一、填空題〔每空1分，共計(jì)20分〕1、體育與安康課程是一門以練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生為主要目的的必修課程。2、評價(jià)一個(gè)人的安康狀況要從、和等三個(gè)方面去評價(jià)。3、運(yùn)動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的與表現(xiàn)。4、肌肉工作時(shí)的直接能源是，它貯存在細(xì)胞中，以肌細(xì)胞為最多。5、人體的運(yùn)動(dòng)，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的。6、體育鍛煉之所以能夠增強(qiáng)體能，主要是由的生理機(jī)制決定的。7、、、是學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)的必測工程。8、由一列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)時(shí)，應(yīng)先報(bào)數(shù)。9、耐久跑中的途中跑，要求的節(jié)奏與節(jié)奏相配合。10、三級跳遠(yuǎn)由助跑，沿線向前的連續(xù)三次跳躍組成。二、判斷題〔每題1分，共計(jì)10分〕1、支撐擺動(dòng)要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直?！病?、直腿后滾翻的保護(hù)與幫助是保護(hù)者單手提拉練習(xí)者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。〔〕3、韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作。規(guī)定動(dòng)作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動(dòng)作和音樂進(jìn)展?！病?、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動(dòng)作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動(dòng)作將球推出；?！病?、足球個(gè)人進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過人、射門?！病?、排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例?！病?、急停是快速移動(dòng)中突然停頓，借以甩開防守者的方法。動(dòng)作有一步急停和兩步急停?！病?、如八個(gè)隊(duì)員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場?！病?、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步?！病?0、重力休克是在劇烈運(yùn)動(dòng)中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時(shí)性腦貧血而發(fā)生的休克?！病橙?、簡答題〔每題4分，共計(jì)20分〕1、體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念是什么？2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？3、簡述體育運(yùn)動(dòng)對運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？4、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好根底？5、分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動(dòng)作過程。四、分析題〔15分〕根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)精神的要求，分析籃球變向運(yùn)球教材。請注意目標(biāo)的明確，重點(diǎn)與難點(diǎn)的把握、教法與學(xué)法的創(chuàng)新。〔簡案〕一、填空題1、身體，安康2、身體，心理，社會(huì)適應(yīng)3、態(tài)度，行為4、ATP5、杠桿，樞紐，動(dòng)力6、超量恢復(fù)7、身高，體重，肺活量8、1-29、跑，呼吸10、快速，直二、判斷題1、√2、×3、√4、×5、×6、×7、√8、√9、×10、×三、簡答題1、答：1、堅(jiān)持“安康第一〞的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康開展。2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。3、以學(xué)生開展為中心，重視學(xué)生主體地位。4、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。2、答：1、循序漸進(jìn)的原則；2、全面鍛煉的原則；3、經(jīng)常性鍛煉原則；4、區(qū)別對待的原則；5、準(zhǔn)備與整理活動(dòng)原則。3、答：1、體育運(yùn)動(dòng)對骨骼構(gòu)造與機(jī)能的影響；2、體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3、體育運(yùn)動(dòng)對肌肉構(gòu)造和形態(tài)的影響。4、答：1、打好身體根底；2、掌握體育的知識、技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價(jià)；3、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；4、培養(yǎng)自我體育意識。5、答：動(dòng)作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動(dòng)前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動(dòng)腿，兩臂斜上舉，挺身落地。四、分析題答：1、目標(biāo)確實(shí)定，全面、恰當(dāng)、具體。2、教材的動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)表述恰當(dāng)。3、新理念的貫徹實(shí)施。4、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體效應(yīng)。5、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用。6、學(xué)生練習(xí)自主空間的表達(dá)。7、教師教學(xué)過程中評價(jià)的運(yùn)用。編寫田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊，具體有包括哪些內(nèi)容？為什么說“體力勞動(dòng)〞不等于“體育鍛煉〞？在校體育教師的工作具體包括哪些？保護(hù)與幫助兩者的聯(lián)系以及在體操教學(xué)中，保護(hù)與幫助在技能形成的三個(gè)階段中的作用？運(yùn)動(dòng)性腹痛的產(chǎn)生原因以及處理方法？立定跳遠(yuǎn)的常見錯(cuò)誤與糾正方法？一、填空題〔20分〕1、體育與安康是一門以為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生為主要目的的必修課程，是實(shí)施和培養(yǎng)全面開展人才不可缺少的重要途徑。2、身體安康指人的、、的狀態(tài)。3、體育與安康課程充分注意到學(xué)生在、和等方面的個(gè)體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價(jià)方法。4、體育與安康課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為、、、和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。5、體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價(jià)，應(yīng)包括對教師、和三方面的考核評價(jià)。6、教育科研能力主要包括和。二、選擇題〔20分〕1、影響課堂教學(xué)設(shè)計(jì)最重要的因素是〔〕A、教學(xué)目標(biāo)確實(shí)B、教材內(nèi)容的分析C、教學(xué)方案的形成D、教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2、關(guān)于身體安康領(lǐng)域目標(biāo)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、學(xué)生通過閱讀課本，知道體能開展敏感期不少于三個(gè)B、學(xué)生能根據(jù)個(gè)人的體測結(jié)果與各項(xiàng)體能指標(biāo)進(jìn)展對照比擬，找出低于平均值的工程C、學(xué)生通過“運(yùn)動(dòng)愉快感〞產(chǎn)生的原因激發(fā)鍛煉動(dòng)因，到達(dá)課后主動(dòng)去體驗(yàn)一次的目的D、通過教學(xué)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地說出與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的體能要素3、在跳遠(yuǎn)技術(shù)的教學(xué)中，教師經(jīng)常會(huì)運(yùn)用掛圖、照片及人體動(dòng)作模型等方法進(jìn)展教學(xué)，此種教學(xué)方法屬于〔〕A、練習(xí)法B、示范法C、演示法D、直觀法4、體育教學(xué)中常采用的“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)〞、“技能傳授式教學(xué)〞和“快樂式教學(xué)〞屬于〔〕A、體育教學(xué)模式B、體育教學(xué)方式C、體育教學(xué)策略D、體育教學(xué)組織5、以下幾種體育課能算是好課的一種是〔〕A、體育教學(xué)中教師唱主角的課B、以運(yùn)動(dòng)技術(shù)的傳授為主的體育教學(xué)課C、通過體育教學(xué)到達(dá)了運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)的課D、學(xué)生積極，主動(dòng)參與，使各方面受益并到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)的課6、對于運(yùn)動(dòng)技能領(lǐng)域評價(jià)說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、能對平安和不平安的運(yùn)動(dòng)行為作出區(qū)分和評價(jià)B、能觀看并討論體育比賽和表演C、能合理安排鍛煉時(shí)間并能用脈搏測定等常用方法測量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷D、能完成一兩套技巧工程動(dòng)作或器械體操動(dòng)作7、體育與安康課程強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持“安康第一〞的指導(dǎo)思想，對安康的理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、沒有疾病和不虛弱，心情愉快B、身體素質(zhì)好，能與人很好地合作C、能跑、能跳、能打球，能與人很好地相處D、身體好、心情愉快、能很好地與他人相處8、對于體育設(shè)施資源的開發(fā)說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、發(fā)揮體育器材的多種功能B、改造場地器材，提高場地利用價(jià)值C、民族、民間傳統(tǒng)體育工程的開發(fā)D、制作簡易器材9、新課程改革強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，關(guān)鍵是教師如何〔〕A、營造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛B、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)C、處理教材和組織教學(xué)D、使學(xué)生能夠自己去探究、研討10、新課程將評價(jià)看作與教學(xué)過程同等重要是突出了評價(jià)的〔〕A、反應(yīng)調(diào)節(jié)功能B、反思總結(jié)功能C、積極導(dǎo)向功能D、展示鼓勵(lì)功能三、簡答題〔20分〕課程根本理念包括哪些內(nèi)容？四論述題〔40分〕1、在制定教學(xué)方案時(shí)，應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)？2、選擇教學(xué)內(nèi)容有哪些根本要求一、填空題〔每空1分，共計(jì)30分1、體育與安康課程是一門以練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生為主要目的的必修課程。2、評價(jià)一個(gè)人的安康狀況要從、和等三個(gè)方面去評價(jià)。3、耐久跑中的途中跑，要求的節(jié)奏與節(jié)奏相配合4、決定投擲工程遠(yuǎn)度的因素為出手的、、。5、行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)是______、、、。6、人體的運(yùn)動(dòng)，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著的作用，關(guān)節(jié)是運(yùn)動(dòng)的，肌肉收縮是運(yùn)動(dòng)的。7、標(biāo)準(zhǔn)籃球場長米，寬米，籃球圈上沿高，場中圈直徑米。8、排球場長米，寬米，進(jìn)攻線距中線米；足球點(diǎn)球點(diǎn)距球門米。9、田徑場上的場地、器材的長度或?qū)挾仁敲椎恼埩信e出兩個(gè)：、。10、1894年法國教育家建議恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)，1896年在舉行第一屆?，F(xiàn)任國際奧委會(huì)主席是。二、判斷題〔每空2分，共計(jì)20分1、排球比賽中A隊(duì)隊(duì)員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例?！病?、在接力跑中，每個(gè)接棒人都應(yīng)沿跑道的內(nèi)側(cè)跑進(jìn)。()3、體育評價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合。()4、徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。()5、跳遠(yuǎn)比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。()6、投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。()7、籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界。()8、排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。()9、以時(shí)間計(jì)算成績的工程叫田賽，以高遠(yuǎn)度計(jì)算成績的工程叫徑賽。〔)10、間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。()三、簡答題1、體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念是什么？〔8分〕2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？〔10分〕3、簡述體育運(yùn)動(dòng)對運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響？〔6分〕4、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好根底？〔8分〕四、問答題〔18分〕正面雙手投擲實(shí)心球是近幾年蘇州市中考體育工程中從未缺過的工程，請表達(dá)其動(dòng)作要領(lǐng)〔5分〕；并詳細(xì)分析其用力的順序及方法〔5分〕、你在教學(xué)中采用的教法步驟〔手段〕〔8分〕初中體育教師招聘考試?yán)碚撛嚲韰⒖即鸢福阂?、填空題1、身體，安康2、身體，心理，社會(huì)適應(yīng)3、跑，呼吸4、速度，力量，角度5、助跑、起跳、騰空、落6、杠桿，樞紐，動(dòng)力7、28，15，，1.88、18，9，3，9.159、跑道寬，跨欄架〔踏跳板〕10、顧拜旦，希臘〔雅典〕，羅格二、判斷題××√√×√√××√三、簡答題1、答：1、堅(jiān)持“安康第一〞的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康開展。2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。3、以學(xué)生開展為中心，重視學(xué)生主體地位。4、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。2、答：1、循序漸進(jìn)的原則；2、全面鍛煉的原則；3、經(jīng)常性鍛煉原則；4、區(qū)別對待的原則；5、準(zhǔn)備與整理活動(dòng)原則。3、答：1、體育運(yùn)動(dòng)對骨骼構(gòu)造與機(jī)能的影響；2、體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3、體育運(yùn)動(dòng)對肌肉構(gòu)造和形態(tài)的影響。4、答：1、打好身體根底；2、掌握體育的知識、技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評價(jià)；3、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；4、培養(yǎng)自我體育意識小學(xué)體育教師專業(yè)知識考試題〔一〕選擇題1、2004年的夏季奧運(yùn)會(huì)在〔b〕舉行。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、2004年的歐洲杯在〔C〕進(jìn)展A、德國B、比利時(shí)C、葡萄牙D、荷蘭3、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是〔B〕年在希臘舉行的A、1894B、1896C、1900、D、18904、脊柱一般至〔C〕才穩(wěn)固，在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。A、18-19B、19-20C、20-21D、21-225、某個(gè)人進(jìn)展100米比賽時(shí)，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則用了〔C〕。A、12″40B、12″45C、12″50D、12″606、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是〔C〕制。A、五局四勝B、五局三勝C、七局四勝D、六局四勝7、現(xiàn)代的足球運(yùn)動(dòng)起源于〔C〕A、法國B、美國C、英國D、德國8、奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗為白色的底色，中央有五個(gè)套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為〔A〕A、藍(lán)、黃、黑、綠、紅B、藍(lán)、黑、黃、綠、紅C、藍(lán)、黑、黃、綠、白D、紅、綠、黑、黃、藍(lán)9、1984年〔B〕獲得的奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)了我過在奧運(yùn)史上金牌的“零〞的突破A、郎平B、許海峰C、李寧D、黃志紅10、在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以〔B〕為軸擺動(dòng)A、手B、肩C、寬D、腰11、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃〞，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法。“三步〞的動(dòng)作特點(diǎn)是〔A〕A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中。假設(shè)采用淘汰共需〔C〕場就可決出冠軍。A、10B、11C、12D、1313、體育與保健課開場上課整隊(duì)時(shí)，教師〔或體育委員〕一般按〔A〕順序發(fā)出隊(duì)列口令。A、立正—向右看齊—向前看—報(bào)數(shù)—稍息B、稍息—立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看C、立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看—稍息D、立正—向前看—報(bào)數(shù)—稍息—立正14、走和跑的區(qū)別在于〔D〕A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小C、跑的步副大，走的步幅小D、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空15、個(gè)性心理特征包括(D)A.氣質(zhì)、性格、動(dòng)機(jī)B.氣質(zhì)、性格、需要C.興趣、動(dòng)機(jī)、需要D.能力、氣質(zhì)、性格16、中華人民共和國教師法公布于〔D〕A、1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、17、中華人民共和國教育法公布于〔D〕A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)中華人民共和國教師法應(yīng)〔C〕A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責(zé)任D、承當(dāng)民事責(zé)任19、2021年在北京舉行的是第29屆〔B〕奧運(yùn)會(huì)A、春季B、夏季C、秋季D、冬季20、排球比賽場上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按〔B〕方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。A、逆時(shí)針B、順時(shí)針C、任意21、中國古代教育中的“六藝〞〔禮、樂、射、御、書、數(shù)〕中屬于體育范疇的是〔C〕。A、禮、樂B、樂、射C、射、御D、御、數(shù)22、擲標(biāo)槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約〔C〕A、35度B、45度C、29度D、34度23、馬拉松跑全程為〔B〕，屬超長距離跑工程。A、41．195千米B、42．195千米C、43．195千米D、44．195千米24、號稱“世界第一運(yùn)動(dòng)〞的工程是〔A〕A、足球B、籃球C、乒乓球D、排球25、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約〔B〕A、35度B、40度C、29度D、34度26、中國學(xué)校體育雜志創(chuàng)刊時(shí)間是〔A〕A、1981年9月B、1982年9月C、1983年9月D、1984年9月27、抓好學(xué)校體育工作方案的主要負(fù)責(zé)人是〔C〕A、校長B、教誨主任C、體育教研組長D、體育教師28、運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)該〔B〕A、以練習(xí)為主B、以預(yù)防為主C、以講解和練習(xí)為主D、以講解為主29、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是〔C〕A、不連續(xù)進(jìn)展訓(xùn)練B、循環(huán)進(jìn)展訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習(xí)D、控制練習(xí)的間歇30、全民健身方案剛要頒發(fā)布的時(shí)間是〔B〕A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年31、對學(xué)生進(jìn)展運(yùn)動(dòng)技能成績的評定可采用〔C〕A、定量評定B、定性評定C、定性與定量相結(jié)合D、因人而異32、奧林匹克精神是〔B〕A、更快、更高、更強(qiáng)B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競爭C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步D、重要的不是取勝，而是參加33、體育教學(xué)的主要特點(diǎn)是〔ABCD〕A、師生的雙邊活動(dòng)B、一般在室外運(yùn)動(dòng)場上進(jìn)展C、從事各種身體練習(xí)D、主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合34、身體練習(xí)在貫徹漸進(jìn)性原則時(shí)，要遵循〔ABC〕A、認(rèn)識事物的規(guī)律B、人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律。C、動(dòng)作技能形成規(guī)律。35、最早提出體育教學(xué)法的是〔B〕A、德國教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆D、美國教育家杜威A、1954B、1955C、1956D、195736、嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是將〔B〕有機(jī)融合在一起的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)A、羽毛球與跳跳球B、乒乓球與羽毛球C、羽毛球與排球D、鍵球與乒乓球37、彎道跑時(shí)，右腳用〔B〕著地。A、腳掌外側(cè)B、腳掌內(nèi)側(cè)C、全腳掌38、逆時(shí)針彎道跑時(shí)，身體應(yīng)向〔B〕傾斜A、右B、左C、前D、后39、最合理的跳高過桿技術(shù)是〔C〕A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯臥式40、在彎道跑時(shí)，左腳應(yīng)以〔A〕著地A、腳掌外側(cè)B、腳掌內(nèi)側(cè)C、全腳掌D、前腳掌41、背越式跳高的助跑是采用〔C〕方式助跑A、直線B、弧線C、直線加弧線D、弧線加直線42、背越式跳高身體過桿后，以〔B〕先接觸海綿包A、頭部B、肩部C、背部D、臀部43、背越式跳高身體在桿上成〔C〕姿勢A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式44、背越式跳高起跳時(shí)，擺動(dòng)腿屈膝內(nèi)扣向〔D〕方向擺動(dòng)A、起跳腿B、內(nèi)C、上D、異側(cè)肩45、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做〔B〕A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、846、終點(diǎn)沖刺跑是臨近終點(diǎn)的一段〔C〕A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑47、背越式跳高應(yīng)〔C〕橫桿起跳A、面對B、側(cè)對C、背對D、斜對48、跨欄跑時(shí)，擺動(dòng)腿過欄后積極下壓，〔B〕落地A、全腳掌B、前腳掌C、雙腳D、腳后跟49、挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)中，〔C〕是最重要的A、助跑B、踏跳C、助跑與踏跳的結(jié)合D、落地50、挺身式跳遠(yuǎn)在空中成〔B〕姿勢A、跨步B、騰空步C、弓步D、弓箭步51、挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中的要求是〔C〕A、身體前傾，擺動(dòng)腿先落地B、身體在空中平穩(wěn)，擺動(dòng)腿先落地C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時(shí)落地D、身體前傾，兩腿同時(shí)落地52、“踏上式〞、“跨步式〞過障礙的區(qū)別是〔A〕A、有停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏小B、有停頓，起伏??；動(dòng)作連貫，起伏小C、停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏大D、有停頓，起伏??；動(dòng)作連貫，起伏大53、頭手倒立用身體的〔B〕部位支撐。A、兩手與頭B、兩手與前額C、兩手與肩D、兩手、頭后部與肩54、男生靠墻手倒立的做法是〔A〕A、站立姿勢開場，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地B、姿勢開場，兩腳蹬地，兩腿擺動(dòng)，兩手撐地C、蹲踞姿勢開場，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是〔A〕A、直腿坐姿開場，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)B、屈腿坐姿開場，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)C、直腿坐姿開場，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)D、屈腿坐姿開場，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)56、肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者〔A〕A、側(cè)方B、正前方C、正前方D、側(cè)前方57、靠墻手倒立時(shí)，保護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)面擺動(dòng)腿〔C〕A、前方B、前方C、一側(cè)D、側(cè)前方58、后滾翻時(shí)身體依次著墊的部位是〔B〕A、臀部腰后背B、臀部腰后背頭C、臀部后背頭D、腰后背頭59、雙杠分腿坐前進(jìn)中，兩腿并腿前擺時(shí)以〔A〕為軸A、肩B、腰部C、兩臂D、髖關(guān)節(jié)60、雙杠支撐擺動(dòng)后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時(shí)，扭轉(zhuǎn)髖部的同時(shí)，兩腿做〔B〕動(dòng)作A、翻轉(zhuǎn)B、剪絞C、穿插D、交換61、支撐擺動(dòng)前擺挺身下，當(dāng)向前擺動(dòng)到接近〔B〕時(shí)，兩手推杠，使身體向杠外平移A、杠面B、最高點(diǎn)C、水平D、重心62、反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時(shí)，采用的一種以〔B〕的有效傳球方法。A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮63、單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球指應(yīng)是〔B〕A、拇指，無名指B、中指，食指C、食指，小指D、拇指，食指64、一般來說，人到了〔A〕歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長A、18—20B、20—22C、20—25D、22--2565、排球場地上的線一般有〔C〕條〔種〕A、3B、4C、5D、666、排球比賽每個(gè)回合中，本方最多可以擊球〔B〕次，就要將球擊入對方場地〔攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)〕A2B3C4D567、有五支籃球隊(duì)參加比賽，假設(shè)采用單循環(huán)賽制，則共有〔A〕場比賽A、10B、12C、15D、2068、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊(duì)員必須離球〔D〕米A、11米B、米C、米D、米69、〔D〕男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運(yùn)動(dòng)能力也不同A、初中階段后B、高中階段后C、身體發(fā)育成熟后D、青春期開場后70、單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向〔D〕旋轉(zhuǎn)A、左B、右C、前D、后71、原地雙手低手傳、接球適用于在〔C〕戰(zhàn)術(shù)配合下運(yùn)用A、進(jìn)攻B、防守C、掩護(hù)D、突分72、〔A〕進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡單、最根本的戰(zhàn)術(shù)形式A、“中一二〞B、“邊一二〞C、后排插上D、穿插換位73、奧運(yùn)會(huì)中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是〔D〕A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、1174、籃球比賽中，一隊(duì)已達(dá)7次犯規(guī)，該隊(duì)再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行〔B〕A、罰球1次B、發(fā)球2次C、1+1罰球D、1+1+1罰球75、武術(shù)比賽每位隊(duì)員的成績是〔D〕A、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分是非題1、出生以后，人的生長發(fā)育有三次較快的突增期?！病痢?、學(xué)生進(jìn)展山羊分腿騰越時(shí)保護(hù)人站在落地點(diǎn)的前面，扶同伴的背部或握住上臂?！病痢?、奧運(yùn)會(huì)的宗旨是：“更快！更高！更強(qiáng)！〞?！病痢?、在進(jìn)展耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)〞出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)〞的程度?！病獭?、排球的技術(shù)動(dòng)作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承當(dāng)主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。〔×〕6、在隊(duì)型練習(xí)中，分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽到分對走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個(gè)一路縱隊(duì)?！病痢?、在跳躍運(yùn)動(dòng)中，要使身體騰起得遠(yuǎn)或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度?！病獭?、在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度適當(dāng)才會(huì)獲得最正確成績?！病獭?、正步走時(shí)要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高?！病痢?0、在體育活動(dòng)中要注意多喝水，特別是在劇烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水〞?！病痢?1、巧妙運(yùn)用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來發(fā)揮教學(xué)作用，表達(dá)出了因材施教原則〔×〕12、舉重是田徑運(yùn)動(dòng)中較典型的力量性運(yùn)動(dòng)工程〔×〕13、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時(shí)，應(yīng)擊球的后下部〔×〕14、對正在三分線外投籃的隊(duì)員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時(shí)應(yīng)罰3次〔√〕15、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進(jìn)間運(yùn)球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進(jìn)攻配合〔×〕16、腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同〔√〕17、運(yùn)球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術(shù)語〔×〕18、籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用最多的技術(shù)是運(yùn)球〔×〕19、教學(xué)檢查是評價(jià)的前提和根底?！病獭?0、后滾翻成半劈腿的關(guān)鍵技術(shù)是動(dòng)作不停頓。中小學(xué)體育教師教學(xué)理論及專業(yè)知識復(fù)習(xí)參考題一、名詞解釋：1、體育與安康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生安康為主要目的的必修課程。2、安康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì)各方面都完美的狀態(tài)。3、運(yùn)動(dòng)技能：指在體育運(yùn)動(dòng)中有效完成專門動(dòng)作的能力，包括神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)解下不同肌肉群間的協(xié)調(diào)工作的能力。4、體能：指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)的能力。5、練習(xí)密度：是指一堂課中，學(xué)生練習(xí)時(shí)間與實(shí)際上課總時(shí)間的比例。6、體育課程標(biāo)準(zhǔn)的水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期到達(dá)的學(xué)習(xí)結(jié)果。7、教學(xué)原則:是體育教學(xué)過程客觀規(guī)律的反映,是通過長期教學(xué)實(shí)踐積累起來的經(jīng)歷總結(jié),對體育教學(xué)活動(dòng)具有普遍的指導(dǎo)性意義.8、教學(xué)方法:是指教師在教學(xué)過程中為了完成向?qū)W生傳授專項(xiàng)知識、技術(shù)、技能，完成教學(xué)任務(wù)到達(dá)教學(xué)目標(biāo)所采用的教學(xué)途徑和手段。9、身體素質(zhì)：是指人體肌肉活動(dòng)的根本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在肌肉活動(dòng)中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。10、運(yùn)動(dòng)量：指人體在身體練習(xí)中所完成的生理負(fù)荷量。11、體育教學(xué)模式：是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下，建立起來的、較為穩(wěn)定的體育教學(xué)活動(dòng)構(gòu)造和活動(dòng)程序。12、練習(xí)軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線。13、體育教學(xué):是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教育方案和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，開展學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)展良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。14路：學(xué)生前后重疊成一行。15、列：左右并列成一排。16、步長:步長是指跑時(shí)兩腳著地點(diǎn)間的距離。17、步頻:步頻是指單位時(shí)間內(nèi)兩腳交換的次數(shù)。18、徑賽：是指運(yùn)動(dòng)會(huì)中把以時(shí)間計(jì)算成績的競走和跑的工程。19、田賽：是指運(yùn)動(dòng)會(huì)中把以遠(yuǎn)度和高度計(jì)算成績的跳躍、投擲工程。20、幫助：幫助是指給練習(xí)者以助力，使其體會(huì)到用力的時(shí)機(jī)、方向、幅度等，協(xié)助其完成動(dòng)作。21、正握〔單杠〕：兩手大母指相對握杠。22、反握〔單杠〕：兩臂外旋、兩手打拇指向外握杠。23、基準(zhǔn)學(xué)生：教師指定作為看齊動(dòng)作目標(biāo)的學(xué)生。24、學(xué)校體育：是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育的根本知識與技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動(dòng)能力，增進(jìn)安康的教育活動(dòng)。二、填空題1．編寫中小學(xué)體育與安康教材的四條原則是教育性原則、安康性原則、興趣性原則、開展性原則。2．新課標(biāo)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績評定形式有哪三種：自我評定、相互評定、教師評定。3．新課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為哪五大領(lǐng)域，包括運(yùn)動(dòng)參與和運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康、社會(huì)適應(yīng)。4．新課標(biāo)選擇教材內(nèi)容的根本要求是地域性、科學(xué)性、簡易性和健身性、興趣性、實(shí)效性。5急行跳遠(yuǎn)主要由__助跑__、__踏跳__、__騰空__、落地_四個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)組成。6、做準(zhǔn)備活動(dòng)的目的是為了提高大腦皮層中樞的興奮性,加強(qiáng)各器官系統(tǒng)的活動(dòng),克制各種機(jī)能惰性,做整理性活動(dòng)的目的是更好地放松恢復(fù)到安靜狀態(tài)。7、決定投擲工程成績的最主要因素是初速度。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠(yuǎn)的空中動(dòng)作一般有蹲距式、挺身式和走步式。8、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)始人是法國的顧拜旦，現(xiàn)任國際奧委會(huì)主席是羅格。奧林匹克的格言是更高、更快、更強(qiáng)。我國承辦的2021年夏季奧運(yùn)會(huì)是第29屆。9．2006年的足球世界杯是第18屆，2021年世界杯舉辦的國家是南非。10學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)必測內(nèi)容是身高、體重、肺活量11.體育比賽的主要方法有淘汰制、循環(huán)制和混合制。12.培養(yǎng)體育能力的教學(xué)模式程序?yàn)橐龑?dǎo)提示、明確目標(biāo)方案、探索嘗試、思考驗(yàn)證、總結(jié)評價(jià)。13.標(biāo)準(zhǔn)籃球場長28米、寬15米都是從線的內(nèi)沿量起。14.體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括生理負(fù)荷和心理負(fù)荷兩種。15.急行跳遠(yuǎn)起跳騰空后的身體姿勢有蹲踞式、挺身式、走步式三種。16.身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。17.一個(gè)人只有在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算得上真正的安康。18.自然地形跑和越野跑是提高學(xué)生有氧代謝能力的有效手段。19.體育與安康課程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域有運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、_心理安康、社會(huì)適應(yīng)。20.快速跑的全程技術(shù)有起跑與急跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺與撞線。21、體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)條件。22、標(biāo)準(zhǔn)四百米半圓式跑道第一分道線長應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè)30厘米處計(jì)算。23、運(yùn)動(dòng)會(huì)中把以遠(yuǎn)度和高度計(jì)算成績的跳躍、投擲工程叫田賽。24、跑的教材共分為四大項(xiàng)，即快速跑、耐久跑、接力跑、障礙跑。三、判斷題1、學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評價(jià)的。〔√〕2．體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對抗性的球類游戲〔√〕3．學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。〔×〕4．跑一般分為起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺三局部?！病痢?．跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過桿和落地四局部?！病獭?．體育課的構(gòu)造是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學(xué)組織、教法步驟的合理順序，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配?！病獭?．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。〔√〕8．有8個(gè)隊(duì)參加單循環(huán)比賽，則比賽場次為30場。〔×〕9．課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)?！病獭?0．在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所表達(dá)?！病?1.如7個(gè)隊(duì)參賽，采用單循環(huán)制，其比賽輪次有7輪，比賽場次有42場?！瞂〕12、技巧后滾翻的保護(hù)與幫助，是練習(xí)者翻轉(zhuǎn)時(shí)，保護(hù)者兩手提拉其腿部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)?！瞂〕13.三級跳遠(yuǎn)的第一跳為單腳跳，用起跳腳起跳，擺動(dòng)腳落地，第二跳是跨步跳，第三步為跳躍。〔X〕14.武術(shù)的五種步型是弓、馬、仆、虛、歇步，三種手型是拳、掌、勾，二種腿法是蹬腿、彈腿?！病獭?5.重力休克是劇烈運(yùn)動(dòng)立即停頓后，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時(shí)性腦貧血而發(fā)生的休克?！瞂〕16.隊(duì)列“向右〔后〕轉(zhuǎn)走〞口令的動(dòng)令均應(yīng)落在右腳。〔√〕17.在進(jìn)展耐久跑的活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象“極點(diǎn)〞出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點(diǎn)〞的程度。〔√〕18.科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)、機(jī)能的發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力的提高，適應(yīng)環(huán)境抵抗疾病能力的增強(qiáng)?！病獭?9.課程中的體育與安康內(nèi)容，就是體育加上安康知識的內(nèi)容?！瞂〕20.籃球投籃時(shí)，投出的球不應(yīng)立刻旋轉(zhuǎn)?！瞂〕21.體育與安康課堂教學(xué)中，教師所喊的口令都是由預(yù)令和動(dòng)令組成的?！瞂〕22、籃球運(yùn)球是用單手或雙手連續(xù)按拍由地面反彈起來的球的一類動(dòng)作方法?！瞂〕23、急行跳遠(yuǎn)中，最后一步應(yīng)比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳?！瞂〕24、在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所表達(dá)?！瞂〕25、課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)?！病獭?6、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻。〔√〕27、跑一般分為起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺三局部。〔X〕28、體育教學(xué)中，保護(hù)和幫助者的位置，以不阻礙學(xué)生做動(dòng)作，而且有利于學(xué)生完成動(dòng)作為原則?！病獭乘?、簡答題:1．撰寫體育的科研論文〔實(shí)驗(yàn)報(bào)告〕，一般應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？參考答案：①論文題目；②論文摘要及關(guān)鍵詞；③問題的提出或前言；④實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)的采集和統(tǒng)計(jì)；⑤數(shù)據(jù)的分析和論證；⑥結(jié)論和建議；⑦參考文獻(xiàn)。2．學(xué)校每年度均要舉行一次以田徑為主要工程的運(yùn)動(dòng)會(huì)，現(xiàn)將編制一本運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊。請你簡述學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊主要包括哪些內(nèi)容？參考答案：〔1〕封面；〔2〕目錄；〔3〕競賽規(guī)程；〔4〕開幕式、閉幕式程序；〔5〕組委會(huì)及工作人員名單；〔6〕仲裁委員會(huì)名單；〔7〕裁判員名單；〔8〕各單位參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；〔9〕各項(xiàng)參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；〔10〕兼項(xiàng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表；〔11〕大會(huì)作息時(shí)間表；〔12〕各代表隊(duì)名單；〔13〕競賽日程表；〔14〕競賽分組表；〔15〕男女最高紀(jì)錄表；〔16〕場地平面示意圖。3．小墊子是體育教學(xué)中常用的輔助器材之一，既是一種“一物多用〞的教學(xué)工具，又是一項(xiàng)平安實(shí)用的標(biāo)志物。如能運(yùn)用得當(dāng)，將會(huì)收到事半功倍的效果，請你在以下內(nèi)容的教學(xué)中巧妙地利用小墊子開展教學(xué)〔每類不得少于5項(xiàng)〕？例如：游戲工程教學(xué)中——傳遞物、迷宮墻、靶子、小船和區(qū)域標(biāo)志參考答案：①跑步工程教學(xué)中——起點(diǎn)標(biāo)志、障礙標(biāo)志、折返標(biāo)志、間隔標(biāo)志和傳接器械；②體操工程教學(xué)中——滾翻標(biāo)志、高度標(biāo)志、遠(yuǎn)度標(biāo)志、場地標(biāo)志和做操器械；③球類工程教學(xué)中——足球門、運(yùn)球標(biāo)志、傳球標(biāo)志、場地標(biāo)志和防守標(biāo)志；④跳躍工程教學(xué)中——間隔標(biāo)志、遠(yuǎn)度標(biāo)志、簡易欄架、跳躍障礙和區(qū)域標(biāo)志；⑤投擲工程教學(xué)中——遠(yuǎn)度標(biāo)志、投準(zhǔn)標(biāo)志、區(qū)域標(biāo)志、得分標(biāo)志和記分標(biāo)志。4．、體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念是什么？參考答案：〔1〕堅(jiān)持“安康第一〞的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康開展?！?〕激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識?！?〕以學(xué)生開展為中心，重視學(xué)生主體地位。〔4〕關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。5、籃球運(yùn)球的練習(xí)方法有哪幾種？〔要求答四種以上〕參考答案：籃球運(yùn)球常有以下幾種練習(xí)方法：①熟悉球性練習(xí)；②原地高運(yùn)球、左右手交替進(jìn)展；③原地低運(yùn)球，左右手交替進(jìn)展；④原地體前左右手變向運(yùn)球；⑤行進(jìn)間高運(yùn)球；⑥行進(jìn)間低運(yùn)球。6、某學(xué)校某年級要開展一次年級籃球比賽，共有8個(gè)班〔用A、B、C、D、E、F、G、H，8個(gè)字母來代替班級名稱〕，比賽采用單循環(huán)的方法，經(jīng)抽簽A、B、C、D、E、F、G、H班分別抽得1、2、3、4、5、6、7、8號，請你排出每一輪次的比賽場次？參考答案：〔為了主客場交換可發(fā)揮安排擺頭式〕第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪A——HA——GA——FA——EA——DA——CA——BB——GH——FG——EF——DE——CD——BC——HC——FB——EH——DG——CF——BE——HD——GD——EC——DB——CH——BG——HF——GE——F7.體育與安康課程的課程目標(biāo)是什么？〔1〕增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用根本的體育與安康知識和運(yùn)動(dòng)技能?！?〕培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣?！?〕具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神?！?〕提高對個(gè)人安康和群體安康的責(zé)任感，形成安康的生活方式?！?〕發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。8、有13個(gè)隊(duì)參加的男子籃球比賽，確定A、B2個(gè)隊(duì)為種子隊(duì),采用淘汰賽,試問共需進(jìn)展多少場比賽并排出比賽輪次表。參考答案：注明怎樣安排種子隊(duì)，需要先安排A、B兩隊(duì)抽簽確定為上下區(qū),然后另外11個(gè)隊(duì)再抽簽分組，畫出輪次圖表。9.學(xué)校體育工作的最高法規(guī)性文件是什么？學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容是什么？參考答案：⑴學(xué)校體育工作的最高法規(guī)性文件是：