2023-2024學年廣東省增城市第一中學高考歷史四模試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．明初制度規(guī)定，京官三品以上乘轎，其它官員騎馬；到了明代中期，士大夫“始騎馬”，不久“皆乘轎”；而到明代后期，一般的讀書人都可以乘轎出行。這反映了明朝A．科舉制推動知識分子地位的提升B．士大夫率先奢靡的行為影響深遠C．經濟繁榮促進了交通工具的改善D．禮法觀念松弛帶動社會習俗變化2．畫家?guī)鞝栘惱L畫的對象往往是工人、農民、家庭主婦等，有人批評他“崇尚丑陋”，他說：“我從來沒有見過天使或者女神，因此我沒有什么興趣去畫她們?！睅鞝栘惖乃囆g風格是A．浪漫主義B．現(xiàn)實主義C．印象派D．現(xiàn)代主義3．“‘正心誠意’是‘體’，修、齊、治、平是‘用’。故欲研究中國學術史，首須注重其心性修養(yǎng)與人群實踐，中國學術傳統(tǒng)主要在學為人?！弊髡哒J為中國學術傳統(tǒng)創(chuàng)始于A．孔子B．孟子C．董仲舒D．朱熹4．這種文學“是19世紀一個主要的而且是最壯闊、最有益的文學潮流”。它在唯物反映論的指導下科形成了一整套以“真實地摹寫現(xiàn)實”和使文學成為“生活的教科書”的唯物主義創(chuàng)作原則網。下列作品屬于“這種文學”的是A．《唐璜》 B．《巴黎圣母院》 C．《人間喜劇》 D．《伏爾加河上的纖夫》5．王禎《農書》曾載：“其制，當選湍流之側，架木立軸，作二臥輪。用水激下輪，則上輪所用弦通繳輪前旋鼓，棹枝一側隨轉?！瓌t排隨來去，揙冶甚速，過于人力?！边@種設備最早出現(xiàn)在A．戰(zhàn)國 B．漢代 C．宋代 D．元代6．1893年9月，上諭正式廢除禁止海外移民的傳統(tǒng)法令，并采取措施頒發(fā)護照，禁止地方官敲詐歸國華僑。這一措施A．有利于民族工業(yè)發(fā)展 B．打破了閉關鎖國政策C．為百日維新營造氛圍 D．打擊了海外革命團體7．1956年全國先進生產者代表會議上，4703人被授予全國先進生產者稱號。此次勞模評選的主要標準是“提前完成五年計劃規(guī)定指標”“達到優(yōu)等質量指標”“在學習與推廣先進經驗或在掌握先進技術試制新產品方面有成就”“在節(jié)約方面有優(yōu)良成績”等。這次評選表彰活動A．折射出新中國國民經濟恢復任務的完成B．有利于構建崇尚勞動和技術的社會氛圍C．旨在推動社會主義三大改造的順利進行D．反映了廣大民眾對新生政權認同感增強8．“在美國兩百多年的歷史上不同的利益集團（或群體）因應不斷變化的歷史環(huán)境，利用憲法衍生的憲政機制，就各自的利益和聯(lián)邦的‘公共’利益的定義和定位，相互進行一種連續(xù)不停的談判和妥協(xié)；從而使舊的憲法原則和實踐得以修正，使新的憲法原則和實踐得以產生?！边@段話的核心觀點是A．因時代發(fā)展而變是美國憲法的重要特征B．陳述了美國憲法兩百年來的完善歷程C．談判和妥協(xié)使美國憲法具有旺盛的生命力D．國家政治制度建設需要隨經濟發(fā)展而調整9．1877年5月，發(fā)生了法國共和派西蒙內閣打擊教權主義的活動，總統(tǒng)寫信對西蒙進行指責，西蒙內閣被迫辭職，王政派的布羅伊便被任命為內閣總理，眾議院就此提出抗議，總統(tǒng)又將眾議院解散。材料反映出當時法國A．政治力量對峙嚴重危及共和制 B．總統(tǒng)擁有較大實權C．保皇派獲取到了政治上的優(yōu)勢 D．社會發(fā)展尚不明朗10．1894年成立的興中會以“驅除韃虜、恢復中華、創(chuàng)立合眾政府”為誓詞。南京臨時政府成立后，孫中山指出“國家之本，在于人民。即合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一人，是曰民族之統(tǒng)一”。這一轉變說明孫中山A．深入剖析了民主共和制的實質B．近代民族國家的構想逐漸豐富C．提倡建立反清的民族統(tǒng)一戰(zhàn)線D．明確提出國家的根本是民族統(tǒng)一11．宋代江南地區(qū)的民眾因財產糾紛等上訴公堂的現(xiàn)象很常見，由此催生了專門教授訴學、培養(yǎng)訴師以及專業(yè)協(xié)助他人打官司為業(yè)的“書鋪”。當時規(guī)定：“書鋪”須在官府注冊，領取“牌記”（執(zhí)業(yè)證書）方能合法營業(yè)。據此可知宋代A．司法行為初步具有近代法治的色彩B．商品經濟發(fā)展導致社會風氣惡化C．政府的有效管理促進維權意識覺醒D．城市規(guī)模擴大引發(fā)社會觀念轉變12．1964年，第二次不結盟國家首腦會議綱領指出：“帝國主義、殖民主義和新殖民主義是國際緊張局勢和沖突的一個基本根源。”1973年第四次首腦會議號召不結盟國家要“通過有效行使反對霸權的國家主權來鞏固它們的獨立”，“拒絕任何形式的奴役和依附、任何干涉和壓力”。材料說明不結盟運動國家A．不滿美蘇兩國對第三世界的爭奪B．意識到美國嚴重威脅他們的安全C．欲建立他們主導的國際政治秩序D．根據國際形勢變化調整斗爭目標二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）外交官的“悲劇”1878年，清朝首任駐英法公使郭嵩燾在《使西紀程》一書中認為：西洋也有兩千年文明，把“巴夫子”（柏拉圖）、“亞夫子”（亞里士多德）等西哲與“孔夫子”、“孟夫子”等東哲相提并論；“英人謂天文竅奧由紐登（牛頓）開之，此英國實學（科學）之源也。相距二百三四十年間，歐洲各國日趨富強，推求本源，皆學問考核之功也……，推原其立國之本末，所以持久而國勢益張者，則在巴力門（Parliament）議政院有維持國是之義，設買阿爾（Mayor）治民有順從民愿之情。”書呈總理衙門，激起滿朝士大夫公憤，有人參劾他“有二心于英國，欲中國臣事之”。有人更指責他是有“三大罪”的漢奸：第一、“游甲敦炮臺披洋人衣，即令凍死亦不當披?！钡诙?、“見巴西國主擅自起立，堂堂天朝，何至為小國主致敬？”第三、“柏金宮殿聽音樂屢取閱音樂單，仿效洋人之所為。”郭嵩燾任期未滿，被迫因病銷差，“罪行”因李鴻章力爭不了了之。問題：（1）士大夫為什么會痛恨郭嵩燾？（2）你若是李鴻章，怎樣為郭嵩燾申辯？14．（20分）“中學”與“人學”材料一中國最重三綱，而西人首明平等；中國親親，而西人尚賢；中國以孝治天下，而西人以公治天下；中國尊主，而西人隆民；中國貴一道而同風，而西人喜黨居而州處；中國多忌諱，而西人眾譏評。其于財用也，中國重節(jié)流，而西人重開源；中國追淳樸，而西人求歡娛；其接物也，中國美謙屈，而西人務發(fā)舒；中國尚節(jié)文，西人樂簡易。其于為學也，中國夸多識，而西人尊新知。其于禍災也，中國委天數(shù)，而西人恃人力?！獓缽汀墩撌雷冎健?895年2月材料二非為天地人三學，則無以盡事理之悠久博大與蕃變也，而三學之中，則人學為尤急切?！獓缽汀对瓘姟?895年材料三曩者吾人以西人所知，但商業(yè)耳，火器耳，術藝耳，星歷耳。自近人稍稍譯著，乃恍然見西人之所以立國以致強盛者，實有其盛大之源。——嚴復《英文漢詁》1904年問題（1）材料一中“三綱”是指什么？（2）從材料一中概述西方是從哪些方面重視“人學”的？（3）結合上述材料，指出嚴復所言的西方“盛大之源”是什么？（4）基于上述材料，談談你對嚴復所持觀點的看法。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】題干中所說的是“輿馬違制”的現(xiàn)象，源于明代商品經濟的繁榮，進而影響民間禮法觀念的松弛，由此帶來“輿馬”習俗的演變（不僅是輿馬，還包括服飾、飲食、器皿等諸多方面），故答案選D。科舉制固然提升了知識分子的地位，但是這一現(xiàn)象從隋唐即已開始，并不是明朝才出現(xiàn)的現(xiàn)象，故A項排除；實際上“率先奢靡”的不是士大夫階層，而是皇室，上行下效。然后才是士大夫的行為影響到更多人，故B項排除；題干強調的是“乘轎”群體階層的變化，“經濟繁榮促進了交通工具的改善”是對題干的錯誤理解，故C項排除。點睛：材料型選擇題的解題步驟：①通讀題干，明確題目要求，搞清楚中心詞與限制語是什么。②帶著問題認真審讀材料，抓住關鍵詞，提取有效信息。③聯(lián)系教材相關歷史知識，進行知識遷移。④根據材料來源及作者分析其對材料反映的史實的態(tài)度，作出準確判斷，確定備選項是否符合史實，是否符合題干要求。2、B【解析】

試題分析：考點：19世紀以來的西方文學藝術的發(fā)展·19世紀以來的美術流派·現(xiàn)實主義【詳解】本題主要考查現(xiàn)實主義繪畫的知識，旨在考查學生運用所學知識解決問題的能力。材料中的繪畫的風格是注重寫實，同情人民，故選B；浪漫主義主張抒發(fā)情感，排除A；C突出光與色的運用，排除；D是各種反傳統(tǒng)的藝術流派的總稱，排除D。3、D【解析】

材料“注重其心性修養(yǎng)與人群實踐，中國學術傳統(tǒng)主要在學為人”，這反映朱熹的格物致知的觀點，故D符合題意；孔子和孟子是早期儒學代表人物，主張仁政和德治，故AB不符合題意；董仲舒是漢代儒學代表人物，主張罷黜百家，故C不符合題意。4、C【解析】

材料“真實地摹寫現(xiàn)實”、“生活的教科書”突出的是寫實風格，屬于現(xiàn)實主義文學特征，《人間喜劇》是巴爾扎克的現(xiàn)實主義文學作品，C正確；《唐璜》和《巴黎圣母院》屬于浪漫主義文學作品，AB排除；《伏爾加河上的纖夫》屬于現(xiàn)實主義美術，D排除。故選C。5、B【解析】

王禎《農書》中記載的借用水力鼓風冶鐵的水排，最早出現(xiàn)在東漢時期，B項正確；戰(zhàn)國時期還沒有發(fā)明水排，A項錯誤；宋代、元代不是水排出現(xiàn)的最早時間，CD兩項錯誤。6、A【解析】

廢除禁止海外移民的傳統(tǒng)法令，并禁止地方官員敲詐歸國華僑，有利于國內外人員交流，同時為華僑回國投資提供保障，從而有利于民族工業(yè)發(fā)展，故選A；打破閉關鎖國政策是在第一次鴉片戰(zhàn)爭后，排除B；百日維新是在1898年，排除C；這一措施并非是為了打擊海外革命團體，排除D。故選A。7、B【解析】

該題主要考查學生對建國初期經濟建設和社會風貌的理解和認識。依據材料中的評選標準可以看出其在產品的生產及質量要求和新技術等方面具有很好的導向作用，故B項說法正確；1953年底國民經濟恢復的任務已經完成，故A項說法錯誤，排除；1956年三大改造的任務已經基本結束了，故C項說法錯誤，排除；評選標準中未涉及到政權的認同問題，故D項說法不合題意，排除。8、A【解析】

材料體現(xiàn)的是美國憲法隨著時代的發(fā)展而不斷修訂，故A正確；材料沒有陳述美國憲法的完善歷程，而只是不斷修訂，B錯誤；談判和妥協(xié)是美國憲法的修訂方式，故C說法錯誤；D與材料無關。9、B【解析】

由材料信息“總統(tǒng)寫信對西蒙進行指責，西蒙內閣被迫辭職……總統(tǒng)又將眾議院解散”可知，此時法國總統(tǒng)擁有較大的實權，故B項正確；材料體現(xiàn)不出危及共和制，故A項排除；1875年共和派以一票的微弱優(yōu)勢取得勝利，故排除C項；共和制度已是發(fā)展的趨勢，故D項排除。10、B【解析】

“驅除韃虜、恢復中華、創(chuàng)立合眾政府”體現(xiàn)出反對滿族貴族統(tǒng)治的狹隘民族主義傾向，“國家之本，在于人民。即合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一人，是曰民族之統(tǒng)一”體現(xiàn)出五族共和的民族主義思想，這一轉變說明孫中山民族國家的構想逐漸豐富，B正確；材料無法體現(xiàn)民主共和制的實質，排除A；材料主張“合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一人”，并非建立反清的民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，排除C；D材料無法體現(xiàn)，排除。點睛：解答本題的關鍵信息是“驅除韃虜、恢復中華、創(chuàng)立合眾政府”“國家之本，在于人民。即合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一人，是曰民族之統(tǒng)一”結合所學孫中山三民主義的內容分析解答。11、A【解析】

據材料“催生了專門教授訴學、培養(yǎng)訴師以及專業(yè)協(xié)助他人打官司為業(yè)的‘書鋪’”可知，宋代司法領域出現(xiàn)新的變化；且據材料“‘書鋪’須在官府注冊，領取‘牌記’（執(zhí)業(yè)證書）方能合法營業(yè)”可知，“書鋪”是一個政府承認的合法職業(yè)，具有執(zhí)業(yè)證書，這說明司法行為初步具有近代法治的色彩，A正確；材料沒有體現(xiàn)社會風氣惡化，B錯誤；材料沒有體現(xiàn)“政府的有效管理”及“城市規(guī)模擴大”，C、D與材料無關。12、D【解析】根據材料“1964年第二次不結盟國家首腦會議綱領指出：‘帝國主義、殖民主義和新殖民主義是國際緊張局勢和沖突的一個基本根源’”，說明此時是強調反對帝國主義、殖民主義和新殖民主義；“1973年第四次首腦會議號召不結盟國家要‘通過有效行使反對霸權的國家主權來鞏固它們的獨立’”，說明此時是強調反對霸權主義?？傮w來看，說明不結盟國家根據國際形勢變化調整斗爭目標，故答案為D項。其他三項材料不能體現(xiàn)，排除ABC項。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）水平1：能從材料中提取信息，歸納理由完整。觀點：由士大夫憤慨可折射出封閉中國與西方文明的沖突和抵制。理由：（從時代看）兩次鴉片戰(zhàn)爭的屈辱使士大夫對西方抱有敵意；（從傳統(tǒng)看）傳統(tǒng)文化中的夷夏觀念，也使士大夫排斥西方文明。（從個人看）：郭氏親歷西方，對西方的認識和觀點已經超越封閉守舊的傳統(tǒng)士大夫，尤其是郭認為西方歷史悠久，西哲堪比孔孟，科學領先世界等，更是動搖了清朝士大夫的天朝上國和華夷觀念（優(yōu)越感）；郭推崇西方民主政治，不僅觸犯了中國的君主專制統(tǒng)治，也威脅著士大夫的地位與利益；郭仿效西方生活方式，也違背了儒家規(guī)范，遭到鄙視。（其它言之有據，也可）水平2：能從材料中提取部分信息，理由歸納不完整（按題意相符程度給分）。其他答案。（說明：能結合材料從中西方社會政治、文化傳統(tǒng)和思想觀念等差異分析說明也可）（2）水平1：能結合材料與所學知識，置于歷史場景下，推論合理，多角度說明。能結合時代背景：如兩次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝面對危局，需要吸取他國之長，郭氏之書可以借鑒。結合李鴻章的經歷與追求：如郭呈此書的目的是為鞏固清朝統(tǒng)治，為長治久安計；李鴻章也可能結合興辦洋務經驗與教訓，需要深入了解外國?？膳e證說明。結合郭氏本人的經歷和訴求：如郭氏刊印書籍本無大過，可開拓了我們的眼界；書中所呈多是域外洋人風尚習俗，無傷中華大體；其作為外交官，入鄉(xiāng)隨俗，小節(jié)不辱使命；“漢奸”之說還需要實證等?！窘馕觥?/p>

（1）根據材料中郭嵩燾對英國的介紹以及中國部分士大列舉郭氏的罪狀可以看出，這是中西方文明的沖突，因此可提煉觀點：由士大夫憤慨可折射出封閉中國與西方文明的沖突和抵制。理由：根據材料“游甲敦炮臺披洋人衣，即令凍死亦不當披”并結合所學可以從時代背景中提煉出士大夫因戰(zhàn)爭屈辱而敵視西方文明。根據材料“見巴西國主擅自起立，堂堂天朝，何至為小國主致敬”可以從傳統(tǒng)文化角度闡述傳統(tǒng)文化中的華夷觀使得部分士大夫排斥西方文明。從郭嵩燾個人經歷和言論，如“清朝首任駐英法公使”“把‘巴夫子’（柏拉圖）、‘亞夫子’（亞里士多德）等西哲與‘孔夫子’、‘孟夫子’等東哲相提并論”“英人謂天文竅奧由紐登（牛頓）開之，此英國實學（科學）之源也”可以看出，郭氏親歷西方，對西方的認識和觀點已經超越封閉守舊的傳統(tǒng)士大夫，尤其是郭認為西方歷史悠久，西哲堪比孔孟，科學領先世界等，更是動搖了清朝士大夫的天朝上國和華夷觀念；郭嵩燾認為“推原其立國之本末，所以持久而國勢益張者，則在巴力門（Parliament）議政院有維持國是之義，設買阿爾（Mayor）治民有順從民愿之情”，可見其推崇西方民主政治，這不僅觸犯了中國的君主專制統(tǒng)治，也威脅著士大夫的地位與利益；再如“柏金宮殿聽音樂屢取閱音樂單，仿效洋人之所為”可知郭仿效西方生活方式，也違背了儒家規(guī)范，遭到鄙視。（2）申辯：申辯過程的闡述可以從時代背景切入，如兩次鴉片戰(zhàn)爭后，統(tǒng)治危機加重，清政府需要吸取他國之長，郭氏之書可以借鑒。然后結合洋務派代表人物李鴻章個人的經歷與追求，如郭嵩燾呈此書的目的是為鞏固清朝統(tǒng)治，為長治久安計。同時也可以從洋務運動實際需要分析，即為進一步推進洋務，需要深入了解外國。最后也可以結合郭氏本人的經歷和訴求闡述，如開拓視野、書籍介紹的內容多為風尚習俗、外交官的職能、“漢奸”之名需要實證等。14、（1）君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱。（2）社會政治、經濟習俗、為學、自然與個人（對災禍看法）（3）社會科學，或人學。（4）本小題采用SOLO評分法。答案1：能對材料進行抽象提煉，并結合材料進行多維度論述。能提煉出正確觀點，并能對該觀點產生的背景從不同角度進行闡釋和評價。（如：對觀點本身的認識；對觀點產生背景的認識；對觀點影響的評價）示例：提出要革新圖強，必須重視社會科學，尤其重視人的作用。產生該觀點是基于對西方的接觸、觀察、比較；是基于對中國國情及實踐的認識；是基于對中西方的國情的比較。材料與史實：運用充分。論述：論述充分。敘述：敘述完整流暢，形成結構。答案2：能從兩個線索與材料之間建立聯(lián)系，并對此作出解釋。材料與史實：運用較充分。視角：提煉觀點較正確，能從兩個緯度進行闡釋和評價，但不能建立有效聯(lián)系。如：緯度一，基于對西方“人學”學習的進步性認識緯度二，基于中國國情與西方比較的認識觀點清晰；觀點較清晰。論述：論述較充分。敘述：敘述形成結構；敘述連貫流暢。答案3：使用多個線索和材料，進行單一緯度的解釋。材料與史實：運用較少材料。視角：只單一緯度如基于對西方先進文化接觸、觀察、認識論述嚴復觀點。敘述：僅能列舉。答案4：觀點不太明確，找到一個線索或材料即得出結論。答案5：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關或同義反復。參考范例：綜述上述材料，嚴復在19世紀末至20世紀初發(fā)現(xiàn)中西差異和盛衰之源在于社會和人文，反映了其遠見和卓識。首先，嚴復先生向西方學習，重視社會科學的觀點在當時是具有超越性的。他了不起的地方是通過與西方的深入接觸與全面觀察，突破洋務運動所認為的西方優(yōu)勢不過“商業(yè)耳，火器耳，術藝耳，星歷耳”，發(fā)現(xiàn)西方值得學習的不僅是科學技術等器物之用，透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質，知曉了西方“立國以致強盛者”另有盛大之源，發(fā)現(xiàn)社會科學對國家強盛的巨大貢獻，這在當時是一種遠見。其次，嚴復先生的認識并非僅依靠其理論的思維，而是基于對中國國情及實踐的認識，基于對中西方的國情的