幼兒園課件大班識字《叮》課件匯報人：2023-12-20課程導(dǎo)入課程講解課程互動課程總結(jié)目錄課程導(dǎo)入01像一個“口”字，里面有一個小點。形狀上下結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)有3筆，分別是橫、豎、點。筆畫《?！纷值恼J(rèn)識讀音讀作“dīng”。書寫先寫上面的“口”字，再寫豎，最后寫點?！抖！纷值淖x音及書寫表示聲音，如“叮咚”、“叮當(dāng)”等。意義用于形容聲音、描述動作或狀態(tài)等。例如，“叮咚”可以形容門鈴的聲音，“叮當(dāng)”可以形容金屬碰撞的聲音。用途《?！纷值囊饬x及用途課程講解02筆畫順序豎、橫折、橫、豎、點結(jié)構(gòu)特點左右結(jié)構(gòu)，左邊是“口”字，右邊是“丁”字《叮》字的筆畫順序及結(jié)構(gòu)特點部首：口含義：表示聲音，如“叮咚”、“叮當(dāng)”等《叮》字的部首及含義01組詞：叮咚、叮當(dāng)、叮嚀、叮咬02造句03叮咚的泉水聲，讓人心曠神怡。04叮當(dāng)?shù)拟徛曧懫?，是郵遞員來了。05媽媽叮嚀我出門要注意安全。06小狗叮咬著我的褲腳，似乎在撒嬌?！抖！纷值慕M詞及造句課程互動03將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人。小組分組圍繞“?！弊衷谏钪械倪\用展開討論，如“?！弊挚梢越M成哪些詞語？“?！弊衷谀男┣榫诚率褂茫坑懻撝黝}鼓勵小組成員積極發(fā)言，分享自己的想法和見解，并記錄討論結(jié)果。討論過程每組選派一名代表匯報本組的討論成果，其他小組可以補充或提問。匯報展示小組討論：《?！纷衷谏钪械倪\用準(zhǔn)備一些與“叮”字相關(guān)的道具，如鬧鐘、門鈴等。準(zhǔn)備道具造句練習(xí)角色扮演互動點評讓學(xué)生用“?！弊衷炀?，并嘗試表演出來。例如，“早上7點，鬧鐘叮叮響，我起床了?！弊寣W(xué)生扮演自己喜歡的角色或情境，用“?！弊衷炀洳⒈硌莩鰜?。例如，“門鈴叮咚響，客人來了?！崩蠋熀推渌麑W(xué)生一起點評表演者的表現(xiàn)，指出優(yōu)點和不足，并給予建議和鼓勵。角色扮演：用《?！纷衷炀洳⒈硌菔止げ牧蠝?zhǔn)備一些與“?！弊窒嚓P(guān)的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。學(xué)生實踐學(xué)生按照老師的指導(dǎo)進行手工制作，可以獨立完成，也可以與同學(xué)合作完成。作品展示將學(xué)生的作品展示在教室或走廊上，讓其他同學(xué)欣賞和交流。創(chuàng)意指導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作與“?！弊窒嚓P(guān)的手工作品。例如，用彩紙剪出“?！弊值男螤?，粘貼在一張卡片上，制作成一張漂亮的賀卡。創(chuàng)意手工：制作與《?！纷窒嚓P(guān)的手工作品課程總結(jié)04書寫筆畫數(shù)為7畫，筆順為豎、橫折、橫、橫、豎折折鉤、點、提。意義及用途表示聲音，如叮咚、叮鈴鈴；也用于形容輕微的敲打聲，如叮當(dāng)作響；還可以表示蚊子、蒼蠅等昆蟲的叫聲。讀音dīng回顧《叮》字的讀音、書寫、意義及用途按順序書寫，先寫豎，再寫橫折，然后寫橫，接著寫豎折折鉤，最后寫點提。筆畫順序為上下結(jié)構(gòu)，上半部分為“口”，下半部分為“丁”。結(jié)構(gòu)特點為“口”部。部首表示聲音，如叮咚、叮鈴鈴；也用于形容輕微的敲打聲，如叮當(dāng)作響；還可以表示蚊子、蒼蠅等昆蟲的叫聲。含義總結(jié)《叮》字的筆畫順序、結(jié)構(gòu)特點、部首及含義通過本次課程，孩子們學(xué)會了《?！纷值淖x音、書寫、意義及用途，了解了筆畫順序和結(jié)構(gòu)特點，并能夠正確書寫該字。在學(xué)習(xí)過程中，孩子們通過觀察、思考和實踐，培養(yǎng)了觀察力、注意力和動手能力，同時也鍛煉了思維能力和表達(dá)能力。