商人婦，卻又歷經(jīng)坎坷。在詩(shī)人筆下，她不僅是一個(gè)高超的樂(lè)師，更是一個(gè)內(nèi)心充滿情感的女性。而詩(shī)人在詩(shī)篇中表達(dá)出的情感更是復(fù)雜深遠(yuǎn)，既有對(duì)自己政治失意的宣泄，也有對(duì)琵琶女的深深同情。2、故事情節(jié)2、故事情節(jié)《琵琶行》的故事情節(jié)扣人心弦。詩(shī)人以精湛的筆法描繪出琵琶女的身世經(jīng)歷，借助音樂(lè)這一媒介將情感緩緩傳遞給讀者。在詩(shī)篇結(jié)尾處，《裂帛》這一樂(lè)章的出現(xiàn)，不僅將情節(jié)推向高潮，更讓讀者深刻體驗(yàn)到了詩(shī)人和琵琶女之間的情感共鳴。3、故事意義3、故事意義《琵琶行》不僅是一首描述琵琶女人生經(jīng)歷的詩(shī)歌，更是一部反映當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的作品。詩(shī)人通過(guò)對(duì)琵琶女的描寫，揭示了當(dāng)時(shí)婦女地位的低下和社會(huì)的不公。同時(shí)，詩(shī)人也通過(guò)自己的遭遇表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)政治環(huán)境的憤懣和不滿。在這個(gè)意義上，《琵琶行》不僅具有文學(xué)價(jià)值，更具有社會(huì)意義。四、總結(jié)評(píng)價(jià)四、總結(jié)評(píng)價(jià)《琵琶行》作為白居易的經(jīng)典詩(shī)篇，以其涵情味道和情節(jié)梳理為我們展現(xiàn)了“裂帛”這一關(guān)鍵詞的深刻內(nèi)涵。詩(shī)